小班幼儿主题教育上册教案6主题六：冬天乐
发布时间:2020-09-14 来源: 党课讲稿 点击： 
次主题一：天冷我不怕
年级：
小班
主题：冬天乐
主备课教师：
活动名称：安全过马路 科目：安全 执教教师：
使用时间：
活动目标 1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
重难点分析 知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
活动准备 1、图片红绿灯、斑马线 2、儿歌《交通灯》 活动过程
1、手指游戏，稳定幼儿情绪。"小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好?" 2、谈话，引入主题。
"小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时
应该注意些什么?"(幼儿讨论) 3、出示图片，提高幼儿兴趣。
"我们小班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好?想不想看?小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图 片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。" "这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?"(幼儿讨论) 4、引导幼儿认识红绿灯"小班小朋友真棒，叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。" 5、引导幼儿讨论 "我们小班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗?" (幼儿讨论) 6、讲解怎样安全过马路"小朋友说街上车多不多?危不危险?所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。" "红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)。"(反复教幼儿三遍) 7、引导幼儿认识斑马线"小朋友们看，这又是什么呀?你们有没有见过"(同上，介绍红绿灯时一样)
"小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线" 8、引导幼儿学习儿歌 "今天中三班小朋友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好?每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。" 9、带幼儿读儿歌(引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍，表扬幼儿读得棒，提到幼儿兴趣，读第三遍。) 10、延伸 "小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀?" (做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等) 11、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。
12、儿歌 幼儿表现
活动特色 改进意见
年级：
小班
主题：冬天乐
主备课教师：
活动名称：好玩的冰 科目：科学 执教教师：
使用时间：
活动目标 1.知道冰的变化，会用不同的方法感知冰的特征，有积极探索冰的兴趣。
2.体验明显的季节特征。
3.发展幼儿的动手能力。
重难点分析 知道冰的变化，会用不同的方法感知冰的特征。激发幼儿参与活动的兴趣。
活动准备 若干干净的冰块、不同形状的容器、装饰物品：彩色颜料，毛线绳 活动过程 一、第一次探索，初步感知冰的特性。
1.出示冰，激发兴趣 今天老师给你们带来了好玩的东西，看看是什么？老师把冰放在后面的杯子里，请你去看一看，摸一摸，玩一玩，等一下回来告诉老师冰是怎么样的？
2.幼儿探索并交流。
提问：冰是怎么样的？
3.小结：原来冰看上去是透明的，摸上去凉凉的，滑滑的，玩一玩，还会变成水。
二、第二次探索，感知让冰融化的方法。
1.提出要求 老师想送你们一些小礼物，可是这些礼物都藏在冰块里，你们要想个办法才能拿到礼物，想个什么办法呢，谁来说一说？你们觉得这么多的办法都能拿到礼物是吗？老师为你们准备了一些热水、木块、小棒，请你去试一试，看谁能够拿到礼物。
2.尝试取物并交流 你用了什么办法拿到了礼物？你发现最后冰变得怎么样了？
3.小结：刚才小朋友想出了好多办法，有的用热水泡冰块，有的用小棒搅拌，还有的用木块敲，冰块慢慢化掉了，越来越小，最后大家都成功地拿到了礼物，真开心！
三、播放 PPT，了解夹心冰块制作过程。
你们知道老师是怎样把礼物放在冰块里面的？谁先来猜猜看。(幼儿猜想)还是请夹心冰块宝宝自己来告诉你们吧。（播放 PPT）
四、延伸：.制作夹心冰块送给爸爸妈。
幼儿表现
活动特色 改进意见
年级：
小班
主题：冬天乐
主备课教师：
活动名称：
漂亮的帽子 科目：艺术 执教教师：
使用时间：
活动目标 1、欣赏帽子的色彩和形状等特点，能大胆地进行表述。
2、学习使用相似色以彩条形式进行装饰。
3、对美术欣赏活动有兴趣。
重难点分析 1、引导幼儿感受生活中的美。
2、幼儿能够自由大胆的添画花纹和涂色、粘贴。
活动准备 Ppt 多媒体，棉签，颜料 活动过程 一、教师导入活动，引起幼儿的兴趣。
教师头戴漂亮的帽子出场，询问孩子："老师和平常有什么不一样的地方?"引出主题。
教师创设情境：森林里要召开盛大的帽子舞会，小动物们想邀请小一班的宝贝们参加，但是他们有一个要求：每人必须有一顶漂亮的帽子，老师已经准备好了。并提问幼儿："你们有漂亮的帽子
没有?"幼儿进行回答。
出示洋娃娃拉拉，并告诉幼儿拉拉的帽子店开张了，今天老师带你们到帽子店看一下好不好?" 2 带幼儿参观帽子店，教师有意识的引导幼儿欣赏各种帽子，可提出以下问题：这里的帽子都有些什么样的?它们是什么花纹、图案和形状的?
有意识的让幼儿注意帽子的样式、颜色及帽子上的图案，使幼儿感受生活中的美，为下面的装饰帽子打下基础。
"小朋友，拉拉听说我们班的小朋友要去参加舞会，就为我们准备了些帽子，要睁大眼睛仔细看。
教师出示实物，让幼儿区分冬天的帽子和夏天的帽子。对帽子有个初步的分类知识。
教师小结：并引导幼儿讲述：夏天的帽子能遮挡阳光，冬天的帽子能保暖，夏天就要到了，我们出去玩的时候一定要戴好帽子，要不然会中暑的。
3 出示装饰好的帽子，引起幼儿装饰帽子的兴趣。
将装饰好的帽子和没有装饰的帽子放在一起，让孩子说一说，要去参加舞会可以戴哪顶帽子?请小朋友们指一指。
"刚才我们看到了许多好看的帽子，你想不想自己动手做一顶
帽子?老师为你们准备了设计小屋。我们一起来看看有那些东西可以用来装饰帽子吧! 二、教师示范装饰帽子，并简单讨论装饰帽子的方法。
教师介绍材料，并且简单示范装饰用的方法，小朋友可以象这个帽子一样用各种颜色的直线或曲线进行装饰，也可以用各种颜色的小雨点，还可以用自己喜欢的动物图案，自己想怎样装饰，就大胆的去做，装饰完后你喜欢什么颜色可以用棉签涂好，一个帽子可以是一种颜色也可以是好几种颜色。帮幼儿巩固对三原色的认识。
三、幼儿动手操作，老师观察指导。
1、观察桌上的用品，让幼儿选择自己喜欢的颜色和物品进行创作。
2、教师巡回指导。提醒幼儿涂过颜色的地方不要再涂了，画完后把棉签放回原处，再换另一种材料。废物要放到指定的位置，培养幼儿整洁，讲卫生的习惯。完成后检查帽子的每一个地方是否都装扮到。然后送回帽子店，展览。(幼儿如有兴趣可多制作几个) 四、作品展示，体验成功乐趣。
1、教师讲评。表扬、激励幼儿：采用幼儿自评和互评的方式，教师可提出以下问题：
"你的帽子好看吗?为什么?你觉的谁的帽子也很漂亮?为什么?" 教师小结：我们的帽子都很漂亮，想不想戴上让大家看一下。
2、播放音乐《花仙子》，请幼儿们来练习跳舞 3.随着音乐《铃儿响叮当》，教师带着孩子下台展示帽子。
幼儿表现
活动特色 改进意见
年级：
小班
主题：冬天乐
主备课教师：
活动名称：
香香的被子 科目：社会 执教教师：
使用时间：
活动目标 1. 观察认识不同形状的被子，感知理解太阳晒过的被子是香香的、暖和的、松软的。
2. 通过连线给动物找被子的活动，感知认识不同颜色的被子以及有趣的故事内容。
3.喜欢玩尾巴游戏，体验与同伴一起玩捉尾巴游戏的快乐。
重难点分析 根据已有经验，大胆表达自己的想法 活动准备 1、经验:教师和幼儿一起晒被子，幼儿有感知太阳香的经验。
2、幼儿用书人手一册，图片:小猪、小猫、小山
羊、小兔、小松鼠。
活动过程 一、幼儿自主阅读故事《香香的被子》，初步了解故事内容。
教师:你摸过、闻过香香的被子吗?下面我们一起来阅读一篇故事《香香的被子》。--引导幼儿翻至相应的页码，鼓励幼儿自主阅读故事，教师巡回观察了解幼儿的阅读情况。--教师:故事画面上有谁?他们在做什么? (二) 欣赏故事，进一步了解故事内容。
教师:你听到了什么? (三) 通过提问的方式，引导幼儿连线给小动物找被子，重点感知认知不同形状的被子。
教师:你看到故事里有哪些小动物?他们在做什么?他们晒得被子的什么吗颜色的? 教师根据幼儿的讲述分别出示小动物图片，并在小动物的下方分别画出不同颜色的被子(不按顺序排列)，然后请个别小朋友上来用连线的方式帮小动物找到自己的被子。
教师:故事里的小动物为什么要晒被子?我们为什么要晒被子 带领幼儿看图片讲述故事。让幼儿理解故事内容，在出示挂图时，下一环节是完整欣赏故事，最后一个角色表演，幼儿自由选小动物练习故事中的对话，孩子们对于小动物很感兴趣。
(四)游戏《捉尾巴》教师:小松鼠有一条松软的被子尾巴，你们有尾巴吗?老师送你们每人一条尾巴，我们一起来玩捉尾巴游戏
好吗?游戏的加入，让孩子在太阳下快乐的学习。
幼儿表现
活动特色 改进意见
年级：小班
主题：冬天乐
主备课教师：
活动名称：小雪花 科目：艺术 执教教师：
使用时间：
活动目标 1. 感受歌曲的优美，学习用连贯、柔和的声音唱歌。
2.会用动作表现雪花落下的轻柔和“飘在乎里不见了”的情趣。
重难点分析 感受歌曲的优美，学习用连贯、柔和的声音唱歌。
活动准备 《小雪花》歌曲磁带、录音机。
小雪花的头饰一个。
小雪花的胸饰(跟幼儿人数相等)。
活动过程 1．发声练习：北风吹。
1 2 | 3 一| 3 2 |l―|
(教师)北 风 吹， (幼儿) 呼 呼 呼。
2．学唱歌曲。
放《小雪花》的音乐，教师随音乐歌唱。
提问：歌里唱了谁小雪花飘的时候像什么
教师戴上头饰，边做动作，边念歌词。
提问：小雪花飘在天上像什么小雪花飘在手里哪去啦
幼儿贴上胸饰边听音乐边学念歌词。
幼儿跟着老师轻轻唱歌。
幼儿跟着音乐演唱歌曲。
3．“小雪花”们跟着音乐，边唱边创编动作，表现雪花飘落的姿态。跟随音频边唱边自由表演，教师引导幼儿表现小雪花在手里不见了的情形。
幼儿表现
活动特色 改进意见
次主题二：长大一岁了
年级：
小班
主题：安全教育
主备课教师：
活动名称：
不跟陌生人走 科目：安全 执教教师：
使用时间：
活动目标 1.知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
2.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
重难点分析 知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
活动准备 1、有关的图片四张。
2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。
3、玩具、果冻、巧克力。
活动过程
一、故事《沙沙和陌生人》 1、讲述故事《沙沙和陌生人》 变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢?” 2、集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情? 3、出示图片：
图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。
图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。
图三：陌生人要去你家时，你不能带路。
图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。
二、情境练习
情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱、我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。
集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?
情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”
教师提醒：
(1)你认识她吗?
（2）如果你不认识她、能不能轻信她的话?
(3)那你应该怎么对这位阿姨说?
教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。
三、选择游戏(每题分 A、B 两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)
1、陌生人就是坏人吗?
A.陌生人就是坏人。B、陌生人不一定是坏人。
2、能不能跟陌生人走?
A、能去公园和游乐场。B、不能去任何地方。
3、有个认识的阿姨想带你出去玩。
A、可以和她去。B、必须先告诉爸爸妈妈。
4、有个不认识的叔叔给你东西吃：
A、巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。
B、什么都不能吃。
5、下大雨时一个陌生人说用车送你回家。
A、先说谢谢再上车。B、不能上车。
6、陌生人问你的名字、家里有谁、能不能告诉他?
A、只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。
B、什么都不能告诉他。
四、结束活动
提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。
幼儿表现
活动特色 改进意见
年级：
小班
主题：长大一岁了
主备课教师：
活动名称：好娃娃 科目：艺术 执教教师：
使用时间：
活动目标 1.结合情景表演理解歌曲内容，初步学唱歌曲。
2.知道要尊敬老人，对老人有礼貌 重难点分析 初步学唱歌曲 活动准备 1. 课前教能力较强的幼儿情景表演 2. 情景表演所需的道具:茶杯、小凳 3. 娃娃家所需材料 活动过程
一、谈话导入，引出课题。
师:今天老师要给你介绍一位很能干的小朋友，他人见人爱，每个人都夸他是一个懂礼貌，尊敬老人的好娃娃，那你知道为什
么大家都这么说吗?你猜猜他平时的表现是怎样的?(启发幼儿结合平时对待老人的态度，猜猜好娃娃的表现。
师:刚刚大家都说了他的表现，今天老师把他请来了，请看他的表现。
二、在音乐声中情景表演，帮助幼儿理解歌词，并初步感受歌曲。
教师提问:1.好娃娃带来了谁?(爷爷、奶奶、爸爸、妈妈) 2.爷爷是怎样的?好娃娃是怎样对待爷爷的?爷爷高兴吗?(教师可以根据幼儿所说清唱:爷爷年纪大，嘴里缺了牙，我给爷爷倒杯茶呀，爷爷笑哈哈) 用同样的方法启发孩子说奶奶。
3.爸爸妈妈看了是怎样的态度?是怎样说的?(教师可以根据幼儿所说清唱:爸爸和妈妈，齐声把我夸，尊敬老人有礼貌呀，是个好娃娃) 三、幼儿学唱歌曲。
师:老师给它编成了一首很好听的歌，你想学吗?(想) 歌曲的题目叫做《好娃娃》。
1.教师示范唱一遍，个别幼儿能根据刚刚表演跟唱的一起唱. 2.请幼儿跟唱。
3.请幼儿集体唱。
4.教师和幼儿一起再唱。
四、延伸活动: 办家家师:刚刚那个好娃娃对待老人可有礼貌了，那你是怎样做的呢?(请幼儿说说，提醒他们要做个尊敬老人懂礼貌的好娃娃。) 师:我请每一组小朋友组成一个家庭，轮流做好娃娃，好吗?(角色游戏:办家家) 幼儿表现
活动特色 改进意见
年级：
小班
主题：长大一岁了
主备课教师：
活动名称：送小熊回家 科目：社会 执教教师：
使用时间：
活动目标 1、初步学会按相同标记把玩具送回家。
2、愿意表达自己的想法。
3、体验帮助别人的快乐。
重难点分析 初步学会按相同标记把玩具送回家。
活动准备 1、知识准备:已初步学过“上、下、里”等方位词。
2、物质准备:布置一家小熊的家，家中玩具、蔬菜摆放零乱，小熊一只。
活动过程
1、以帮助小熊引入，引起幼儿的兴趣。
(老师调动了幼儿参与的兴趣。) 2、引导幼儿观察玩具掉在哪里，启发幼儿使用“玩具掉在 XX上面(下面、里面)”的语句。
(1)在老师的引导下，幼儿能说出方位词，并使用完整句。
(2)镜头的摄入有所偏差，谁在说话时，镜头要跟紧谁。
(3)教师在提问幼儿的时候，没有必要把小熊一直抱在手上，可以先放在旁边。
3、引导幼儿讨论，寻找:这些玩具的家在哪里?这些家上面你发现了什么? (1)幼儿能积极地寻找玩具。
(2)在视频中，老师可以看到在上课时所没有关注到的其他幼儿，发现有个别幼儿趴在地上，有的幼儿很认真的寻找玩具的家。
(3)拍摄幼儿寻找的镜头都是全景，可以拍摄个别幼儿寻找的情况。
4、引导幼儿把寻找到的玩具送回家。(个别、全体) (1)镜头拍摄幼儿如何放玩具的情况较少。
(2)幼儿都是从栅栏跨过去放玩具，教师可以把右边栅栏收起来，以防幼儿摔倒。
(3)教师的感叹词较多。
5、请个别幼儿收拾餐具。
(在观看视频时，没有拍摄到幼儿如何把餐具收拾进盒子。镜头可以着重拍摄幼儿如何收拾。这样不但有利于老师观看，也可把个别幼儿收拾的情景播放给幼儿观看，加深幼儿如何收拾玩具的印象。)
6、老师以小熊的身份谢谢幼儿，并告诉幼儿:每一样玩具都有自己的家，我们玩过玩具要把它送回家
幼儿表现
活动特色 改进意见
年级：
小班
主题：长大一岁了
主备课教师：
活动名称：长大一岁了 科目：语言 执教教师：
使用时间：
活动目标 1、熟悉并理解诗歌内容，学念诗歌。
2、知道随着新年的到来，自己长大一岁了。
重难点分析 知道大一岁了自己的事情要学着自己做。
活动准备 布娃娃、小红帽 活动过程
1.激发兴趣，引出布娃娃。
师:今天我们小四班来了位小客人，想不想和她交个朋友，现在我们把她请出来吧。(语言:客人，客人，请出来吧!) 2.认识布娃娃，贴近幼儿。
师:我们来认识认识这位小客人，她的名字叫做布娃娃。那么布娃娃长着什么样的眼睛、鼻子、嘴巴、衣服、鞋子? 幼儿的回答:大大的眼睛、小小的鼻子、红红的/小小的嘴巴、漂亮的衣服、红色的鞋子等。
3.引出儿歌，师示范儿歌并与幼儿一起理解诗歌内容。
⑴师:今天啊，布娃娃还给小朋友带来了一首儿歌，小朋友想不想听，请注意听这首儿歌里面都有什么? ⑵师念儿歌并操作道具。
⑶提问，引导幼儿理解诗歌内容。
①儿歌里面有什么? 幼儿:布娃娃、“我”、小红帽。
②儿歌里的“我”会是谁呢? 幼儿:小弟弟，大哥哥(从教师念诗歌的语气中可以辨认出)
③新年了，小弟弟看见布娃娃会说什么呢? 幼儿:新年好。/布娃娃你好/…… ④师:新年了小朋友收到了什么礼物呢?高兴吗?布娃娃又收到了什么礼物呢?(布娃娃收到了小红帽) ⑤师:布娃娃收到礼物，和小朋友一样开心，她开心的眯眯笑。(肢体语言辅助:布娃娃，眯眯笑) ⑥小布娃娃伸过手去就要小弟弟抱，小朋友说说，小弟弟能不能再去抱布娃娃了?为什么? 幼儿:不能，长大了/重了，抱不动了/大一岁了…… ⑦小朋友想的跟小弟弟一样，看看小弟弟怎么说的，他说:哎呀呀，不抱，不抱，我们都大一岁了!你呀，知道不知道! 师:小朋友知道不知道小弟弟为什么不抱布娃娃了吗? 幼:大一岁了，长大了。
师:对，过了新年，小朋友也都长大了一岁，长高了一点，长大了，不能再让大人抱了，饭也要自己吃，穿衣服要学会自己穿，自己的事情学会自己做。
4.学习儿歌配动作表演。
⑴师:布娃娃带来得儿歌好听吗?让我们一起来学学吧。
教师操作教具引导幼儿学习儿歌。学念两遍。
⑵脱离道具，师幼互动，一起表演。
⑶分角色表演，先请个别能干的幼儿与 教师示范，教师为“我”，幼儿为“布娃娃”，在情景表演中练习儿歌。
⑷幼幼表演，请每一位幼儿，找一个好朋友，来分角色表演。
5.结束活动。
师:小朋友都知道了自己的事情要自己做，，现在请小朋友自己动手把小椅子搬回到后面去，我们一起去玩吧。
幼儿表现
活动特色 改进意见
年级：
小班
主题：长大一岁了
主备课教师：
活动名称：长大真好 科目：社会 执教教师：
使用时间：
活动目标 1、知道自己年龄还小，正在不断长大。
2、通过了解周围比自己大的幼儿、成人在学习、生活等方面的情况，感受到他们很能干。
3、有渴望长大的愿望。
重难点分析 知道自己年龄还小，正在不断长大。
活动准备 组织一次大带小的联艺活动；平时带幼儿观看大班小朋友做操、上课、吃饭等活动；了解爸爸妈妈的工作；大班幼儿的图画、手工作品。
活动过程
一、观看大班幼儿的图画、手工作品，引起幼儿兴趣。
二、请幼儿回忆参加、观看大班幼儿活动的情况，知道哥哥姐姐横能干。
（1）教师：哥哥姐姐是怎样做操的？怎样上课的？ （2）教师：哥哥姐姐还有哪些本领？他们能干吗？ （3）教师：为什么会有这么大的本领？ 三、让幼儿说说自己爸爸妈妈的工作和本领，知道他们很能干。
（1）教师：你们知道爸爸妈妈是做什么工作的？ （2）教师：他们是怎样工作的？ （3）教师：他们还有哪些本领？ （4）教师：他们能干吗？为什么？ 四、激发幼儿想长大的愿望。
（1）教师：你现在几岁了？你会做哪些事？ （2）教师：你还想学会哪些本领？怎样才能做到呢？ 五、鼓励幼儿把身体练的棒棒的，快快长大，多学本领。
幼儿表现
活动特色 改进意见
次主题三：新年真快乐 年级：小班
主题：安全
主备课教师：
活动名称：
冬季防寒 科目：
健康 执教教师：
使用时间：
活动目标 1、知道防寒保暖是冬季的一项重要工作，它关系着我们身体的健康状况。
2、了解一些冬季防寒保暖的小常识。
3、在生活实践中学习防寒保暖，确保自己身体健康。
重难点分析 在生活实践中学习防寒保暖，确保自己身体健康。
活动准备 表现冬季寒冷的图片 活动过程 一、谈话活动，引出主题
1、 现在是什么季节？冬季给我们的感觉是怎样的？
2、 如果我们不注意保暖，会发生什么？
3、 时值冬季，寒气逼人。我们要如何做好身体的保暖工作呢？
老师小结：冬季最冷的时节已然到来了。保健专家特别提醒，寒冷的气候使人免疫功能下降，内分泌失调，血液循环发生改变，易染疾病，因此要做好防寒保暖工作，及早防范。
二、根据自己的生活经验进行讲述
1、根据你的经验，你觉得冬季人体什么部位最冷，最容易受
伤？
2、你是怎样保暖的？或是你母亲是怎样保暖的？或是你看到的谁的保暖方法好？
三、教师总结所讲，并添进一些新的防寒保暖小常识
1、穿适当厚度的保暖御寒衣服。
2、做好人体直接接触空气部位的保暖。在冬季戴上帽子，可以减少头部的散热量，同样能达到周身保暖的目的。在更加严寒的时候，还应戴上口罩和手套。俗话说："寒从脚下起。"在严冬，人们还必须换上保暖性好的鞋子，注意脚部保暖。
3、在冬季宜穿深色衣服。深色衣服可以使人体多获得一些热量，具有保暖的功能。
4、要勤晒被褥。增加被褥内的空气量就等于提高了保暖能力。被褥经过日晒，变得蓬松，不仅增加了空气量，而且还增加了厚度。因此，盖着晒过的被子，会觉得很暖和。
5、补充富含钙和铁的食物可提高机体的御寒能力。含钙的食物主要包括牛奶、豆制品、海带、紫菜、贝壳、牡蛎、沙丁鱼、虾等；含铁的食物则主要为动物血、蛋黄、猪肝、黄豆、芝麻、黑木耳和红枣等。要多吃一些性属温热的食品，以提高机体耐寒力。
四、冬季安全教育活动延伸
今天我们学了许多有关冬季怎样防寒保暖的小知识，有些你们的爸爸妈妈也不知道的。你们可以将自己所学的本领告诉他们，让他们也增加一些知识。更重要的是我们应该把自己所学到的知识运用到生活实际中，防寒保暖，确保自己身体健康。
幼儿表现
活动特色 改进意见
年级：
小班
主题：冬天乐
主备课教师：
活动名称：
包饺子 科目：
艺术 执教教师：
使用时间：
活动目标
1、 体验随着音乐做“包饺子”游戏动作。
2、 能基本合拍的做擀皮、包饺子的模仿动物。
重难点分析
能基本合拍的做擀皮、包饺子的模仿动物。
活动准备
1、 有过和家人一起包饺子的生活经验。
2、 教学资源《包饺子》视频、音频课件。
3、 太空泥。
活动过程
1、 请幼儿自由交流：小朋友都吃过饺子，你知道饺子是怎么包的吗？ 2、 引导幼儿创编包饺子的动作，学习律动。
（1）
教师播放教学资源课件，让幼儿了解包饺子的过程。
（2）
播放《包饺子》音频，引导幼儿跟着音乐的节拍做擀皮、包饺子的模仿动作。
3、 师幼一起随音乐玩《包饺子》游戏。
听音乐做动作，幼儿能跟随音乐做出相应的动作。
4、 包饺子 幼儿利用太空泥进行包饺子，尝试擀皮、包馅，制作出完整的饺子。
5、 将包好的饺子放到娃娃家。
6、 延伸活动：
幼儿回家和爸爸妈妈一起体验包水饺。
幼儿表现
活动特色 改进意见
年级：
小班
主题：冬天乐
主备课教师：
活动名称：
过年真好玩 科目：
社会
执教教师：
使用时间：
活动目标
1.简单了解和感受过年的各种风俗活动、民间传统活动。
2.学说童谣《小孩小孩你别馋》，产生对过年的期盼和向往 重难点分析
1.了解和感受过年的各种风俗活动、民间传统活动。
2.学说童谣，产生对过年的期盼和向往。
活动准备
1.教师教学资源《小孩小孩你别馋》(视频)欢度春节相关的视频。
2.教师教学资源《放鞭炮》(音频)。
3.教师教学资源《过年真好玩》(课件)、教学挂图。
活动过程。
1.引导幼儿简单了解要过年了人们在做些什么？ （1)阅读学习资源，提问过年了爸爸。妈妈在准备什么?(打扫卫生、买年货) (2)观看《小孩小孩你别馋》视频，说说童遥里人们是怎么准备过新年的
2.组织幼儿说一说怎么过新年
(1)播放欢度春节相关的视。提问，“过新年全家人在一起干什么?”(挂灯笼、包饺子、穿新衣、放鞭炮等)
(2)游戏“放鞭炮
播放《放炮)音類，随音乐和幼儿一起做“放鞭炮”的游戏
游戏玩法:全体幼儿手拉手站成圆图。1～4 小节:手拉手按节拍顺时针走:5～8小节:随音乐的节奏拍七下手:9～12小节:手拉手按节拍逆时针走:13～14 小节:双手捂耳朵，做出好像害怕放炮的样子:15～16 小节:随节拍拍手的同时向上跳，两下，然后立即頭下
提醒幼儿过年的时候不要自己放鞭炮，可以在成人的陪同下选择安全的距离观看烟花、爆竹。
3.引导幼儿体验过年真好玩。
(1)“过年时，人们最喜欢干什么?”(走亲访友拜大年，观看联欢会或舞龙辆、踩高跷节目，逛公园、赏花灯……)
(2)引导幼儿阅读学习资源⑥第 34 页
(3)欣赏:(过年真好玩》课件和挂图。
幼儿表现
活动特色 改进意见
年级：小班
主题：冬天乐
主备课教师：
活动名称：
科目：
执教教师：
使用时间：
快乐的元宵节 社会
活动目标
1、初步了解元宵节的民风民俗。
2、欣赏花灯，感受花灯的美。
3、愿意参加活动，感受节日的快乐。
重难点分析
初步了解元宵节的民风民俗，欣赏花灯，感受节日的快乐。
活动准备
1、请家长帮助幼儿丰富元宵节的相关知识。
2、有关元宵节的由来及只要活动的课件，谜语若干。
3、收集各种花灯。
活动过程 1、 以谈论元宵节引入话题：
（1）
引导幼儿讲述：我知道的元宵节。
（2）
教师在幼儿讲述的基础上，进一步介绍元宵节的来历和中国人过元宵节的传统习俗。
（3）
教师小结：每年的正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国传统的节日，这一天不仅要欣赏花灯，还要猜灯谜，吃一种美食---汤圆。
2、欣赏《快乐元宵节》课件，引导幼儿欣赏各种花灯，感受闹花灯的喜庆气氛，了解元宵节的主要活动。
3、引导幼儿欣赏花灯，说一说:最喜欢那盏花灯?为什么?花灯美在哪儿? 幼儿各提一盏花灯，同伴间相互欣赏，介绍自己所拿的花灯的名称及主要特点。
4、猜灯谜。
出示事先准备好的谜面贴在花灯上，教师读谜面，幼儿来猜。
5、小结: 每年的正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国传统的节日，这一天不仅要欣赏花灯、猜灯谜，还要品一种美食-------元宵。
6、幼儿阅读学习资源，一起欣赏儿歌《闹花灯》。
活动延伸：元宵节可以和爸爸妈妈一起去看花灯。
幼儿表现
活动特色 改进意见
年级：小班
主题：冬天乐
主备课教师：
活动名称：
美丽的窗花 科目：
艺术 执教教师：
使用时间：
活动目标
1.感受窗花的对称美，对学撕(剪)窗花感兴趣。
2.尝试撕(剪)出简单图案的窗花。
重难点分析
尝试撕(剪)出简单图案的窗花。
活动准备
1.教师教学资源“窗花图片欣赏”(课件)，学习资源⑥第 30～31 页。
2.剪好的窗花 1 个、彩纸 2 张、剪刀。
活动过程 1、欣赏不同形状和图案的窗花
(1)播放教师教学资源《窗花图片欣赏)课件请幼儿阅读学习资源⑥第 30～31 页，结合窗花实物提问:你喜欢哪一张商花?上面有什么图案?
(2)请幼儿说一说:人们为什么要撕(剪)窗花?窗子上贴上窗花有什么感觉?
2.探索窗花的折叠和撕(剪)方法
(1)教师:你们知道窗花是怎么撕(剪)出来的吗?
(2)指导幼儿怎么折纸(角对角对折)，折几次(折两次)，撕(剪)哪两边，怎么剪才不会断。
3.幼儿撕(剪)窗花。
关注、指导幼儿的折纸方法，鼓励幼儿大胆尝试用彩纸撕（剪）漂亮的窗花。
4、集体欣赏，分享窗花作品。
（1）
请幼儿介绍一下自己的窗花，好看的窗花是怎么撕(剪)出来的，和别人的有什么不一样。
(2)简单介绍春节为什么贴窗花。贴窗花是中国老的传统节日习俗，过年时，人们喜欢在窗户上贴上各种窗花，不仅为人们常来了美的享受，各种各样内容的窗花还将节目装扮得红红火火，喜气洋洋。
活动延伸：
收集各种题材的剪纸布置在美工区，供幼儿赏;同时提供材料让幼儿继续撕(剪)窗花。
幼儿表现
活动特色 改进意见
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