感恩父母的拥抱

发布时间:2017-02-15 来源: 感恩亲情 点击:

感恩父母的拥抱篇一:感恩父母拥抱亲情主题班会教案

湘山63班感恩教育主题班会活动方案

一、主题:感恩父母,拥抱亲情

二、时间:2013年11月28日晚上第一节课

三、地点:逸夫楼一楼多媒体教室

四、准备活动:多媒体课件,便利贴,感恩树

五、活动背景:

现在的学生,很多不懂得感谢、不愿感激、不会感动,少数甚至成为了只知道汲取的“冷漠一代”。因此,通过本次班会,努力唤回同学们回报爱心的良知,以此为契机,学会感恩,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母,老师和社会。

六、教育目的:

1、让学生了解感恩,即让学生懂得为什么要感恩父母。

2、让学生懂得怎样去感恩父母。

3、通过活动让学生真真学会如何做人,如何做子女。

4、让学生能够从心底里感恩父母。

七、教育意义:

进行感恩教育可以让学生认识到父母付出的心血,更加深入清楚地认识到学校各项规章制度的深意,从而更好的配合父母的要求和学校教育的规定,做到更加自觉地约束自己的言行,努力学习积极进取,学会自主管理;同时学校也可以获得良好的教育效果。

八、活动过程:

(一)、感恩节以及感恩。

主持人向学生展示今天的日历,让学生发现今天

感恩父母的拥抱

是11月最后一

个星期四,也就是感恩节。然后引出感恩的话题,问大家需要感恩什么?在学生回答之后,询问大家最需要感恩的人是谁?学生统一回答父母,然后引出本次班会主题——感恩父母,拥抱亲情。

(二)观看感恩书成长过程,分享父母最感动的事情,观赏视频《family》。

主持人向同学们展示树的成长过程,暗喻孩子学生就像这棵树一样,在成长的过程中父母都付出了许多的艰辛。同时也请学生自己站起来分享父母为自己做的最感动的事情。

当别人都在关心你飞得有多高时,他们总在关心着你飞得累不累?? ——父母《family》

(三)、爱的小测验。

主持人邀请几个同学做测验,随机询问他们有关父母的情况,然后大家自己相互问,最后主持人询问大家能够回答出多少个题目。

问题举例:

1.你父母亲的生日是_________。

2.你父母亲的体重是_________。

3.你父母亲的身高是________。

4.你父母亲穿_______码鞋。

4.你父母亲喜欢颜色是________。

5.你父母亲喜欢食物是________。

7.你妈妈经常用来教育你的口头禅是_______。

(四)、怎样感恩以及感恩视频《给妈妈洗脚》。

与学生讨论怎样感恩,最后总结并与学生一起观看《给妈妈洗脚》,并讨论从中学到了什么,鼓励学生回家去给妈妈洗脚。

(五)、感恩树。

鼓励学生写下自己想要对父母说的话在便利贴上面,然后贴到事先准备好的感恩树上,主持人随机抽取几位同学的话念给学生听,之后班委会把感恩书贴到教室墙上。

(六)、齐唱父亲,祝福天下所有爸爸妈妈永远幸福安康。

学生齐唱父亲,借此表达自己的自己的父母以及天底下所有的父母的感谢与父母,同事主持人宣布班会结束,祝福大家感恩节快乐。

感恩父母的拥抱篇二:感恩父母 拥抱亲情

《感恩父母 拥抱亲情》主题班会说课稿

尊敬的各位领导、各位老师:

大家下午好!

我是长石小学六年级的班主任,我叫赵佳。今天,我说课的题目是《感恩父母,拥抱亲情》。

第一:背景分析

“感恩”是一个永恒不变的话题,“感恩“是中华民族的传统美德。现在的学生大都是独生子女,娇生惯养,这使他们养成了不关心他人的自私的品质。根据以上情况,我设计了以“感恩父母拥抱亲情”为主题的班会。

第二:活动目的

通过主题班会活动,引导学生提高感恩父母的意识,体会父母的辛劳,明白感恩父母的道理,用实际行动报答父母养育之恩。

第三:活动准备

1.布置教室:2.准备材料: 3.做好调查:

4.准备歌曲及背景音乐

5.准备一份感恩卡。

第四:活动形式

讲故事、情景剧、讨论、写“心愿卡”和手语舞等形式。

第五:活动过程

(一) 爱的感悟

(二) 爱的诠释

(三) 爱的行动

(一)爱的感悟

1.做一个爱的测试:这个环节是对父母的认识,父母身上的一些细节题,看孩子们对父母的了解有多少,让孩子们发现自己对父母的了解少之又少,发现自己不够关心父母。接下来在特定的环境下,让孩子说出最想对父母说的话。此刻学生心怀父母,在这时我设计了一个游戏。

2.游戏的名字叫最舍不得的人

让学生拿出一张纸,在音乐的背景下让大家认真的想自己生命中最重要的五个人并把他们写在纸上,随后通过语言带入情景让同学们依次去掉第一个,第二个,第三个,直到留下最后一个人。

在这个游戏中,每一次从生命中最重要的人划一个的同时,对同学们在灵魂上都是一次震撼。直到最后有些同学痛苦的看着最后剩下的的人,无法决择。预设环节中,同学们最后留下的应该大都是父母。我决定这个时候暂停游戏。问那些无法选择的同学,为什么难分取舍。这个时候学生就会说出自己的理由。此刻顺势引导学生讲述出给他印象最深的事情。

此刻进入了爱的诠释阶段。

(二)爱的诠释

1.小组配乐诗朗诵《感恩父母的爱》

这个环节是为了让学生在音乐中深情的感受父母的爱,让感情得到一个升华。

2.接下来我安排了这样一组漫画

同学们,此刻,相信你们的心中都充满对父母满满的爱,有许多的话想对父母说。让我们深情的呼唤一声爸爸妈妈,此刻不管他们都在干什么,不管有多疲惫,只要你心足够真诚,相信他们一定感受得到。当学生深情的喊出爸爸妈妈后,我顺势说同学们,我们是一个小学生,我们现在无法为父母遮风挡雨,也无法为给父母什么物质上的回报,但我们可以从生活中的每一件小事做起,现在同学们畅谈,你要怎么做?

这个环节设计的目的是让学生在音乐的氛围下,老师深情的引导学生体会父母对子女的爱是无处不在的,就是因为这种爱的普通和平凡,我们才常常没有留意,觉得是理所当然。就是告诉学生孝敬父母要从小事做起,让学生将心中满满的爱转化到生活中的点点滴滴里。此刻同学们都会想回报父母。

(三)于是继续进入爱的行动环节

1.首先让学生做感恩卡:通过此次班会,说出自己想对父母说的话,写在提前准备的卡片上,设想一下,加入你的父母醒来在床头看见你的感恩卡,或者下班回到家里看到,

他们会觉得多么的幸福!这个环节就是引导学生把对父母的爱表达出来。

2.接下来全班共同表演《感恩的心》

让学生怀着感恩的心,将心中的感恩之情演绎出来。

3.班主任寄语。

最后我要送给同学们一句话:世界上最大的痛苦莫过于树欲静而风不止,子欲养而亲不待。对父母多一份关心,尽一份孝心吧!也许它只是一杯粗茶,也许它是一碗淡饭,但在爱的天平上,他们等值,因为-孝心无价!“

以上就是我们班这次主题班会《感恩父母,拥抱亲情》的设计过程,该节班会课还存在着许多的不足,请在座的各位老师们指正。

谢谢大家。

感恩父母的拥抱篇三:感恩父母 拥抱亲情

“学会感恩,与爱同行”主题班会教案

王 婧?? ??

活动目的:??1、使学生感悟亲情,了解亲情,理解亲情,学会感恩。??

2、丰富学生的生活和情感积累,激发学生的亲情意识,由已及人,培养对亲人,对他人的感情。??

3、使他们感受到被人关爱的温暖,快乐的同时,要拥有一颗感恩的心。学会从小尊老爱幼、关心他人,爱护他人。

4、引导他们懂得人人做一个善于关心,爱护家人的好少年。??

活动准备:《母亲》《爱的奉献》《天亮了》歌曲,朗诵稿??

教学过程:

一、仪表仪容队列展示

二、 全校齐背《弟子规》导入

1.(师):同学们,上课之前我们齐背《弟子规—入则孝》篇

2.同学们背的很流畅,那你们知道它反映了一个什么样的主题么?哪位同学来说说?(指名说)

3.小结:古人语:百善孝为先,孝即是一种感恩一种对父母恩情的回报,同学们生活中的你是一位感恩父母的人么?........

4.播放音乐《母亲》

我们都被这深情的音乐和凄美的故事深深地打动了,那个一生都为了子女付出的人就是我们的父母!

我们今天学习的主题就是—学会感恩

三、听故事 谈感受揭题

1.(师):父母的爱就像永远的丰碑,妈妈的爱是大海,宽广而深厚;爸爸的爱是高山,深沉而雄浑,普天之下每一位父母都深深的疼爱着自己的子女。 请听小故事:《古老而永恒的丰碑》。

之一:在贵州发生的缆车事故中,缆车 以疯狂的速度下坠,在撞击地面的一瞬

间,一对夫妇同时举起两岁半的儿子结果夫妻双双遇难,而儿子却安然无恙。 音乐《天亮了》

之二:2008年5月12日随着山崩地裂的巨响,汶川遭受到了罕见的特大地震,顷刻之间山崩地裂,处处断壁残垣,????5月13日中午,救援队员发现她的时候,她已经没有了呼吸。透过一堆废墟的间隙,可以看到她双膝跪地,整个上身向前匍匐着,双手扶地支撑着身体……救援队员从空隙伸手进去,确认她已经死亡,又冲着废墟大声呼喊,没有任何回应。这是震后的北川县,还有很多人在等待着救援。救援队走向下一片废墟时,队长好像意识到什么,忽然返身跑回来,他费力地把手伸进她的身下摸索,高声喊,“还有个孩子,还活着!” ????????

一番艰难的努力后,人们终于把孩子救了出来。他躺在一条红底黄花的小被子里,大概有三四个月大,因为有母亲的身体庇护,孩子毫发未伤。 ????随行的医生过来准备给孩子做些检查,发现有一部手机塞在被子里,医生下意识地看了一下手机屏幕,发现屏幕上是一条已经写好的短信:“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你。”看惯了生离死别的医生,在这一刻落泪了;手机传递着,每个看到短信的人,都落泪了…… ????

大灾难面前,母爱,孕育了一个个看似不可能的奇迹。

(纯音乐)

2、同学们听了故事你最想说什么?(提问5—7人)

3、感谢几位同学的精彩发言,几个故事真切的让我们看到父母的爱使我们生命的依托他的力量足以让山崩地裂止步、足以让惊涛骇浪平息!他们的爱不需要理由、不需要借口、如果非要找个理由那就是:因为他们是我们的爸爸妈妈!

4、请同学们讲述自己与父母间最感动的事情

你们的故事同样深深地打动了我,打动了在座的每一位,谢谢孩子们的发言。

四、家长、学生互动

1、老师谈体会

当然父母不能每时每刻都在做让我们特别感动得事,有的同学甚至没有体验

过感动,不过同学们我们有没有想过,父母平凡的劳作就足以让我们感动。父母这样辛苦的工作到底是为什么?十几年如一日的细心呵护、做饭洗衣..........这一切不就是平凡而伟大的父母么?他们用自己的艰辛默默承担了生活的重担让我们舒适又快乐的生活。可我们又是这么做的呢?随心发脾气、稍有不顺心就闹他们,你们有没有想过你发脾气的的时候父母该有多伤心、如果有希望你能从今天改正希望你能像你的父母爱你那样爱他们。(音乐:天下父母心)父母给予我们太多太多而我们能回报的却是少得可怜,我们一天天长大脾气也越来越大,在家里给父母发脾气时,那一刻你们有想过父母的感受吗?

可怜天下父母心、父母从不向我们索取什么,在我父亲的回忆录中有这样一段话:看到一双儿女都已长大成人、都有了自己的工作有了自己的家,我觉得自己很幸福“爸爸忙了一辈子付出了一辈子要的仅仅是儿女的好、在看到的那一刻我忍不住潸然泪下。

2、学生家长代表发言

同学们天下父母都一样啊仅仅需要我们的健康幸福,今天我有幸请到了这么多的父母下面请家长代表程浩伟的妈妈、高明的妈妈、肖金虎的妈妈为我们谈谈他们的感受。

3、家长发言

4、学生与家长互动(全场互动 活动高潮)

五、感恩父母从点滴开始

1、感恩倡议

从家长质朴的话语中我们知道其实每一位父母最希望的就是看到子女健康快乐,同学们父母为我们付出了那么多为什么我们不能让自己的父母欣慰一回么,我们坐在明亮的教师不用承受日晒风为什么就做不到好好学习以优异的成绩回报父母呢?孩子们你们愿意从此刻开始改变一下自己的学习状态吗?........谢谢你们的回应,老师相信你们父母更加相信你们!父母的爱深而浓烈,小小的我们也许无法做太多但是我们的一句叮咛、下班回家后的一杯水一双拖鞋不都是我

们的爱么!(三个学生感恩父母的例子 配乐)

六、感恩在行动

今天我们的活动现场来了不少家长,现在老师给你们机会请你们说说自己的心里话。

指名发言........

刚刚你们的发言让老师和你们的爸爸妈妈很感动,因为我看到通过这次班会曾经迷茫的你们好似已经渐渐找到了自己的方向。孝从点点滴滴开始从我们的一言一行中开始同学们让我们一起努力为了父母的笑容,加油!

七、诗歌朗诵

四年级文明美德班主题班会就要接近尾声我们师生一同为大家带来了一段朗诵请欣赏(音乐:纯音乐)

《感恩父母》

有一个词语最亲切,

有一声呼唤最动听,

有一个人最要感谢,

有一种人最应感恩,

她就是——“母亲”

他就是——“父亲”

妈妈的手粗了,她把温柔的抚摸给了我;

爸爸的腰弯了,他把挺直的脊梁给了我;

妈妈的双眼花了,她把明亮的双眸给了我;

爸爸的皱纹深了,他把美丽的青春给了我。

聆听妈妈殷切的话语,

面对爸爸深沉的目光,

们早已习惯了这种关爱,并且认为是理所当然,

渐渐忘记了感动,忘了说声谢谢。

是啊!

父母的爱像一杯浓茶,需要我们细细品味。

如果说母爱是船,载着我们从少年走向成熟;

那么父爱就是一片海,给了我们一个幸福的港湾;

如果母亲的真情,点燃了我们心中的希望;

那么父亲的厚爱,将是鼓起我们远航的风帆。

因为他们让我们过上幸福的生活,

因为他们让我们没有忧虑地成长,

我们在大爱的阳光里沐浴欢笑,

八、小结

文明美德班主题班会到此结束,最后希望同学们吧今天的感动永远放在心底努力学习好好加油为了自己更为了父母。

感谢无边,一句话语、一个行动、一种情怀,都能表达感谢的真谛;感谢无痕,一份努力、一点进步都能传达一份真情与心愿。让我们怀着一颗感恩的心,用平实的话语和实际行动表达出发自内心的谢意吧。学会感恩吧!

我们生活在这个世界上,要永远记住这六个字:感恩、知足、惜福!是的,这简简单单的六个字,足以涵盖了生活的全部含义。在生活中,我们要学会感恩:感恩阳光给予我们灿烂的光辉,感恩小草赋予我们清新的空气,感恩上苍赐予我们美好的生活,……??

全班齐唱:《爱的奉献》??

课后反思:设想:我想利用这次班会课,把感恩父母落实到实处,使这次班会有点时效性。问题设计又针对性,课件、音乐、背景设计注重营造气氛。 在会案内容思路设计上我首先设计了一套方案,然后征求了全班同学们的意见,在同学们的建议下几次进行修改,争取收到同学们的欢迎和喜欢。

班会过程思路清晰,在背景音乐设计上我力求音乐和所叙述问题协调一致,背景音乐感人至深,营造动人的氛围,容易激发学生的感恩之情,为了保留同学

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