人生的开始

人生的开始篇一：真正的人生从五十开始

【真正的人生从五十开始！】

★五十岁的人，心宽了。争过了；拼过了；得意过；失意过；该有的都有了，不该有的也不作非分之想，一切都习惯了。当年的豪气化作了宽容，当年的棱角磨成了圆润，当年的拼斗换来了今天的安逸。偶有不顺，一笑了之，并不放在心上。

★五十岁的人，心专了。因为没有了家庭琐事的干扰，可以专心致志地干点自己喜欢的事；工作一辈子，一切都轻车熟路，又认真，所以绝无差错。五十岁的人干事、做人都让人放心。

★五十岁的人，病来了。五十以前人找病，五十以后病找人，肩周炎是五十岁的人特有的病，所以又叫五十肩。其他，高血压、心脏病，高血脂开始出现，人到五十，如果无病，是一大福分。

★五十岁的人充满回忆；五十岁的人需要亲情；五十岁的人渴望健康；五十岁的人心里——是淡淡的忧伤、浓浓的无奈??

★佛学大师说：“我的人生是从五十岁开始的。以我的经验来说，五六十岁是人生的折返点，由此人生可分为两段：50岁以前。是打基础阶段，在这个阶段里，我们往往为立足社会、养家糊口而疲于奔命，基本上是为别人活着：50岁以后、经济基础已经垫定，职业也已经完成，这才到了实现自我、创造自我最有价值的阶段。”

★50岁之前的人生：为别人活着，如果能活到（90-100岁）你怎么规划人生？如果你年近五十，你相信真正的人生才刚刚开始吗？101岁的佛学大师给了我们乐观回答，人生就是一场长达百年的马拉松，五十只走到一半，另一半行程才是真正的人生。为什么真正的人生从五十岁开始、从退休开始？因为人到二十岁。身体长成，心智还很不成熟。社会阅历几乎空白，既不能确立自已的职业，也不知道于何处安身立命。20岁是个迷茫的年龄，岁月飘渺，心中充满憧憬，理想与现实有相当的距离。你的意志，必定会在30岁之前的人生道路上遭受不断的的打击。你的情感甚至无所归依。20来岁的人生是青涩的人生。

★到了30岁，若能像孔子所说的的三十而立，则职业有了，但自由的人生却不属于你，你只属于工作。许多人工作并不称心，将就着，还有很多人想跳槽，或渴求更高的位置——因为别人活的比你好。在不断的追求，天天刺激着你，在爬坡，不能放下心来。在情感上，有些人在30岁还在寻找伴侣，碰到一个介于理想和不理想之间的，便左右为难，又是人生的的难题。30岁的人生是烦恼的人生。

★到了40岁。即孔子所说的不惑之年，你的工作稳定下来了，也许还担当重要的职位，可是工作压力更大，竟争无处不在，你可能陷入单位的人事纷争之中。更让你操心的是家庭和孩子——这是你努力工作的主要理由。40岁的人生在车子、房子、妻子、孩子、位子（职位）——“五子”的重压下，举步艰难。自由、自在和自为的人生遥不可及，你每天都为别人活着。40岁的人生是超负荷运转的人生。

★好了，终于到了50多岁，松一口气真正的人生开始了。50岁正好是“百岁马拉松”的折返点，你仅仅走一半路程，却积累了丰富的阅历，你的心智最为成熟，虽然往回走，却能看到来时未发现的美景。一本旧书，一句老生常谈，你能读出从未有过的幽深意蕴，你可以用半生的阅历来解读经典。更重要的是，孩子长大了，家庭的负累一下减轻了，你获得了更多的人生自由，你可以为自已的后半生认真规划，开始为自已活着了。如果人生是一条抛物线，50岁的你体能下降了，但综合能力却处在人生抛物线的的顶点，你的人生历练和社会关系是极为宝贵的资源，只要认真规划，善于配置，注意保健，你在人生顶峰停留的时间就可以能更长。50岁的人生是巅峰状态的人生。

★到了60岁退休年龄，许多人忽然失去了工作，万年俱灰，无所适从。曾经身居高位的人更加难过，秘书没有了，专车没有了，奉承你、依赖你的人也人间蒸发了。追光灯暗了，你走下舞台。在众人的视现中消失，地球却依然转动。太阳照样升起。这时要调整好心态，退休之前是为别人活着，退休之后才是为自己活着。自在自为的人生从退休开始。一定记住，60岁是为自己活着的人生。70到80岁是欢度的人生，90岁以后是洪福的人生。

34 陈光平(1559398673) 2013/6/5 7:26:03

以前生米煮成熟饭，女的就是你的人了，现在你就算把生米煮成爆米花都不管用了！其实我们国家不是一夫一妻制，而是一房一妻制，无房就无妻，多房就多妻。哥从前一直不明白，为啥老婆叫大房、二房、三房??如今真的懂了，古人诚不我欺也！这年头，愁的都是房事！男人愁私房，女人愁乳房，老人愁心房，大学生愁开房，打工的愁租房，住院的愁病房，分娩的愁产房，结婚的愁新房，小市民愁分房，老百姓愁住房，制片人愁票房，富人愁二房，坏人愁班房?中国的文字真厉害：北京，就是背景。上海就是商海。老公，就是劳工。晚上，就是玩赏。升职，就是升值。誓言，就是失言。男人，就是难人。理想，就是离乡。缘分，就是怨愤。失去，就是拾取。清醒，就是庆幸。结婚就是皆昏。知道高考为什么要改在6月7、8号吗？意思是：“录取吧”！二、四川地震后，一个女警为婴儿喂奶被提升公安局副政委，众多女警就跑到北京投诉，局领导吃我们的奶都好几年了，啥官也没想给，组织部长解释了三点，一，奶虽然一样，但人家的奶里有奶水，你们有吗？二，人家喂奶群众都看见了，还上了电视，你们给领导喂奶谁看见？三，人家给孩子吃，是主食，你们给大人吃，是零食。都回去好好工作吧! 如果你笑了，转发让大家笑笑吧

34 陈光平(1559398673) 2013/6/5 12:50:41

同学聚会：毕业5年后，我们成婚的一桌，未婚的一桌；10年后，有孩子的一桌，还没孩子的一桌；20年后，原配的一桌，二婚的一桌；25年后，酒量好的一桌，差的一桌；30年后，国内的一桌，国外的一桌！35年后，荤的一桌，素的一桌！40年后，退休的一桌，没退的一桌；45年后，有牙的一桌，没牙的一桌；50年后，自己来的一桌，扶着来的一桌。55年后，说要来也来的一桌，说来却没能来的空一桌；60年后，能来的一桌，不能来的照片一桌。人生真的很短暂，如果喜欢请转发给你曾经的同学。

人生的开始篇二：大学,人生真正的开始

等级：

青岛理工大学

论文题目：管理学院德育答辩论文

班级： 08土地1班 姓名：王 维

学号： 200822307

论文题目： 大学，人生的真正开始

论文完成日期： 2012年6月10日

答辩委员会成员签字：

大学，人生真正的开始

《大学》首章云：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。虽然此处大学和我们现在的大学有所区别，但当时也指聚集在特定地点传播和吸收高深领域知识的一群人的团体。可见二者兼具高深知识传播和人生境界极大提升的作用，其重要性不言而喻。在网上看到一个帖子：如果说人生是一场戏，那么大学生活就是戏中最精彩的一幕；如果说人生是一本书，那么大学生活就是书中最美丽的一页；如果说人生是一次旅行，那么大学生活便是途中最美的一站。确实，大学是独自、自由的时代，是朝气蓬勃、积极进取的时代，是人生中最为精彩、美好的时代。大学，仅有的四年对于人生旅途可谓短暂，但它是做人、做事、做学问的开始，是人生真正的开始。

回顾大学四年，可谓酸甜苦辣尽有，但不管是哪一种味道都是美好的体验。四年里有成功时的喜悦，有失败后的心酸，有对丰富生活的渴望，有对种种困难的压力，还有恩重如山的师生情、情同手足的兄弟情和纯洁无暇的爱情。每个学年，每个阶段都有别样的经历，都有对人生的感悟和思考。用自己的话来说，人生就是一种体验，而大学就是最重要的体验。

迷茫中的一丝光亮

还记得刚入校时的迷茫景象，一个用来报道的篮球场，长着些许杂草。来来往往的学生和家长，擦着汗、拎着箱，带着几分疲惫和匆忙。我想，这就是我的大学，这就是我人生的开始，顿然有许多滋味涌上心头。我清楚的知道，这滋味里不光是喜悦，更多的是迷茫和彷徨。开学典礼浩浩荡荡，那种激情如火一般燃烧，不因别的，就因主席台前的一行标语：让每一块金子都闪闪发光，让每一位学子都创造奇迹。从此不再迷茫，寻得了光亮。

毒辣的夏天总也挡不住各类学生组织如火如荼的招聘活动。带着激情，借着光亮，我跃跃欲试，将陕北人特有的口音带到了一个个答辩现场。都说距离产生美，我当时就觉得美产生距离，因为招聘人员虽说也是学生，但高大的形象，得体的言行举止足以让我产生距离感。不以成败论英雄，确实也失败了几次，那扭扭捏捏的语言表达，那紧张的心，那不知不觉的

汗，足以让我败下阵来。但眷顾我的部门还是有的，新闻网络部就是一个，据说是部长看我有激情、干劲足，还有那陕北人的热情。

人一生大概要遇到很多贵人，大学里就能遇到那可谓可遇不可求。新闻网络部培训中，一位神秘人物出现了，她就是改变我大学生活的贵人侯姐。她带我去了新闻中心，进了办公室当助理员。怀着感激和喜悦，我努力工作，不敢有点滴懈怠。虽说累，虽说羡慕别人悠闲的生活，但总也不会有怨言，有不安分的心就拥有勇往直前的动力和勇气。

回想大一的日子，还有很多既可笑又难忘的经历。有写新闻稿到深夜，第二天还说写的一塌糊涂的尴尬场面；有在办公室打电话，说了半天对方不知所云的无奈情景；有一边赶稿一边突击考试的紧张时刻；有帮老师整理材料，office用的稀里糊涂的感慨和惊慌等等。尽管有很多不足，纵然显得很无知，但那时，已经在迷茫中寻觅了一丝光亮，从此拥有了全新的生活节奏，看到了全新的面孔，一个中学时代所不具有的力量正在汇聚，正要爆发。

前行中的众多力量

人的不断学习、进步是和团队一起成长的过程。大二则淡去了刚入学时的单纯和天真，渐渐的融入了一个个团队，开始成长、开始进步。

大学里，班级几乎只停留在概念上，但我们的班级却格外的富有凝聚力和团结性。银沙滩篝火晚会、大珠山踏青、渔鸣嘴农家乐、临沂大峡谷，好玩的、好吃的应有尽有，而最为赏心悦目的要数鱼鸣嘴，有诗为证，《醉酒赏花》：醉酒鱼鸣嘴，把酒独赏花。香飘流芳处，自有故人留。我们的班主任于老师也不得不提，他和我们打成一片，也就有了土管一家人的说法。

大学里得以迅速成长的时候，是在助理员和新闻中心队伍里的时候。一方面，和学院领导、老师零距离接触，朝夕相处，做人处事之道耳闻目染；另一方面，向队伍里的每一个精英学习。三人行必有我师，精英可是那好老师。渐渐的，视野拓展了，人际面广了，生活也

丰富了。在这两个队伍里，我端正了工作态度：做一件事就把它做好。而且懂得了承担和合作，学习与沟通，聆听和执行。

宿舍永远是心灵的港湾，精神的寄托。有着七楼阁美誉的宿舍不乏乐事：九零后舍长常常口出狂言：你们这帮八零后；作为典范的党员常常讲笑话讲到自己笑的不行，大家无动于衷；广西仔高双打游戏挂了高数；杰哥的绯闻永远是打开话匣子的工具；大同的别慌别慌也是老字号品牌；至于兆青则天天龙之谷而不知外面的世界；至于我则留给舍友评论去吧！

学习、工作也好，娱乐、搞笑也罢，总之每个团队都有自己独特的地方值得回味，一路走来，给了我巨大的动力，也是人生中不可或缺的重要部分。

成长中的点滴收获

收获最大的时候是大三的时候，可以说大三是大学的黄金时期。而每次收获都是成长的见证，也是成长的动力源泉。

最初的收获恐怕要数参加比赛了。自称“三傻”的一支队伍，糊里糊涂就拿了数学建模国家一等奖，后来为表示庆祝还爬了次小珠山，三傻大闹小珠山。正是通过比赛才真正领会了“一次参赛，受益终身”。至于测量大赛和一个商业策划大赛，所说没有这样别样的经历，倒也增添了许多乐趣，增长了许多技能。比较重要的收获应该是光荣加入共产党，几经周折，终于在2010年11月30日加入了党组织。大一条件不容许，大二申请失败，大三才偶然成功，可见党员要经历一定的考验和历练，一定的执着和坚持。奖学金和荣誉很大一部分是在这个时期获得的，或许是努力付出就有回报，或许是态度决定一切。无论如何，每一次收获背后都凝聚了汗水，都体现了成长的点点滴滴。

除此之外，在这个阶段，师生情、友情、爱情是发展和稳定的关键期。由于工作积极，态度热情，渐渐和老师建立了良好的关系。也和一起工作、学习的同学能够很好的相处。还有意外的惊喜，即收获了大学里的爱情。据说不谈恋爱、不挂科就不能真正体会大学的魅力。

人生的开始篇三：儿教育是人生的起始阶段

"三岁看大，七岁看老”，说明在

对幼儿的教育而言，须注重孩子道德品质的养成教育。养成教育的思

"少成若天性，习惯成自然”。可以说养成教育是幼儿

学会做人最基础、最重要的课程。 有的家长认为，早期智力的开发是首要的，如识几个字、背几首诗效果立竿见影。但大多数家长意识到孩子的良好思想道德、行为习惯一旦养成，将使他受益终生。 在幼儿道德品质养成教育的过程中，我将满足并引导幼儿生理、心理需要作为早期道德品质养成教育的切入口，在科学设计环境，重视活动管理，抓住随机教育等方面作了一些尝试，在这里跟大家交流一下。

一、重视活动管理，养成良好行为

1．有机整合活动的功能。不同的活动对幼儿道德品质的培养具有不同的功能，我将不同的活动有机结合起来，促进幼儿道德品质的全面养成。例如：在上个学期我设计开展了"风度翩翩的餐桌先生（小姐）”系列活动，在一学期中推出系列进餐主题："自助餐”、"我们的食物朋友”、"我们的粮食哪里来？”。以前有的孩子挑食，不爱吃的东西就扔掉，饭粒掉得满桌子，满地。通过这么一系列进餐活动，这些情况得到了大的改善。现在我们班上的孩子不管什么饭菜都能吃完，而且桌面干净。这就收到了我们预期的教育效果：不挑食、节约、尊重他人劳动成果，养成幼儿自我约束的良好道德意识及文明的进餐行为。

2．挖掘活动的价值。我注意在活动中培养幼儿的基本道德意识和行为习惯，诸如平等交往意识、角色意识、合作能力、规则意识等。有意识的挖掘活动中每一个环节所蕴含的教育价值，将教育要求渗透在活动中，引导幼儿的自主行为。例如，幼儿在"客人来我家”的活动，在这个活动中，我就是让幼儿做到客人来了要有礼貌，为客人沏茶，陪小客人玩自己心爱的玩具。 通过这些内容让孩子了解同伴的喜好，感受到分享的快乐，提高了自我服务和为同伴服务的能力。又如，在本学期的春游活动中，我带领幼儿去自来水公司广场。我有意识的引导幼儿形成规则意识，去时走路队要走整齐，到了广场后不大声喧哗，爱护公共场所卫生等，让孩子学会在公共场合控制自己的行为。

二、科学设计环境，引导幼儿行为

1．活动室的设计。在活动室的设计上，我重视周围环境因素对幼儿行为的促进作用，不断引发幼儿对自身行为提出新的要求。 我们都知道幼儿期在道德上是自利的，当结果或规则对他们有利的时候他们会很好地遵守。这一点在通常的教育观念中被看作一种缺点，但是我却将它看作一个绝佳的起点，因为幼儿道德的自利为幼儿个体的道德行为提供了宝贵的自然动机。例如：红花栏的设置，如果今天某某小朋友做好事了，奖一朵小红花；某某小朋友今天哪方面有进步了，奖一朵小红花……等等。让孩子明白，只要行为是符合社会规则的，就能够得到肯定。红花栏使每个孩子奖到小红花的数量是多是少，哪个孩子表现更优秀，可以一目了然。从而激发幼儿的内在动机，使道德要求内化为品质，能自然的调节自己的行为，养成良好的行为习惯。

2．以物化方式呈现集体规则。我尽量不直接对幼儿提出"不可以干什么”或"应该怎么样”，而是以物化方式呈现幼儿在园中必须遵守的规则。例如，我将幼儿等候洗手的地方划上一条宽约30厘米的平行线，让幼儿排队在平行线内等候，目的是将孩子集体活动需依序进行的行为培养融入环境之中。再如，杯子，小手帕等孩子的个人用品放在杯架和毛巾架固定的位置上，是个人专用，不能混用。对于这个规则，我以图示形式展示。小明的杯子是贴上一只小猫，小芳的贴上一朵红花……，这样孩子自然而然的遵守规则。又如，我在幼儿寝室的墙壁、天花板上画上星星、月亮、睡觉的小动物，这样孩子来到寝室受环境的影响自然而然就静悄悄的，不大声喧哗，因为所有的画面提醒了幼儿在这里不能大吵大闹，不能影响别人休息，这样孩子不需要语言指令，就会愉快地接受来自环境的温馨提示。

三、抓住随机教育，效果事半功倍

以上就是我在未成年人思想道德建设工作实践中所做的一些尝试。请大家指正。谢谢！到另一个区域去玩，我就说："小朋友，这些积木真可怜，它回不了家了，请你反它送回去家，好吗？|这就培养幼儿做事认真负

责、有坚持性的好机会。又如，有一次两个孩子为争夺一盒拼图而争吵起来，结果拼图撒了一地。看到这一情景，我马上上前去捡，在我的带动下，他俩也捡了起来，这时，我就问他们："你们两人都想玩一盒拼图，可以想个什么办法来解决呢？”其中一孩子说："我们一块儿拼吧！”我马上表示赞同，同时对他们说："你们一起合作，一定会比一个人拼得更好！”在我的引导与鼓励下他俩合作得很愉快。

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