感悟风作文

发布时间:2017-02-14 来源: 人生感悟 点击:

感悟风作文篇一:关于感悟的作文

关于感悟的作文

冒雨回家 星期三下午放学后,我们几个男孩子在操场上踢球。突然一阵冰冷的狂风席卷而过,四周忽地一暗,我不禁一颇,抬起头来,差点儿没把我吓死——鼻尖都快撞着天了,真是“离天三尺三”。黑压压的空中翻滚着厚厚的乌云,大有“倒海翻江卷巨澜”之势,其中纵横交错着青得发亮的闪电,雷声震耳欲聋,仿佛世界末日将至。我们一见大势不好,“走为上计”,抡起书包,拖着单车便向外冲。 雷声大,雨却一点儿也不小。刚出校门,豆大的雨点便“吧嗒吧嗒”地落下来,我们只好到学校小卖部避雨。过了一阵儿,我见雨势稍有好转,便披上雨衣,挪出单车,大声喊:“同志们,冲啊!”就带头冲了出去。谁知出门没几步,风云陡然一变,雷声大作,雨水箭一般地刺在身上,狂风卷起雨衣挡住了我的脸,我不小心一滑,重重地摔在地上。最后,只好狼狈地“鸣金收兵”。回到小卖部,大家望着我哧哧地笑呢。陈天源还打趣道:“好马不吃回头草!”我只好自我解嘲:“男子汉大丈夫能屈能伸嘛!” 这可是我记忆中数一数二的大雨。雨水倾盆而下,形成了一片片水屏,又像一道道小瀑布,在淡淡的天光下映射着银灰的光。因雨声而变得嘈杂的空气里,我却感到一片出奇的寂静与祥和。远处的高楼与树木随着雨的变大,渐渐地朦胧了,依稀了,消失 ??这时的世界显得多么神秘,多么高深莫测啊! 许多同学也来避雨,小卖部的生意

做得红火,有种两元钱一件的一次性雨衣,特抢手。我们实在等不下去了,再次冒雨回家。, 我本来和陈天源同路,但冲到南门时,因为雨太猛,我们只好各选捷径,我走校内,他走校外,真是“兄弟本是同林鸟,大难临头各自飞”。刚分手不久,突然一道闪电横过天空,接着传来轰隆隆的巨,响。也许是风在作怪,地上快要淹到膝盖的雨水发出嗞噬的响声,溅起的水花也顺着一个方向层层推去。再看看头上茂密的大树,第一个反应就是水中有电,心中顿生恐惧之感,真是不寒而栗,何况本来我就冷得发抖呢。于是我赶忙转弯朝陈天源追去,心想校外树少,安全些,还装腔作势地对他说:“看在朋友的份儿上,就陪你一次吧。” 最后,我历尽千辛万苦,终于安全地回到了家。一路上许多地方水深过膝,十分难走,特别是在一堆垃圾桶旁的积水,又脏又臭。但最使我感到麻烦的是眼镜上老是有许多水,挡住了我的视线。以后如有可能,我要发明一种安在雨衣帽上的眼镜保护片,只需一片透明薄胶片即可。大家觉得这个设想怎么样? 点评: 本文的特点在于场面描写十分生动传神,并通过冒雨回家这件小事,传递出当代青少年试图摆脱庇护,渴求经风雨见世面的一种心愿。 全文对大雨来临前后的场面以及作者在雨中的心态的描述都很细腻到住。文章虽然不长,但思想内涵却较多,让读者引发许多联想。结尾两句,话似有些游离主题,如果改成若干感悟,将更能深化文章的主题。

感悟风作文篇二:作文感悟类

捕捉灵动的哲思

——中考写“感”类作文专题突破训练

【学习目标】

1.能够写出自己对周围事物的认识和感想。

2.写作要做到感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。

3.能不拘形式地写下见闻、感受和想像,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受

感动的内容。

4.养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受。

【考点聚焦】

1. 根据特定的要求写因“景”而感的感悟文。2. 根据特定的要求写因“物”而感的感

悟文。

3. 根据特定的要求写因“人”而感的感悟文。4. 根据给定的要求写因“事”而感的感

悟文。

【知识累积】

⒈ “感悟”的基础

丰富的感性认识是“感悟”的基础。感性认识是感觉器官对事物的现象以及现象间外部联系

的直接反映,是认识的初级阶段。形象性、直接性是感性认识的特点,它所反映的内容是事

物的现象。

⒉ “感悟”的结果

深刻的理性认识是“感悟”的结果。理性认识是对感性材料的抽象和概括,是对事物本质、

内在联系的规律性的反映,是认识的高级阶段。抽象性、间接性是理性认识的特点,它反映

的内容是事物的本质。

⒊ “感悟”的原则

①可以遵循小题大做的原则。从平凡处挖掘出不平凡的本质,从生活琐事揭示深刻的哲理。

②可以遵循合时而作的原则。“感悟”要从现实的需要出发,可增强文章的时代性、教育性

和战斗性。如果所选择的“感悟”刚好能够回答社会上迫切需要解决的问题,能够触动人们

心头的那根弦,那么这个“感悟”就有很强的社会意义,能够发挥较大的社会作用。

⒋ “感悟”的方式

①直露式:可以是“开门见山”,将“感悟”置于文首,让读者一目了然;可以是“画龙点

睛”,将“感悟”置于文末,让读者回味无穷。

②含蓄式:将“感悟”寄寓于叙述描写之中,即通过具体事物和人物言行本身来显示。这种

情况属于古人常说的“春秋笔法”。此种方法较难驾驭,可是用得好,可禁绝一切空话、套

话和说教,让“感悟”随着文章的展开自然地流泄出来,能够造成含蓄隽永的意境,引导读

者去深入体验,咀嚼玩味。

⒌ “感悟”的要求

①保持协调:从文章结构上说,“感悟”部分必须与主体叙述部分有机的结合。“感悟”只能

是“点睛”之笔而不能成为“蛇足”,它是对主体部分的微言大义的自然引申,是揭示主题

并使之深化的必然需要。

②片言居要:从语言表达上说,要一言达意,一语中的,切忌絮絮叨叨,啰啰嗦嗦,要在文

章的紧要处用极其精炼的语句揭示要旨,不可泛泛而谈,长篇大论。

③含蓄隽永:从表达效果上说,以生动委婉为佳,一般不赞成赤裸裸、硬梆梆地摆出自己的

“感悟”,进行枯燥说教,主张在曲中见直、藏中见露、浅近中见深远,要给读者留下思索

的余地。

⒍ “感悟”的误区

①感悟不清,漫无中心。就是文章中要么没有感悟,不能把内容要点抽象出来,要么就是感

悟泛滥,发生迁移,不能集中力量形成一个感悟点。

②感悟不当,失之偏颇。就是文章中的感悟不正确或不准确,认识过于片面和绝对。

③感悟不深,肤浅陈旧。就是感悟停留在事物的表象,不能深入本质,不能把握事物的精髓,

不能展示事物所蕴含的哲理,承袭旧套,缺乏独创性。

④感悟不精,不善点睛。就是对文章只做一般性的总结,不善于提高一步,拓开一层,缺少

一目传神的文眼。

【卓越思维】

写“感”即是写感悟,也就是写出对生活的感受和领悟,这种感受和领悟常常表现为一种情

感、一种哲思、一个道理,它往往是一篇文章的灵魂和主旨。

要写好“感”,先要抓住生活中能触动我们情怀的东西。

我们可以因景而感。

“一切景语皆情语”。在写作中,没有无缘无故的写景。我们可以把自己的主观情感和思想

意志融入到景物之中去,使山水有情,草木含意。我们在观花时怀人,赏月时思乡。看海时

可以感受博大,观云时可以感受飘逸,一切皆由景而感。

有时,景也昭示着一种自然哲理。这时写感,要对景进行联想和想像,赋予具体的景象以抽

象的哲理。我们看到黎明,感悟它冲破黑暗的力量,看到朝阳,我们同样感悟它孕育希望的

艰难。

我们也可以因物而感。

文学作品中的物,或牵系着一个故事,或寄托着一段感情,或隐含着一个道理。在记物的时

候,可借物言情,也可托物喻意,还可咏物明理。有如一块橡皮记录着一段友谊,一声问候

承载着一份亲情,一束玫瑰诠释着一种爱意。

因物而感是一种“言在此而意在彼”的构思写作模式,作者描述事物的目的,不是为了表现

这个事物,而是为了引出一段感情,一种哲理。所以要在写物之前,要赋物以意,在写物之

时,要为感蓄势,在写物之后,要自然出感。有如写莲花,其实是为了赞美高洁,写翠竹,

其实是为了颂扬虚心,写黄牛,其实是为了昭示勤劳,写蜜蜂,其实是为了讴歌奉献。

我们也可以因人而感。

即从人的外貌、语言、行为、性格中寻找感点。可以边叙边感,在描写中点缀自己的感受、

感想。也可以叙后出感,在写人之后,详写感点,借势出理。我们可以因自己的衣食父母而

感,感悟父爱的深沉母爱的伟大。我们可以因祖国的英雄儿女而感,感悟先烈的英勇后生的

可畏。

我们还可以因事而感。

在记事之后,或就事论事抒发感想,或由事入理阐发感悟,是让作文具有一种哲思之美的重

要手段。尝试爬山,可以感悟征服困难的滋味,体验垂钓,可以感悟宁静淡泊的境界。在由

事写感的时候,要对事件进行由表及里的分析、挖掘,由一事提炼出一理,并且用精警的语

言予以点示。

要写好“感”,还要把握好“度”。

首先感受要有信度,即要感悟得真实。

真实的感受才能让人产生共鸣,一旦有矫揉造作的痕迹,就收不到感人的效果。真情实感才

能打动人心,要做到为情而造文,而不是为文而造情。

其次感受要有坡度,即要感悟得自然。

感情也好,感悟也好,不是对人或事物一见即发,而是有一个过程,必须存在关联、过渡、

蓄势、铺垫,否则会使人感到突兀,读者感到不易理解,更不会接受。

再其次感悟要有深度,即要感悟得深刻。

首先要对所描述的材料进行分析,找出可以生发开去的点,然后是要对材料进行提炼,抓住

事物的本质特征,展开想像和联想,由此及彼地挖掘事物本身所包含的意蕴。

最后感悟要有浓度,即要感悟得感人。

文章不是无情物,一篇好文章,往往渗透着作者真挚而浓厚的感情。感情浓郁的感悟就会在

读者的心头打下深深的烙印,感情浅淡的感悟就会像过眼云烟不留任何痕迹。

我们要学会感悟,善于感悟,抒写感悟。

因为感悟无处不在!只有通过感悟,你才能发现世界的奇妙,生活的精彩!只有通过感悟,

你才发现世界是多么令人神往,生活是多么美丽!

【知能解读】

[中考名题一]只要我们留心观察,用心体验,就会发现生活中许多有价值的东西。如从一

件寻常小事中感悟一个道理,在学习当中发现了一种有效的方法,在与人交往中觉察到一份

真诚??请以“我发现_____”为题写一篇文章。

要求:1.根据自己的生活经历将题目补充完整。2.表达真情实感。3.文体不限。4.600

字左右。

5.文中不得出现真实的人名、校名和地名。(江苏南通市中考作文题)

[名师指路]本题既有较大的开放性,又有一定的限制性,能够很好的考察一个人的综合能力。

写好本题,就注意以下几点:第一、选材应注重人文性。文题中的“发现”有着广阔的外延,

你对“理”的“感悟”不失为一个好的选材点,只要是你用心体验生活后发现的有价值的东

西都能写。把笔触深入到道德世界和人生意义的范畴,让读者既有所知,更有所感。第二、

立意应注重独特性。题目中的“我”字规定了行为主体的惟一性。“根据自己生活经历将题

目补充完整”这一揭示又强调了个性化的要求,至此,必须摒弃一般化、概念化的立意,亮

出只属于自己的发现。第三、形式应注重多样性。形式的创新应该不拘一格,可以选择各种

各样的表现形式,尽可以选择自己擅长的方式挥洒笔墨,为自己的内容决定最佳的外在模式。

可以用散点铺排式或一词经纬法,也可以集中笔墨展现一个场面,然后以一句精妙的点示收

束全文。

[中考名题二]生活是七色板,其中蕴涵着追梦的艰辛,成功的喜悦,挫折的苦痛,孤独的

寂寞??此时,你需要看看周围甜蜜的微笑,听听身旁温馨的话语。请以“生活需要______”

为题,写一篇文章。

提示与要求:1.在题目横线上填入适当的词语,然后作文。(如互助、欢乐、掌声、阳光、

理智、感动??)使题目完整,并将题目抄写在正文第一行。2.除诗歌外,文体不限,不少

于600字。3.文中若需出现校名、人名,可用化名代替。(福建福州市中考作文题)

[名师指路]生活很无奈也很精彩,那么“生活需要什么”这是一个很不好回答的问题,每

个人有不同的回答,成功的人需要有人给他一阵掌声,失败的人需要有人给他一点安慰。回

望自己走过的历程,总结得失就会发现自己最需要是什么?此题如要把握好,首先必须写出

自己的心声,文章才会有感染力,如果要求新,可以从反向立意,其实生活并不是仅仅需要

一些正面的、美好的东西,有时它还需要负面的、不太受人喜欢的东西,如:批评、泪水、

苦难、失败、寂寞等等,这样可以以逆向思维去求新,相信会使你悟出的道理会与众不同,

你的文章也会因此而不落窠臼。

[中考名题三]这里有美丽的自然风光,这里有丰富的人文景观;这里有温暖关爱,这里有

友谊信任,这里有拼搏进取;我们的生活、我们的周围充满了阳光雨露,充满了亲情友情,

充满了合作竞争。请你根据提示所提供的内容,选取其中的一个方面或者将其中几个方面有

机地联系起来,自拟题目作文。

要求:文体不限,不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名、地名。(湖南长沙市中考作文题)

[名师指路]这虽然是一则材料作文,但所给出的材料内容相当的宽泛,有很大的选择余地,可以是描写丰富美丽的风光景观,抒写至亲至善的人间情谊,叙写五彩缤纷的精神世界??不一而足,总的来说,文题涵盖了自然和生活万象的方方方面。要想破题求新,从写感悟入手未尝不是一个好的途径。我们可以紧扣材料,如果对大自然的美景和千姿百态的人文景观进行感悟,要想不落俗套,必须摒弃陈旧的那种在热爱上做文章的作法,善于挖掘新的东西。如果对温暖的关爱和真挚的友谊进行感悟,就要截取生活中最有价值的东西,感触最深的材料,力避空洞无物。

[中考名题四]在下面两个作文题中任选一个,再自选一个合适的词语(如音乐、读书、挫折、爱??)填到所选作文题中的横线上,然后作文。

(1)生活因___________更精彩 (2)生命因___________更精彩

要求:1.除诗歌外,文体不限。2.字数不少于600。3.文中不要出现真实的校名、人名。(广东湛江市中考作文题)

[名师指路]这是一个选题作文,其实给出的两个选项没有太大的差异,都是一个非常宽泛抽象平时又经常挂在嘴边的话题,可是它们却又给人以丰富的联想,什么会使生命增色,让生活添彩?无非就是你平时最感兴趣

感悟风作文

的东西,曾经让你最得意的事情,总之,你的文章不是灰色调的,应该是积极向上的,文章应当紧扣“精彩”一词,极力渲染你生命或生活中出尽风头的一幕,让人能够从你的材料中感悟到什么,文章的最后一定要揭示到底是由于什么让生命或生活如此精彩,然后水到渠成地加以精辟的点示,紧接着就可以收束全文。

[中考名题五]观赏优美的景色,是感受生活;聆听悦耳的音乐,是感受生活;享受浓浓的亲情,是感受生活;拥有纯洁的友谊,是感受生活:追求远大的目标,是感受生活;体验奋斗的苦乐,是感受生活;遭遇痛苦的挫折,是感受生活。请围绕“感受生活”这个话题写一篇文章,无论记叙、描写,还是抒情、议论,均不受限制。

要求:1.围绕话题,立意自定。2.题目自拟。3.文体自选。 (陕西省中考作文题)

[名师指路]“感受生活”是一个常写常新的话题,从题目的“引语”来看,文章可任选观赏美景、聆听音乐、享受亲情、拥有目标、体验苦乐、遭遇挫折等材料。总之,只要是“感受生活”的,什么材料都可以入选。考生可以大胆使用擅长的文体来写作。对这个题目来说,生活的面太广了,我们最好选取生活中的一个小口切入,以小见大。如“亲情”,可以写父母生活中对自己的关爱;“遭遇失败”可以写自己当时的痛苦等。此外,文章还要处理好“叙”与“议”的比例,文章中的记叙与描写要多而细,浓墨重彩,抒情和议论要少而精,点到为止。

[魔师点化]感悟,即对生活有所感触而领悟。那么,在写作生活感悟类的文章时,就必须强调先有“感”然后才有所“悟”。可以说,“感”是“悟”的前提,“悟”是“感”的结果。所以,我们在写“感”时,一定要写出丰富的情感,写“悟”时,一定要写出理性的思考。

【模拟演练】

[文题之一]大自然无私地向我们展示着它的动人魅力,无时不刻在感动着我们,启迪着我们发自内心深处的思考。那么,就让我们拥有一颗热爱之心,去记取在自然面前对美的顿悟,写下自然诉说着的生命真谛吧!请以“生命”为题,写一篇600字的文章,除诗歌外,文体不限。

[构思点拨]其实我们每一个人都拥有一颗能够聆听大自然美妙和声的心灵,可是谁又真正体验过大自然给予我们的那么多的馈赠呢?那么,这一个贴近自然的命题作文,又重新提醒我们能够与自然共语,聆听大自然的召唤,感悟大自然在各种事物给我们的人生启迪。那写

好本题的关键是什么呢?就是要抓住自然中“物”的精神实质,找到它们与生活的接触点、契合点、相似点,借助想像和联想展开全文。可以运用托物寓意的手法,写出它的象征意义;可以运用以物喻人的手法,写出它的丰富内蕴;可以运用虚实相间的手法,写出它的精神实质。

[例文参读]

生 命

在一个很寒冷的冬天,百木凋零。我边走边思考一个很古老的问题:什么是生命。就在不经意之间抬起头,我却发现了一个十分扎眼的东西。

它孤零零地立在那里,我站在远处,实在是辨不出那到底是什么。在许多高大、挺拔的树木中间,它太丑了。当我走到它面前时,才猛地辨认出它。然而我又委实不忍心看它,它实在是大惨了。

那是一棵被闪电削去大部分的断裂了的树干,参差不齐的残枝凌乱不堪地伸向空中,煤炭般漆黑的树干上有许多白点,萎缩的树皮脱离了树干,在冷风中瑟瑟发抖。

我望着它,看到它那本已残缺不全的身体上还留下了许多人为的伤痕:用手扒下的树皮,树干上刻着的许许多多的字??我心里涌上了怜悯。“它被生命完全抛弃了。”我轻声地自言自语,随后带着怜惜的心情,转身离开了它。

转眼间,春天到了。一天,我在小路上漫步。一路上,阳光明媚,放眼望去,全是嫩绿的一片,让我深切地感受到了周围生机勃勃的生命力。在小路的尽头,在一片绿色中,我又发现了它,那棵伤残不堪的老树。它依旧立在那里,依旧很丑陋。那形象与周围的一切都极不协调。

带着一种怜悯的心情,我慢慢走近了它??但我也很快地发现,在那残缺不全的树干上,有一点却融进了这春的绿色之中。

待我走近后。才非常惊奇地看到,那残断的树干中,抽出了一丝嫩绿的小芽。在并不温暖的初春的风中,在周围的一片绿色中,它显得那么柔弱,却又是那么坚定地挺在那里。这也是与它周围的生命不一样的地方,那完全是一种顽强,一种融入了生命之中的不屈不挠的顽强。 我愣在那里。注视着那棵嫩绿的小芽,心中陡然升起了无限的敬佩。

看,它活过来了!

那株长着椭圆形叶子的小芽在风中摆动着,那棵半截的老树抖动着断了的枝干,仿佛也在附和着,为它的新生而欢快地唱着歌。我相信:老树凭着不屈的信念,凭着顽强的抗争,一定会得到新生!随着新绿一天天扩展,象征着生命的墨绿会重新挂满它的枝头!

同时,我也解开了一直在困扰着我的问题:在逆境中永不放弃努力去获得希望的生命是最珍贵的。永不放弃,这就是我们需要做的。生命的伟大就体现在此。生命是什么?这本是一个既简单又复杂的问题。对懂得生命的人来说这就很艰难。

能够去解释生命的人才能够拥有生命。

那树,代表的不是死亡,是生命,是生命的延续。 (选自《中考作文大全》 作者:王 欣)

[例文评点]作者通过对一棵大树的对比观察,描绘了两幅画面:一幅是,一个被闪电削去了大部分的断裂的树干,在冷风中瑟瑟发抖,它被生命抛弃了;一幅是,那残断的树干中,抽出了一丝嫩芽,坚定地挺在那里,它活过来了。一棵大树,两幅图画,两种感受,从而引起了作者对生命的思考:在逆境中永不放弃,努力去获得希望的生命,这是最珍贵的。多么深刻的人生哲理!说理形象,含义深刻。

[例文参读]

生 命

感悟风作文篇三:作文:感悟青春

感悟青春

风乘着春天的旋律潇洒飞来,柳条在发芽中延续青春,花儿在争放中透露青春,我一路走来在成长中感悟青春。

成长的年轮让我触摸青春。

青春,好美,美得五光十色;青春,好亮,亮得光彩夺目;青春,好暖;暖得热情洋溢。青春是一幅画,一幅七彩的画。每一个正值青春的人,都手执画笔,尽情渲染,渲染出自己的青春。

成长的年轮让我诠释青春。

青春,太纯,纯得惊心动魄;青春,太真,真得完美无缺;青春,太甜,甜得心旷神怡。青春是一出舞台剧,一出精彩的舞台剧,星光灿烂下,青春的人演绎着青春。青春,需要泪与汗的浸泡。青春,不仅需要成功的衬托,也需要失败的装饰。舞台剧的成功与失败都是青春的闪光点。站在青春的舞台上,拉开帷幕,即使没有观众的喝彩,也能够把青春诠释得晶莹剔透,光辉灿烂。

成长的年轮让我放飞青春。

青春,自由翱翔在风雨中,阳光下,带着丰满的羽翼。去沐浴风雨,去品位阳光。没有经过磨难的青春,只会是有缺陷的青春,即使一次放飞让风暴折了羽翼,又怎能怀疑前方不会风和日丽?

青春是远航的风铃。风起了,铃响了。青春在大海中远航!

我生活在挑战中

“故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。”我一直相信人生存着是为了接受各种各样的挑战,攻克各式各类的难题。这样才会不断丰富阅历,增长才干,甚至于完善自己,所以我们要接受不同的挑战。

挑战自卑。人往往容易自卑,一自卑,那就会阻碍成功,所以我们要挑战自卑,随时随地告诉自己“我能行”。爱迪生从自卑中成长,成为一个“发明大王”;如果张海迪因为身体残疾而自卑,那么中国就会少一个好作家、好翻译家。

挑战惰性。惰性可以说是人的天性。“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”可见要登上知识的高峰和成功的彼岸,必须挑战惰性,才能让我们以最好的态度直面困难。

挑战嫉妒心。嫉妒是拿别人的快乐来惩罚自己。我们不能像周瑜一样因为嫉妒而发出“既生瑜,何生亮”的慨叹。我们要向自己的对手学习,并以此为目标,不断超越自己。

挑战贪念。“贪”是万恶之本。多少名人自毁前程,多少前途无量的高官落马,大多是因为它。人要学会知足,知足常乐。人最看不透的就是这点了。

我们挑战,从挑战自己开始,挑战自己的自满情绪、骄傲心理、自卑??都是成功的绊脚石。像古人一样悬梁锥股般地磨炼自己,因为只有自己打败自己,才有资格去挑战别人。生活处处有挑战,要创造自己的生活,实现自己的理想,我们就要随时接受挑战,在挑战中成长、成熟。挑战,让我们更自信,更有能力,更加坚强。

(话题作文:有个好心情)

美丽心情之四季版

春天——纸鸢初飞,春暖花开。和煦的春风拨动着我的头发,阳光穿过发间,哦,原来春天来了。你看那树梢“几处早莺争暖树”,还有“谁家新燕啄春泥”,有“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”,有“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,还有“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”??春天的美好景致激发了我的斗志,我一定会在春天辛勤播种,不错过这“最

是一年春好处”的绝佳时机。春天的美丽心情——阳光、向上、充满希冀。

夏天——小荷初露,蜻蜓点水。知了开始一展雄浑的歌喉,蟋蟀开始弹奏动人的曲子,萤火虫开始展现自己的光辉??一切也正预示着夏天的到来。夏天,万物蒸腾,都将自己生命演绎和发挥到极至。像那爬山虎,显示出生命中的绿色,将自己的整个绿色都喷洒出来,让人觉得绿的力量,大自然的力量,夏天的力量!我也被这般激情所感化,决定拭去汗水,继续向前奋斗!夏天的美丽心情——火热、冲动、充满斗志。

秋天——稻谷飘香,硕果累累。远处飘来了阵阵香味,啊,收获的季节到了。农场里,苹果都红澄澄的,农民们的脸也涨得像苹果般通红,他们感到幸福,因为收获了,工夫没有白费。麦田里,稻穗都沉甸甸的,农民们也弯下腰一把把的割,他们嘴笑得合不拢,因为家人温饱有了着落,家里收入有了保障。我为他们高兴,同时捧着自己因奋斗取得的成果,觉得拼搏得值得,心中美滋滋的。秋天的美丽心情——喜悦、欣喜、充满满足。

冬天——雪落无声,瑞雪丰年。风变得凛冽了,树叶脱落了,大雪纷纷地下了,冬天也来了。放眼望去,还是生机:小孩子们愉快地打着雪仗,堆着雪人;青松挺拔依旧,翠绿依旧,它的征服寒冬的气势还在生长??面对这般生机,我又开始了新的征程,为明年的春天的奋斗埋下种子,我要做到不在冬中沉默,而在冬中孕育生机!冬天的美丽心情——继续向前,储蓄力量。

心情随四季变,但是美丽永远是心情的主题。让我们享受四季,有一个好心情!

小街真美丽

总向往那种车水马龙、人来人往的都市生活。而对小街的那种宁静和陈旧又多了几分厌恶。老实说,一段时间里,连做梦都想成为都市人。

去年暑假,我随爸爸到北京旅游,这一次,我对大都市生活有了切身的感受:

都市的车太多太多,在马路上行走的车辆如同蜗牛挪动,车尾不断喷出的尾气让我窒息,那不绝于耳的喇叭声让人寝食难安。

都市的节奏太快,快得让人总无法适应。

都市的人太小气,偶尔碰他一下,赶紧说对不起,对不起。他还是给你白眼。……

说实话,我已经深深喜欢上了故乡小街那种宁静,那种祥和,那条曾经伴我走过十几个春秋的小街。

小街是美丽的,美在自然。

你能想像,站在街口,望过去是蓊郁的、没有边际的梧桐树,那是怎样的撩人心魄的美丽!我喜欢摸它盘虬卧龙的树干,聆听着树叶沙沙的耳语,透过叶隙欣赏那洒落在地上斑斑点点的阳光。每一棵树都是最亲密的朋友。春去冬来,我在树下树上捉迷藏,或在树下玩老鹰抓小鸡的游戏,或拿一本书,搬上一把竹椅,在树阴下静静地看书。偶尔有小鸟在枝头跳跃,树,人,鸟也便融为一体了。

小街是美丽的,美在和谐。

总爱听那穿街走巷的小贩悠长的叫卖声,就连彼此间的讨价还价,都充满着质朴和温馨;总爱看小孩背着书包,一路的谈笑风生;总爱看那端坐在阳光下的老人,含着笑,享受着温情的光辉。这时,我常常会感动得坐在他身旁,静静地说些话,在树叶婆娑的身影中感受这一份温馨。

是的,小街总是少了一些典雅,小街里的人说话粗犷,但句句舒心,句句真切;小街里笑语喧天,但声声悦耳,声声爽朗。

小街里也有吵闹。什么李家媳妇虐待老人呀,张家男人和女人干仗呀,吴家的小孩偷摘了李家的果子,他们便咧咧嘿嘿地骂上几句,尽心地把事情摆平。

小街更多的是祥和:一家有难万家当,一家有乐万家享。张家缺什么,李家差什么,乡亲会毫不吝啬地拿出自己的分给乡邻。谁家有喜事,个个满脸堆笑,人人喜气洋洋。小街是美丽的,美在古朴。

夜幕渐渐降临,火似的红霞把整个小街染成了一片血色,青灰色的石板路,古色古香的店铺,一片静寂,在河边漫步,走过小街,穿过小桥,或凝视宁静的水面,或仰看天际点点繁星,或倾听屋里传出的隐隐欢声笑语,放纵自己的遐思,尽情地享受小镇的这片宁静,也真是别有一番情趣!

夜深了,小街静下来了,天上的星星和小街的街灯遥相呼应,分不清是天上还是人间。

耳朵“挑食”

现在耳朵们多多少少都有一点点毛病.我最近就观察了几种!

现象一:吃软不吃硬

现在的耳朵们都是喜欢听好话的,什么好话都往自己家里装,时间长了,自然就吃软不吃硬了.你看看现在的那些局长们,个个都是吃软不吃硬.每天总有那么几个人漂浮在他们身边,用好话哄着他们.自然那些人升职也就快些!

这也不失为一个升职的好方法.不过我奉劝那些吃软不吃硬的耳朵们还是吃点“苦头”好!

现象二:吃麻不吃辣

现在的好多耳朵不知从哪里听来那么多麻麻的可以把人给麻醉了的话.就和吃软不吃硬一样,都是适应了同一种环境而变的让主人们飘飘然,最后丢了官职都不晓得是因为什么呢! 耳朵们总是把可以刺激人的“辛辣”话丢在一旁,而是专捡好听顺“耳”的话往里塞!

现象三:吃肥不吃瘦

现在的耳朵都是专捡那些有“油”可捞的人的话给主人听,它们也是会认人的,所以主人们也因为这些而“盈利”了一些.而那些“肥”得流油的人还傻呆呆地以为自己赢得了局长们的欢心呢!

现象四:吃上不吃下

其实这就和欺上瞒下差不多,都是对上边的话言听计从,而对下边百姓们的话却当作耳旁风.表面上是赢得了上边的欢心,而实际是欺上瞒下,上边被骗了还高兴地乐呵呵呢!

所以我希望那些被耳朵蒙骗了的主人们赶快回心转意好好管教自己的“耳朵”吧!

耕耘友谊,欢乐一片

从小到大,遇见了不少人,经历了不少事,有过矛盾,有过冲突,有过不解,有过误会.为此,我哭过,我恨过,我恼过,甚至于会偷偷地骂过.可是,世上没有解不开的锁,没有过不了的河,只要我们用心耕耘友谊,定能换来欢乐一片!

花絮一朵——初识友谊

最难忘的是第一次照镜子,小小圆圆的镜子光光亮亮,我拿起镜子一看,嘿,一个和我一模一样的小女孩在里面望着我呢.我连忙喊:"妈妈,又出来了一个我."妈妈还没回声,那镜子里的人还学我.我气坏了,说:"你是小狗.""嘿,她也这么说我.妈妈来了,说:"你对她微笑,她也对你微笑,你对她好,她也对你好."我按照妈妈的话一做,真是这样一来.就这样我和镜子里的我成了好朋友,妈妈不在家的时候,我就和她说话,现在想起来,我是在和友善说话呢.从今以后,心田里埋下了友善的种.

花絮二朵——化解仇恨

村里王大娘家与我们家上辈子好象没有什么仇恨,很长时间了,两家人见面不说话,我们

做小辈的也不知道该怎么办.两家人总是见面绕着走.

偶然从学校回家从她家门口经过,王大娘正与一位乡亲拉客常,我同那位乡亲打了招呼,却发现自己心里怪怪的,总觉得不踏实,王大娘也是挺尴尬."该怎么办呢?"我在心里想:"哎,古人说得好,冤家宜解不宜结嘛,两家人还是趁这个机会解了吧."想到这里,我笑着说:"王大娘好>""没想到王大娘居然微笑地应了我一声:"哎,你回来啦.快回家吧,家里人等着哪."后来我把这事给家里人一水,爸妈没说什么,但可从那以后,两家人却满满的走动了起来,你看,一句话竟有这样一来大的作用,这可是我没有想到的.

花絮三朵——连接友谊

与帮里的阿刘闹了点小矛盾,一见面都是气呼呼的,好几天见面都是你不搭理我不搭理你。哼,你走你的阳关道,我走我的独木桥。可是,静下心来想,暗问自己:“到底有什么误会不可以化解,就让这一段友情葬掉吗?”主意拿定,开始行动。天助我也,风从窗口吹进来,我正从他桌前走过,风卷着他的卷字飘到我的脚下。是一脚踏过去还是弯下身子拾起来呢?正犹豫,右边同学要弯腰,还等什么?我低下头,弯下腰,拾了卷子递给他,迎来的是一张微笑的脸,我的心里乐开了花。原来一切都在我掌握之中,从那以后,学着对每个人友好,每天都有笑脸!

只要你留心,只要你用心,时时耕耘友善,会让世界因此而变。

耕耘友善,欢乐一片!耕耘友善,每天开心!

友善的微笑

大千世界精彩多多,快乐多多,于是到处充满了欢声笑语,亿万生灵的多样性构成了不同类型的笑。有童真的笑,友好的笑;恶意的笑,挖苦的笑;赞赏的笑,讽刺的笑;也有胜利后高兴的笑;有失败后痛苦的笑??

世界上有一种最美丽、最高尚的笑——友善的微笑。(紧扣话题,提出“友善是最美丽、最高尚”的观点)

笑——逗乐了孩子

刚学会喊“不不”的小丫正在学走路,姑姑天天带她走路,看她那吃力的样子,姑姑松开了拉她的手。高兴着的小丫刚迈一步,身体就失去了平衡,眨眼工夫小丫脸朝天身倒地。这时,小丫眼中充满了泪水,姑姑忙做了个鬼脸,并且可爱地微笑着,你看,小丫的眼泪不知所向,换来的是高兴的脸蛋。

一个善意的笑可以将放声大哭的孩子逗乐。

笑——增加了勇气

今年6岁的小毛上幼儿园了,开始小毛对这陌生的环境、同学和老师都害怕。几天过去了,小毛熟记了所学的知识,也交了几个小伙伴,惟一不足是不敢在老师和大家面前讲话。有一天,老师提问他,早已做好准备的他由于一时紧张而说不出话来了。这时,老师友善地向他笑了笑,老师的笑平定了他的紧张,老师的笑让他想起了妈妈的笑,于是,勇气在微笑中产生,在微笑中他流利地回答出了问题。

一个友善的笑,给一个幼儿的生灵带来了勇气。

笑——扭转人生

这是发生在美国的一个小故事。正在家忙碌的珍妮太太听到一阵急促的敲门声,她打开门,门外站着一个神色紧张的年轻人。年轻人的手上拿着一把斧头,珍妮太太意识到了什么,这是一个劫匪?她在想。可是那个年轻人已经紧张得说不出话来了。珍妮太太知道这不是一个真正的劫匪,因为她看到了他身上还保存着善良。她笑了,真诚地笑了,“需要我的帮助吗?孩子。你看上去很不好,来喝杯咖啡怎么样?”年轻人有些犹豫,然而珍妮太太真诚的微笑让他打消了犹豫。于是年轻人一边喝着热热的咖啡,一边向珍妮太太讲述着自己的不幸

遭遇。而珍妮太太一面真诚地微笑着,一面热情地给年轻人出主意。很长时间过去了,年轻人终于露出了微笑,而此行的目的他早已忘却,他已经鼓起了重新生活的勇气。而这一切都是珍妮太太的微笑所起的作用。面对善意的微笑,他的心有血有肉了。这一笑,他离开了罪恶;这一笑,他重新走上了生活;这一笑,他与美丽的世界从此长相厮守。(排比的运用,使文章更加流畅)

友善的微笑可以压倒一切,无论来自亲人还是陌生人,关键在于它的真诚和友好。让我们以友善的微笑面对人生,面对生活,面对别人。那么世界将会有一个更美好的明天。

水祭

水啊水,你孕育万物生灵,可你被生灵摧残!你的渐枯是谁的悲哀?你的怒吼是谁的灾难?

风景一 清明时节雨纷纷

又是一年清明节。大禹啊,你三过家门而不入,还不是为了治水?翻开中国五千年文明史,水与人类的生活息息相关:李冰修筑都江堰,关云长水淹七军,湘江水孕育美西施,一场春雨让杜甫留下了千古美名,梁山泊一百单八将,三江水患谱出了一曲抗洪之歌??请看看今天的水景:北方下起了“沙尘雨”,南方下起了酸雨,人们的血与泪化作雨滴,洒向清明节的每一个角落!

风景二路上行人欲断魂

火辣辣的太阳,灰蒙蒙的天空,小河干涸,井水枯竭,行人拖着疲惫的身躯在垃圾遍地的大路行走。 “各位父老乡亲,这是我国目前唯一一条没被污染的河流中的水,一千元一杯,先买先喝,不买不喝。”路旁开起了拍卖会。 “来十杯”一大款递过一张万元大钞。“我是省委的,祭祀活动我来主持。” “一次只卖一杯,不管是谁。” 你一杯,我一杯,一车水,转眼间便被买光。哎!纵使有钱,也没有水喝了!

风景三借问酒家何处有

人们依然在路上走着,剑南春呢、国宴茅台呢,酒精,有工业酒精,粮食酒精,但是,没有水,无水操兑,狂饮的李太白呢,对酒小酌的东坡大师呢,没有水还能有酒吗?

风景四牧童遥指杏花村

杏花村,一个古老而文明的村庄。那里有良田湖、美池河、桑竹溪。在牧童的带领下,我们终于来到杏花村。好美的一个村庄!晚饭后,杏花村老村长语重心长地对我说:“这水是什么?这边你们排放的污水,那边是污水处理站,如果你们再不珍惜水,那最后一滴水将是你们的眼泪!”

什么?最后一滴水是眼泪?莫斯科人不相信眼泪,但我相信,那将是最凄惨的风景!

心弦上痴情的景致

抛开完相思血泪抛红豆,开不完春柳春花满画楼,睡不稳纱窗风雨黄昏后,忘不了新愁与旧愁,展不开的眉头,捱不明的更漏,恰便似遮不住的青山隐隐??

人去楼空空寂寂 你走了,带了那千丝万缕的情意绵绵,含着那辛酸,苦楚的泪,你没有回头。我知道,你不忍回首,“玉烛滴干风里泪,晶帘隔破月中痕”,我的心,是秋日里的一道风景——凄凉也。

旧日思情情切切 是因为曾经的“一起伤心同流泪”,面对着冷月才会余恨悠悠;是因为曾经的“你若烦恼我担忧”,听着宿雨却还添悲泪;是因为曾经的“盈盈烛泪因谁泣”,你去后我才会“离未动身问归期”。我的情,是冬日里的一道风景——眷恋。多情伴我咏黄昏 三月香巢已垒成,梁间燕子太无情,明年花虽可啄,却不道人去梁空

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