樱花感悟

樱花感悟篇一：《樱花》读后感

《樱花》读后感

儿子小学的作文常有看到，因为那时还比较关心，甚至会有一些辅导和点评。他小学三年级曾获得过全国少年文学三等奖，自那以后儿子的作文自然就不这么关心了，而他初中后的作文几乎不看了。后来高考是班主任老师建议他考文科，说不定能冲刺清华和北大，可是他自己认为学理科对就业前景看好一些，所以报考了理科（生物应用科学专业）进了浙大。这次寒假，在他的笔记本电脑里随意浏览东西时，看到了他大二第一学期的作文《樱花》，顿感惊奇，除了知道他有一点文学功底以外，真想不到他的心理成长和思想进步如此之快。我终于痛快的享受了一次儿子回报父亲的精神大餐。我真正地感慨：青出于蓝而胜于蓝啊！

《樱花》的命题实在高明，细细体味觉得很有文学造诣，樱花热烈、纯洁、高尚，又意涵美丽、爱情和英雄、悲壮，用它来写他自己真实的故事，表现得较为贴切。故事题材选取和情节处理都比较到位，从他自己的心智成长和思想发展过程描写了对爱的理解——对父母的敬仰，对老师的爱慕，对同学的友谊，甚至对自己内心深处的那种朦胧的爱情也有了积极的认识。文章充满了博爱、浪漫和感恩。文字朴素中见优雅，段章脉络清晰，结构紧凑呼应。儿子说他这学期的语文科目得了96分，作文几乎是满分，看来他是蛮自信和自豪的。好啊！我说作文不能打满分，让爸爸给你打个95分，作为他学理科的给适当加分也不为过。我想那些学文科的也不一定能写出多好的文章，毕竟我在网上也看得多了，能让我赏心悦目的文章还真不多。哈哈，我作为父亲可能有点偏爱了吧！

樱花感悟篇二：樱花赞读后感

《樱花赞》-读后感

她在语言的应用上有着诗的特质，一个极普通的词，一个极普通的句式，一经出现在她

的笔下，便焕发出光彩，散发出芳香，浮雕般的表现出她的思想。她的语言之所以是诗的，

根本原因就在于作者的强烈情感和她采用的语言形式完美和谐地统一在一起。鲁迅说：“我以

为情感正烈的时候，不宜做诗，否则锋芒太露，能将?诗美?杀掉。”（鲁迅《两地书。三二》）。

换言之，诗人（或作家）要善于抑制情感的冲动，使感情接受理智的驾驭，绝不可在作品中

号天呼地。控制得恰倒好处的文章最能让人感到感情的分量。这也是冰心先生《樱花赞》的

闪光点，对樱花的赞美显得从容得体，一步步的引人走到最高点，再留给你极深的思索去回

味。 读着读着，心中竟有一丝丝酸楚。冰心奶奶在火车上遇见一对母女，那女儿不住地撒娇，

要汤要水。母亲面目蔼然，和她谈话的态度，似爱怜，又似斥责。这不禁让冰心奶奶想起自

己的母亲，临风偷洒了几滴泪读着读着，我的眼睛湿润了，一种莫名的感动涌上心头。是呀，有谁能扯断这浓厚的母

子情呢？母亲给了我们生命，又把我们养育大，给予我们爱，这种爱是永恒不变的，是温和

的、是细碎的。然而也正是这种爱时刻围绕着我们，又是太细小了，使我们并不珍惜，有时

甚至感到厌烦，那时我们希望得到像火山一样挚热、像瀑布一样壮观的爱。 现在的家庭大部分只有一个孩子，都是“小皇帝”、“小公主”都把自己当作中心，不管

母亲的感受。同学们，我们是“生在福中不知福”，试想一下，如果有个孤儿流浪在社会，有

谁会对他问寒问暖，又有谁会关心他呢？ 母爱犹如涛涛大海，母爱犹如一片天空，母爱犹如一个“避风港”，母爱犹如一洼温泉，

让我们向冰心奶奶学习，珍惜母爱，回报母爱，赞美母爱！ 作者说，她的父亲脾气极差，动不动就骂人，而且都是不堪入耳的话。每一次她都感到

这是一种巨大的侮辱。她还说她最记得一次，她的父亲冤枉她看电视，就破口大骂，让她去

跳楼，让她去死，更过分的是，他还骂自己的女儿是“贱女人”。天底下哪里有这样的父亲！

我气极！我哭了。泪水畅快地流淌着，仿佛要洗涤我的心灵。 她的母亲，是一个很自以为是，很骄傲的女人。我深深地感受到她的很无奈！她有三个

弟弟，要知道她的工作量和责任，是多么重大。那次，她因为忍受不了母亲的冤枉，顶了母

亲一句话，就母亲被骂得天翻地覆：你怎么这么懒，弟弟的鞋也不洗，要他们自己洗，你还

是个女的吗？

在家里，所有的家务都是她做的，至于她弟弟的鞋，要说他们会洗，也是没可能的。那

次，母亲当着舅舅的面这样骂她，她没还口，没争辩什么。因为她知道，她永远都是父母说

了算。只是她的心突然撕心裂肺的痛。篇二：读后感 我读了高尔基的《童年》之后，心情久久不能平静。小说中的主人公阿廖沙的生活环境是让人心酸的，他三岁上父亲生病去世了，便跟着妈

妈来到外婆家。外公是一个性情粗暴、自私的小染坊主。两个舅舅也同样是粗暴、自私的人，

甚至他们的儿女也是这样。阿廖沙就在这样的家庭中饱受虐待：外公经常痛打外婆及孩子们，

有一次竟把阿廖沙打得失去了知觉，结果大病了一场。在这样黑暗的的环境下，谁能不觉得

恐慌和不安？！ 我读了之后心情非常压抑。生活在这样的家庭里，阿廖沙的心灵会不会也被

玷污？但幸好这世界也不都是丑陋不堪的，他的身边还有外祖母等善良正直的人存在着，他

们给了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗终将过去，未来是属于光明

的。其中，外祖母就是他的太阳。外婆总是用她的温存用她的宽容给予阿廖沙爱的种子，种

子发芽了，长成了参天大树，有了羽翼的保护，阿廖沙的世界就不会再任凭风吹雨打了。 外

婆用她的爱抚慰了他心灵上的创伤，而真正教他做一个正直的人的是老长工格里戈里，当然

那个善良、乐观、富于同情心的“小茨冈”也同样教会了阿廖沙如何面对生活的艰难。但他

却被两个舅舅给害死了。 高尔基在作品的开头就写到：“有时连我自己也难于相信，竟会发

生那样的事。有很多事情我很想辩驳、否认，因为在那?一家子蠢货?的黑暗生活中，残酷的

事情太多了。”但是，与此同时，我们也可以看到，在这黑暗的另一面，还有一种叫做光明的

东西在那隐隐发光。所以高尔基又感慨地说：“她（外祖母）一出现，就把我叫醒了，把我领

到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边，??是她

那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。” 只要还对光明充满希望，那么，这一点点微弱的火光就可以被放到无限大，直至洒到每

一处阴暗的角落！ 而我所要说的就是不要对任何不堪的现实失去信心，难免会有一些人一些

事令你感到痛苦甚至绝望，但请你相信，黑暗过去之后，太阳总会出来！只要你仍能保持不

灭的信心，即就是你眼前可能还是黑暗，即就是你的生活还有悲伤，但你坚持让自己做一个

善良、乐观、富于同情心的人，那么，你一定会迎来生命的辉煌！ 《名人传1》是由法国作家罗曼·罗兰写的。书中写了三个世界上赫赫有名的人物。第

一个 是德国作曲家：贝多芬；另一个是意大利的天才雕刻家：米开朗基罗；最后一个是俄罗

斯名作家：托尔斯泰。

在这本《名人传》中最令我感动的就是贝多芬的故事。贝多芬是个音乐天才，他的天分

很早就被他的父亲发现了，不幸的是，贝多芬的父亲并不是一个称职的好父亲，他天天让贝

多芬练琴，不顾及他的心情，一个劲儿的培训他，有时甚至把贝多芬和一把小提琴一起放进

一个屋子里关起来，一关就是一整天，用暴力逼他学音乐。贝多芬的童年是十分悲惨的，他

的母亲在他十六岁时就去世了，他的父亲变成了挥霍的酒鬼。这些不幸一起压到了贝多芬的

头上，在他心中刻下了深深的伤痕，也因此导致他的脾气暴躁而古怪。但是贝多芬没有因此

而沉沦，他把自己的全部精力，都投入到了自己所热爱的音乐事业中去了。由于他的天分和

勤奋，很快地他就成名了。当他沉醉在音乐给他带来的幸福当中时，不幸的事情又发生了：

他的耳朵聋了。对于一个音乐家而言，最重要的莫过于耳朵，而像贝多芬这样以音乐为生的

大音乐家，却聋了耳朵，这个打击是常人所接受不了的。贝多芬的一生是悲惨的，也是多灾多难的，但他为什么还能成功呢？为什么正常人做不

到的事，他却能做到呢？这引起了我的深思。我认为，贝多芬之所以成功，是因为它有着超

与凡人的毅力和奋斗精神。面对困难，他丝毫无惧。这就是他成功的秘诀。 在日常生活中，我们遇到困难时，经常想到的就是请求他人的帮助，而不是直面困难，

下定决心一定要解决。而贝多芬，因为脾气古怪，没有人愿意与他做朋友，所以，他面对困

难，只能单枪匹马，奋力应战。虽然很孤独，却学会了别人学不到的东西：只要给自己无限

的勇气，再可怕的敌人也可以打败。最后，我希望全世界人都能够记住贝多芬，并像贝多芬那样活着。阅读了罗曼·罗兰的《名人传2》，深有感触。罗曼·罗兰是20世纪法国着名作家，他

的作品是人们强大的精神支柱。《名人传》写的是贝多芬，米开朗基罗和托尔斯泰的故事，他

们经历了各种的磨难却没有向命运屈服，在生命的最后一秒仍不屈不挠的抗争着，最终成为

了伟人。这也告诉了我们一个道理：艰难和挫折是对命运和人生的最好锤炼！在这三位伟人当中，给我留下最深印象的是贝多芬。他对音乐有火一般的热情，先后创

作了许多优秀的作品。他的作品深邃而辉煌壮观，充满了幻想。但灾难还是无情的降临到了

他的头上，在1802年，他意识到自己的听力障碍已经无法治愈，并且会很快恶化。那意味着

他可能再也不能进行创作了!这是多么大的打击啊！但他却能顽强的和命运抗争，这也许是他

后期能写出那么多不朽作品的原因吧。这种对生活对命运永不妥协的精神正是我们应该学习

的，这伟大不屈的灵魂让黑暗的世界有了光芒，让生活有了希望。 读了贝多芬的故事，让我联想到了海伦凯勒——一个同样有着坚强毅力的人。她的生活

同样是很不幸的，儿时的一场大病，让她变成了一位又盲又聋又哑的小女孩。在她的世界里，

没有色彩，没有声音，也无法表达自己的想法。但命运的不公没有让她失去希望，她渴望了

解一切，于是她加倍的努力，最终成为十九世纪最有影响力的人物之一 。贝多芬和海伦凯勒在生活中遭遇着不同的磨难，但他们却有着同样的精神——永不向命

运屈服！这不仅让我敬佩也引发了我深深的思考。作为21世纪的一名中学生，社会的竞争更

加的激烈，我们的功课越来越多，学习上的困难也随之增多，面对重重的困难与压力，我们

是不是也需要这种精神呢？是！在遇到难题时，在学习成绩下降时，让我们“借着贝多芬的

光芒，再一次擦亮我们的眼睛。”用坚定的信念去面对挫折，用顽强的毅力去实现理想. 绚丽

的色彩，斑驳的光影，寂寞的独白，简单的文字，汇成独特的生命风景。 每次捧读几米的《地下铁》，总是爱不释手。字字珠玑，蕴着如诗如歌的韵律；色彩斑斓，

透着或喜或忧的心情。故事的主人公是个失明的小女孩。她独自走进地下铁，回忆、拼凑、

感觉、摸索那被黑暗笼罩的世界，不断迷失，不断希冀，跌跌撞撞，努力寻找心中隐约闪烁

的光亮。心中柔软的部分被轻轻唤起。我们不也如此吗？生命如此难测。常常在拥挤的地铁站，在繁忙的城市中，在现实的世界里，我们如同盲女一样，从一个陌生的小站，前往

另一个陌生的小站。有时惊慌失措，有时进退两难。不断坐错车，并一再下错车。常常不知

道自己在哪里?要去什么地方？孤独寂寞，失魂落魄，却又怀着对未知世界的向往，对未来生

活的憧憬而一路走下去。“车站中的人群总是这么来去匆匆，有人会在地下铁的出口等你吗？”

“下一站是哪里？会不会有一列永不停驶的地下铁？”“这一站是终点？还是另一个起点？”

这是对现实的叩问，更是对灵魂的叩问啊！折射出我们的寂寞、失落、无助，又浅藏着我们

的梦想、企望、前方。“有时候，我觉得世界是没有边界的。”“有时候，我觉得世界是没有出

口的迷宫。”“有时候，我觉得已走到世界的尽头。”这是盲女的迷惘，又何尝不是我们的怅惘？

“有谁可以为我在黄昏的窗边念一首诗。”“欢乐人潮散去，谁来温暖这寂寞的空间。”“其实，

我哪里都不想去。然而，会有人在地下铁的出口等我吗？”汹涌而来的寂寞，世界上的人都

寂寞。只是每个人的寂寞都不同罢了。现在一切都好，假装得一切都好。每天，我们像鱼缸

里的鱼一样，前进、转身、前进、转身、前进、转身??并努力保持冷静思考的模样。而忙

忙碌碌、来来往往的人群中，谁是谁生命中的过客？究竟为谁，而匆忙奔波？为了什么，而

寻寻觅觅？又有谁能说清楚呢？也许，正如辛波丝卡在诗中所叹：“我们何其幸运，无法确知，

自己生活在什么样的世界。”“也许我们该坐下来，悠闲地喝杯茶，诉说未来的希望。”“生命

如此难测。我们来唱歌吧！我们来跳舞吧！”“我总是忘了跟你说声谢谢！谢谢你一直陪伴着

我。”在午后喝杯绿茶，在晚上捂一杯咖啡。在纷扰的街头伫立，在高楼的窗边静思。那些生

命中温馨而美好的往事渐渐涌上心头，如此芬芳。自己决定自己的心情冷暖。生活没有想象的那么好，也没有想象的那么坏。“昨日的悲伤，

我已遗忘。可以遗忘的，都不再重要了。”明天起，我们都要勇敢地面对美丽人生，去找寻繁

花盛开的花园，找寻那颗最甜美的红苹果，那片遗落的金叶子，找寻心中那隐约闪烁的光亮。

《哭泣的骆驼读后感》

在看过的三毛的几本书中，最喜欢的就是这本。这里主要记叙了三毛与大胡子在撒哈拉

以及加那利群岛的生活。沙巴军曹给人一种传奇的感觉。由三毛对那个沙巴军曹的不解，到

听到传言的急转态度，再到高潮部分军曹舍命救撒哈拉威小孩，人物形象入木三分。“一个被

仇恨啃齿了十六年的人，却在最危急的时候，用自己的生命扑向死亡，去换取了这几个他一

向视作仇人的撒哈拉威孩子的性命。”——军曹戴着仇恨的面具，其实本性仍是如一般人那样，

甚至比一般人更加懂得生命的可贵。搭车客里面的趣味横生，大胡子与三毛那乐于助人的形

象跃然纸上。接人搭车同时，碰到各色人等，让人感到惊险刺激。哭泣的骆驼作为压轴，史

诗般的描述，给人一种酣畅淋漓的感觉。层层铺垫，衬托出游击队老大的英勇以及大时代里

对爱情的无奈。“看破的，遁入空门，痴迷的，枉送了性命”——年少轻狂，还未看破这世界，

游击队老大注定了悲剧的命运。对沙伊达的脱俗的描述，让人惊讶于野蛮人中出的金凤凰。

最后一幕的触目惊心，让人扼腕痛惜以及愤怒。再一次证明，得势的人，可以胡作非为，不

管是那个地头蛇还是那个摩纳哥国王，老天是会惩罚他们，只是个时间问题。哑奴描述的是

个嘴哑心不哑的奴隶。他有一般父亲的为家人着想的品性，也有对精神上超乎寻常奴隶的诉

求。个人感觉，以哑奴的思想，他肯定不满于作为奴隶的现状，只是迫于生计不得已而为之。

篇三：繁星读后感读《繁星春水》有感

她不愿描绘苦难的人生，赚取人们的“泪珠”，因而就选择了“理想的”人生，作为自己

讴歌的对像。在她理想的人世间里，只有同情和爱恋，只有互助与匡扶。所以，母爱、童真，

和对自然的歌颂，就成了她的主旋律。 她这两本含蓄隽永、富于哲理的小诗集，竟会使我久已沉默的心弦受到拨动，从而在她

的影响下，我读懂了人世间几乎所有美好的事物，我坠入了凉静的安闲的境界，我会想到人

生是多么有意义呀。

的，世界的欢容却须赖它以装点。她放情地赞美纯真的童心和新生的事物，表现了她的

纯真与纤弱，对真、善、美的崇仰和坚强的自信心与奋斗精神。她亦有独特的审美情趣，歌咏自然，描绘自然之美：“晚霞边的孤帆，在不自觉里，完成

了“自然”的图画”。“春何曾说话呢？但她那伟大潜隐的力量，已这般的，温柔了世界了！”

不施浓墨重彩，没有夸饰与渲染，只是用轻淡的笔墨将自然的本色美显示出来。她崇尚自然

的美学观和娴静温柔的性情，也已经表现在这短短的诗行中了。“阳光穿进石隙里，和极小的刺果说：借我的力量伸出头来罢，解放了你幽囚的自己！

树干儿穿出来了，坚固的盘时，裂成了两半了。”有一些小诗，表现了她面对黑暗的社会现实，

勇于反抗的精神，和对于未来所抱的必胜的信念。这温婉的诗句，固然表现了她“自我为中

心的宇宙观人生观”，然而，又何尝不是对革命的新生力量的信任与鼓励呢。 她的诗，常将自己从生活里获得的新鲜感受，生动形象地表现出来；自然含蕾，又富有

哲理，给人以无尽的回味和思想的启迪。篇四：《繁星春水》读后感《繁星春水》读后感

书是人类进步的阶梯，书记叙着人世间所发生的事，我爱世间所有的一切，更爱读书。读书对我们是有好处的。在寒假里，学校组织我们上网读书，我读了冰心奶奶的《繁星

春水》，感触颇深。

冰心原名谢婉莹，福建长乐人。出生于军官家庭。主要作品有《繁星春水》，《超人》，《寄

小读者》，《樱花赞》，《归来之后》??不知从何时起，心中有了一份对诗歌的向往。于是，带着一种青少年特有的痴狂，遂封

堵起了这“零碎的思想”。忽容置疑，作为些家底一个上学的读书女孩子，冰心是幸运的。从

小舒适的家庭生活及长期受文学熏陶生活环境，使得繁星春水的字里眉间都流露出对“理想

生活”的渴望：朴实的母爱，纯真的童趣以美妙的自然都化作了点点滴滴的诗词。没有华丽

的词藻，没有娇柔的造作，一切都从细微中透出作者深厚的文学功底。“母亲啊！着零碎的篇

儿，你能看看么？”这些字，在以前，以隐藏在你的心里。“《繁星春水〉中很大一部分都是

描写母爱的，和悦的颜色，循循渐透，这些都让冰心一直以母亲为榜样。平凡的母爱让冰心

感受到了人的确是”人生唯一可靠的避难所“。于是，对母爱的颂扬自然而然的就成了诗集

的一大主旨。如果说，对母爱的赞美诗一种深重的流露，那么对童年的歌颂则是另一种心情

的独白。毕竟，繁星纯水中的作品大都由冰心二十岁前写的。那时候，不能说已经完全脱离

了儿时的梦想，一种新近萌发的对新生物的崇高于自信便在诗中潜滋暗长。让人读后对生民

的柔弱或顽强都有一揽天余。于是，在真切中感受到了活力。”我从不称自己是诗人“，也许

正是这一点，才使读者在尽情领略文学的乐趣时，有不拘谨的向让思想重新达到一个高度的

原因之一吧！ 《繁星春水》读后感

童年是梦幻的，母爱是纯真的，自然是和谐的。一位高龄老人，用一本书将童真、自然、

母爱诠释。这位伟大的作者就是——冰心奶奶。我读了她这本《繁星·春水》，从她那一首首

不是很长的诗中，感受到了许多，她的”爱的哲学“，在我心中留下了深深的印记。七一

这些事——

永不漫灭的回忆

明月的园中，

藤萝的叶子下，

七二

西山呵！

别了！

我不忍离开你，

但我苦忆我的母亲。

这两首诗，是赞扬母爱的诗歌。冰心奶奶笔下的母亲是爱护、体贴、理解子女的好母亲，

然而她并没有直叙母亲的美好，而是用”母亲的膝上“、”但我苦忆我的母亲“，写出了对母

亲的思念。我感受到了母亲对我们那种无私、纯洁的爱，母亲的爱如海深。 风雨后——花儿的芬芳过去了，

花儿的延续而过去了

果儿沉默的在枝上悬着。花的价值

要因着果儿而定了！

这首诗让我懂得了是长久的并不是那些容易让人陶醉的芬芳，或者是那些容易让人着迷

的花朵。这些表面的都是无价值的，只有那沉默的果实才是最有价值的，那些美丽的色彩，

在风雨后就会黯然失色，它本身的价值也没有了往日之辉煌。在社会上，那些光表面说大话

的人，并没有实际价值，但那些在一旁默默工作的，才真正有本事。 人类呵！

相爱吧，

我们都是长行的旅客，向着同一的归宿。

我们人类，自从出生，就开始了旅途，这个旅途很短，风雨兼程的日夜，陌生的笑容可

以变成阳光融化冰冻的心灵；踽踽独行的路上，爱的力量可以让我们相濡以沫，人类只有用

爱串联起一条爱之链，共同走向路途的终点，我们的社会将会呈现出一个美好的未来。”相爱

吧！“告诉我们将心比心，互相理解、尊重、爱护。 《繁星·春水》中的诗淳朴而自然，每一首都宛如天空中的星星、荷叶上的露珠，晶莹

剔透，给人一种沁透心脾的感觉，而且道理深刻。一首首小诗给予我们无限的启迪。《繁星春水》读后感 ”我从不肯妄弃一张纸，总是留着——留着——“你知道这是谁写的吗？没错，这正是

我最崇拜的冰心女士在1923年8月27日在太平洋舟中给母亲写的一首诗——《纸船》。如：”母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀

里。“

这些短短的小诗都能表现出诗人真挚热烈的情感，对母亲的热爱。可我这才知道”母爱

樱花感悟篇三：《樱花树下》读后感

开的太盛的樱花反会使人疲倦。最初的樱花的娇艳确实令人惊叹，但看久了，那种花团锦簇、斗媚争妍的姿态反教人透不过气来，继而一种不可言状的倦态便会在全身扩散。

_______题记

合上书页，仿佛满头满脑都是绚烂的樱花在飞舞，仿佛置身于书中的樱花树下，看着漫天绮丽的花瓣在风中飘零，这如梦似幻的樱花象征着许多，亦昭示着许多。。。。。。

在渡边淳一的笔下，樱花首先是女人的象征。譬如游佐所想，青春懵懂的凉子就如同染井吉野般“花色总共是淡淡的，有种虚幻的感觉“，是他尚未指染的纯洁。而她的母亲菊乃，好似一株美艳血红的垂枝樱一般的成熟美好。游佐被樱花幻影所迷惑而彷徨于梦幻世界。但我们是否应该将此看做不道德的爱而用一般的伦理来谴责同时爱上菊乃、凉子母女的游佐？这让我想到张爱玲的《红玫瑰与白玫瑰》：也许每一个男人全都有过这样的两个女人。娶了红玫瑰，久而久之，红的变成了墙上的一抹蚊子血，白的还是窗前明月光。娶了白玫瑰，白的便是衣服上的一粒饭粘子，红的却是心口的一颗朱砂痣。而此时的游佐正如一首歌谣里面所唱的”得不到的永远在骚动“。

樱花那肆意招展的红像极了人不知收敛的欲望。游佐和菊乃一起去圆山公园看垂枝樱，人影稀疏的夜色下，只有那株垂枝樱像着了火似的在夜空中燃烧，就如同游佐猎奇的欲望一样不可抑制的滋生出来。也是一个一起看樱花的夜晚，他与菊乃有了“逾距”的关系。作者将游佐对于凉子的进攻用了一个很恰如其分的词——追花，游佐一方面对于自己的行为感到自责、困惑，一方面又放纵自己内心燃烧的欲望，另一方面又对这样的自己感到厌恶。

全文伊始，游佐和凉子漫步在樱花间时说过，樱花之所以美丽是因为下面埋着尸体，这个说法让凉子脊背生凉，徒生出不好的预感。樱花的幻想一直在三人的纠缠中出现，菊乃最

终从楼上坠落，生命在樱花树下终止，她的死也(转 载 于:wWW.ZHaoqT.nEt 蒲 公英文 摘:樱花感悟)间接带走了游佐和凉子未出世的孩子，这段不伦之恋在樱花树下孽生，又最终在樱花树下凋亡。

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