备课组工作计划汇编合集

　备课组工作计划汇编 0 10 篇

　备课组工作计划 篇 1

　一、工作思路

　以研究的心态对待生物学教学工作，注重对教学各个环节进行反思，并采用行动研究法，站在新课程改革的高度来重建符合素质教育的教学方式。

　二、参与组员、组长：

　组长：莫洪君。

　组员：陈亚端、李俊、郑志勇、吴延庆。

　三、时间与地点：

　生物实验室准备室。

　四、工作任务：

　1、学习《生物新课程标准》，落实集体备课制度，进行课件、教学案例、习题等方面资料的积累和整理。

　2、研究中考、会考和高考的方向，组织组员出好期中、期末考试试卷和模块考试试卷。

　3、落实公开课的开设，加强新老教师之间的交流与合作，促使教师的专业成长。

　4、结合我校生物教学实际情况和新课程改革中出现的实际问题，对我组的研究课题进行调整，积极贯彻学校关于“以课题规范科研，以科研指导教改，以教改促进教学”的教、研、改一条龙整体工作思路。

　五、工作程序：

　1、备课组长按照教学计划，选定主讲教师后，由主讲教师准备讲课的内容、

　2、备课组长组织教师集体备课，主讲教师简要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题及理论依据等，然后由大家集体讨论研究，提出改进意见，完善讲授、训练内容及评价标准。

　3、任课教师根据集体备课意见，结合本班实际，认真修改、制定教案、学案。

　4、认真填写集体备课记录，经备课组长、主讲人、记录人签名后存档。

　5、备课组成员全体参与听课，课后由备课组长主持评课，大家一起反思，提出解决办法，并结合新课程改革，将发现的问题上升到理论的高度，然后，将理论应用于教学实践中去。通过行动法研究模式，使得大家的专业水平一次次得到提升。

　备课组工作计划 篇 2

　一、指导思想

　切实贯彻《高中语文课程便准》的理念，认真落实《语文教学大纲》的要求，透彻把握《高考考试大纲》的精神，针对学生语文学习的实际情况，合理安排复习进度，统筹兼顾，充分调动全组教师的教研积极性，依靠集体智慧，主要研究解决教学过程中的重难点问题、细节问题，全面提高学生语文素养，有效提升学生答题采分能力，让学生在 20xx 年高考中取得优异成绩。

　二、具体要求

　发扬团结协作的优良作风，做到四个坚持：坚持“六认真”，抓好教学工作中的细节问题；坚持听评课制度，让每堂课都有充分准备，有质量，有亮点；坚持课题研究制度，针对教学中的难点、重点问题，有的放矢；坚持重教材、抓基础，在总复习教学中，杜绝草率马虎、贪多求快，要让学生精熟教材，夯实基础，扎实有效开展复习。

　三、工作计划

　本学期计划开展五次教研活动，安排如下：

　1、九月---十月上旬，中心发言人：袁洪涛。

　具体工作：传达学校本期教育教学工作精神，拟写备课组教研工作计划，制定高三语文学科第一轮复习计划（组织全组教师讨论），提出工作要求。

　2、十月上旬---十一月上旬，中心发言人：杨怀刚袁洪涛。

　具体工作：

　（1）如何做到有效复习，向组内教师介绍好的经验、方法，

　（2）组织零诊考试，并进行评卷、学情、教情分析，提出解决问题的措施，完成优秀考场作文整理；

　（3）第一部分“语言知识和语言表达”教案编写，资料收集，习题整理选取；

　（4）第一、五册教材复习学案的编写，重点篇目背诵的落实；

　（5）作文训练：审题立意。编写教案，整理例文。

　3、十一月上旬---十二月中旬，中心发言人：何君臣杨雨航。

　具体工作：

　（1）命制当月考试卷，并进行评卷、学情、教情分析，提出解决问题的措施，完成考场优秀作文整理；

　（2）第三部分“古代诗文阅读”教案编写、资料收集、习题整理选取；

　（3）第二、三册教材复习学案编写，重点篇目的背诵落实；

　（4）作文训练：材料的选择、使用，结构技巧。编写教案，整理例文

　4、十二月中旬---一月中旬，中心发言人：赵定良涂健。

　具体工作：

　（1）命制当月考试卷，并进行评卷、学情、教情分析，完成考场优秀作文整理；

　（2）第四部分“现代文阅读”教案编写、资料收集、习题整理选取；

　（3）第四、六册教材复习学案的编写，重点篇目的背诵落实；

　（4）作文训练：锤炼语言，让文采飞扬。编写教案，整理例文。

　5、一月中旬---二月中旬，中心发言人：鲜友述马开智。

　（1）命制当月考试卷，并进行评卷、学情、教情分析，完成考场优秀作文整理;

　（2）第二部分“文学常识和名句名篇”教案编写、资料收集、习题整理选取；

　（3）作文训练：打造高考作文亮点。编写教案，整理例文。

　备课组工作计划 篇 3

　为了更好地落实学校教研工作，让数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划。

　以展观为指导，坚持“以研促教”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：

　（一）推进教学教研常规工作，增强教研工作

　教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。

　1、继续坚持每周三一个小时的业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核。

　2、继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。

　3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。

　4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担

　对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批

　的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

　（二）促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。

　强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。

　1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

　2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。

　3、本学期，我们继续开展教师高效课堂活动，通过课件制作、电子白板的使用等活动，提升教师的综合素质。

　4、继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题研究，使教师从“研究型”向“专家型”转化。

　5、加强教师的培养，为教师的发展创造环境，为其提供学习、培训的机会和展示的平台，在教师中进行“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。

　6、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于 10 节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。

　备课组工作计划 篇 4

　一、指导思想：

　以新的教学理念为指导，全面贯彻素质教育和课程改革精神。在学校和高中教导处的高度重视和直接领导下，为培养适应二十一世发展需要的人材，面向全体学生，关心体贴、培养兴趣、充分调动学生的积极性，圆满的完成本学期的教

　学任务。调动本组教师的积极性，在教学中探索出一条具有本组成功经验的好教学模式。

　二、工作目标：

　1． 每周集体备一次，组员出席率达 100%。

　2． 切实抓好集体备课这一环节。

　3． 切实加强化学实验教学，培养学生的动手能力。

　4． 加强关键问题、内容的沟通与研究。

　5． 做好教师的培养工作。争取讲一节校公开课。

　6． 每位组员采用一种新的教学模式。

　7． 加强对教学大纲的学习，使高三教学有的放矢。

　8． 平行班级统一进度、统一重点、统一试题。

　9． 进一步加强电化教学的应用比例，为教育教学服务。

　10. 加强教育教学理论学习,提高自身素质,以适应时代发展需要。

　三、 具体措施

　1．分解考点到每节课，将知识复习与专题归纳相结合，复习中重视知识的横向宽与纵向深入；

　2．对例题、练习、试题，加强针对性的筛选，特别关注重点知识的落实情况；

　3．引导全体同学探究化学复习方法，狠抓听课效率和作业质量两个关键点；

　4．针对不同的学生采取不同的策略，对于基础较好的学生在注重基础知识的前提下，加强准确性训练和技巧性训练；中等基础的学生紧跟老师，落实好课堂和作业；基础较差的学生利用课余时间集体进行答疑和辅导，在最基本知识的落实上狠下功夫；

　5．认真分析阶段性测试的结果，及时调整复习计划和训练内容，辅导范围和方式；

　6．精心布置每日作业，做到精讲精练；

　7．重视对学生的学法指导和感情交流，帮助学生树立信心克服困难。

　8．每周的星期四的坐班时间为集体再备课时间，讨论下周应讲授知识的重点与难点、研究其学情与教法。

　9．同组教师相互听课至少每周一次，听课之后要相互交流意见，达到共同提高的目的。

　高三化学进度表 （略）

　【扩展阅读：工作计划书怎么写?】

　工作计划是一个单位或团体在一定时期内的工作打算。写工作计划要求简明扼要、具体明确，用词造句必须准确，不能含糊。

　（一）

　工作计划的格式：

　1．计划的名称。包括订立计划单位或团体的名称和计划期限两个要素，如“××学校团委 20xx 年工作计划”。

　2．计划的具体要求。一般包括工作的目的和要求，工作的项目和指标，实施的步骤和措施等，也就是为什么做、做什么怎么做、做到什么程度。

　3．最后写订立计划的日期。

　（二）

　工作计划的内容。一般地讲，包括：

　1．情况分析（制定计划的根据）。制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。

　2．工作任务和要求（做什么）。根据需要与可能，规定出一定时期内所应完成的任务和应达到的工作指标。

　3．工作的方法、步骤和措施（怎样做）。在明确了工作任务以后，还需要根据主客观条件，确定工作的方法和步骤，采取必要的措施，以保证工作任务的完成。

　（三）

　制订好工作计划须经过的步骤：

　1．认真学习研究上级的有关指示办法。领会精神，武装思想。

　2．认真分析本单位的具体情况，这是制订计划的根据和基础。

　3．根据上级的指示精神和本单位的现实情况，确定工作方针、工作任务、工作要求，再据此确定工作的具体办法和措施，确定工作的具体步骤。环环紧扣，付诸实现。

　4．根据工作中可能出现的偏差、缺点、障碍、困难，确定预算克服的办法和措施，以免发生问题时，工作陷于被动。

　5．根据工作任务的需要，组织并分配力量，明确分工。

　6．计划草案制定后，应交全体人员讨论。计划是要靠群众来完成的，只有正确反映群众的要求，才能成为大家自觉为之奋斗的目标。

　7．在实践中进一步修订、补充和完善计划。计划一经制定出来，并经正式通过或批准以后，就要坚决贯彻执行。在执行过程中，往往需要继续加以补充、修订，使其更加完善，切合实际。

　备课组工作计划 篇 5

　一、 工作思路：

　时光在我们眼前匆匆流逝，又一个漫长的暑假结束了，盼望已久的新学年已经来到。美术备课组作为吉化六中大集体中的一员将继续以往的热情迎接新学期的教育教研工作。美术备课组一直以来都是一个团结向上的集体，这一学期，我们将一如继往地认真学习和贯彻执行全国课改精神，加强对新课程标准的学习，充分清醒地认识基础教育课程改革的重要性。坚持在新课程标准理论的指导下，积极开展美术教学教研活动，搞好集体备课，以期全面提高课堂教学质量。

　二、 主要工作：

　㈠全面更新教学理念，用理论指导教学实践 1、继续学习〈〈基础教育课程改革纲要〉〉，进一步更新教学理念，明确课改方向。

　2、将集体备课落到实处，加强备课的实效性。进行美术学科课程标准的专题研讨。

　3、推进校本课程的研究和开发，使美术教学形成具有我校特点的特色教学。

　4、多学习，多研讨，狠抓教学基本功。

　㈡更新教学教研方式，做好培训工作 1、组织美术学科的新教材培训，组织教材分析和教学研究，领会新教材的结构体系。

　2、学习研究有效教学的课题，提高美术教学的有效性。

　3、积极组织学校活动，将课堂教学内容延伸到课外。

　三、 备课目标：

　1、继续认真深刻地学习新课程标准，为美术教学奠定基础。

　2、在课堂教学中注重审美能力和创新能力的培养。

　3、注重学生全方面发展，教学中注重加强各学科之间的联系。

　4、教学中确立学生的主体地位和教师的主导作用。

　5、在学生的自评和互评中提高他们的理解分析能力。

　6、广泛合理地利用各种相关的课程资源，鼓励学生进行综合性和研究性的学习。

　7、合理恰当地利用多种教学手段，以达到教学目标。

　8、创设和谐的文化情境，培养人文精神。

　四、 采取措施：

　1、结合各年级教材及学生的实际情况，精心设计不同的教学方案，对学生进行个性化指导。

　2、做到真正重视每周一次的集体备课，在备课活动中主动交流，积极提出自己的教学设想和建议。

　3、本学期将举办我校第七届美术作品展活动，以使教学内容得以延伸。

　备课组工作计划 篇 6

　一、工作思路

　以研究的心态对待生物学教学工作，注重对教学各个环节进行反思，并采用行动研究法，站在新课程改革的高度来重建符合素质教育的教学方式。

　二、参与组员组长：莫洪君

　组员：陈亚端李俊郑志勇吴延庆

　三、时间与地点：生物实验室准备室

　四、工作任务

　1．学习《生物新课程标准》，落实集体备课制度，进行课件、教学案例、习题等方面资料的积累和整理；

　2．研究中考、会考和高考的方向，组织组员出好期中、期末考试试卷和模块考试试卷；

　3．落实公开课的开设，加强新老教师之间的交流与合作，促使教师的专业成长；

　4．结合我校生物教学实际情况和新课程改革中出现的实际问题，对我组的研究课题进

　行调整，积极贯彻学校关于“以课题规范科研，以科研指导教改，以教改促进教学”的教、研、改一条龙整体工作思路。

　五、工作程序

　1.备课组长按照教学计划，选定主讲教师后，由主讲教师准备讲课的内容

　2．备课组长组织教师集体备课，主讲教师简要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、

　重点和难点、训练习题及理论依据等，然后由大家集体讨论研究，提出改进意见，完善讲授、训练内容及评价标准

　3．任课教师根据集体备课意见，结合本班实际，认真修改、制定教案、学案 4．认真填写集体备课记录，经备课组长、主讲人、记录人签名后存档。

　5．备课组成员全体参与听课，课后由备课组长主持评课，大家一起反思，提出解决办

　法，并结合新课程改革，将发现的问题上升到理论的高度，然后，将理论应用于教学实践中去。通过行动法研究模式，使得大家的专业水平一次次得到提升。（与课题研究、论文撰写相联系）

　六、工作安排

　省略

　备课组工作计划 篇 7

　高三的体育会考是高三阶段的第一门考试，成绩考的好，会给其他学科的考试带来积极的影响，同时体育一考完，学生和老师身心得到很大的放松。在假期里，我们结合多年来的工作经验，制订了详尽的工作计划，我们愿与整个高三团队同心协力，努力把这项工作做好，让高三的体育会考成绩更上一层楼。

　一、抓三风促高三意识

　本学年我们体育组继续配合德育处巩固和贯彻落实上学期“抓三风提质量促发展”主题教育工作。因为，认识决定态度，态度决定行为，行为决定成果，所以，开学第一节课我们首先向学生明确体育会考项目的设置、规格、标准和具体要求。努力营造进入高三的氛围，尽快树立高三意识和行为。

　女生：仰卧起坐(36 个/分钟满分)或实心球( 7.6 米满分);篮球运球绕杆上篮(18”1 满分);800 米跑(3’26”满分)。

　男生：实心球(11.5 米)或引体向上(12 个);篮球运球上篮(9“5);1000 米跑(3’30”)。

　注：任何一项不得低于 45 分，否则考试判为不及格不通过。长跑是备考的难点和重点。

　180-220 分及格，225-250 分良好，255 分以上优秀。

　二、做好综合素质评价工作

　(一)通过 9 月底的运动会，提高学生的身体素质和体育锻炼的热情;

　(二)借助 10、11 月进行《国家学生体质健康测试》工作的契机，教育学生测试成绩是高三下半学期“学生综合素质评价”的重要组成部分，占 50%，高一高二的测试成绩各占 25%。它将对学籍档案、高考填报志愿、自主招生、三好生评比、报考清华北大等重点院校等产生较大影响。每年都有学生临时来找高一高二时期的体质健康测试成绩，主要原因是忽视了当时测试的重要意义，为时已晚(高二时我们已经做了这方面的宣讲工作)。使学生认真对待本次测试，避免不必要的损失和麻烦。

　三、本学年进行三次摸底测试

　(一)一开学，体育课重点抓学生的体能恢复，每节课的准备活动至少跑两圈，主要落实课堂出勤和上课纪律及作风。借助体质测试时机，对全体学生进行第一次的三项摸底测试，初步了解学生体能和技能基本情况，教师做到心中有数，有的放矢地教学。

　女生：课上主要穿插练习行进间三步上篮技术动作和仰卧起坐单位时间的完成速度和数量;800 米跑的教学主要以集体编队跑战术进行训练。确定个别身体素质有问题的学生，单独进行训练指导。

　男生：重点抓好个别不好球类运动学生的篮球技术训练;对实心球技术动作进行统一会考要求的动作规范，并加强学生力量协调性训练;摸清个别特体生(差生)的长跑能力，制定个性化运动处方进行针对性训练。

　(二)十二月份进行第二次三项摸底测试，帮助学生发现不足，及时弥补和改进提高;

　(三)下学期一开学进行第三次三项摸底测试，目的是警醒学生休整一个寒假后体能和技能明显下降，需要尽早恢复体能和熟练技能。教师提醒学生这种能力的下降是暂时的，只要认真坚持 1-2 周的锻炼就能完全恢复，绝大部分学生的能力还会有较大幅度的提升。教师帮助学生树立考前信心，为考前的选项确定及考试分组做好充分的身体、技术和心理准备。去年是 4 月 12 号体育会考，意味着下学期开学只有一个半月左右的时间做准备，所以老师和学生都要做好充分的思想准备。

　四、课间操跑步的组织和管理

　(一)课间跑步以班级队形整齐，跑步过程中纪律好为目标，不以速度为主要锻炼目标。主要以抓团队的作风、抓纪律、练一般速度耐力为主。

　(二)重点抓好两个集合(跑前的集合整队和跑后的集合总结)这对养成良好的行为习惯和团队意识意义重大。

　(三)要求班内提前编好跑步队形：将差生和容易掉队的学生排在队伍的最前面，督促该部分学生努力跟随班级锻炼。班内每个人的位置相对固定，便于查学生考勤。

　(四)男女生分开跑步，都跑三圈。

　(五)班主任的管理提前到达各自岗位，认真督促和检查学生的跑步情况。各班主任年级组长和体育老师要做到齐抓共管，认真落实所管辖范围内学生的锻炼情况。正副班主任出来换换空气，顺便活动活动筋骨。

　(六)请假制度见习生必须提前找班主任或年级组长办理签字假条，否则不予见习，必须坚持跑步锻炼。班主任要及时了解本班学生的见习情况，要做到心中有数。我们的管理要达到事事有人负责有人过问，不给学生有钻空子的机会。

　(七)集合讲评特别提醒：学生跑完步后，一定要集合队伍进行讲评，绝不能省略。讲评时，点名批评某班某位同学。

　备课组工作计划 篇 8

　一、指导思想及总体工作思路

　以学校和教务处工作为指导，以审美为核心，以提高学生的兴趣为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合，弘扬民族音乐，理解多元文化，完善评价机制。以提高教学效率为中心，进一步学习新课程理念，努力提高学生的艺术鉴赏能力为主要的目的。

　二、学情分析

　本学为高中第一学期，学生来自路桥的各个地方，学生的音乐基础参差不齐。有个别学生在初中小学的时候，根本没有接受音乐教育；而又有个别学生却又从小接受音乐素质教育，在音乐方面有相当高的音乐鉴赏能力。学生在小学初中，这九年音乐学习中，他们掌握的音乐的基础乐理以及学唱歌曲。而到了高中以后第一学期全是音乐鉴赏课，学习的方式及内容发生很大变化。知识量增加了很多，涉及的面很广。所以必须做到初高中的衔接。

　三、教学目的任务和教学要求分析创作

　音乐鉴赏主要通过聆听和感受音乐及对音乐历史与文化的学习，培养学生的音乐审美能力和评价、判断能力，是增进学生音乐文化素养的主要渠道。

　歌唱、演奏学生通过对音乐表演活动的亲身参与和直接体验，享受音乐表现的乐趣，陶冶情操，提高音乐表现能力。

　创作是培养学生艺术想象力和创造力的园地，也是学生进一步获得音乐基础知识和学习音乐基本理论的模块。

　音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演满足学生的不同兴趣爱好和发展需求，认识音乐与姊妹艺术的密切关系，拓展艺术视野，提高学生的综合艺术表现能力。

　四、教学常规落实策略分析

　（一）教学过程设计教学过程的设计应当把学生置于主题地位，紧紧把握学生的主动体验，引导学生积极、主动地投入到音乐活动中去。

　 教学过程设计要注意由浅入深，由表及里的层次性，同时重视音乐学习中各领域的均衡性。教学过程的设计要注重音乐情景的创设，在加强基础型的同

　时，向不同的学生提供选择的机会，体现发展性的原则积极引进现代教学技术以提高教学的效率备课

　（二）备课

　A、目标设计

　 1、音乐教学目标的指定要有层次，要兼顾不同学生的水平，便于他们在各自力所能及的范围内进行学习，树立起学习的信心。

　 2、教学目标应明确表述以下三个方面的内容，并具有可操作性：1 审美情感发展目标情感、态度、价值观的提高程度

　3、审美行为发展目标音乐学习中过程与方法的"获得情况

　4、审美能力发展目标音乐知识与技能的掌握程度

　B、教案书写要求在重视教学设计的基础上，教案应包括以下主要内容教学目标教学重点难点教学安排教学设备教学过程与说明教学流程图。

　（三）上课

　1、自觉遵守上课时间，做到不迟到、不早退、不拖堂。

　2、教学目标明确。教师在设计活动时，要明确设计的目的，要把审美教育作为教学中的核心贯穿绐终，富思想品德教育于音乐艺术之中。

　3、面向全体学生，注意因材施教。以大纲和课本为依据，掌握好教学的深广度，不赶进度，不超要求，重视基础知识，基本技能教学，注重能力的培养。

　4、突出学生音乐学习的主体性，充分调动学生学习积极性，重视教学过程中的师生交流。

　5、教师能熟练地掌握和使用钢琴、录音机、多媒体技术等。范唱和伴奏要准确无误，有感染力，尽量运用现代化技术教学手段。

　6、教师语言规范、生动、准确，小结及提问要避免随意性，具有科学性和艺术性，并能在教学过程中根据学生的信息反馈及时予以调整，以达到预期的教学目标。

　7、板书内容简洁明了，条理清楚，字迹工整。

　8、课后有小结。

　（四）作业

　1、根据音乐学科的特点，作业一般采用音乐活动的形式当堂完成，也可以有适量的课外作业。

　2、根据音乐教学设计，充分发挥学生在学校、家庭及社区等方面所蕴藏的教育资源，引导学生自主学习。

　3、布置的作业在课内必须有相应的检查与记录。此外还应重视作业的集体交流，在交流中进一步了解学生的情况，反馈情况，适时调整教学目标和进度，改进教学方法。

　（五）课外辅导

　1、课外活动要面向大多数学生，内容要丰富多彩，形式多样，如组织合唱团（队）、舞蹈队等，定期举办文艺演出等活动。

　2、课外活动的辅导要定计划，计划包括学生名单、活动内容安排、辅导方法和措施等。

　3、课外辅导是课堂教学的补充与继续，辅导要贯彻因材施教的原则，依据学生素质分层次，区别对待。辅导要有针对性、差生补基础，优生促拔尖。辅导可采用多种形式，如个别辅导、小组辅导、全班辅导等。

　（六）考试

　1、音乐教学的实践过程，是评价的一个重要方面，应予以充分的关注，在教学过程中经常进行。可采用观察、谈话、提问、讨论、抽唱（奏）等方式进行。

　2、在音乐教学活动中，对学生的音乐兴趣爱好、情感反应、参与态度、交流合作、知识与技能的掌握情况等，可以用较为准确、形象的文字进行定性评价，也可根据需要和可行性，进行量化测评。无论采用哪种方法，都要注意科学性。

　3、对学生和教师的评价可采用自评的方式，以描述性评价和鼓励性评价为主。由于在音乐学习中学生个体差异明显，因此，学生评价的重点应放在自我发展的纵向比较上。

　4、成绩评定的方式有平时考查和期末考试两种。

　五、教学改革推进策略分析

　（一）围绕音乐教学各个环节，开展教学改革和创新

　1、调整音乐教学内容。教学内容是指教师使学生掌握有某种文化价值的内容。

　2、改进教学方法。教学方法是在不同的条件下达成不同结果的各种方式。

　（二）教学策略

　1、互动方式的多边性，强调教学是一种多边活动，提倡教师与学生、学生与学生、教师与教师之间的多边互动。

　2、学习情境的合作性。

　3、价值取向的个体性，个体性主要是指现代教学方法更加趋向于个别适应、因材施教，更加注意增加个体学习的参与度，更加注意发展学生的潜能。

　4、目标达成的全面性，全面性是指现代教学方法越来越重视认知、情感等目标的协同达成，强调知、情、意、行的有机统一。

　利用课余时间训练学校艺术特长生专业：有效的管理艺术特长生，在每周二与周四晚上对艺术特长进行训练，并进行专业测试。

　工作计

　备课组工作计划 篇 9

　一 指导思想：

　本学期数学备课组教研工作以课堂改革实验为主线，以提高课堂有效性为重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展.。切实加强备课组建设，提高课堂教学效率。总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学备课组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的工作计划。

　二、具体工作

　(一)在骨干教师的引领下，加强备课组教师队伍的建设。

　1、加强学习，提高理论业务素质。

　理念是先导，学习是保证。备课组老师要继续加强自身的理论和业务学习，备课应是电子版或手写版（书写规范、字迹工整）；学习与观看录像相结合；学习与交流心得相结合；自己学习与讲座指导相结合的方式进行学习，彻底转变教育观念，更新知识结构，提高实施能力，促使教师逐渐成为学习型、反思型教师。

　2、着力青年教师的培养，采取切实有效的措施使其迅速成长。

　通过平时教学、备课组交流以及各级培训，努力提高备课组教师的教育教学能力。

　(二)以课堂教学改进为突破，精心打造“质量校园”

　1、进一步加强新课程实施的研究。一是组织备课组教师继续学习与新课标相关的理论，使大家真正理解课改精神，接受新课程的理念，用好新教材。三要抓好典型引路，在骨干教师的引领下，提高自身的教学水平。三要保证课堂教学的质量，积极参与单周周三的集体备课的教研活动。

　2、优化课堂教学，追求两态平衡的教学过程，即民主的教态，自主的学态，构建充满生命力的课堂教学运作体系，确保教学质量达标。要求备课组教师结合自身教学需要、学生特点努力构建及调整符合新课程理论、新课标要求的课堂教学新方法、新模式。

　3、提高青年教师网络资源应用整合水平，努力构建网络环境下的课堂教学模式，注重信息技术与学科的整合，推进课堂教学现代化，技术化，信息化。

　(三)提高教研质量, 切实开展校本教研。以备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的研究。坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，根据各班不同情况编写教案，布置练习，统一测评。坚持每周两次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。每位教师每月要上一堂公开课,听课后当天认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。

　(四)开展课题研究不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，教师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。要注意学生数学素质的培养。在教改方向上，初一年级要做好扎实基础，步步为营，重点是培养学生的自学能力、表达能力、合作意识、规范意识。

　(五)开展培优辅差第二课堂活动对于较好的年级三分之一的学生,组织每周一次的提高辅导,定员、定时、定内容。对于学困生，各班根据每次小单元评价

　情况，及时对学困生进行补缺漏。总之我们备课组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以尽快提高备课组整体教学水平。

　三、备课组成员：六年级全体数学教师。

　四、具体安排

　备课组工作计划 篇 10

　一．指导思想

　本学期，音乐备课组将根据学校和教科室关于备课组的工作计划安排，结合音乐学科的特点，以提高音乐课堂教学的有效性为前提，认真贯彻实施各项计划。今年正赶上初一新教材的第一年，所以备课组以初一音乐新教材为主，开展教学活动，通过集体备课提高教师对新教材的熟悉程度，提高课堂的教学质量，同时使教师的专业得到成长。

　二．工作目标

　1、认真落实备课组工作计划，切实按照学校要求按时进行备课活动。

　2、用心练习教学和音乐专业基本功，积极加强现代教育技术理论和技能的培训和学习，不断提高和完善自身专业化素质，为我校音乐教育教学工作服务。

　3、继续坚持理论联系实际和学以致用的原则，确立终生学习、全程学习的思想观念。

　4、立足课堂，加强本组教师之间的交流与研讨，反思与总结，扎实有效的进行校本课程研究。

　5、认真领悟音乐新课程标准的精神，掌握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好、用活教材。

　6、敏锐地捕捉教学中的问题，将问题转化为研究课题，使教研活动课型化、课题化。

　7、加强学校舞蹈队的训练。

　8、认真开展音乐兴趣小组活动，全面提高学生素质。

　三、具体措施及要求

　1、认真学习，不断提高教师的专业素养。

　（1）坚持集体备课，探索优化课堂教学的新路径，认真备好每一堂课，在相互学习中整体提高教师的专业水平，不断优化课堂教学。

　（2）以老带新，教学经验丰富的老师要做好传、帮、带工作，本学期重点培养青年教师上好课，设计好教案，探讨课堂教学新路径，为早日成长起来做好准备。

　2、积极开展学校艺术特色教学，加强学校舞蹈队、管乐队、合唱队的训练。

　（1）选好人员，完善管理。

　围绕学校工作重点并结合本科组工作重点，定好计划和目标。克服训练的盲目性和随意性，确保各队训练有目的、有步骤地进行。

　（2）全科组人员团结一致，分工合作，互相帮助，完成各种文艺活动。

　3、配合学校，加强常规教学管理，保证教学质量。

　（1）定期检查常规教学工作。

　（2）平时互相听课，做好听课记录，发表意见。

　四、具体活动及时间安排：

　1、每周定期进行集体备课；

　2、安排组内教师公开课时间；

　3、筹备元旦文艺活动；

　4、准备组内各计划总结。

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