课文羚羊木雕阅读分析 [羚羊木雕阅读答案]

小编导语：小编整理了,希望在学习《羚羊木雕》之后,同学们能够自我检测和及时查缺补漏,关于,赶紧来练习和参考吧!

羚羊木雕阅读题目：

第一部分：

1、给加点字注音：(5分)

犄()角怦()藏()刀

脸颊()攥()着

2、下列括号中的句子是对句中加点词语的解释，不正确的是()(3分)

A、我们俩形影不离，语文老师管我俩叫"合二为一"。(形容彼此关系密切。)

B、我妈是婆婆嘴，她要是知道，早晚也会让你妈知道。(老太婆的嘴。)

C、万芳是个多么仗义的好朋友。(讲义气。)

D、她却满不在乎地说："算了吧。"(完全不放在心上。)

3、选择恰当的词语填空：(3分)

⑴爸爸的声音一直很()(A、沉静B、平静C、安静)，不过带着一种不可()(A、违反B、抵抗C、抗拒)的力量。

⑵我是世界上最()(A、伤心B、悲伤C、伤感)的人!

⑶"你现在就去把它要回来!"妈妈()(A、坚强B、果断C、坚定)地说。

4、奶奶突然说："算了吧，这样多不好。"奶奶这样说是因为()(3分)

A、奶奶的话是批评儿子和儿媳重财轻义的行为。

B、表现奶奶忍无可忍。

C、表现奶奶对孙女的疼爱。

5、判断下列说法的对错。(4分)

⑴《羚羊木雕》一文的中心是作者赞美少年真诚无私的友爱，告诫为人父母者应该理解少年的心理，尊重他们的友情。()

⑵"我"不能要回木雕是因为万芳曾经帮助过我，跟我换过裤子，要回木雕太失礼了。()

⑶木雕是很贵重的，不应该随便送人，所以，"我"父母的做法没有错。()

⑷父母只想到木雕的贵重，但忽略了少年之间友情的贵重，所以他们的做法不妥。()

6、"这能全怪我吗?"从句式上看这一句是句，它表达的意思是。(2分)

7、区别下列多音字，注音并组词：(4分)

撒()俩()藏()颤()

()()()()

8、本文描写了一场家庭冲突。(4分)

A、冲突的原因是：

B、冲突的双方是：

C、冲突的焦点是：

D、冲突的结果是：

9、读下面一段文字，然后做题：(3分)

忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说："你拿着吧，咱俩还是好朋友……"

如果是你，你此时想些什么呢?请描绘你的心理活动。(不超30字)

第二部分：

(一)

"那只羚羊哪儿去啦?"妈妈突然问我。

妈妈说的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工艺品，那是爸爸从非洲带回来给我的。它一直放在我桌子的犄角上，这会儿，我的心怦怦地跳了起来，因为昨天我把它送给我的好朋友万芳了。

"爸爸不是说给我了么?"我小声地说。

"我知道给你了，可是现在它在哪儿?"妈妈的目光紧紧地盯着我。我发现事情不像我想的那么简单。

"要说实话……是不是拿出去卖啦?"妈妈变得十分严厉。

"没有卖……我送人了。"我觉得自己的声音有些发抖。

"送给谁了?告诉我。"妈妈把手搭在我的肩膀上。

"你现在就去把它要回来!"妈妈坚定地说："那么贵重的东西怎么能随便送人呢?要不我和你一起去!"

"不!"我哭着喊了起来。

爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经过，他静静地点燃一支烟，慢慢地对我说："小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢?"爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可抗拒的力量。

"您已经给我了。"

"是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊!"

我没有理由了。想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，我心里难过极了。他们不知道，万芳是个多么仗义的好朋友。

不知什么时候，奶奶站在了门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说："不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友……那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊!"我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说："算了吧，这样多不好。"妈妈一边递过糖盒一边说："您不知道那是多么名贵的木雕!"

我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。

10.第一段中，哪些词应该读成重音，在原文下面加上圆点。(3分)

11.本文开头(即第一段)故意给读者设置了一个误区以吸引入，这个误区是什么?(3分)

12.本文的结构，有两套方案：一是先写木雕的来历，再写送人，后写索回;一是课文现在的方案，比较两套方案，进行判断。(4分)

A、原方案比课文方案更合乎事理。()

B.课文方案比原方案，开头更吸引人，矛盾更集中。()

C、原方案着眼点在事理，课文方案着眼点在文章。()

D.叙事文章中"事"比"文"(让读者欣赏)更重要。()

13.爸爸说，羚羊木雕很贵重，是相对什么而言的?他忽略了的、更贵重的参照物是什么?(3分)

14.选文最后一段写到下雨，前面却一点暗示都没有，请你在本文开头加一段话，既对下面有所暗示(设下伏笔)又与妈妈突然问"我"有相通之处。(3分)

15.指下列加点词语包含的内容。(2分)

①我发现事情不像我想的那么简单。

②奶奶说："算了吧，这样多不好。"

：

1、略2、B3、BC;A;C4、A

5、⑴√⑵×⑶×⑷√

6、反问，这不能全怪我。爸爸粗暴的行为也伤害了孩子们的感情。

7、略8、A、"我"把一只羚羊木雕送给了朋友。

B、妈妈、爸爸、我和奶奶。C、要不要索回羚羊木雕。D、"我"屈从了妈妈、爸爸。

9、略

10、哪儿去啦、突然

11、把羚羊木雕说成羚羊。

12、依次是：√√√×

13、贵重，是相对一块点心一盒糖而言;更贵重的，应是孩子的自尊和友谊。

14、"轰--隆隆"，窗外一阵雷声传来。等等

15、⑴爸爸送给我的东西，支配的权力在我。⑵已经送人的东西又去索要。

，以供各位同学们参考和学习，希望对于同学们了解和学习《羚羊木雕》有所帮助和裨益，祝福大家学习进步!

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