我的老师感悟

发布时间:2017-02-16 来源: 人生感悟 点击:

我的老师感悟篇一:我的教师观感悟

我的教师观感悟

泰安市东平县州城街道中心小学 解洪海

出于对教师的神圣感,选择了教师这一行。从教十余年,初尝了教师的酸甜苦辣,心里也曾经五味杂陈。社会在不断进步,但在进步的同时,给予教师的却是不理解甚至误解,给予教师的漫骂比鲜花与掌声还多,没能真正理解我们教师这个群体,没能真正体会教师这一职业的压力,没能真正的了解教师的不容易。所以我也时常抱怨,抱怨在校时间太长,以致自己没有时间照顾年幼的孩子,像留守儿童;抱怨工作的压力太大,以致教师的平均寿命太短;抱怨教师的物质待遇太低,付出与回报不成正比;抱怨教师的社会地位太低,成了弱势群体??就在迷茫之际,我有幸参加了这次培训。短短的几天聆听学习,让我逐渐地释怀。 记得安南说过一句话“与其诅咒黑暗,不如点燃光明”。既然选择了教师这一行,不能只把她当作养家糊口的职业,更应该当成实现自我的事业。

一、增强教师的责任感,肩负社会的使命感。

著名教育家陶行知先生说过,“小学教师之好坏,简直可以影响到国家的存亡和世运之治乱”。教师,看似普通的职业,却关涉到国家的存亡兴衰,我们的教育是为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的为党和人民需要培养社会主义事业建设者和接班人。作为新时代的教师,应该将教书育人内化为自身需要,把职业的责任升华为博大的爱心,于细微中发现丰富,于琐碎中寻找欢乐,于平凡中创造奇迹。教师的责任心不是在轰轰烈烈中展示,而是在平凡、普通、细微甚至琐碎中体现。正如比尔·盖茨说过的话:“人可以不伟大,但不可以没有责任心。”小学教师承担的是一个人成长的最关键时期,承担着知识、能力最佳接受时期,承担着一个人思想、价值观形成的初级时期??任重而道远。所以,我们应该用自己的行动倡导社会主义核心价

值观,用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往,使社会主义核心价值观润物细无声地浸润学生们的心田、转化为日常行为,增强学生的价值判断能力、价值选择能力、价值塑造能力,引领学生健康成长,真正实现全面发展。

二、摆正自己的位置,调整自己的心态

我们教师的最高境界和追随求,就是要持续不断培养出能够享受幸福快乐、创造自己幸福快乐生活的学生。我们要给学生予快乐幸福,首先自己就要成为一位幸福快乐的教师,只有懂得幸福快乐的教师,才能培养出幸福快乐的学生。首先,我们教师在今天各种重重压力之下,我们就要学会时时调整自己的心态。我们就随着时代的需要调整好自己教师的角色。对于我们来说,一定要接受自己是“教师”,进入角色,能够在教育教学中获得乐趣。同时放下我们“师道尊严”权威身份,和孩子共同成长。能和学生积极地沟通交流,建立良好的师生关系。要在教育活动和日常生活中真实地感受情绪并恰地控制情绪,保持乐观积极的心态;不将不愉快的情绪带入课堂,迁怒学生。不以“独立枝头为傲”,应以“桃李缤纷满天下”为乐。把眼光放得长远一些,善于从自己的职业优势中寻找人生的乐趣。

三、丰富自己的学识,实现持续的超越。

相信每一个从事教育事业的工作者都熟知这样一句名言:“给人一杯水,自己要有一桶水,一缸水是不够的,必须是活水源头。”这句话充分体现了一个合格教育者应该具备的基本职业理念,形象的表达了作为一个教师应树立终生学习的正确教师观。知识好比水,给人以生命和力量,所以教师这个能够传授知识、给人力量的职业显得格外神圣。作为一个教师必须得有丰富的专业知识,就好比你必须得有一桶水,才能充裕的分享给他人,满足学者的求知欲与需求。专业知识是一个合格教师的必备条件,它关系到学生能够从教师那里学到什么以及如何学习的问题。教师一般都负担着某一学科或者某一专业知识领域的教学工作。掌

握这一学科或专业领域较全面和坚实的知识,是对一个教师的基本要求。

教师是一个特殊的职业,承担着优秀文化传承与发展的使命。教师每天都面对新的教育理念的挑战,每时都面对新知识的困扰,每刻都面对新的教学法的冲击。随着时代的飞速发展,教师的“一缸水”显然不能满足孩子向我们伸过来好几只杯子。他们强烈的求知欲望、广阔的探索空间和新奇的想象世界,已经容不得我们守着仅有的那“一缸水”沾沾自喜了。广大教师深感自己理念的滞后、知识的匮乏、方法的陈旧,这就迫使教师要不断地学习。这是教师职后教育现实的需要,也是教师职业自身发展的需要。为了满足这种需求,

教师始终要有一种提高自身学习的紧迫感,面对教学改革千变万化的危机感,树立终身学习的意识。终生学习不光是新课程对教师的要求,更是教师实现自我发展的重要途径。现代教育以人为本,教师的责任已不仅仅是完成教学任务,更要在提高学生学习能力的同时完善其心智的发展。这就要求教师不光要有精深的专业学科知识素养立足本专业岗位,还要有丰富的教育心理学知识以及广博的知识视野。我们必须不断地优化自己的知识结构、丰富教育理论方面的知识素养、提高教学设计能力,让我们的“一缸水”变成“活水源头”,以满足广大学生源源不断的知识需求,同时也使我们自己在教育的征途中看得更高,走的更远。

“三寸粉笔,三尺讲台系国运;一颗丹心,一生秉烛铸民魂。”今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军,广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。让自己始终坚信:每一个舒坦无聊的日子都有代价,每一个刻苦勤勉的日子都有回报。

我的老师感悟篇二:关于教师感想

关于教师杂感

近日,学习了教师行为规范,听力薛校长的讲座,观看了优秀教师的视频,心里有万种思绪,很想抒发出来,但是迟钝的笔头和凌乱的思绪,却又让我不知从何说起,忘了该如何表达。

我从小就认为老师是神圣的,是严厉的,也从小就从心里对老师有敬畏之感,也许是我自己第一天上学见到的老师印象深刻的缘故,也许是家长们一直说:“不听话叫老师打你”的缘故,老师在我心理的形象就是手里一直拿着根教鞭,随时会打不听话的孩子的严厉的一群人。确实,我对老师唯一的一个感觉就是老师会打人。

很不幸,从小学到初中,我的老师全都是打人的,以初中时的美女英语老师最"可怕",全校一个年级近两千人,竟然无人不知我的美女英语老师,所有人都不明白,为什么如此美丽小巧的未婚女老师,在领导同事面前一向乖巧温柔,而在教室里,见到学生就如同见了仇人,看谁不顺眼就打谁,竟然做出把鞋子脱下拿起鞋子打学生的脸,嘴里更是不时叫学生去死,骂学生是猪的事情。而她对我们英语成绩的要求,更是要120分试卷要考最起码100多分才行,考个80多90多的,就会骂学生是猪,咬着牙叫学生去死。我一直在想,中国考教师资格证,要是也考查老师打不打学生多好,评论一个老师优秀与否,不只是看老师教出的学生考多少分,而更要看老师爱不爱她的学生多好。我在我们美丽的英语老师这种可怕的教学下痛苦的读完了三年初中,美女英语老师的种种可怕表现使我心里留下不可抹去的阴影,使我每遇见一个新的老师,第一反应就是想知道这个老师坏不坏,打不打人。而这种感觉一直没有从我的心里消除,直到听了薛校长的讲座,我那种害怕老师打骂学生的心理才有一点减弱。当时听薛校长的演讲,我心里真的很激动,那种激动不可形容。真的是不敢相信世界上竟然有不追着要学生成绩的校长,竟然有处处为学生考虑,想成为学生朋友的校长。似乎就真的感觉到了我身处在薛校长所在的学校,与同学相处就像和朋友相处一样,感觉薛校长所在的学校才是理想的学校,真的希望自己毕业后可以到薛校长的学校去。 我是从小就励志要当老师的,虽然老师在我心目中是会打人的,虽然有人说老师工资低,虽然有人说当老师天天面对粉笔灰太脏,但是我还是一直追求自己的理想,我一直想着等我当上老师了,一定不会打骂学生,一定不会罚学生在暑假把书本抄10遍,一定要让那些靠打骂学生,让学生写很多作业来获得成绩的老师明白,并不是只有靠打骂罚抄才能使学生考试时有很高成绩的,也并不是学生考试时分数高才好学生的,一个老师优秀与否也不是看他能叫学生考多少分的。毕竟一张试卷上能体现学生的知识有限,三百六十行,行行出状元,任何一个付出了努力的学生都是有微笑的权利的。

像卢安克那样的老师我认为就很好,和学生相处的像朋友,像亲人,把自己交给孩子,爱和他在一起的孩子们。他用自己的独特方式教学生,培养孩子们各种优良的品质,在生活中教学生,让学生不仅仅局限于书本上的死知识,让孩子们做最真实的自己。而在中国,我感觉似乎很少有像他那样能够让孩子们自由学习的老师,我想如果每一个老师都像他那样爱孩子们,就不会有老师再狠心去打学生,不会再让学生跟着老师的思路走,学生会有很多自己的想法得以被聆听,得以实现,我想那样的话中国也会出现很多像爱因斯坦那样的人。

自古以来老师就很被人们尊敬,人们把老师比喻成蜡烛,比喻成辛勤的园丁。虽然很多人认为老师不该成为蜡烛,不该成为园丁,但是,我认为人们之所以这样称老师,并不是真正的希望老师像蜡烛一样燃烧自己,像园丁一样辛勤付出,我认为这是人们对老师寄予的希望,家长们希望老师可以像蜡烛一样为自己的孩子照亮人生的道路,希望老师可以像园丁一样帮助自己的孩子纠正错误的思想,帮助自己的孩子走上正确的成长道路。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,不管家长们怎么称呼教师,真正热爱教师这个职业的,真正愿意为教育,为孩子们付出,爱孩子们的老师,我想也不会在乎大家怎么称呼怎么看待这个职业了。爱教师这个职业,爱孩子们,就算把自己交给了孩子们又会怎么样呢?我想,老师们自己也一定会像孩子们一样每天幸福快乐吧!

我热爱教师这个职业,我想像卢安克那样把自己交给孩子们,我想与孩子们共同快乐的度过每一天。未来中国的教师名单上,有我的名字吗?

班级:化学(师范)12班

学号:150112120

姓名:陈爱琼

我的老师感悟篇三:新教师的感悟

新教师的感悟 转眼间一个月的时间已经过去了。回首这段时间的工作实践,我不禁思绪万千、感慨不已。对于刚刚从大学校门踏出的我,对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦,但在这些日子当中,老师们鼓励我要更加理性地认

我的老师感悟

识社会,认识自己的角色,改变以往学生时期那种趋向感性或者说是散漫的生活态度。鼓励我要做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。

通过一个月的学习我学到了很多知识,也更加感到了自己的不足,一开始我心中不禁有些忐忑。幸运的是,学校各位领导和许多老师对我的工作给予很多的关心和帮助,而我也更加努力工作,很好的适应了这个新角色。

作为一名新教师, 我体会到了做一个老师真的不容易。也深深体会到,教育确是一门艺术,一门大学问,值得我用一生的精力去钻研教师育人。工作中我认识自我的角色定位。不但是应该做一个怎样的人,而且是做一个怎样的教师。教师的职责是神圣的,既教书又育人。高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子”。爱孩子是教师应具备的美德,也是教师的天职,作为一名小学教师,当然更应该做到这一点.在职业活动中,我把热爱学生放在第一位,有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐

的状态,许多事情便迎刃而解,热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生,只要是我的学生,无论成绩好坏,我都一视同仁。对性格孤僻的学生,更多给以热情帮助。意图使他们恢复自信,走出自我评价的误区。人的感觉是相互的,教师的真诚学生是能感受到的。

虽然这段教学时间并不长,但我的心得体会却颇深。第一,认真备课对教学十分重要。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。在备课时我会认真钻研教材、虚心向其他老师学习、请教。力求要吃透教材,找准重点难点。为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上,我努力调动学生的积极性,尽可能使每个学生都参与到课堂中来。要学习跟指导老师及时批改、讲评作业,对有进步的学生及时给予鼓励表扬,要学习做好课后辅导工作,使学生学有所得。一个月来深感站上讲台不难,但站好讲台不容易。特别是在听了几位老师的课之后,发现自己的备课确实存在很多的漏洞,很多地方都是自己想不到的。备课是上好一节课的前提,所以我对自己提出必须要按照教材和各班学生的实际情况认真备课。只有自己准备充分了,才有可能做到有的放矢。同时,我还经常请教有经验的教师,经她们一点拨,我茅塞顿开。此外,在备课的过程中,我除了准备课本上要求的内容外,还尽量多收集一些有趣的

课外资料作为补充,提高学生的听课的兴趣。

第二,重视课堂40分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。我非常重视课堂的40分钟,在教学的过程中尽量做到内容丰富充实,教态自然大方,语言生动活泼,并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生,让学生感受到一种亲切舒适的氛围。在讲课过程中,我留心注意学生的反应,及时解答学生提出的问题,注意加强和学生的交流,以提高学生学习的积极性。第三,对反应较慢的学生进行课后辅导。针对不同学生的具体情况,制定相应的计划和目标,利用下午放学的时间,对这部分同学有计划地进行课后辅导。我对他们经常进行鼓励,消除他们的自卑心理;有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题,增强他们的自信心,提高他们的学习积极性。第四,多听不同老师的课,多向有经验的教师请教。身教胜

我认真用心学习和领会。听有经验的教师的课,我次次都有不同的领悟,都能收获到很多东西,经常有“听君一节课,胜思一整天”之感。听课时需要关注两个方面: 1、关注教师的教。我们新教师不同于学生,听课的目的是回去教学生。所以首要的目的是要看指导教师怎样教。要应该注意课的结构,重点难点的突破,板书及教学媒体运用,教学媒体是对教学起辅助作用的。2.关注学生的学。 要对学

生的掌握情况及时了解,并通过作业,测试进行测评,要将学生的学放在十分重要的位置。除了听课之外,平时我也经常向其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答,使我获益匪浅。从中我也明白了,知识和经验不会自己从天上掉下来,必须发扬勤学好问的精神,把自己当成学生一样,积极吸取周围其他老师一切先进的东西,才能提高自己的水平。

第五,要多看书,多上网查资料。积极学习各种教育理论,来充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好的进行教育教学。我们常说给学生一杯水,教师就要有一桶水,时代在不断的发展,知识也在不断的变化,为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭,我要努力学习,给自己充电。我还经常网上找一些优秀的教案课件学习,努力提高自己的教学水平。

作为一名光荣的人民教师,在以后的教学工作中我要力争做到:

一. 热爱学生.给我们的学生多一些爱心,关心,责任心,宽容心,细心等,师者,传道,授业,解惑,更重要的是给学生起到示范作用,潜移默化,让同学们在学习生活中,通过与老师的接触,用心体会,从中感悟。我们教授学生的同时,多与他们交流,发自内心的尊重他们,关爱他们,同学们也会尊重这样的老师,愿意上他的课。

二. 献身教育事业.教师被誉为“蜡烛”,点燃了自己,照亮了别人,这是教师献身精神的真实写照。我,一位平凡的教师,要为教育事业添砖加瓦。

三.不断提高自身素质,努力成为一位优秀教师,学生喜欢的教师,社会满意的教师。争取在最短的工作学习中,提高自己的业务能力,丰富自己的教学经验。

为了更好适应教师的角色,使自己更快成长,我为自己设立了以下几个目标,以激励自己:

1.在教育教学的思想上,认真学习新课标,转变理念,与时俱进。

2.在业务技能上,继续夯实基本功,力争在两年之内,使个人的教育教学的水平达到一个新的高度;

3.加强学习,除了向书中学习外,还要继续向有经验的教师学习。不断提高自己的理论水平,同时也要积极参与课题探究。 在今后的实践中,我会继续努力工作,不断提高自己,完善自己,努力使自己早日成为一名优秀的教师。 对我而言,初为人师虽然有点艰难,但我还感觉很幸福。在这段日子里,我用心去体验什么是幸福,我深深地喜爱上了教师这一神圣的职业。走上三尺讲台,教书育人;走下三

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