感恩队会

感恩队会篇一：《爱的感恩》主题队会

爱的感恩

第一篇章：知恩

A：感恩是对别人所给的帮助表示的感激并铭记在心。

B：感恩是当他人向你投来美好的目光时，你回赠别人的一个亲切的眼神，A：感恩是当得到他人帮助时，你投去的一个甜甜的微笑，B：感恩是当受到他人鼓励时，你要说的两个字：

合：“谢谢。”

A：让我们走进今天的主题班会

合：《爱的感恩》

A：同学们，你们知道为什么要感恩？下面有一位家长给孩子说了很多真挚的话，听了或许你会有些新的见解。请细心倾听《献给孩子的话》

献给孩子的话

我亲爱的孩子：

你来到这个世上已经有十二年了，爸爸妈妈陪着你度过了四千多个难忘的日日夜夜。人们常说，孩子是父母的希望，从你诞生的那天起，妈妈就看到了希望。看着你纯真欢乐的笑脸，看着你活活泼泼地成长起来，我和你爸爸的心里都有着说不出的甜蜜与骄傲。孩子，你是爸爸妈妈心中的宝贝。爸爸妈妈愿意为你付出一切，愿意一生都陪伴着你、爱着你！

然而，随着你的一天天长大，一种无法抑制的忧虑也在我和你爸爸的的心中产生。不知什么时候起，你学会了把周末的作业常常拖到回学校的前一刻才做，学会了整天玩电脑，甚至学会了顶嘴??孩子，你知道妈妈面对你的这一切时，心里是多么难受吗？每次到学校时，我都希望听到老师说你有进步，说你上课认真、作业工整，但每次都不是我想的那样。孩子，在这个时候，你又是否知道妈妈的心是多么的痛呢？

终于有一次，我忍不住严厉地骂了你，其实妈妈也不想骂你的！骂你的时候，我的心都在颤抖、滴血。我一次又一次地问自己：是不是到了非骂不可的时候？不骂你，我还有没有其它的办法呢？每骂你一次，我都比你更痛苦，你在我的肚

子里呆了十个月才出来的，你身上流着的血和我流着的血是一样的呀，我能不痛吗？

孩子，你明白妈妈的痛吗？你是妈妈的宝贝，妈妈永远疼爱你，妈妈多么希望你能健康、快乐地成长，做一个懂事、文明的好孩子！

妈妈不让你玩电脑，是希望你知道还有更多有意义的游戏；

妈妈不让躺着看书，是为了你双眼的健康；

妈妈不让晚上独自一个出去，为了你安全；

妈妈批评你，是为了帮助你快快长大！

你明白吗？这是妈妈的一片苦心！

这是妈妈想告诉你的一个道理：世上所有的父母都是深深地爱着自己的孩子！

B：听了这位母亲的心声，此时此刻你有什么想法呢？！

谈感受（班上同学，台下也可找人谈）

A：母爱是多么伟大啊！现在请同学们跟我一起朗诵孟郊的《游子吟》

《游子吟》（全校一起来背诵）

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 B：是的，谁言寸草心，报得三春晖。最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于“母亲”。无论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在妈妈心中，我们永远都是最可爱，最需要保护的孩子。

合：妈妈，谢谢您！

第二篇章：学会感恩

B：现在请听朗诵《谢谢》

《感谢》

感谢明月照亮了夜空/

感谢朝霞捧出了黎明/

感谢春光融化了冰雪/

感谢大地哺育了生灵

感谢母亲赐予我生命/

爱/让我们拥有了最美好的回忆

爱/让我们拥有了最无私的爱意

也许/前进的道路/还将有坎坷

也许/成长的过程仍将步履蹒跚

但是/请相信/

相信我们/一定会

以爱为动力/

用爱做翅膀/

在爱的世界里/

在新的征途上

永远快乐地博击飞翔！ A：其实，在我们的人生道路上，曲折坎坷，在危困时刻，除了父母总是包容着

我们，还有其它人。

B ：我知道，还有孜孜不倦的老师、关注我们的领导、热心的社工。

A：还有一些我们不认识的陌生人。他们总在我们最需要的时候，给我们伸出温

暖的双手，解除生活的困顿，给我们指点迷津，让我们明确前进的方向，我们真的要心存感激。

B：我们要学会对所有事物感恩，“感恩”之心，就是我们每个人生活中不可或缺

的阳光雨露，一刻也不能少。

A:让我们以一首《跪羊图》好好感谢我们身边的每个人、每一件事

欣赏歌舞《跪羊图》

B：学会感恩吧，感恩父母，感恩老师，感恩我们生命中给予我们帮助的每一个

人。

A：所以我们要向大家提出倡议

（请XXX为我们宣读倡议书）

第三篇章：感恩传递

A：一个人如果不懂得感受爱，那他的良知是苍白的。

B：一个人如果只知道享受，那他的情感是自私的。

A：羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。

B:我相信同学们此时此刻肯定想感谢很多人。

A：真的，听了同学们的话，看了同学们的表演，我特别感动，此时此刻，我想第一时间感谢我的妈妈（阿聪，讲感恩故事，送感恩卡）

边讲感动的故事，边送感恩卡（家长、教师、领导、社工）

B：刚才，同学们讲述了与恩人的故事，也抒发了对恩人的感激。可平日里，我们也许很少和他们交流，其实，他们也有很多想说给你听的心里话，想听吗？

代表上台讲话

A：这是多么感动一幕，真希望我们每个人、每一刻都能感受感动，让我们将今天我们所感动传递出去吧！让我们一起来完成这首手语舞《感恩的心》

手语舞《感恩的心》

B:以后我们都要记信这份感恩的感觉，永远地

齐朗诵： 感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。

感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。

感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生

感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

拥有一颗感恩的心

感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人

感恩你所有的所有

感恩队会篇二：学会感恩主题队会说课稿

《学会感恩与爱同行》主题班队会说课稿

高密市崇实小学张晓英

各位老师大家好：

今天我说课的班队会主题是《学会感恩 与爱同行》。下面我从四个方面来介绍这次活动。

一、活动背景分析

现在的学生大多数是独生子女，娇生惯养，认为父母、老师、朋友为自己所做一切都是应该的。他们经常对身边的人大呼小叫，无故乱发脾气，肆意挥霍家长的钱，损坏学校的公共财产。这种种现象让我觉得对孩子们的感恩教育迫在眉睫。

因此我设计了《学会感恩 与爱同行》为主题的活动课

二、活动目标

因为小学生的认知能力有限，所以光让学生拥有一颗感恩的心是不够的，还应该让学生懂得该做怎样的具体事情去回报生活。因此在这活动中，我把教育学生常怀一颗感恩之心，并能通过实际行动去回报父母、老师、大自然……作为这节课的活动目标。

三、活动准备

凡事预则立，不预则废。为了让这次活动顺利进行，我和学生都提前做了不少的准备，排练情景剧《请吃一碗面》，收集感恩的图片、感恩图报故事；学唱《酒干倘卖无》《感恩歌》《长大后我就成了你》三首歌；制作多媒体课件等。好的准备会对活动目标的顺利完成起到事半功倍的作用。

四、活动过程

《一》、观看情景剧《请吃一碗面》，导入班会主题

1、运用小故事导入活动，使学生的注意力立刻集中起来 ，激发学生学习兴趣，运用情景剧的形式来展示故事情节，有利于学生从小故事中明白大的道理。

2、（接着出示学生抱怨饭难吃、课无趣的图片）齐读《无休止的抱怨》让学生寻找自己的影子。设计意图：用学生经常抱怨的话来让他们明白：世上不是缺少爱，而是缺少感受爱的心。这样可以既可以让学生看到自己的自私行为，又可以让学生在以后的生活中注意改变自我，提高自我。

《二》听歌曲、看视频、思报恩

1、设计意图：导入活动主题之后，教师讲《酒干倘卖无》的故事，学生看视频唱搭错车中——殷桃演唱的《酒干倘卖无》。这首歌曲不仅歌词感人肺腑更有电视剧中父爱的点点滴滴会使学生不由自主地想到无微不至照顾自己，爱护自己的父母。

2、 感恩，不应当只停留于心。所以我更想教导孩子以实际行动去感恩。于是我设计了让学生小组交流该如何回报自己父母的环节。并用幻灯片总结报答父母恩情的几种力所能及的方法。

伟大的思想只有付诸行动才能成为壮举。教给学生一些自己力所能及的感恩方法，可以使学生更容易将感激之情付诸实际行动。

3、感恩教育不能只停留在父母身上。接下来我让学生听视频歌

曲《长大后我就成了你》《感恩歌》教给孩子感恩老师、感恩自然的方法。将感恩迁移到尊师爱生、爱班爱校、爱护大自然上，使本次活动的目的得到很好的延伸，让学生的爱飞得更远。

《三》讲感恩故事

榜样的力量是无穷的。命令只能指挥人，榜样却能吸引人。因此我设计了交流感恩故事的环节，教师也出示伟人感恩的小故事幻灯片，为孩子们树立学习的榜样。

《四》感情诵读《学会感激》

以诵读《学会感激》作为本次活动的小结。让学生在诵读中感受着、思考着、回忆着来自父母、老师、社会、大自然……的爱。使孩子们明白，原来爱就在生活中最平常最细微之处。从感激父母开始，感激老师的教诲，感激同学的帮助、感激大自然的恩赐……感激所有给过他们帮助和关怀的人。

《五》作业布置

活动结束了，感恩行动还在继续。 让学生每天送出一张感恩卡。 每周一的班会，都来比试比试谁送出的感恩卡最多。课后作业有布置有检查，让感恩的心持续飞扬！让感恩行动 与爱同行!

我的说课到此结束，祝您快乐！谢谢大家！再见！

感恩队会篇三：主题班会感恩的心

【主题班会】《感恩父母，快乐成长》

活动背景：

感恩是一种美德，是一种生活态度，也是做人的基本修养。而现在的中学生就其心灵的“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”。对父母的养育之恩，关怀之情熟视无睹，觉得是理所应当的。特别在中学学习压力大的情况下，更是无法很好地与父母沟通。面对这种现状，希望开设一堂感恩的主题班会，让感恩走进每一位同学的心灵。

活动时间：约80分钟

活动形式：展示家庭照片，现场发言，现场调查，现场采访

活动目的：通过活动中的交流让学生反思自己平时的行为，学会感恩父母，学会尊重父母。

活动准备：

1、用书面形式与家长沟通，请家长完成告家长书(见)，获取家长与学生沟通的第一手资料

2、全体同学完成感恩问卷调查（见），

3、让学生收集家长在自己成长过程中为自己保留下来的资料，如从小到大的照片、从小到大的开销记录、从小到大的成长记录（学生手册、荣誉证书等）

4、制作感恩幻灯片，排演感恩《苹果树》、学习手语《感恩的心》，准备串联词等

活动场地：

主持人：小傅（女）、小张（男）

后台控制：

活动过程

入场——背景音乐《感恩的心》

目的：用贴切主题的音乐引领学生进入班会活动情景。

女：各位老师，同学们，上午好。

齐： “感恩的心”主题班会现在开始。

女：许多人在思索什么是感恩？感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么？感谢对手，感谢敌人，不是乐观么？对于为我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么？所以，感恩，是一种乐观的心态。

男：感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮助我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。

女：感恩是安全。妈妈的一声唠叨，提醒我一路平安。老师的一个微笑，感化我一世康健。警察的一个手势，指引着我明确人生的斑马线。所以，感恩是一道安全的篱笆。

男：心中有爱才能发现这个世界充满爱心，心存感恩方能感知生活施予我们的恩泽。感恩并非要惊天地，泣鬼神，它只是一种态度去发现去享受，让我们带着颗感恩的心来聆听一个故事《苹果树》。

目的：点明感恩可表现为乐观、感谢，但最重要的是感恩要做到心中有爱，只有心中有爱才能有有感恩的心。

（《苹果树》的故事——表演者：邓毅敏饰演小男孩、伍曼清饰演大树、刘雪茵（旁白）；同步播放配乐幻灯片）

故事内容：

有一棵苹果树。有一个小男孩每天都喜欢来跟苹果树玩。他上树摘苹果吃，在树荫里打盹，他爱这颗苹果树，苹果树也爱他。

时光飞快的过去。小男孩变成了大男孩。他不再跟苹果树玩了。一天，男孩回到苹果树身旁，他看起来很难过。

“来跟我玩一会吧。”苹果树对他说。

“我不是小孩子了，我不会爬树了，我需要玩具，我需要钱买玩具。”小男孩说。

“对不起，我没有钱。不过你可以把我所有的苹果摘下来拿去卖钱。”苹果树回答他。

小男孩打起精神来，它把所有的苹果摘光了，然后快乐地离去。

摘了苹果后，小男孩再没有来看过苹果树，直到他长成一个男人。一天，回到苹果树这里。

“来跟我玩一会吧。”苹果树对他说。

“我没有时间玩，我要工作来养活我的家庭。我们需要一所房子安身，你能帮助我吗？”男人说。

“对不起，我没有房子。不过你可以砍掉我所有的树枝拿去盖房子。”苹果树回答说。

男人打起精神来，他砍掉了所有的树枝，然后快乐地离去。

看到男人快乐，苹果树也非常快乐，不过男人砍了树枝以后再也没有来看过苹果树。苹果树又孤零零了，它很伤心。

一个炎热的夏日，男人回到苹果树这里。苹果树高兴极了。

“来跟我玩一会吧。”苹果树对他说。

“我一天比一天年纪大，我想去航海，让自己放松下来。你能给我一条船吗？” 男人问。

“用我的树干去做条船吧。你就可以航行到很远的地方，你会快乐的。” 于是男人砍了树干做了条船，他真的去航海了，并且很长时间没有回来。

很多年以后，男人终于回来了。

“对不起，孩子，”苹果树说，“我没有什么可以给你的了，没有苹果给你吃。” “没关系，我牙齿都掉光了，不能咬苹果了。”男人说。

“也没有树干给你爬。”苹果树说。

“没关系。我太老了，爬不动树了。”男人说。

“我真的没有什么可以给你，只有我快要枯死的树根。”苹果树留着眼泪说。 “我并不需要什么，只要有个地方能坐下来休息一下，经过这么多年，我太累了。”男人回答。

“那好！老树根是最适合歇息的地方了，过来跟我坐一会儿吧。”苹果树高兴的说，含着眼泪对男人微笑着。

女：这个故事送给在座的每一位，苹果树就像我们的父母，父母对我们的爱是从来不求回报的，是天底下最无私的爱。

男：十多年前，我们的父母用眼泪和笑容迎接了我们的到来，它们无怨无悔地肩负起照顾我们的重任，为我们创造一个舒适的生活环境，这并不是一个天经地义的工作。

女：我们有了快乐，最为之开心的是父母。

男：我们有了苦闷，最为之牵挂的也是父母。

女：舔犊情深，父母之爱，深如大海。

男：是呀，在我们的记忆中，父母是可以永远依赖的大床，父母想将我们在成长中的点滴刻成永远幸福的回忆。下面为大家介绍在座部分同学成长生活档案。 （《生活档案》——介绍者：杨轶，同步播放配生活照片）

（自加有趣的话；照片加标题）

男：父母对于子女的爱是最真诚最伟大最深厚最无私的爱，我们每个人都有自己的父母，无论贫穷或富有。

目的：用《苹果树》这个故事生动形象的再现父母对子女最深厚最无私的爱，激发学生感恩父母，尊敬父母，孝敬父母。

女：我们都是在父母无微不至的关怀下，健康的成长、学习、工作，品味着亲情带来的快乐与感动。

男：孝，为人之本也，一个人只有懂得了感恩父母，才能算是一个完整的人。那家长最想对我们说什么呢？

《家长寄语》——找3-4人到前台抽签读家长寄语）

女：有一个人她永远占据你内心最软弱的地方，你愿意用自己的一生去爱她，有一种爱她让你肆意的去索取、享用，却不要任何回报。儿生日，娘苦日，当我们在为自己生日庆贺时，是否想到过用死亡般的痛苦让你降生的母亲？花开堪折直须折,莫待无花空折枝。父母对我们的唠叨其实亦是一种别样的幸福。

男：“爸妈辛苦了！”有时一句短短的关怀，一句真挚的谢谢，一句早晨的问候，一个温暖的微笑，都是一份感恩。他们的唠叨是对我们的关心祝福与希望，不要觉得不耐烦，因为那是最爱我们的表现。

女：父母为我们留下诸多回忆，我们自己是否也保留了些许对父母的印记，下面我想问问几位同学以下一些问题：

1、 你妈妈的生日是？

2、 你妈妈的体重是？

3、 你妈妈的身高是？

4、 你妈妈穿几码鞋？

5、 你妈妈喜欢的颜色是？

6、 你妈妈喜欢的水果是？

7、 你妈妈喜欢的花是？

8、 你妈妈喜欢的日常消遣活动是？

（即兴提问在座的同学）

女：内心万分惭愧，对于刚刚那些问题，我也只能回答出其中的几个。落叶在空中盘旋，谱写一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空飘落，绘出一副感人图画，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。我们该怎样回报我们的父母呢？其实，我们能为父母做的有很多，但我们做的却很少，因此，我想不管你学习多繁重，不管你身在何处，心中都应该装着父母。

目的：现场提问更进一步提示同学们以后要关心父母，爱护父母。

男：最后让我们齐唱《感恩的心》

《感恩的心》（全体师生共唱, 同步播放配乐及歌词）

目的：用歌曲让学生们更懂得感恩，以后要把感恩付诸于行动。

活动小结：

首先我建议把最热烈的掌声献给每个同学，特别是在这次班会中付出辛苦劳动的几位同学，他们为了这次班会牺牲了自己的业余时间，为了更好地组织节目，个个出谋划策，不计个人得失，体现了我班的团结性。

其实这次班会的主题，我在做班主任的过程就想召开了，学会感恩是我们做人的最基本的原则，不会感恩，我们就会忘本，不会回报父母，回报社会，但在实际生活中，我们的孩子常常为了自己，忘记了父母还有社会对我们所付出的一切，所以在班会中，我首先设计了《苹果树》这样一个节目，希望同学们在观看的过程中能体会父母对我们那种无私的彻底的爱，而我们只是一味的索取，至到它的老去。随着节目的一个一个的展开，我看到同学们的表情也越来越沉重，我们也慢慢体会到了我们的父母的爱。

现在我们正处于初中紧张的学习阶段，有很多同学忽视了平时与父母的沟通，甚至经常性地对父母发脾气，这不是一个有感恩之心的孩子会做的事，我提议今天放学的时候每位同学回家都对妈妈说一句辛苦了，对爸妈说一句我爱你们，找出自己内心深处的爱，大胆地表现出来，让父母感受到，最后，非常感谢各位老师的指导和帮助。

男：谢谢各位老师的光临及同学们的积极参与。

齐： “感恩的心”主题班会到此结束。

附录1：

告家长书

亲爱的___________同学家长：

我班将定于5月13日下午召开主题班会，主题为《感恩的心》，希望通过此次主题班会能让学生感受到父母在其成长过程中付出的心血，让学生能在今后的学习生活中更好的与父母沟通，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践。

为了更好地开展此项活动，我们希望能够得到您的倾情支持，请问：

1、您记忆当中和子女之间发生的最感动人的一件事是什么？

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2、您平时是如何与自己的子女沟通的？（特别是在现阶段）（喜欢什么时间？地点？主要谈的内容？）

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3、您平时经常和子女讲的一句话是什么？您讲这句话的深层含义是什么？

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4、在您付出的同时，您有希望子女为您做些什么吗？

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5、你最想跟自己的孩子说的一句话？

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