思想教育在中学班主任管理中的重要性及应用

　　摘 要：随着教育的不断改革与发展，思想教育对于中学班主任的管理也越来越重要，中学生正处于人格塑造时期，班主任是一个班集体中的组织者和领导者，具有将思想教育融入教育和管理中，把学生的思想教育工作做好。主要就思想教育在中学班主任管理中的重要性及应用进行分析和探讨，让更多的教育者知道思想教育在班级管理中的重要性。
　　关键词：思想教育；中学班主任管理工作；重要性；应用
　　随着新课程的改革与发展，意味着班主任有义务和责任培养学生思想品德教育。因此，班主任在管理工作中，一切要从学生的实际出发，采用多种教育方式，培养学生良好的行为习惯，为学生的思想品德教育发展做好铺垫。那么，班主任如何把思想教育融入教學管理中呢？
　　一、思想教育在中学班主任管理中的重要性
　　1.班主任应该做好道德榜样，提升自身素质
　　由于班主任是班里的领导者和教育者，是与学生一起学习的人。因此，班主任的思想方面、行为方面、道德方面都会给学生的学习和生活态度带来直接的影响。中学生对于新事物都会充满好奇心，对于事物的价值评价并不成熟，对事物的评判能力比较差，因此，班主任要让学生充分认识自己的行为举止，要知道其重要性。此外，班主任也要不断地提升自身的思想素质。班主任要随时代的不断改革和发展，加强思想教育方面的学习，把所学到的思想传授给学生，让学生知道思想教育工作的重要性。中学思想教育工作依然处于比较薄弱的环节之中，中学班主任可以通过定期的研讨和培训去更新及巩固教育模式。让“以学生发展为本”的教学方针可以真正得到发挥。
　　2.爱生如子是班主任工作管理的前提
　　爱是老师与学生情感之间的桥梁和纽带。老师通过和学生们接触，要充分意识到“爱”在老师与学生之间可以起到关键性的作用。记得有一则寓言《北风和南风比试》，这则寓言是看谁能把一个人身上的大衣吹掉。北风最先进行威力施展，人们为了不要受到北风的侵袭，就把大衣裹得紧紧的；南风只是徐徐吹动，风和日丽，人们觉得暖暖的，于是开始脱掉大衣。这则寓言给人们的启示无非就是把“北风”和“南风”当作是班主任的工作方式，而“人”也就是“学生”了。班主任在工作中，并不是用高度的调子压服学生，而是需要用真诚的情感去热爱、尊重、信任每一个学生。所以，班主任应该要像“南风”一样，在班级管理工作中要运用爱来教育学生。当然，对于学生的爱，并不就是对学生一味地迁就和宠爱。班主任这个“爱”必须和“严”相结合，唯有这样，才能让学生接受老师带来的爱。
　　二、思想教育在中学班主任管理中的应用
　　1.注重课堂中的常规训练，培养学生自控能力
　　班主任要对学生进行常规的教育与训练，严格要求，一抓到底。教师要利用一切有利的时间对学生学习习惯进行培养。要先让学生做好读书和写字的姿势，时刻提醒学生要注意习惯的培养。读书时，要求所有同学都拿起书做到四到：手到、眼到、口到、心到。当学生们起来发言时，要求他们站姿要端正，并且说话的声音要大，吐词要清楚。在听力方面，则要求学生专注听别人讲话，要听清楚对方说话的内容，这些都能够对学生思想教育工作起到十分重要的作用。当今的中学生在课堂上读写、坐站、听说等姿势都存在着问题，班主任应该要加以注重，这是思想教育中的一项重要任务。
　　2.增强思想教育合理性，提升班主任工作的有效性
　　班主任应该把学生的集体教育和个别教育相结合。中学生的思想存在着许多问题，班主任可以采用集体教育的方式，如考风考纪、早恋、班级的日常管理、学习等方面存在着很多问题，通过集体教育，可以让大部分的学生提高思想上的认识，以此达到思想教育的目标。但有的学生的接受能力比较差，在集体教育中，有的学生可以接受一部分或完全不接受。中学生会受到学校、家庭和社会环境的不同影响，还会存在不同的思想问题，这就需要班主任对其进行个别教育，这样才能让思想教育更好地融入教育当中。
　　3.思想教育、自我教育和自我管理相结合
　　思想教育是人们自觉把自己的思想和工作联系在一起，正确树立三观的过程。思想教育能否得到理想效果，最终是由学生来决定的。因此，思想教育工作的关键是要让学生思想内部矛盾可以得到转化，让学生自我教育的作用能够得到发挥，以此提高学生的思想教育。班主任对学生自我教育能力的培养要加以重视，让学生把自我教育和自我管理相结合。适时开展“批斗大会”，就是让学生进行自我评价，激发学生自我教育的愿望。例如，在教室卫生、课堂纪律、自习课堂等具体管理中，应该让学生自我管理的主动性得到充分的发挥，这样可以让思想教育融入课堂的理想效果。
　　总之，班主任要灵活抓住各种机遇，采用多种渠道对学生进行思想教育，思想教育是每个班主任都必须做好的任务，对于中学班主任管理工作是十分重要的，教师们应该要加以重视，这样才可以让学生的思想得到更好的发展。
　　参考文献：
　　[1]陈雄.新课改下班主任思想教育工作心得[J].新课程研究（教师教育），2018（8）.
　　[2]李勤方.中学班级管理中的思想政治教育功能[J].学理论，2015（24）.
　　？誗编辑 李琴芳

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