摘抄边框图片

摘抄边框图片篇一：抗震规范摘抄

3.9.2

2 混凝土结构材料应符合下列规定：

1)混凝土的强度等级，框支梁、框支柱及抗震等级为一级的框架梁、柱、节 点核芯区，不应低于 C30；构造柱、芯柱、圈梁及其他各类构件不应低于 C20；

2)抗震等级为一、二、三级的框架和斜撑构件（含梯段），其纵向受力钢筋 采用普通钢筋时，钢筋的抗拉强度实测值与屈服强度实测值的比值不应小于

1.25；钢筋的屈服强度实测值与屈服强度标准值的比值不应大于 1.3．且钢筋在 最大拉力下的总伸长奉实测值不应小于 9%。

6.1.1

本章适用的现浇钢筋混凝土房屋的结构类型和最大高度应符合表 6.1.1 的要求。平面和竖向均不规则的结构，适用的最大高度宜适当降低。

6.1.2

钢筋混凝土房屋应根据设防类别、烈度、结构类型和房屋高度采用不同

的抗震等级，并应符合相应的计算和构造措施要求。丙类建筑的抗震等级应按表

6.1.2 确定。

6.1.4

6.1.4 钢筋混凝土房屋需要设置防震缝时，应符合下列规定：

1 防震缝宽度应分别符合下列要求：

1)框架结构（包括设置少置抗震墙的框架结构）房屋的防震缝宽度，当高 度不超过 15m 时不应小于 lOOmm；高度超过 15m 时，6 度、7 度、8 度和

9 度分别每增加高度 5m、4m、3m 和 2m，宜加宽 20mm；

28、9 度框架结构房屋防震缝两侧结构层高相差较大时，防震缝两侧框架 柱的箍筋应沿房屋全高加密，并可根据需要在缝两侧沿房屋全高各设置不少于两 道垂直于防震缝的抗撞墙。抗撞墙的布置宜避免加大扭转效应，其长度可不大于 1/2 层高，抗震等级可同框架结构；框架构件的内力应按设置和不设置抗撞墙两 种计算模型的不利情况取值。

6.1.11

框架单独柱基有下列情况之一时，宜沿两个主轴方向设置基础系梁： 1 一级框架和Ⅳ类场地的二级框架；

2 各柱基础底面在重力荷载代表值作用下的压应力差别较大；

3 基础埋置较深，或各基础埋置深度差别较大；

4 地基主要受力层范围内存在软弱黏性土层、液化土层或严重不均匀土层； 5 桩基承台之间。

6.1.15

楼梯间应符合下列要求：

1 宜采用现浇钢筋混凝土楼梯。

2 对于框架结构，楼梯间的布置不应导致结构平面特别不规则；楼梯构件与 主体结构整浇时，应计入楼梯构件对地震作用及其效应的影响，应进行楼梯构件 的抗震承载力验算；宜采取构造措施，减少楼梯构件对主体结构刚度的影响。 3 楼梯间两侧填充墙与柱之间应加强拉结。

6.1.16

6.1.16 框架的填充墙应符合本规范第 13 章的规定。

摘抄边框图片篇二：美文欣赏

一位朋友谈到他亲戚的姑婆，一生从来没有穿过合脚的鞋子，常穿着巨大的鞋子走来走去。儿子晚辈如果问她，她就会说：“大小鞋都是一样的价钱，为什么不买大的？”

每次我转述这个故事，总有一些人笑得岔了气。

其实，有生活里我们会看到很多这样的"姑婆"。没有什么思想的作家，偏偏写着厚重苦涩的作品；没有什么内容的画家，偏偏画着超级巨画；经常不在家的商人，却有非常巨大的家园。

许多人不断地追求巨大，其实只是被内在贪欲推动着，就好像买了特大号的鞋子，忘了自己的脚一样。

不管买什么鞋子，合脚最重要，不论追求什么，总要适可而止。

念昔日的木头＜

路口＜在你重新营造成功的华贵的屋宇里?难道你不怀在你终于赢得成功的鲜花的时候?难道你不怀念往昔的

会有深浅。”

少时间＜但不要懊悔吧?只要踏得真实?谁的步子?都

一位年老的作家告诉我说：“你的双脚?踏碎了多

而一切嫉妒的火焰?总是从燃烧自己开始的。

有一层之隔。

开朗的心灵?却可以成为他人的天堂。地狱和天堂?只

狭隘而自私的心灵?可以变成自己的地狱?广阔而

都将与我同在〃”

论我走到哪里?只要我活着?天空、云彩和生命的美?

一支歌?都不会转瞬消失?如同罗莎卢森堡所言：“无无论是热切的期待?还是深情的追忆?我们所唱过的每

论它们是欢乐的相逢?还是痛苦的别离?但是请你相信?

没有错?我们走过的每一步路?都将成为往事?无

的叩问：一切成熟了的都必须低垂着头么＜

走在秋月的田野上?我想起一位诗人对老托尔斯泰

是一片广阔的草原。

所以诗人才说：一支三叶草?再加上我的想象?便

每一颗石子里?都有沙漠的影子。每一汪水塘里?都有海洋的气息。

/

//

"

出人端能倪在代。抉你择决的定哪。一刻?成败实已露

全在乎已没有人可以代劳?更没有

抉择力甚强的人。他知道事之成败?

怎么大做凡＜能”够成大功业的人?都是候?他总是求询别人说：“嘿?你看抉择之苦。因为逢到需要决定的时

倒是那些胸无主见的人?不受

示其人格成熟与否。

情。一个人抉择力的有无?可以显哪一种女子＜……等等伤脑筋的事念哪一所大学＜选哪一种职业＜娶

人的一生常处于抉择之中?如：

我崇拜高尚的生命的秘密。我崇拜这生命在降生、成长、战斗、伤残、牺牲时迸溅出的钢花焰火。我崇拜一个活灵灵的生命在崇山大河，在海洋和大陆上飘荡的自由。

是的，生命就是希望。它飘荡无定，自由自在，它使人类中总有一支血脉不甘于失败，九死不悔地追寻着自己的金牧场。

笑靥如花，真情如花，希望如花，生命亦如花。

每个人都有自己喜爱的花，每个人都有许多种理由善待自己，把一生的光阴凝成时光长河中那一瓣恒久的心香。在盛开的一刹那，灿烂夺目的它会吸引所有的视线。

花是如此柔弱，再美再艳，依然经不起朝来寒雨晚来风。春红匆匆谢了，只剩下满怀愁绪。

花却又是美丽的战士，风雨中尽管渐渐绿肥红瘦，终究不曾低头。 生命也是一样，像精致的玻璃酒杯，常常经不起天灾人祸的撞击，粉碎成一地的璀璨，每一片都是透明的心。生命又常常像昙花，用许多年的泪与汗，掺上心血浇灌，才会有笑看天下的一刻。

如今的世界，爱花的人少了。当人们为着生计奔波的时候，连自己的生命都抓不住，又有谁会倾听花的诉说？

然而，烦躁的都市啊，请不要忘记，这世界本是镜花水月。一切如花、花如一切。所以，佛祖拈花而迦叶微笑；这一笑，便是整个世界。

摘抄边框图片篇三：函数摘抄

1.根据身份证号自动填写“性别”（男、女）

每个单位一般都有“职工花名册”，其中有“身份证号”和“性别”两列数据，有没有想过让表格根据身份证号自动填写性别呢?方法如下：在C4单元格中输入

“=IF(MOD(RIGHT(D4),2)=0,"女","男")”，以下单元格复制即可。

说明：根据目前我国居民身份证的编号规则，男的末尾数是奇数，女的末尾数是偶数。Mod()是求余数函数，RIGHT()是截取右侧字符串函数，上述Right(D4)也可写为

Right(d4,1)，即截取D4单元格中数据的最右侧一位。

2.去除计算列中的“0”

表格中有些列是根据其他列中的数据计算得来的，一旦输入公式，表格中往往会出现许多“0”，影响美观。去除“0”的方法如下：在G15单元格中输入

“=IF(E15+F15=0,"",E15+F15)”其余复制即可。（注：本例中G列=E列+F列，即应发工资=基本工资+岗位津贴）

.去除“#DIV/0！”等乱字符

表格公式中时常会用到除法，当除数为空或“0”时，单元格中就会出现“#DIV/0！”等字样的乱字符，非常影响美观，去除它的方法如下：在E13中输入

“=IF(D13=0,"",C13/D13)”，其余复制即可。（注：本例中E列=C列/D列，即单价=金额/数量）

用户如果需要使用当前的年月日，可以采用以下函数的组合作为公式输入单元格，即可将当前日期的年月日分开。

年：“= YEAR(TODAY())”

月：“=MONTH(TODAY())”

日：“=DAY(TODAY())”；

实例：输入学生考试成绩，算出了各科平均分、个人总成绩，再对成绩进行排序。（在Excel中制作好一个“学生档案”工作表，并输入好成绩。）

*************************************************

图

1

公式的应用

将“Sheet2”工作表改名为“成绩统计”，选中A1单元格并输入“=学生档案!A1”，

再次选中A1单元格后，按自动填充的方法拖动到A24单元格，然后选中A1～A24单元格，拖动到B24，会年惊奇地发现，学生的信息自动填好了。

当“学生档案”中的学号或学生情况发生变化时，“成绩统计”中的数据也随之变化。 图

2

函数的应用

现在来求学生的总分和各科的平均分。比如在C26中填入“=AVERAGE(C2:C24)”，即能求出单元格C2到C24的平均值，这样该科的平均分就求出来了。

比如I2中填入“=SUM(C2:H2)”，就能求出C2到H2的总和，就能算出该学生的总分。再次利用自动填充功能，就求出了各科的平均分和学生的总分。

当数据有变化时，利用公式和函数计算的结果也会自动更新。

图

3

名次的排序

单击“数据→排序”命令，选择“主要关键字”为“总分”，排序方式为“递减”，就会按总分进行排名。

利用自动填充功能在J2到J24中填入序列号1-23，在K2中输入“1”，在K3中输入“=K2*(I3>=I2)+J3*(I3<I2)”。选中K3单元格，利用自动填充向下拖，名次就排好了。 图4

成绩的统计

在绘制每科成绩时，先统计出各分数段的人数。在新工作表中点击C4单元格，输入“COUNTIF('期中成绩 '!$D$2:$D$24,">=90")”，然后在C5单元格中输入“COUNTIF('期中成绩 '!$D$2:$D$24,">=80")-C4”，再在C6单元格中输入“=COUNTIF('期中成绩 '!$D$2:$D$24,">=70")-C4-C5”，最后在C7单元格中输入“=COUNTIF('期中成绩 '!$D$2:$D$24,">=60")-C4-C5-C6”。这样，语文成绩的各分数段人数就统计出来了。 图

5

成绩分布图

选中B4到C8单元格，单击“常用→图表向导”按钮，选择“图表类型→饼图”，从右侧的子图表类型中选择“分离型饼图”。再点击两次“下一步”按钮，输入图表标题为“语文成绩分布”，再点击“下一步”按钮至“完成”，成绩分布图就OK了。

Now函数的作用就是返回系统当前日期和时间，格式为Now()。与快捷键相比，Now函数不仅可以插入当前的日期和时间，而且用户还可以通过公式的巧妙组合来输入如昨天的日期“=Now()-1”、上个月的日期“=Now()-31”等，是不是更加强大呢?

Shift键在Word下有这样的妙处，如果我们在按下Shift键，同时点击“编辑”菜单，原来的复制和粘贴就会变成“复制图片”和“粘贴图片”。

利用这一功能，我们也可以将这方法移接到Excel中运用，把Excel一个数据表以图片的形式进行复制，从而将其转换为图片。

方法如下：

首先选中需要复制成图片的单元格区域，然后按住Shift键依次选择“编辑→复制图片”命令，接着弹出“复制图片”窗口，选择“图片”单选项后点击“确定”按钮，这时就将选定的表格区域复制成图片了。最后复制到目标只需直接选择“粘贴”命令即可（或者按Shift键再选择“编辑→粘贴图片”命令）。我们还可以将其在Word中进行粘贴。

另外，在复制图片时如果选择了“如打印效果”单选项，在粘贴的时候如果表格没有边框，复制后的图片也不会出现边框。

出于某种考虑，用户如果需要将表格的行与列进行交换，可以采用下面的办法。复制需要行列互换的表格，在需要放置的单元格上执行“编辑”菜单上的“选择性粘贴”命令，在弹出的对话框中选中粘贴选项的“全部”，运算选项的“无”，再选中“转置”，最后单击“确定”按钮即可完成行列互换的粘贴。

COUNTIF函数的16种公式设置

1、返加包含值12的单元格数量

=COUNTIF（DATA,12）

2、返回包含负值的单元格数量

=COUNTIF（DATA，"<0"）

3、返回不等于0的单元格数量

=COUNTIF（DATA，&(转 载 于:wWW.ZHaoqT.nEt 蒲 公英文 摘:摘抄边框图片)quot;<>0"）

4、返回大于5的单元格数量

=COUNTIF（DATA，">5"）

5、返回等于单元格A1中内容的单元格数量

=COUNTIF（DATA，A1）

6、返回大于单元格A1中内容的单元格数量

=COUNTIF（DATA，“>”&A1）

7、返回包含文本内容的单元格数量

=COUNTIF（DATA，“*”）

8、返回包含三个字符内容的单元格数量

=COUNITF（DATA，“???”）

9、返回包含单词"GOOD"(不分大小写)内容的单元格数量 =COUNTIF（DATA，“GOOD”）

10、返回在文本中任何位置包含单词"GOOD"字符内容的单元格数量 =COUNTIF（DATA，“*GOOD*”）

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