孕育生命的感悟
发布时间:2017-02-14 来源: 人生感悟 点击： 
孕育生命的感悟篇一：了解生命的孕育过程体会妈妈的艰辛
了解生命的孕育过程体会妈妈的艰辛
2011年05月9日 通讯员 王红月
昨天是“母亲节”，116名襄阳晚报小记者走进自己出生的地方----市妇幼保健院，了解生命的孕育过程体会妈妈的艰辛。小记者们采访了市妇幼的妇产科、妇女保健科、儿童保健科、B超室和儿科等医生了解胎儿在妈妈肚子里的成长历程，小记者们参观了新生儿洗浴、抚触过程；通过彩超看到了胎儿的外形和活动，还听到了胎心音；还采访了刚成为妈妈的产妇。了解到宝宝在妈妈体内胎儿心跳每分钟120次至160次，母亲怀孕分娩是个比较危险的过程??这些知识让小记者们感到新奇不已。
看看胎儿在干什么朱六林摄
胎儿的心跳听起来原来象“小火车的有规律的奔跑”朱六林摄
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呵呵小宝宝洗澡还在笑哦
当小记者询问产妇“你希望自己的孩子将来成为一个什么样的人”时，妈妈们无一例外地回答：“希望他身体健康、平平安安，做个对社会有用的人。 朱六林摄
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妈妈说：希望宝宝象你们一样可爱。朱六林摄
儿童保健科的医生告诉小记者：宝宝生长发育快，同学们小时候常来这个地方做“健康体检”。同学们小时候参加的“健美儿童评选”就是在这里。朱六林摄
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妇产科张小燕主任讲解：宝宝在母亲体内的发育过程
朱六林摄
通过观看宣教片、听医生护士的讲解，小记者们知道了自己是怎样来到世界的、母亲孕育生命的艰辛。“原来我是这样长大的，我一定要好好对待妈妈。”“回去后，我要拥抱妈妈，对她说声?谢谢?。”“妈妈养育我不容易，我一定要珍爱生命。”朱六林摄
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妇女保健张主任说：妈妈生育宝宝很艰辛，但是妈妈很高兴有这样的过程，有了你们妈妈的人生更精彩，但是妈妈生完宝宝，一生要经历许多风险，避免风险的最佳办法就是“坚持每年做一次妇科病的检查” 朱六林摄 采访结束后，小记者们纷纷表示，要把当天的见闻告诉妈妈，并感谢她把自己带到人世。
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孕育生命的感悟篇二：《生命教育》对生命的思考和感悟
班级：AP10054班
专业：电子信息工程
上课时间：2011--2012年第一学期13-18周
所选话题：1、生命的孕育（2011年11月21日）
2、善待生命（2011年12月12日）
3、生死当如歌，视死当如归（2011年12月19日)
《生命教育》
标题一：生命的孕育（2011年11月21日）
很高兴能选中《生命教育》这门有趣、充满活力且具有教育意义的课程。第一节课，老师就给我们讲述了生命的孕育。
生命的孕育，真的是一件很奇妙的事情。开始只是一粒小小的种子，经过不断地吸取养分，它那顽强的生命力就开始慢慢地勃发，成长，直至长成参天大树，或是繁花似锦。常常感叹于生命的神奇与美丽。看着身边可爱的宝贝，也常常忍不住幻想将来老婆孕育宝贝的那一段美丽而充满期盼的幸福时光。
一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；
一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光。
一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花；
一只毫不起眼的鸟儿，竟能在枝头唱出远胜小提琴的夜曲；
一条柔软无骨的蚯蚓，居然能在坚实的土地里如鱼在海中似的自由遨游。
上课时，高老师给同学们讲述了生命的来源，播放了生命孕育视频的整个过程，以及女人希望自己能体验怀上宝宝的幸福感。
此时我便想起生活的种种困难。生命的孕育就像一杯苦酒，饮了，便是寂寞、无奈的愁绪和不甘失败的奋斗。它必须随着时间的流逝，化作沁人心脾的佳酿。因为生活
标题二：善待生命，善待身体（2011年12月12日）
活着的时候能时刻想着“我还活着，这是多么幸福的事啊！”——这便是善待生命。
人生来世上是偶然的，而走向死亡是必然的。谁都知道生命是宝贵的，但很少有人懂得善待生命、服务生命。
大地春来，万物峥嵘，让我们感到生命的活力。这激情涌动的时节，有谁不去享受这人间时光的美丽。 健康是生命中的绿色；健康是人生命中最珍贵的财富；健康就掌握在我们的手中；健康要从生活的点滴做起。只有失去健康的人才懂得健康的重要。
由此让我想起现在大学生活。特别是冬天，当太阳透过玻璃窗晒进宿舍时，很多同学都还躲在被窝里舍不得起床，早餐也不用吃。长期以往，也许会导致胃病。大家总是习惯性地头痛医头,脚痛医脚。比如头痛，有没有想过，这其实是洗头没有吹干头发引起的？手脚突然有点麻痹，可能是一直以来喝酒过量导致的？而身体肥胖有没有想过是因为自己一直吃太多含脂肪较高的食品又不锻炼？对于各种疾病，我们多少都有些讳疾忌医的心理，就像躲着鬼一样躲着病，就希望他永远不来临，像鸵鸟一样不问不闻。而当一旦自己或者亲人朋友身体出现问题时就显得惶恐不安。
善待生命，善待身体。健康的身体是生命的本钱。如果不懂得珍惜自己的身体，让自己的身体劳累过度，那是对生命的不负责，对自己，对辛苦养育你的父母、对时刻关心你的亲戚朋友的一种不负责。人生短暂，健康时要懂得珍惜，不要当生命走到尽头时才倍加珍惜，生命需要用真心演绎，需要尽全力走好每一步，需要用心呵护，切不能为一时的美色之欢、一时的酒肉穿肠而贪婪，忘掉了患病的潜在，病情恶化的祸根。保重身体宁要一生清贫，不贪图一时富贵，这才是做人之悟性。
医学专家在痛惜人类挥霍生命，糟蹋健康的同时，大声向社会疾呼：健康来自于日常生活，为了健康，我们一定要尊重科学，规范自己的生活方式，养成良好的饮食习惯，从身边的点滴入手，活出健康的幸福的人生！
标题三：生死当如歌，视死当如归（2011年12月19日)
生死是命顺自然，人生总要有起点，也有终点。人生苦短多磨难，有苦有乐也有甜，时光美丽失无返，倍要珍惜每一天。因为生命值得我们去好好珍惜，值得我们用心去领悟，感悟生命的每一次美，记住生命中的每一次快乐。
无论病魔怎么折磨你，我们也要与命运抗争，战胜了自我，战胜了生命，要有活着的勇气。因为，上帝只赋予我们一次生命。
生命是如此的脆弱，生命又是如此的顽强。我们用生命唱着一支一支永远的山歌，这也是我们因为激情而萌生了活力，有了活力就要承载生命。生命也会老去，生命的消逝和岁月的流逝一样，我们真的是无能为力！有谁能留住岁月的脚步？又有谁能掌控生命的长短？我珍惜生命的存在。既然活着，就要尽量去诠释出她的真正意义，为别人做出更多的贡献和服务！
生命是初生的无知，少年的纯真，青年的朝气，成年的稳健，老年的不息。随着岁月的流逝，年龄的
增长，那些幻化的浮躁渐渐远去，心境更趋于平静，更加淡漠了凡尘的纷扰，对生命有了更深层次的理解。你要怀有健康而珍惜的目光善待自己的生命，你应该用自己的热情去维护、浇灌自己的生命之花。
你的信念首先要告慰自己，不要因生活中小小的不如意而私下扭曲生命的辉煌，更不能轻言放弃生命的脉搏。知足常乐，善待生命，快乐的享受每一天，让生命之花盛放出永不凋谢的花朵！想想在你的生活中，曾经喜过悲过，欢过苦过，笑过泪过，情过欲过。
生死当如歌，视死当如归。当我们快要离开人世间，去另一个属于我们的天堂时，不要忘了要为人间留点自己仍有用的东西，为其他人带来光明，也让我们的生命能在另一个生命上得以延续。
生死当如歌，视死当如归。人生与浩瀚的历史长河相比，可谓短暂的一瞬。权势是过眼云烟，金钱乃身外之物。对生命的感恩，只有抱着一颗常人的平常之心，去看待生命，去珍惜生命，生命才会更有意义。感受生命，珍爱生命，生命之花盛放出永不凋谢的花朵！
对本课提出的意见和建议
经过这7周的学习时间，让同学们懂得如何对待自己的生命，珍惜自己的生命。高老师您的讲课方式经常给大家播放一些现实生活中经常出现的关于生命的热点问题，这毫无疑问深受大家的喜爱，同时也能让同学们感悟出大学生活的真谛。不过我觉得上课时不应该把教室的灯光都关掉，可以开着后面的几盏灯。因为长时间关着灯上课、看着多媒体屏幕会使学生的眼睛越来越近视。希望经过高老师这一学期有意义的生命教育课，我们的生活会越来越开心，越来越精彩。
最后，真心地祝老师身体健康，工作顺利。以及随着现代高新技术的发展以及医学方面的进步，老师您大女儿的病能够在奇迹中康复！
孕育生命的感悟篇三：爱孕育生命
《生命·生存·生活》教案
第1课 爱孕育生命
开远市第七中学 吴佩融
教材分析：
本课的题目是“爱孕育生命”，它是“三生教育”最基础的生命教育的第一课。本课通过介绍我们是怎样来到这个世界的，是什么一直伴随着我们成长来教育学生：是父母的爱孕育了我们生命，陪伴着我们成长。要学会感恩，回报父母和社会。
本课的内容，为之后的学习奠定了基础，让学生在之后学习“生存教育”、“生活教育”知识时，知道为什么要这样做，所以，本课内容在教材中起着至关重要的作用。
第一课时
教学目标：
1、 认识目标：知道是父母的爱给予了我们生命，是父母的爱陪伴
我们成长，要学会感恩，回报父母和社会。为父母、亲人、社会、人民付出爱心。
2、 情感目标：让同学了解每一个生命都是来之不易的，培养学生
热爱生命，关爱他人和社会的美好情感。
3、 发展性目标：培养学生做一个有爱心的人，孝敬父母、懂得感
恩、有奉献爱心的精神。
教学重点：
我们是怎样来到这个世界的？是什么一直伴随着我们成长？要学会感恩，回报父母和社会。
教学难点：
知道奉献爱心不仅可以帮助他人延续生命，也可以让自己体会到帮助他人的快乐，拉近了彼此之间的距离，温暖了人的心灵。
教学过程：
（一） 导入新课
提问： 我们是从哪里来的？ 学生：（妈妈生的。）
由此引出：生命因爱而生，而快乐地成长，因为生命是有限的，所以要做最好的自己。 板书：
生命是有限的
做最好的自己
（二） 讲授新课
1． 阅读课本第2页的小故事“妈妈，我是从哪来的？”来提出两个问题：
（1） （2） 2．
我们是怎样来到这个世界的？ 是什么一直伴随着我们成长？
阅读课本第一节“父母的爱给予了我们生命”的内容来回答提出的第一个问题。 板书：
爸爸
我
妈妈 3．
阅读课本第二节“父母的爱陪伴我们成长”的内容来回答提出的第二个问题。
板书：
物质+生病+困难+挫折 +++ 4． 提问：是父母的爱给予了我们的生命，是父母的爱陪伴我们成长，
那么我们应该如何对待父母呢？ 同学：（帮助父母做家务。） ??
小结：要孝敬父母、尊重父母、学会感恩、学会感激所有对我们付出爱的人，做一个有爱心的人，关心社会、关心国家。
板书：
（父母生病的时候要照顾他们。） （要好好学习，不让父母失望。）
学会感恩 付出 行动
做一个有爱心的人 回报父母 回报社会 5．
请同学们阅读课本第三节“奉献爱心，延续生命”，回答问题：为什么奉献爱心能延续生命？
小结：父母的爱孕育了我们的生命，陪伴着我们成长。学会感恩，回报社会。奉献爱心，延续生命。
课外活动：
（1）．了解妈妈在怀孕期间的生理和心理变化。
（2）．通过这次谈话，你对母亲怀孕，分娩有了什么新的认识，通过这个活动，为下节课奠定基础。
第二课时
教学目标：
1． 认知目标：通过活动来体会我们的生命来之不易，它承载了许多亲人的爱和期望，要感谢父母给予了我们的生命。
2． 情感目标：通过本节课的学习，培养学生尊重父母，珍惜生命的美好情感。
重点和难点：
每一个生命的诞生都是极不简单，它承载了许多亲入的爱和期
望，要学会感恩，回报父母和社会。
教学过程： （一） 活动园地
1、 师：“上节课老师让同学们回家向妈妈提问，了解妈妈在怀
孕期间的一些情况，现在请同学们根据提纲把自己了解到的情况和大家分享一下。”
2、 以小组为单位讨论问题：通过和这次活动，你对母亲怀孕、
分娩有什么新的认识？
讨论结束后，每组派一个代表来说出他们组讨论的结果。
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