感恩之家

发布时间:2017-01-25 来源: 感恩亲情 点击:

感恩之家篇一:精神家园之感恩与感谢

精神家园之感恩与感谢

请以“感恩”为题,做演讲。

各位考官:

你们好,我今天演讲的题目是感恩。

感恩是人最朴实、最真诚的一种情感,也是一种高尚的价值观和人生观的体现。怀有一颗感恩的心,才更懂得尊重。尊重生命、尊重劳动、尊重创造。怀着感恩的心,一代伟人邓小平在古稀之年说:“我是中国人民的儿子,我深深的爱着我的祖国和人民!”怀着感恩的心,诗人艾青在他的诗中写到:“为什么我的眼中饱含泪水,因为我对这片土地爱得深沉。”

我们每天享受着清洁的环境时,我们要感谢那些保洁工作者;当我们迁入新居时,我们要感谢那些建筑工人;当我们出行,要感谢司机??懂得感谢,就会以平等的眼光看待每一个生命,重新看待我们身边的每个人,尊重每一份平凡普通的劳动,也更加尊重自己。 感谢日升日落,感谢快乐伤痛,感谢天空大地,感谢天上所有的星星,感谢生活,感谢得到和失去的一切,以及无所得无所失的一切的一切,让我在草长莺飞的季节里拈起生命的美丽!

让我们怀着感恩的心面向世界吧!让我们怀着感恩的心对待我们的生活吧!只要我们对生活充满感恩之心,充满希望与热情,我们的社会就会少一些指责与推诿,多一些宽容与理解,就会少一些争吵与

冷漠,多一些和谐与温暖,就会少一些欺瞒与涣散,多一些真诚与团结,我们的精神家园将永远年轻。

感恩之家篇二:感恩黎明之家康复站

感恩 黎明之家康复站

午后,和煦的阳光下孩子嬉戏于庭院间,父母悠闲地看着报纸,孩子爽朗的笑声充斥着整个小院,幸福的气息洋溢在每个人脸上。谁曾想到在百天以前这还是被病魔折磨的小宝贝,阴霾的氛围笼罩着整个家庭。

眼前这个快活的小女孩叫张锦琪,现在两周岁零八个月。在她一周岁零二个月时还不能独自站立,且反应迟钝,身体素质极差,经医生诊断为发育迟缓。孩子大脑有问题,如晴天霹雳击向这个幸福的小家庭。从此原本还算温馨的家庭踏上了漫长痛苦的寻医之路。奔走于各城市间,徘徊在各医院门前,高额的医疗费用,拥挤的排队等待,不谙事世的孩子,经常的哭闹让本就焦急的父母更是心烦意乱,烦躁不安。多少个无眠的黑夜,多少次泪流到天明。生活、精神各方面的压力压得年轻的父母喘不过气来。吵架也成了这个不幸家庭的家常菜,历经风雨的小家庭在孩子在病痛面前显得那样的苍白无力,摇曳在崩塌的边缘。

时间在奔波中悄然逝去,转眼孩子已经一周岁零十个月了,可还是不能独立行走,智力、体力进步都不大。无奈、彷徨过后,只能继续苦苦寻医。在省二院康复师做了十天训练后,就又把她拒之门外。原因无他,孩子大哭大闹的厉害,对护士又打又挠,效果却微乎其微,对于这种情况她们是不收的,因为后边排队等着做治疗的孩子还很多,她们只做听话的。县医院的康复师对她

这种孩子也说无计可施。对于医院的态度我们无权强求,无力改变,对于孩子问题我们教导不了。做为父母我们心如刀绞,这种切肤之痛不是每位父母都能体会的。

或许,真的便是天无绝人之路,正当我们陷入绝境,无路可走时,县医院的康复师介绍我们来到黎明之家康复站。2014年9月8日,这一日,刻骨铭心。抱着试试看的心态,我带孩子走进了这个和谐的大家庭。陌生的环境孩子很是敏感,当她第一天来这里,就明白在这里还是做康复训练时,孩子立刻转喜为惧,嚎啕大哭,顿时一阵忐忑袭上心头,只能心底默默祈祷:“孩子你一定要听话,康复师千万别再把我们赶走”。出人意料的,一幕温馨迎来,康复师耐心的哄着孩子玩,让她放松开来,逐渐熟悉这陌生环境。第二天,马老师再给训练时,孩子又开始哭闹。这时牛罗撒修女过来询问道:“你家孩子怎么哭的这么厉害,她的治疗应该是不疼的”。我说,她曾经在医院做过康复治疗,在那进行封闭治疗,孩子自己跟着康复师,陌生的环境下,要求她做各种治疗动作,孩子内心惶恐不安,每次老师给做时她在里面哭天喊地,语言方面也不行,只会撕心裂肺地哭喊着“爸爸、妈妈”,听得我们心都碎了,但也不能进去看孩子。牛修女心疼地说,就这样哭也不让你们进去?那怎么行呢,这会给孩子心理上留下严重的阴影,怪不得孩子现在哭闹得厉害呢。鉴于孩子目前的情况,以后每次上课你先管着孩子让老师从旁指导,先让老师和孩子之间建立感情,再说训练的事儿。童年是孩子最快乐的时候,且只

有一次,大人一定要给孩子最大的空间和机会,让孩子快乐的成长。听完牛修女的话,我的心为之一震,她-----为什么会关心我的孩子?我心里想,我们是来这里做康复学走路的,哭不哭有她什么事啊,只要让孩子学会走路就行了,她与我们非亲非故竟如此心善,关心这样一个常被人嘲笑、各方能力都很差的孩子?

接下来的日子我才知道牛姑姑是多么的善良,多么的尊重生命。在牛姑姑的点醒下,我才发现孩子以往在医院,确实在心理上受到严重伤害了,每次她都不敢进康复站的大门,进来后任凭马老师怎么哄,她也都不跟着老师,更别说训练了。后来即使老师藏到一边她也还是哭,马老师也无计可施了。而当牛修女了解了她的情况后,也为难地说这种情况可就难了。顿时我心里一阵紧张,生怕又把我们赶走,只能硬生生说道:“没事儿,孩子不懂事,哪有不哭的,就这样让她学吧,要不以后学不会走路,生活不能自理,孩子更受苦”。牛修女听到一脸责备地说:“那也不能让孩子哭呀,必须想办法解决哭闹问题”。“必须想办法解决哭的问题”?她为什么又这么关心孩子?大大的疑问一直萦绕在我的心头。牛修女找到宋向彩修女说,孩子对康复训练的事太敏感,现在她已经记住马老师了,怎么哄她都不跟着,要不你试试吧,孩子总得做训练啊。这时我才明白了牛修女的一番良苦用心,她是真真切切地为孩子着想,为孩子的一切努力。在以后宋修女为孩子做训练的过程中,我们一家与宋修女结下了不解之缘。

在宋修女了解孩子情况后说,这事儿急不得,现在先要让孩

子明白来这里是和小朋友玩耍的,而不是做训练的。孩子先熟悉了环境,接纳了我,我才能更好的给孩子训练,像她这样大哭大闹,强制做一是没有效果,再是会对心理造成伤害。咱们做为家长和老师干着急也是没有用的,唯有耐心哄着孩子,让她适应这里的一切。哭闹、反抗依旧是孩子每节课的主题。

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口水、鼻涕经常性地弄姑姑一身,手挠脚踹地全指向姑姑,孩子满满的恶意抵制着她。对于孩子的不接纳,宋修女不但没有嫌弃,还笑着说,孩子真聪明刚到这就知道做的是和医院一样的工作。每天宋姑姑抱着孩子玩,不停地给孩子唱歌、讲故事。变着戏法儿地做游戏,一节课下来没有一秒钟的空闲。宋姑姑这样尽心尽力,孩子还是不配合训练,哭闹不停。有时我都被她磨得心力俱疲,但宋姑姑从没有对孩子有过一丁点儿地厌烦。相反,她每天总能想出各种办法哄孩子开心,逗孩子欢乐。宋姑姑费尽心机不耐其烦地关爱着孩子、教导着孩子,功夫不负有心人,渐渐地开始和姑姑玩,长期以来,孩子渐渐开始接纳姑姑,开始试着做各种动作,智力、体力各方面的能力都得到显著提高。

宋姑姑对孩子母亲般的照顾,终于也让我明白为什么康复站每次有活动家长们都积极主动地参加,因为在这里大家是亲人,是相亲相爱的一家人,一家人相聚哪有不去参加的道理。在这里不分贫穷富贵,不分身体健康与否,每个人都是平等的,都是受人尊重的。康复站的博爱精神深深感染着我,感动着我们的家庭,在这里我学会了包容,学会了尊重,学会了不言放弃。它不仅改

变了我的人生观,升华了我的价值观,更拯救了我们的家庭。

孩子现在的进步全归功于修女姑姑们无私的爱。爱,在她们身上体会的淋漓尽致。她们淡泊名利不图回报无私奉献着她们的青春和爱心。在这里爱心、耐心、责任心是每一位修女都具备的良好素质。康复站是如今灯红酒绿、纸醉金迷的社会中的一方净土,是唯利是图社会的世外桃源,是每一个有残障儿童康复的天堂。因为有它的不计得失多少孩子得以康复,多少家庭得以幸福。它给孩子减轻了痛苦,给家长减轻了压力,给社会减轻了负担。

黎明之家,让我想起了一位伟大的修女—特雷莎修女。在爱中行走,如她所说:“我们常常无法做伟大的事,但我们可以用伟大的爱去做些小事”。而之于我,黎明之家用伟大的爱做了伟大的事。在善行一路中,对于人类无边无际的痛苦,或许她们现在做的只是沧海一栗,然而她们的爱温暖了整个冬季,动容天地。

感恩之家篇三:感恩教育致家长的一封信

致家长的一封信

尊敬的家长:

您好!

感谢您选择宋门中学学校作为您孩子成长的摇篮,感谢您对

学校工作的大力支持!孩子是您心灵的寄托,是您生命的延续,

是您美好未来的希望之光!您的信赖和我们的努力,是孩子走向

成功的桥梁。

目前,在社会上,在我们学校,部分学生存有“只顾自己,

没有父母;只顾玩乐,不思上进;只顾眼前,不思将来;自私冷

漠,功利至上”的不良思想和不尊重他人,不懂关爱,缺乏责任,

纪律松散,学习浮躁等现象,这与我们学校的办学理念格格不入。

在部分家长中也存在只看分数,不问教育;只管打骂,不会教育;

孩子学习成绩差,归罪于学校的现象,家长这种对学校和老师寄

予“厚望”而自己撒手不管的做法,隐藏着一种令人担忧的危机。

在这样的社会背景下,结合我们学校举行的“四德教育”,我们

学校决定深入地搞一次大规模的孝德教育活动。

“一粥一饭当思来之不易;半丝半缕恒念物力维艰”,我们

应让孩子深知美好生活的弥足珍贵;“慈母手中线,游子身上衣”,

我们应让孩子铭记父母的养育之恩;“春蚕到死丝方尽,蜡炬成

灰泪始干”,我们应让孩子勿忘老师的无私奉献。光阴可以流逝,

时代可以变迁,让我们永远挥之不去的是同窗和挚友那份深深的

思念之情、那相互帮助相互激励的美好日子。古人云“滴水之恩

当以涌泉相报”,为此,学校倡导在全校广泛开展感恩教育,让

我们和我们的孩子都来学会感恩,以行动感恩。

孝道,是我国传统道德教育的具体反映。感恩,是一种生活

态度,是一种品德,一种责任。常怀感恩之心,人与人、人与自

然、人与社会就会变得更加和谐,更加亲切。我们自身也会因为

这种感恩心理的存在而变得愉快和健康起来,生命将得到滋润。

懂得感恩,才会懂得付出,才会懂得回报。有人说善良的本

质就是有一颗感恩的心,有人说一个人如果有了一颗感恩的心,

他就是一个幸福的人,对别人的帮助,哪怕是一点、一滴,我们

都应当怀感恩之心。

学会感恩,懂得感恩应当成为每个人的美德。学会感恩,我

们应该让孩子学会感时代之恩:感激社会对他们的关爱、感激祖

国对他们的呵护、感激大自然对他们的恩赐;我们应该让孩子学

会感学校之恩:感激老师为他们导航、感激学校对他们的辛勤培

育;我们应该让孩子学会感父母之恩:感激父母给他们生命、感

激父母对他们的养育;我们应该让孩子学会感同学之恩:感激与

同学朝夕相处的日子、感激同学对他们的帮助。

为了使活动收到良好的效果,使孩子能够更加安全、健康、

快乐地成长,我们希望继续得到您的支持和配合,也希望我们共

同对孩子做好以下几点工作:

一、教育孩子感激父母养育之恩

感恩要从身边最亲近的人开始,从点滴的小事做起。学校首

先要求全体学生每天早晨上学前能跟父母和家人说声“再见”,

每天睡觉前能和家人说声“晚安”;要求孩子们每天为家里做打

扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物这几件事中的一件。同时把父母的

生日、三八妇女节、母亲节等定为特定的日子,在这一天,孩子

们要为父母唱一首歌、送上一张祝福卡片,也可以为家人洗洗脚、

捶捶背、泡一杯茶等,让家人感到快乐和幸福。为了让活动更具

实效,我们又根据学生的不同年龄提出不同的要求:孩子们在日

常生活中要学会自理,不依赖父母和爷爷奶奶。同时要体谅大人

的难处,要学会与父母沟通,能设计一次家庭联欢活动,做家庭

的开心果。

其次,举行主题队会,“算算亲情帐,感知父母恩”。将自己

的学费、书费、生活费、零花钱等支出加起来,算出家长为自己

的投资;计算学习投资的成本;假定自己毕业后的收入,计算自

己大致需要多少年才能回报父母。

二、教育孩子感激老师的培育之恩。

教育孩子对自己的老师感恩。因为老师不仅赋予了知识,更

重要的是教给了学生做人的道理。正是老师们春风化雨式的教育

揭开了学生成长路上的心结。所以对老师感恩,这是责无旁贷的

事情。教育孩子珍爱老师的劳动成果,专心听课,认真作业,用

优异的成绩回报老师的谆谆教导。

三、教育孩子感激他人的帮助之恩。

教育孩子对自己的同学感恩。因为这些同学不仅在孩子的人生旅途中陪伴自己度过了许多春夏秋冬,而且在生活学习中相互鼓励、相互支持、相互安慰,在交流中获得欢乐和充实。

四、教育孩子感激祖国之恩。

爱国是国家兴旺发达的动力,爱国是中华民族团结的基础,爱国是全体国民的神圣职责,爱国是当代民众的精神需求,爱国是振兴中华民族的旗帜,爱国是中华民族和平发展的必由之路。收集祖国之最、祖国的世界之最及祖国的自然风貌、人文景观、经济发展、科技进步、军事强大、文化繁荣等有关文字、图片资料;共庆“六一”感社会之恩、感时代之恩;以“我爱我的祖国”办一期板报、出一份手抄报。

此外,教育孩子关注弱势群体、关心社会公益事业,用一颗感恩的心,做一些力所能及的事来回报社会,感恩时代。

活动中,我们要求每个学生写出参与感恩教育活动后自己的思想变化和感想。活动结束,学校将评选出十名“感恩之星”和十名“孝心之星”,予以表彰。

当然,我们能做的不仅仅是这些,我们只是想通过这个方式来唤醒大家的爱心、善良与社会责任感。尊敬的各位家长,让我们一起行动起来吧,把感恩这一美德发扬光大!最后,祝各位工作顺利。

此致

敬礼!

014年4月 2

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