感悟领导
发布时间:2017-01-16 来源: 人生感悟 点击： 
感悟领导篇一：做好领导工作的感悟
做好领导工作的感悟：
一、为人要以诚相待、与人为善。建立起和谐的人际关系
怎样为人，就工作环境而言，重要的是"三个正确对待"：
正确对待上级。这个问题多数人都处理得比较好。在这方面。较难把握的是如何当好一名称职的副职。要注意三点：一要围绕全局尽心尽力做好分管工作。这是当 好副职的基本要求。二要摆正位不错位，干到位不越位。这是当好副职需把握的重点。三要做到"三多三少"，就是"多出力少出面。多谋略少决断，多补台少表 白"。这是当好副职的一个重要准则。更是一种思想境界。
正确对待同级。这个问题一般情况下也比较好处理。一要互相支持补台。"互相补台，好戏 连台：互相拆台，全都垮台。"这是团队建设的一个基本法则二要互相协调配合。要从全局利益出发，主动协调，积极配合，形成合力。这是合作共事的一个基本要 求。蔓要互相理解谅解。要彼此珍惜在一起共事的缘分，重感情、讲风格。这是精诚团结的一个重要基础特别是在出现矛盾和问题时，一定要"善解人意"、"换位 思考"，还要"严以律己、宽以待人"。因为一个单位领导同志相互之间的信任、理解、友谊和谅解比什么都重要。一个人能否成功，营造良好的工作环境至关重 要，特别是要珍视与同级、相关部门以及友邻单位的合作关系，许多难题往往是由于不沟通、不理解、不支持造成的。因此，无论在那里工作，对有关的部门和同志 都注意互相尊重、互相交流、互相帮助，这样，往往得到的支持和友谊也就多一些，遇到问题解决就快一些。
正确对待下级。这个问题对每个领导干部 来讲都是比较难的课题因为领导对部属既有权力，也有义务，但更多的是责任。一是要育人管人。这是领导干部的基本职责。搞好教育管理，方法要求很多，能否达 到效果需要注意三点：要注重结合。教育管理一定要结合实际，讲政治与抓业务结合。讲管理与抓作风结合，坚持思想领先和科学管理的原则，发挥好渗透、服务、 保证作用。要注重感情，感情是基础，缺少了感情基础，抓教育就成了苍白的说教，抓管理就成了生硬的约束。讲感情。最重要的是对部属要尊重理解、关心爱护、 平等待人、热情帮助。要注重实效，教育管理应有必要的形式。但关键是要看实际效果，在针对性、及时性、扎实性、有效性上下工夫。二是要容人助人。坚持以人 为本，建设和谐团队。作为领导干部要能够喜人之功、容人之过、解人之难、成人之美。相比较而言，容人助人对于一名领导干部更重要一个是容人，无欲则刚，有 容乃大。如果不能容人、团结人，你有再大的本事也不行。只有具备容人的胸怀、团结人的能力，才能带领部属战胜困难、完成任务。第二是助人，助人为乐是传统 美德，也是领导应尽的义务，应有的情操。
从一定意义上讲，助人既是帮助别人，实际也在帮助自己，同时也赢得了其他人的尊重和信任。三是要识人用人这是反映一名领导干部的道德品质、思想水平、认识能力和胆略魄力的集中体现。选拔任用人才有不少标准，集中起来是德才兼备。关键是如何识别。
我认为要在实践中识别，要依靠群众识别。主要是看能否做到在情况变动时经得起各种考验，在遇到困难时有信心有办法解决，在群体中能作好表率，在关键时刻 能发挥关键作用。这样的人就是可用之才。如果说识人不易。用人就更难。重要的是领导一定要有爱才之心、惜才之情、用才之意，做到出于公心、不徇私情，大胆 举才、敢负责任，用人不疑、委以重任。这样的领导干部，才能真正得到部属的敬佩和拥护，才能营造一种比学赶帮、奋发向上的良好局面。
二、谋事要统筹全局、求真务实，形成正确的工作思路和决策
《孙子兵法》有句名言："将者，智、信、f二、敢、严也。"这里讲的"将者"就是领导，孙子认为领导应该具备的五大要素，把"智"放在第一位，说明领导要有高智商，能谋略，会谋事。具体来讲。谋事要把握好以下几个环节：。 立足全局，着眼发展。领导干部要有很强的大局意识，善于站在全局的高度思考和处理问题，观察和分析形势，谋划和统筹工作要用发展的眼光筹划事关单位长远 建设的根本大计，审时度势，梳理工作，抓住重点，带动全盘。大人批评小孩吃饭没有"吃相"。叫"吃一、夹二、看三"。这种对小孩"吃法"的戏言，正是体现 了领导工作要做到立足全局。做好手中的、抓住重要的、谋划长远的工作方法如果各位领导抓工作都能做到"吃一、夹二、看三"，就会始终驾驭全局、科学计划、 分步实施、取得实效，把握主动权。
发扬民主，群策群力"从群众中来，到群众中去"是我党的基本工作方法，也是领导干部应掌握的一项基本功要把 群众中的正确意见集中起来。再坚持下去，关键在发扬民主。领导一定要增强"群众观念"，谋大事做决策一定要走群众路线。真诚地征求群众的各种意见，善于采 纳群众的正确意见，这样不仅能增强部属做好工作、完成任务的积极性，而且能强化部属的"主人翁意识"。由此产生的"参与意识"、"团队精神"和心情舒畅、 生动活泼的政治局面，正是每个单位领导所企盼的我还有个习惯，研究处理问题把握"四个步骤"：一是询查，仔细搞清有关情况和原因，防止遗漏：二是商讨，请 有关领导和人员提出处理意见，比较选优：三是质疑，鼓励大家在决策前多提反对意见，论证其正确性；四是坚持。一旦作出决定就要坚决执行，即使有些偏差，也 要在执行中调整完善。一般情况下，不要轻易改变决定。因为一个缺乏主见、朝令夕改的领导，就会失去信任、有令不行、误时误事。
求真务实，科学决策。坚持求真务实是贯彻科学发展观的基本要求，也是做出科学决策的关键所在。
作为一名负责任的领导干部，在参与研究和做出决策的过程中一定要做到敢于坚持真理，善于联系实际，在结合上做文章。要把握好四点，一是充分调查研究，尊 重客观事实：二是广泛听取意见，注重专家论证；三是反复权衡分析，做出正确判断；四是搞好统筹兼顾，形成科学决策其中最重要的是一定要坚持一切从实际出 发，没有调查就没有发言权，到实地、查实情、得真知。
三、做事要认真负责、真抓实千，创造出优异的工作业绩。
作为领导干部就应" 在其位、谋其政、负其责、尽其力"，否则就会既不负责任，又愧对历史。一个人不管能力大小，只要真正做到认真负责，就是可信之人、有用之才。因为坚持做到 认真负责，既可使人的能力更大，也可弥补能力之不足。要做到认真负责，真抓实干，具体讲就是要把握好"三性"：
一是进取性。一个有作为的领导 必定有强烈的锐意进取意识，在任何时候、任何困难面前，始终保持奋发有为、积极向上的精神状态，发扬艰苦奋斗、攻坚克难的创业精神每当遇有大事难事时，我 们常讲这么几句话：一是"有志者事竟成"；二是"人生能有几回搏"：三是"把难题当课题，把风险当机遇"；四是"只要思想不滑坡，办法总比困难多"；五 是"知难而进，迎难而上、攻坚克难、务求必成"。可以说，进取性是一个领导做好工作、带好队伍必须具备的基本素养。二是创造性。创造性地开展 工作，是创新发展的基本要求现在有一种现象，表面上的"不折不扣"贯彻上级指示，以传达代替贯彻，以会议表明落实，实际上是消极怠工的最好方法。产生这个 现象的原因，一是工作目的不明，说是对上级负责。实际在应付上级，缺实事求是之意，有哗众取宠之心：二是创新意识不
强，既不愿做认真周密的思考研究，又不 愿做艰苦细致的落实工作这就是表面"不折不扣"和实质"消极怠工"的关系要想创造性地开展T作，就必须根据上级的指示要求，结合本单位的实际。充分发挥积 极性、主动性和创造性，求真务实、开拓创新，提出创新、管用、可行的贯彻意见和措施，在狠抓落实上下工夫。见成效。这样工作才能取得实效。单位才有新的起 色。
三是实效性。我们要牢固树立正确的政绩观，把对上负责与对下负责、当前建设与长远发展、发展速度与质量效益统一起来，一步一个脚印抓好工 作落实。衡量企业管理的一个重要指标就是执行力，而执行力的强弱取决于领导做事的态度和作风。因此，领导做事一定要老老实实、踏踏实实、扎扎实实，这样才 能取得实效，才能成为大家放心的人。通过做好每一件事，完成每一项任务。取得
感悟领导篇二：我的领导力感悟
我的领导力感悟
随着科学技术的发展，当今社会体力劳动已经不是主要的生产力，而真正能够增强一个国家实力和竞争力的关键钥匙就掌握在一些专门从事脑力劳动的知识分子手里——我们称这些人为“精英分子”或者“领导者”。
对于从人类诞生到现在都作为一项重要活动——体力劳动而言，其已经拥有了较为完善的测量体系。对于体力劳动，我们可以根据劳动者的劳动成果对其效率，绩效进行详细评价，可以说体力劳动只重视效率，而不重视有效。
但是，随着人类知识水平的不断提高，原有的测量标准已经不能够适应当今时代对于领导者领导力的有效性度量。所以，我们这新一代的领导精英主要的决策就是要考虑“将事情作对而不考虑是否做了对的事情”。也就是说，我们新世纪的领导者的领导力主要体现在自觉地注重自己行为的有效性，注重为组织所带来的效益，来指导企业组织组不断走向成功。我们必须时刻提醒自己领导的有效性，成为一名有效地领导者。
从一般的角度来看，我们都会认为组织的高级干部才叫做领导，他们拥有对于其他组织成员的管理权。但是，我认为只要做出决策的人就是领导者。一位优秀的项目经理带领着这个团队完成一个项目，这当然是一个领导者。但是，对于一名组织底层的一名程序员，他采用了一种编程体系，从而有效地完成组织所交付的任务，者其实也是一项优秀的领导行为，这名程序员成功的领导了自己的工作，从而为组织做出了贡献。
所以，我认为只要做出了决策的人都是一名领导，他的领导力决定了整个组织或者个人的绩效能力。
但是，在一个组织中领导者希望能够达成有效，但往往面临各种各样的复杂环境，从而不能真正发挥自己的有效性。例如：
1）领导者的时间往往属于别人，每个人都能随时来找领导者，所以很多时候我们都会觉得当领导会很累，各方面的压力会很大。
2）领导者者往往被迫忙于“日常运作”，除非他们敢于采取行动改变周围的一切。如果领导者整天只忙于日常的管理，那么这个组织将没有生命力，创造力，不会形成核心竞争力。
3）领导者者本身处于组织之中，只有别人利用领导着的贡献时，领导者才算有效。所以，沟通是领导者最应该具备的能力，也是领导者工作的中心。
4）领导者者处于组织内部，受到组织的局限，需要实时的与外界环境保持联系，不然就会脱离现实，成为纸上谈兵。
总的来说，领导者不是天生的，领导者的领导力需要我们不断的培养。通才、天才在这个世界上是不存在的，我们要不断的努力挑战自我，在达到自我价值实现的同时利用周围的人的专长，使他们也各自达到自己的有效性，促进整个社会的进步。
我的经验
我曾经作为一名北京邮电大学经济管理学院信息管理信息系统专业的大三学生，自己非常爱好电子商务这一领域。我自己任务虽然目前来看，中
由于，我非常喜欢电子商务。所以，在2009年的10月份，参加了全国高校首届“创意 创新 创业”电子商务挑战赛，很幸运在这次比赛中我们团队获得了全国二等奖。我作为整个团队的队长肩负了整个团队的协调组织工作。想要写出一份优秀的商业策划书，必须全面的知识体系，这对我来说具有相当的挑战性。
我首先确定了我们策划的目标和内容。题目是JOINJOY毕业生部落，我们的宣传口号是“收藏最美丽的校园回忆——打造个性化的毕业生旅游网站”。然后我通过利用Microsoft Project项目管理软件对于我们项目的整体规划作了详细的过程分解，制定了相应的WBS，并通过软件功能描述了完成整个策划的时间进度和资源分配，从而对于整体的过程有了大致的了解。
然后，我组织组员对于每一章进行细化，章节主要包括：项目介绍、市场分析、网站定位、网络平台特色、体系结构与功能、实施计划、CRM系统的建立、网站推广、盈利模式、财务分析、组织结构等。通过一段时间的细心组织和认真工作，我们小组最终完成了整个策划书。之后，我并不因此而满足，进一步激励我们团队的成员通过各种工具，制作了大量宣传我们策划的实物，例如：制作了精美的E-BOOK电子宣传册，制作了网站宣传广告片等。最后，我通过各方联系使我们团队最终前往杭州浙江大学参加了全国的比赛，并获得了优异的成绩。
这次比赛的经历使我成长了不少，体会了完成一项作品的艰辛和完成后的成就感。作为这个团队的队长，我非常感谢一直以来支持我的队友们，是他们的努力支撑着我走过来。我想说：“我不是这个团队中最优秀的人，但是我却和一群优秀的人一起奋斗过”。相信我们会不断走向成功。
感悟领导篇三：《领导专题》感悟
听《领导专题》感悟
领导，分为名词性概念和动词性概念。动词性概念，是指组织的领导者，一般是指人。动词性概念，是指对人施加影响以实现某一特定目标的过程。这种过程不是领导者个人的孤立行为，而是包含着领导者、被领导者、作用对象和客观环境等多种因素。
领导是指对人的领导，发生在人群之中。除开人之外就谈不上领导一说。另外，运用领导的影响力，意味着人与人之间的关系不是消极被动的。
一、 影响力的来源
所谓影响力，就是一个人在于他人交往中影响和改变他人心理和行为的能力。
1. 职位权力
合法权（组织等级制度中规定的正式权利）
奖赏权（决定提供还是取消奖励、报酬的权利）
惩罚权（通过精神、感情或物质上的威胁强迫服从的权利）
2. 非职位权利
专家权（专业技能带来的一种权利）
典范权（由个人魅力和背景等带来的令人尊敬的权利）职位权利影响力，它是一种强制性影响力，它是由更高领导或社会赋予个人的职务、地位和权利等形成的，带有法定性、强制性和不可抗拒性。也就是说只要是有职位那也就有相对应的权利。这种影响
力对被领导者的作用主要表现为被动、服从。它的核心是权利，也就是说它对人的心理和行为的激励作用是有限的。
非职位权利的影响力，是一种自然影响力，它是以个人的品德、才能、学识为基础形成的。如果，一个人他德才兼备、为人和蔼、工作认真，那么他就会使人产生敬佩感，他就会有一种凝聚力，自然而然的别人就听从他的安排，认同他的领导。
也就是说一个好领导，出了要有职位权利外，还要在非职位权利（专家权、典范权）上下功夫。只有这样方可让下属信服、乐于追随。更好的巩固自己的领导地位。
二、领导理论
一个好领导的者特质：智力、监督力、主动积极的态度、果决、自信。也就说想成为好的领导者，就要往以上几方面发展。
领导的领导方式：专制式（效率高、关系差）、民主式（效率高、关系好）、放任式（效率低、关系好）
权变领导理论是认为领导者的领导方式必须随着下属成熟度加以改变。成熟度是指个体对自己行为负责的能力和意愿。包括工作成熟度和心理成熟度。其中工作的成熟度包括一个人的而只是和技能，往高的讲是指能够不需要他人指导独立完成工作任务。而心理成熟度是指一个人做某事的意愿和动机。同样往高的说下属自信心强，工作积极主动，不需要太多的外部激励，主要靠内部动机的激励。也就是说一个好下属他的成熟度应该是比较高的。同样，对成熟度不一样的下 属，管理方式也随之变化。
三、 如何处理与下属的关系
1.与下属保持一定距离。善待下属的同时，还要与下属保持距离，因为有距离才有威信，
2.能让自己“鹤立鸡群”。发挥自己的长处，尽量让自己突出，这样才能得到别人的信服。
3.关注下属需要，多与下属“工作沟通”。让下属知道你时时刻刻在关心他。
4.严于律己，以身示范。以身作则，作为榜样。方可立规立矩。
5.公平、公正对待所有下属。
6.加强自身修炼，以德才服人
四、 授权
授权-----领导者在实际工作中，为充分利用专门人才的知识和技能，或出现新增业务的情况下，将部分解决问题、处理新增业务的权利委任给某个后某些下属。
1. 对授权正确理解
授的是权利，而非授予责任；如果下属有成就，你就应当将功劳和荣誉归于他们；并非不分青红皂白随便把工作分出去；不是将你自己没有时间做或不想做的工作，推给下属做；授权不是为自己有难度的工作找个“替罪羊”；授权，不是放手不管，坐享其成。
2. 授权的原则
因事择人，视德才授权；授权要做到权责对应；授权适度，范围明确；不越级授权，不授权利之外之权。
3. 授权的做法
择人授权（一定根据下属自身的德才条件而授权）；当众授权（让别人都知道，不搞暗地授权）；授权有根据（也就是说授权有根据如批文、授权书。委托书等）；授权后保持一定时间的稳定，不要稍有偏差就收回（给授权人一定适应时间）；授权不授责（切忌）；授权有禁区（要明白什么该授什么不该授）
4. 哪些员工可以放心授权
忠实执行上司命令的人；知道自己权限的人；勇于承担责任的人；上司不在时能负起留守之责的下属；准备随时回答上司提问的人；致力消除上司误解的人。
授权以后跟踪、报告与总结（切忌：不做甩手掌柜；一定记录过程；分析与改进）
五、 如何培养自己的领导力
1.对待下属要做到公平公正；与下属相处增加体贴；能够增强下属的勇气和信心。
2.立足于自己本职工作，做精、做专；不断学习，不断发散认知面；对员工本职工作的指导做到深入浅出。
3.专业技能震撼下属；敬业精神感召下属；团队意识影响下属。
23 号听江总讲解《领导专题》有感。
华阳玻璃公司（HQ）2011-11-25
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