小学信息技术备课教案

　小学信息技术备课教案

　【篇一：小学信息技术三年级教案】

　 小学信息技术三年级上学期教学计划

　 一、班级情况分析

　 这个学期，三年级教学班 3 个，多数学生对计算机有很大的学习兴趣，在教学教学中得以认真抓好每个学生的兴趣特点，为以后的教学工作顺利开展打下基础。这个阶段的学生都是刚接触电脑课，对电脑的操作还不是很熟练，部分学生连电脑还是第一次见到。但是学生对电脑课的兴趣比较浓，热情比较高。所以，我将会因利势导，让学生学得开心，寓教于乐。

　 二、教材分析

　 本册书是贵州科技出版社出版的《小学信息技术》系列教材的实验共 教材。共 10 课。其内容分为三个单元，信息技术基础知识，初步认识计算机，视窗的简单操作。主要让学生掌握计算机的基础知识及简单运用。

　 三、教学任务及目标

　主要任务是：

　 培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认

　识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用 信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

　 教学目标：

　 1 ．了解计算机的外部组成，熟悉鼠标和键盘的操作。

　2 ．了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

　3 ．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

　 4 ．能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。

　 5 ．知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用 习惯和责任意识。

　 6 ．在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。

　 四、本期法制知识点渗透

　 本期教学过程中，向学生渗透以下法制知识：

　计算机信息系统安全保护条例、交通安全。

　五、教学措施

　本期主要采取课堂授课方式，学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手实践是最主要的。

　 六、教学进度表

　第一单元 信息技术基础知识 第 第 1 课

　信息就在你身边

　 教学目标：

　 情感态度价

　值观：培养学生的信息技术素养和兴趣。

　知识与技能：让学生初 步了解信息是什么？计算机又有哪些作用呢？

　 过程与方法：先采用学生自学、提问讨论，教师总结的教学过程与方法。

　 教学课时：一课时 教学媒介：计算机网络教室 教学过程：

　一、导入

　 今天呢，是我们第一次上信息技术课，第一课的课题名称是《信息就在你身边》，先来解决第一个问题，信息就在我们身边，我们身边的哪些东西属于信息呢？

　 二、新授

　 这节课课我们就慢慢的了解信息是什么？信息技术是什么呢？哪它们和计算机有什么联系呢。

　1 、请学生打书开第 1 课，解决问题 1 ：什么是信息？我们生活中哪些属于信息。

　 2 、学生讨论回答以上问题。

　 3 、师总结：信息就是用语言、文字、数学、符号、图像、声音、情景、表情、状态等方式传递的内容。

　 生活中的信息有：电视播入出来的图像、歌曲、短信、报刊、电话??

　 4 、信息技术就是专门研究如何处理信息的科学技术。

　5 、信息与计算机的关系。

　 计算机又叫电脑，它能帮助你收集、存储、加工、传输和维护各种信息，是你用来处理信息的好伙伴。现在，计算机的应用已遍及社会的各行各业，人们的生活、学习和工作与计算机的关系越来越密切，所以我们更应该好好地认识它们、了解它们。

　 6 、计算机怎样处理 信息：

　输入—— 处理（分析）—— 输出 三、总结

　 我们现在生活在信息的社会里，人们每天要处理的信息不计其数，如果没有计算机帮忙，就无法完成，社会的发展就会受到影响。所以，学习操作使用计算机是信息社会对于我们每个人的要求。

　【篇二：小学信息技术常规课教案】

　1 、准备课

　 教学目标：

　 1 、了解本学期学习的重点知识目标、技能目标及行为习惯养成目标；

　 2 、了解本学科的学习特点、学习方法、授课方式及评价规则；

　 3 、调整学生座位、调整课堂规则；

　 4 、进一步了解计算机室使用要求、计算机使用注意事项。

　 教学重 难点：

　 重点：学生明确学习内容；课堂规则的修正；

　 教学准备：

　 计算机教室、ppt 课件、学生花名册及空白座次表各一份。

　 课时安排：

　 1 课时

　 教学过程：

　 一、师生互动（约 15 分钟）

　 师：同学们好，这学期由我来给大家上信息技术课。我姓唐，大家可以叫我唐老师。

　安排学生座位

　 二、师生谈话

　 （一）引入课题（约 3 分钟）

　 师：愉快的暑假结束了，我们同学肯定都经历了很多事情，有快乐的、有趣的、不可思议的等等，有与爸爸妈妈有关的、亲戚邻居有关的、有与陌生人有关的，有与电视有关的、与手机有关的，与电

　脑有关的，有与信息技术有关的事情吗？讲出来和同学分享！

　生：

　谈话、发言、总结。

　 （二）强调机房制度和要求（约 5 分钟）

　 师：对于信息技术这门课程我们上过一年了，这节课我们要重申一下信息技术课堂上的一些规则和要求。只有同学们遵守了这些规则和要求，我们就能尽快完成教学任务，大家可以有更多完成自己作品的时间。

　（ppt 展示，学生分组朗读 。）

　 （三）明确本学期的学习内容（约 10 分钟）

　 师 师 ppt 展示本学期的学习内容，播放数字故事，激发学生学习动机。

　 给学生 5 分钟的时间快速浏览教材。

　 （四）总结学科特点和学习方法（约 1 分钟）

　 ppt 展示学科特点：信息技术操作性强、简单易学、容易遗忘；

　 学习方法：要求掌握扎实的理论知识、课堂上要善于观察、仔细分析、加强记忆、反复操作。

　 （五）本学期课堂教学师生共同努力的具体目标（约 1 分钟）

　 ppt 展示本学期课堂教学师生共同努力的具体目标

　 （六）教师答疑（约 2 分钟）

　 三、课堂总结（约 1 分钟）

　 四、板书设计

　 1 安全知识牢记心间

　 2 信息技术课堂规则及要求

　 五、教学后记

　四年级的学生已经有了一年信息技术课程的基础，但是需要纠正一些错误的机房使用习惯。如下课后要将鼠标放在键盘旁边的格子里。

　【篇三：小学信息技术 全套教案(经典)】

　第一章 信息技术基础知识 1

　课题：

　第一节

　信息与信息技术

　 教学要求：

　 1 、使学生了解信息和信息技术的基本概念。

　 2 、了解信息技术的发展变化及其对现代社会的影响。

　 教学的重点和难点

　 1 、理解信息和信息技术的概念。

　 2 、了解信息技术的快速发展、强化 信息意识。

　 教学器材：投影仪、演示用计算机。

　 授课地点：电教室

　 教学过程

　 1 、引言

　 本章是教材的第一章，这章的内容对学习信息技术会起到举足轻重的作用，通过学习使学生有较强的信息意识。了解和掌握信息技术的发展及其对现代社会的影响，计算机的组成，硬件和软件知识，计算机的安全与病毒防治以及计算机的发展概况。

　 中学信息技术课程的主要任务是：培养同学们对中学信息技术的兴趣和意识，让同学了解和掌握信息技术的基本知识和技能。

　 这节课我们学习第一节信息与信息技术。

　 2 、什么是信息？

　 自从有了人类，在人们的生活和生产活动中，就有了信息交流。它到 伴随着人类社会的发展而发展。到 20 世纪后叶我们把信息与信息技术交流作为一门专门的学科来研究。

　 （举例）有关信息、信息技术的巨大作用。

　 所谓信息，通常是指对人们有用的消息。

　 3 、什么是信息技术

　 一般说来，信息技术是指获取信息、处理信息、存储信息、传输信息的技术。

　 人们获取信息的途径有很多，可以直接从生产、生活、科研活动中收集和获取信息，也可以从网络、电视、广播、报刊杂志等获取间接的

　信息。其中计算机网络上收集和获取信息是极其重要的一条途径。

　读 请阅读 p2—p4。

　。

　 （实例演示）

　 从信息学的角度，从为了解 1990 年到 1999 年十年中, 我国普通高等学校本科、专科生和硕士研究生的招生情况，分析相应的教育发展情况作为例子，使学生了解信息技术在现代社会中的作用。示例告诉我们信息世界里，必须学习和掌握计算机信息技术。

　 操作步骤：a 、连接上网，

　 b 、搜索框中输入关键词。

　 c 、检验结果：

　 d 、依次选取“ 中国教育概况”“ 中国教育科研网”

　 e 、从中找到数据输入到电子表格中，

　 f 、再把数据以图表的形式表示。

　 4 、信息技术的发展

　 计算机网络技术是由计 算机技术和通信技术结合而成的。计算机网络对人类的影响，已经超出了它的技术范畴。信息资源已成为同物质资源同样重要的社会资源。信息只有通过交流才能实现资源共享。随着信息高速公路的建立。信息成为所有人可共享的社会资源。

　 5 、归纳、总结：

　 （1 ）信息与信息技术的概念。

　 （2 ）信息技术在各个领域中的应用以及信息技术的飞速发展的情况。

　 6 、讨论思考

　 （1 ）什么是信息技术？

　 （2 ）人们获取信息的途径主要有那些途径？

　 归纳总结：

　 （1 ）信息与信息技术的概念。

　 （2 ）信息技术在各个领域中的应用以及信息技术的飞速发展的情况。

　 布置作业：

　 1 、什么是信息技术？

　 2 、人们获取信息有哪些主要途径？

　板书设计

　 课后总结：

　 这一节内容在教学方法和教学手段上，根据我学校教学设备的具体情况，采用了在多媒体电教室上课，展示图片、多媒体演示课件、

　观看录像片、光盘演示的形式，收到了良好的效果。激发了学生学习信息技术的热情。

　 课题：

　第二节

　计算机的组成

　 备课时间：2001/09/05

　 教学要求：

　 1 、通过本节课的学习，使学生了解计算机硬件和软件的基本概念。

　 2 、使学生了解计算机的基本工作原理。

　 教学重点

　 1 、要求学生掌握计算机五个基本组成部分。

　 2 、要求学生掌握他们之间的关联。

　 教学难点：

　计算机的基本工作原理

　 教学器材：

　投影仪、演示用计算机。

　 授课地点：

　多媒体网络教室

　 教学过程：

　 这节课为理论课，我们先打开书 p6 和大家一起学习计算机的硬件和软件的组成。

　 （电子板书）1 、计算机硬件

　 计算机硬件由五大部分组成：

　 a 、输入设备

　 b 、输出设备，

　 c 、存储设备，

　 存储器可分为：内存储器（简称内存）和外存储器

　 其中，内存储器包括两类：一类是只读存储器 rom。

　。

　 另一类是随机存储器 ram。

　。

　 外存储器种类：目前计算机上使用的外存主要是磁盘和光盘。其

　 中磁盘又分为软磁盘和硬磁盘两种。

　 存储器的容量单位是：

　 “ 字节”（ （byte ，b ），千字节（kilobyte ，kb ），兆字节（mb ），

　 吉字节（gb ），and so on。

　。

　 1kb=1024b， ，

　 1mb=1024kb

　 1gb=1024mb

　 d 、运算器。

　 e 、控制器。

　一般将运算器和控制器合称为中央处理器（central

　 processing unit, 简称 cpu ）。

　 （讲解）下面我分别给大家做介绍。

　 我们现在打开一台计算机让同学们看看，理论联系实际，现在把

　 五大部件和大家看到的硬件联系起来理解。（介绍主板、硬盘、软盘、cpu 、显示卡、扩展槽、电源以及插接口等）

　 回到 p5 图 图 1-5 我们一起来看冯. 诺依曼结构。仔细观察数据信息流向和控制信息流向。分析结果，这就是计算机的基本工作原理。

　（电子板书）2 、计算机软件

　 如果计算机仅有硬件，我们称之为裸机，裸机是不能进行信息处理的，必须为计算机编制各种程序。程序和有关文档资 料统称为软件。

　软件可分为：系统软件（system software ）和应用软件（ （application software ）常用的系统软件有以下几种

　 （1 ）操作系统

　 os 主要目标是管理计算机资源，便于我们使用计算机。

　 常用的有：dos 、unix 、linux 、windows 等。

　 （2 ）数据库管理系统

　 （3 ）各种程序设计语言翻译程序

　 （讲解）应用软件是为某一应用目的而编制的软件，

　 经常使用的有以下几种：

　 （1 ）计算机辅助教学

　 （2 ）计算机辅助设计

　 （3 ）文字处理

　 （4 ）信息管理

　 （5 ）自动化控制

　 归纳总结：

　 （1 ）计算机的硬件组成。

　 （2 ）计算机的基本工作原理。

　 布置作业：

　 1 、计算机处理信息的顺序是什么？

　 2 、计算机系统由哪两个部分组成？

　 3 、什么叫软件？

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