好读书的感悟

好读书的感悟篇一：读 书 感悟

书海起航 读书领悟

读书的领悟

凿壁借光

西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。匡衡很着急，心里想：白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢？有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他嚯地站起来，走到墙壁边一看，啊！原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是，匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。匡衡就是这样刻苦地学习，后来成了一个很有学问的人。

读了匡衡的故事之后，我们是不是有了一定的感悟呢、

外因的困难不应该成为任何理由，它并不是决定性因素。读书的诱惑是我们无法抵挡的，在书中有着上千百万的奥妙需要我们去发掘，看到了匡衡的例子后我们应该从书海中起航，感悟它的博大精深。

当我们了解了读书的意义，那么，读书对我们有什么作用呢，。其实，从读书中的确能领悟不少。读书，

不是想享受消遣，不是要打发时间，不是要应付考试，不是要敷衍外来的要求，却是要满足内省的需要，充实、美化、陶冶自己的生活。正如每天都要吃饭睡觉工作一样，读书也是每天生活里的一个有机组成部分。读书可以帮助我们解决困难，应付环境，并可获得思想材料的来源，通过读书可以读更多的书，我们可以从读书中明白事理，有所觉醒，在颠沛流离的生活中坚持信念。通过读书锻炼我们的胆识、眼光、毅力，最终，得到读书的主旨，读出自己的性灵来。读书作为一种成长方式读书：是非常自由的方式，也是最容易得到的方式，这种方法对周围人和环境的依赖最小。只要你能静下心， 你就能从书本上得到很多的东西。

好读书的感悟篇二：读书感悟

以 书 为 友

——崔国庆

北郭乡一中

2010年10月

以 书 为 友

北郭乡一中 崔国庆

我从小便喜欢读书。

记得上小学时我几天时间就能把《岳飞传》读完，找个人迹罕至处，一读就是一大晌。母亲常为了寻我吃饭，走完了半道街，喊破了嗓子，最后竟从自家的废墟旮旯里把我揪了出来。

我喜欢读书，更喜欢积攒各种书，几十年前的小学课本至今留着。我总认为一个不爱书的人，怎么会好好读书呢？长大参加工作越发喜欢收集图书。到亲朋好友家去，发现了有价值的书，总要想办法弄到手。

高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”。

说到读书，有人会摇头：“读书苦啊！”是的，读书并不是一件轻松的事，它需要动脑、用心，还要有毅力。可我觉得读书很有乐趣，读一本好书，就像与高尚的人对话。

人最可怕是精神的空虚和萎缩。周国平先生所说：“由于生存的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再关注自己的内心世界。其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体。对于一个人来说，没有比这更可悲的事情了。”避免陷入这种“更可悲”状况的最可行的办法，是我们教师必须“关注自己的内心世界”，谋求自我的灵魂充实和精神生长。作为一项为孩子“打底”的工程，教育天然需要教师具有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀，和追求完美人生的信念。

那么，怎样才能有充实的灵魂和精神呢？答案就是——读书。只有读书，并且在读书的同时进行实践研究、反思和写作，

才是实现教师专业化发展，并进而促进教师人生发展和生命成长的最好的途径。

教师的读书习惯会影响学生一生。苏霍姆林斯基曾说：把每一个学生领进书籍世界，培养对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明灯，这些都取决于教师，取决于书籍在教师本人的精神生活中占有何种地位。

作为教师，唯一的就是要不停止地学习和读书。教师的生命发展离不开读书与学习。当今学生获取知识的途径和方法不断改进，知识面在不断拓宽，我们面对的学生都是具有挑战性的学生，因此教师必须不断学习，终身学习。有句话叫“因睿智而精彩”，课堂需要教师的智慧，智慧不是知识或常识，不是聪明或经验，智慧如水一般渗透，如光一般普照。教育智慧、教学智慧、交谈的智慧来自长期不断的读书、学习、实践，在实践中注重体验与感悟，并善于积累而成。当我们教育无力时，不要更多地抱怨学生不开窍，而是因为我们用“旧钥匙”开“新锁”了。

俗话说：三日不读书，则自觉面目可憎，语言无味。平时可利用双休日甚至正常工作日的茶余饭后，晨起后、晚睡前、见缝插针读书，即使是随手翻阅一本杂志，浏览一份报纸也能获取信息、丰富知识、储备谈资，激发灵感。读书可以让思维更加敏锐，写体会和感想为自己的教育思想和教育艺术的提升做铺垫。对读书、学习的积累，丰富自己的思维，扩大自己的视野，深化自己的思想。

我希望每位教师都能以书为友，在书籍的海洋里遨游。

读 书 随 想

张瑞芬

北郭乡一中

2010年10月

读书随想

——北郭乡一中 张瑞芬

很早就听说《爱的教育》是一本不错的书，特别适合青少年阅读。一次去安阳购物，偶然碰到这本书便给儿子买了回来。没想到儿子还没看，我却首先把她读了一遍，感觉受益匪浅。

这是意大利作家亚米契斯所著的一部书，书中洋溢着浓郁的爱心教育、爱国主义教育情感。其中有这样一些细节至今记忆犹新：

“这时先生后面有一个学生乘先生不看见，跳上椅子玩起洋娃娃来，恰好先生回过头去，那学生就急忙坐下，俯了头预备受责，先生把手按在他的头上，只是说：‘下次不要再做这种事了！’另外一点没有什么。??

这时校役来通知放学，我们都很静地离开座位。那个跳上椅子的学生，走到先生的身旁，颤抖抖地说：“先生！饶恕我这次！”先生用嘴去亲着他的额说：‘快回去！好孩子！’”

当读到这一段时，我想：像这样的情况，差不多我们老师每天都能遇到。但每一次遇到，扪心自问：我是这样做的吗？我想，能肯定自己是这样做的老师一定不多。绝大多数老师，至少要说几句。或者批评，或者责怪，更有甚者，可能还会“出手”。行文至此，我在思考：我们老师究竟缺少了什么呢？我想应该是一种宽容的眼光和一颗充满爱的心。其实，宽容学生的错误，有时候比批评责怪学生，来得更具教育意义，给学生的印象也更加深刻。

安利柯的母亲是个富于同情心的妇女。她会带着孩子们送布给报上记载的穷妇人。而且她十分体贴他人，善解人意。当安利

好读书的感悟篇三：读书感受

读书感受

亮甲店中学 苏向英

读书是一种提升自我的艺术。“玉不琢不成器，人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射(来自:WWw.zHaoqT.net 蒲公 英文 摘:好读书的感悟)一个世界。“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“虫囊映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。

读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。 读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。 读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走

好人生的每一步。

书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！

开卷必有益。“书籍是人类进步的阶梯”；书籍是人类智慧的结晶；书籍是传播知识的载体。书海浩瀚无边，里面蕴藏着丰富的知识，知识是开启理想之门的钥匙；知识是无价的宝贵财富，知识只有靠读书才能获得。 读书的感觉真好。读书是一种享受，无论躺在床上随意浏览，还是在办公

室伏案书海畅游；无论是在公共汽车上翻阅消遣，还是在茶余饭后静坐捧读、托腮沉思，都会使你进入一种兴趣盎然、不克言状的绝妙境界。当心情愉快的时候读书，它会带给你更加舒畅的惬意；当心情消极悲观的时候读书，它会唤起你对美好生活的向往；当你孤独寂寞时读书，它就像佳人乍到，给你送来了清新的问候和舒适的抚慰，使你心胸顿时豁然开朗，感到世界是那么美好，人间是那么可爱。

读书的感觉真好。读书可开阔视野，明了天下之大事；读书可陶冶情操，使人心胸更加开阔；读书可醒脑益智，提高人的综合能力；读书可豪情满怀，使人精神更加振奋；读书可使人泪下，它能净化人的心灵。每读到一本好书就像酒久旱逢甘露、他乡遇故知一样，另人心旷神怡，从中获得宝贵的启示并能懂得人生的真谛及生活的意义。

读书的感觉真好！朋友，多读书吧！与书同乐。

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