茉莉短文

茉莉短文篇一：我爱茉莉花阅读答案

篇一：我爱茉莉花阅读答案

《我爱茉莉花》 几个洁白的花瓣拥抱着一簇簇黄色的花蕊,便构成了一朵我最喜爱的茉莉花..4 读“虽然没有娇艳的色彩,但是质朴,本色,纯洁,不加修饰楚楚动人.”和“虽不浓郁,但清新淡雅,令_百度作业帮 《我爱茉莉花》 几个洁白的花瓣拥抱着一簇簇黄色的花蕊,便构成了一朵我最喜爱的茉莉花..4 读“虽然没有娇艳的色彩,但是质朴,本色,纯洁,不加修饰楚楚动人.”和“虽不浓郁,但清新淡雅,令人心旷神怡.”,注意关联词语,这两个句子前后两部分之间是__________什么关系.7 读最后一句话,体现作者爱茉莉花之情,然后填空.篇末________,突出中心：既爱它的_______,又爱它的_______. 语文第60批192014-11-22篇二：我爱茉莉花阅读答案

篇三：我爱茉莉花阅读答案

1.翠色欲流 心旷神占 冰清玉洁 2.（2）3.（4）4.点题 美丽、芳香、纯洁 顽强的生命力和默默奉献的精神.篇四：我爱茉莉花阅读答案

①.作者说：“院墙边那一棵老茉莉今年疯了”,这里的“疯”指的是和往年不一样的绽放.从这句话中我们能感受到作者（惊喜）的心情.②作者说：“那几个初夏的夜晚,只要一站在花前,看着满树的茉莉,我就会变得颠颠倒倒的,好像整个人也跟着这一树的花朵疯了起来.”这句话中的“疯”指的是兴奋,高兴.作者“疯”的原因是惊喜于茉莉花开得那么多那么艳,被眼前的景色陶醉的愉悦心情.从这句话中我们感受到作者（欣喜若狂 ）的心情.篇五：我爱茉莉花阅读答案

几个洁白的花瓣，拥抱着一簇鹅黄色的花蕊，便构成了一朵我最喜爱的茉莉花。 说起我为什么喜爱茉莉花，还有一段故事呢。 我七岁那年，夏天到了，茉莉花悄悄地开放了。a（ ）散发（sàn ǎn）出阵阵幽香，b（）因为个头太小，颜色也不鲜艳，并不惹我喜爱。 不久下了一场暴雨，狂风呼啸着卷来，茉莉花一朵朵飘落，落到盆里，落到地 我当时一点也不在意，毫不感到心疼。第二天，风停雨住，我出去一看，见茉莉花那墨绿的叶子“翠绿(lǜ lú)欲滴”，更令我感到万分惊讶的是，绿叶 中竟然夹杂着无数个晶莹如玉的花苞！傍晚，那花苞全绽(zhàn dìng)开了，满 屋子都充溢着茉莉的香味。我虽是一个不爱茉莉花的人，却被它那顽强的生命 力震撼了，不禁深深地爱上了这小小的茉莉花。 我端详着它那小小的花蕊，觉得真是玲珑剔透，它c( )没有娇艳的 色彩，d( )质朴、纯洁、楚楚动人。我深吸着它散发出的香气，第一次觉 得它比什么花香都好闻，虽然不浓郁，但清新淡雅，令人心旷神怡。 又是一个夏天，美人蕉披上了大红的袍子，穿上了黄色的上衣，骄傲地 扬起头；荷花摆起“水中仙子”的姿势，等待着人们的啧啧赞叹，可我，却只 是贪婪地吮(shǔn yǔn)吸着茉莉花的清香。 我也记不清在哪一本书上，曾看到这样的诗句： 小小茉莉花，默默吐芳香。纯洁如白雪，丹心献大家。我反复吟咏这首 小诗，觉得茉莉花正像诗里所写的那样，那小小的白色花儿，不正是把一片冰 清玉洁的心奉献给大家的么？ 我喜欢茉莉花的清新淡雅。它没有娇艳的色彩，只是默默地散发一份淡 淡的芳香，以换取大家的欢笑、欣慰、满足???? 1．选择正确的音节写在横线上。 2．写出下列词语的近、反义词。（4%） 近义词： 竟然——（ 反义词：骄傲——（ 3．从文中摘录一首赞美茉莉花的小诗。（2%）4．在第段中的括号里填上合适的关联词。（2%） 5．把下面的反问句改成陈述句。 （2%） 那小小的白色花儿，不正是把一片冰清玉洁的心奉献给大家的么？ 6．读第段，理解划线句子的意思。 我虽是一个不爱茉莉花的人，却被它那顽强的生命力震撼了，不禁深深地爱 上了这小小的茉莉花。 （1）“震撼”的意思是： （2%） （2）我为什么而震撼？在文中找出相关的句子写在横线上。 （2%） 7．读小节，完成填空。（4%） 我原先不喜欢茉莉花的原因是 ，后来喜 欢是因为 8．任选下列一种花草，参照提示，仿照第段的写法，用简洁的语句写一段赞 美它的话。（5%） 提示：爬山虎——脚踏实地 腊梅——凌寒独自开 小草——野火烧不尽，春风吹又生 写出下列词语的近、反义词。（4%）近义词： 反义词： 3．从文中摘录一首赞美茉莉花的小诗。（2%） 4．在文中

括号内填上合适的关联词（2%） 5．把下面的反问句改成陈述句。（2%） 那小小的白色花儿，不正是把一片冰清玉洁的心奉献给大家的么？ 读小节，完成填空。

茉莉短文篇二：三年级语文第一学期茉莉花

2．茉莉花

教材分析

《茉莉花》按时间顺序记叙了“我”和妈妈养茉莉花的一段经历。作者不仅将茉莉花的变化描写得非常具体，而且写出了随着茉莉花的成长，“我”不断变化的心情。第1、2节写刚把茉莉买回家时，我是焦急地盼望着它能早日开放，可是“茉莉花始终是那副老样子时，我失望地不再关注它了。妈妈还是照样给它浇水，施肥。第三节写初夏的一天早上，当我发现茉莉花露出绿色的花苞时，是那么惊喜。第四节写了盛夏时节，茉莉花盛开时，花色洁白无瑕，花香醉人，我的心里充满了喜悦。

“我”和妈妈养茉莉花的经历告诉我们：做事不能半途而废，要坚持到底，这样才会有收获。

教学目标

1 在阅读中学习生字10个“逛、摊、疏、施、苞、贪、婪、吮、蕾、沁”；积累“贪婪、骄阳似火”等8个词语。

2 区别“希望”和“盼望”、 “惊喜”和“惊奇”的意思，并能根据具体的语言环境正确使用。

3 正确、流利地朗读课文。体会人物的心情变化，读出不同心情的不同语气。背诵课文第四节。

4 体会养花给人们带来的喜悦心情和美的享受，并能从中感悟到做事不能半途而废，要坚持到底，这样才会有收获的道理。

教学重点

抓住相关语句，体会人物的心情变化。

教学难点

体会养花给人们带来的喜悦心情与美的喜悦，读出不同心情的不同语气，学习听写句子。

教学过程

一．情景导入整体感知

1、播放一段茉莉花的歌曲

2、引出课题 茉莉花

3、介绍自己知道的茉莉花是怎样的？

4、学生自由朗读课文，遇到生字多读几遍

（1） 学生交流

（2） 接力朗读，正音，重点：逛

（3） 学习生字：茉（形声字）、疏（书空左半部分）、比较：霞-瑕-假 花蕾：学生结合生活实际理解

绽开： a.查字典“绽”

b.看图理解

C、动作演示理解

二、 重点突破，读中感悟

1、茉莉花是怎样的呢？

2、根据学生交流，出示第四小节重点句

茉莉花已长出了（ ），枝尖上鼓出了（ ）。过了几天，（ ）开放了。它

们（ ），（ ），绽开了（ ），送来了（ ）。妈妈摘下一朵叫我闻，茉莉花的香味（ ），花香（ ）。

3、指名学生口头完成填空

4、茉莉花在不知不觉中发生了很大的变化，我们一起读一读

师生对读，同桌读，男女生分句读，体会喜悦的心情

5、指导背诵

茉莉花长出了枝丫，鼓出了花蕾――过了几天，开放了――摘下一朵叫我闻

6、 师范读，进一步思考：作者究竟突出了茉莉花的哪些特点呢？ 板书：花蕾：鼓

花朵：洁白无瑕

似雪如玉

花香：浓郁真醉人

四．品读课文，感悟心情的变化

1． 默读课文，边读边思边划：“我”在养花的过程中心情变化的语句。

2． 交流、出示

（1）回家后，我把茉莉花发阳台上，每天都精心照料它，焦急地盼望它能早日开放。

用找近义词的方法解“焦急”，区别“盼望”—“希望”。

指导朗读：指名读，齐读。

（2）渐渐地，我不再关心它了。

我为什么不再关心它了呢？联系上下文，说说自己的理解。

（3）初夏的一天早上，我在阳台上惊喜地发现茉莉花长出了好多叶子，整株茉莉花都绿油油的了。

感受茉莉花勃勃的生机，区别“惊喜”与“惊奇”。体会“惊”什么，“喜”什么的心情。

指导朗读：指名读，比赛读。

五．积累词语 总结全文

1． 放茉莉花的音乐，自由朗读整篇课文

2． 茉莉花的最大特点就是花香浓郁，因此可闻第一节就写到----“茉莉花开，满屋飘香”。课文中还有哪些词语是形容茉莉花香的呢？你还知道哪些形容花香的词语呢？

3．试试你的

身手，照样子写词语：绿油油

4．积累表示颜色的词语：

洁白无瑕 似雪如玉??

5、请你用几句话夸夸茉莉花

六．写段练习

选择校园的一株花，仿照课文第3节写一段话

[板书设计]：

2、茉莉花

稀疏的叶子→好多叶子，露出小苞→大簇枝丫，鼓出蓓蕾→开出小花，送出清香

焦急盼望 不再关心 惊喜喜悦洁白无瑕

似雪如玉

浓郁清香 香味醉人 沁入心田

[练习设计]：

一、基础题

1、换部首，组词：

茉（ ）（） 副（ ）（） 疏（ ）（） 瑕（ ）（）

2、选词填空（圈出正确的）：

⑴枝上还露出了一个个绿色的小苞，他们正在贪婪地（吮吸 吸收）着甘甜的露水呢。

⑵妈妈摘下一朵叫我闻，茉莉花的香味真醉人，花香（沁入 进入）了我的心田。

3、 按课文内容填空：

茉莉花已 了一大簇枝丫，枝尖上 了花蕾。过了几天，一朵朵白色的小花 了。

二、拓展题

读读课文的2-4小节，依据课文的描述，给茉莉花画几幅生长顺序图。同时，请为每幅图配上简短的说明。

茉莉短文篇三：我爱茉莉花阅读答案

篇一：我爱茉莉花阅读答案

《我爱茉莉花》 几个洁白的花瓣拥抱着一簇簇黄色的花蕊,便构成了一朵我最喜爱的茉莉花..4 读“虽然没有娇艳的色彩,但是质朴,本色,纯洁,不加修饰楚楚动人.”和“虽不浓郁,但清新淡雅,令_百度作业帮 《我爱茉莉花》 几个洁白的花瓣拥抱着一簇簇黄色的花蕊,便构成了一朵我最喜爱的茉莉花..4 读“虽然没有娇艳的色彩,但是质朴,本色,纯洁,不加修饰楚楚动人.”和“虽不浓郁,但清新淡雅,令人心旷神怡.”,注意关联词语,这两个句子前后两部分之间是__________什么关系.7 读最后一句话,体现作者爱茉莉花之情,然后填空.篇末________,突出中心：既爱它的_______,又爱它的_______. 语文第60批192014-11-22篇二：我爱茉莉花阅读答案

篇三：我爱茉莉花阅读答案

1.翠色欲流 心旷神占 冰清玉洁 2.（2）3.（4）4.点题 美丽、芳香、纯洁 顽强的生命力和默默奉献的精神.篇四：我爱茉莉花阅读答案

①.作者说：“院墙边那一棵老茉莉今年疯了”,这里的“疯”指的是和往年不一样的绽放.从这句话中我们能感受到作者（惊喜）的心情.②作者说：“那几个初夏的夜晚,只要一站在花前,看着满树的茉莉,我就会变得颠颠倒倒的,好像整个人也跟着这一树的花朵疯了起来.”这句话中的“疯”指的是兴奋,高兴.作者“疯”的原因是惊喜于茉莉花开得那么多那么艳,被眼前的景色陶醉的愉悦心情.从这句话中我们感受到作者（欣喜若狂 ）的心情.篇五：我爱茉莉花阅读答案

几个洁白的花瓣，拥抱着一簇鹅黄色的花蕊，便构成了一朵我最喜爱的茉莉花。 说起我为什么喜爱茉莉花，还有一段故事呢。 我七岁那年，夏天到了，茉莉花悄悄地开放了。a（ ）散发（sàn ǎn）出阵阵幽香，b（）因为个头太小，颜色也不鲜艳，并不惹我喜爱。 不久下了一场暴雨，狂风呼啸着卷来，茉莉花一朵朵飘落，落到盆里，落到地 我当时一点也不在意，毫不感到心疼。第二天，风停雨住，我出去一看，见茉莉花那墨绿的叶子“翠绿(lǜ lú)欲滴”，更令我感到万分惊讶的是，绿叶 中竟然夹杂着无数个晶莹如玉的花苞！傍晚，那花苞全绽(zhàn dìng)开了，满 屋子都充溢着茉莉的香味。我虽是一个不爱茉莉花的人，却被它那顽强的生命 力震撼了，不禁深深地爱上了这小小的茉莉花。 我端详着它那小小的花蕊，觉得真是玲珑剔透，它c( )没有娇艳的 色彩，d( )质朴、纯洁、楚楚动人。我深吸着它散发出的香气，第一次觉 得它比什么花香都好闻，虽然不浓郁，但清新淡雅，令人心旷神怡。 又是一个夏天，美人蕉披上了大红的袍子，穿上了黄色的上衣，骄傲地 扬起头；荷花摆起“水中仙子”的姿势，等待着人们的啧啧赞叹，可我，却只 是贪婪地吮(shǔn yǔn)吸着茉莉花的清香。 我也记不清在哪一本书上，曾看到这样的诗句： 小小茉莉花，默默吐芳香。纯洁如白雪，丹心献大家。我反复吟咏这首 小诗，觉得茉莉花正像诗里所写的那样，那小小的白色花儿，不正是把一片冰 清玉洁的心奉献给大家的么？ 我喜欢茉莉花的清新淡雅。它没有娇艳的色彩，只是默默地散发一份淡 淡的芳香，以换取大家的欢笑、欣慰、满足???? 1．选择正确的音节写在横线上。 2．写出下列词语的近、反义词。（4%） 近义词： 竟然——（ 反义词：骄傲——（ 3．从文中摘录一首赞美茉莉花的小诗。（2%）4．在第段中的括号里填上合适的关联词。（2%） 5．把下面的反问句改成陈述句。 （2%） 那小小的白色花儿，不正是把一片冰清玉洁的心奉献给大家的么？ 6．读第段，理解划线句子的意思。 我虽是一个不爱茉莉花的人，却被它那顽强的生命力震撼了，不禁深深地爱 上了这小小的茉莉花。 （1）“震撼”的意思是： （2%） （2）我为什么而震撼？在文中找出相关的句子写在横线上。 （2%） 7．读小节，完成填空。（4%） 我原先不喜欢茉莉花的原因是 ，后来喜 欢是因为 8．任选下列一种花草，参照提示，仿照第段的写法，用简洁的语句写一段赞 美它的话。（5%） 提示：爬山虎——脚踏实地 腊梅——凌寒独自开 小草——野火烧不尽，春风吹又生 写出下列词语的近、反义词。（4%）近义词： 反义词： 3．从文中摘录一首赞美茉莉花的小诗。（2%） 4．在文中

括号内填上合适的关联词（2%） 5．把下面的反问句改成陈述句。

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