浅谈新课程改革中农村小学少先队文化建设

　浅谈新课程改革中农村小学少先队文化建设

　新一轮基础教育课程改革在全国轰轰烈烈地展开，为少先队工作的创造性发展提供了新的契机。作为一名新时期的农村少先队辅导员，应该考虑的是如何使我们的孩子在今后的竞争中脱颖而出，如何在新形势下，把我们的少先队活动搞活、搞好，这是我们少先队工作的重中之重。我们的少先队工作要紧紧把握时代的脉搏，紧跟时代的步伐，并结合学校及队员的实际，展开各项活动，让队员在活动中受到教育。在研究如何搞好新时期少先队工作的过程中，我做了以下探索：

　一、转变观点，树立“以人为本”的少先队工作理念

　如今，农村生活水平逐年提升，但孩子的自理水平却在逐步下降。他们遇到困难不知所措——我们要想改变这些状况，就必须在活动中从我们队员的实际出发，多想想我们的孩子究竟在想些什么？他们缺少的是什么？这样才更能体现少先队活动的主体性，真正体现“以学生为本”的教育理念。

　二、结合新农村实际，展开特色活动

　新课程的综合实践活动，能让少先队员参与，在实践活动中，亲自感受到实践活动的方方面面，既丰富了队员的生活，开拓了队员的视野，又增长了队员的水平。我们应倡导以体验教育为基本途径，坚持贴近农村少年儿童的实际，坚持因地制宜、就地取材，广泛展开丰富多彩、寓教于乐的体验教育活动，让少年儿童在参与中接受教育，体验快乐。

　农村少先队特色活动要从“小”入手，以小见大。作为辅导员应从日常生活中筛选出精华来作为少先队活动的内容，反复锤炼主题，使之切合现实。对队员实行深入教育，必须把握活动的地方性，立意要高，角度要小，要细推敲，深挖掘。我利用好各种节日和特殊事件对学生展开丰富多彩的教育活动。如 “母亲节”快到了，我就展开以“妈妈的爱”为主题的班会，有意识培养学生从小学会感恩。清明节到了，我们到爱国教育基地朗诵爱国诗歌，祭奠革命先烈，让学生忆苦思甜，学会珍惜。奥运前夕，我带领学生走出校园体验北京的变化，感受社会的和谐。汶川地震，我带领

　学生看报纸，评时事，向灾区捐款，让学生感受坚强与博爱。让学生明白“众人划桨开大船”的道理。学生在丰富多彩的活动和亲自实践中受到教育，班级成员思想快速统一，形成了一支正直，团结，向上，明理的班级队伍。

　（二）建好队员信箱

　随着社会转型期的加快，各种社会矛盾与思想意识会影响到少年儿童的身上，让他们产生困惑；少先队员年龄低，辨别是否水平、自我控制水平差，很容易犯各种各样的错误，加上很多队员的父母忙于工作，无暇顾及孩子的学习、生活，关心他们的心理想法，这样就造成孩子的心理障碍。所以少先队文化建设要紧贴队员实际，建好队员信箱，以取得与队员的沟通，有针对性地展开宣传，疏导队员心理问题，真正让队组织成为队员的家，并洋溢出家庭的温馨。

　（三）切实提升图书的开发、利用价值

　为了充分利用现有的图书资源，我们在原有的基础上，进一步认真地办好班级的图书室。建立健全图书借阅制度，配备图书管理员，增加管理力量，使现有的图书能在新课程实施的过程中发挥它特殊的作用，切实提升图书的利用率。除此之外，我们还动员队员发挥集体的力量，利用闲散的图书发挥“资源共享”之作用。在围绕少先队文化建设上，我们定期举办“好书伴我成长”读书演讲比赛；组织写读后感，交流后评选最佳写手。营造“我读书我快乐”的浓厚氛围。

　三、创设多样活动，促动队员多元智能发展

　（一）让队员在争章活动中长知识，提升素质

　作为一名辅导员，组织队员参与雏鹰争章活动，一定要根据少先队的教育目标，充分考虑少年儿童的要求和特点，依据教育活动的主题，让孩子们自主地选择活动方式和参与形式；要根据少先队教育活动的内容，充分考虑少年儿童的认知水平和水平，通过多种方法启发他们，引导孩子们去寻求真理；要根据少先队教育活动的要求，充分考虑活动的条件和可能，鼓励孩子们持续为自己确立努

　力的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，持续加深对新生事物的理解，总结参与活动的体会，使他们真正成为活动的主人。

　（二）让队员在文艺、审美教育活动中接受教育

　科技和艺术活动，是队员们十分喜爱并非常乐意参加的活动，同时也能够调动孩子们的积极性、激发他们的兴趣、通过他们的身体力行感受成功的体验教育活动。辅导员要善于抓住这个渗透体验教育思想的有利契机，结合农村的实际情况，挖掘教育资源，多为队员创设活动项目，让队员自主选择。要扩大活动面，营造全校性的氛围。让队员们在征文比赛、科技小制作、绘画和书法、诗歌朗诵、手抄报、合唱比赛等各种科技活动和艺术文体活动中，寻求真知、大显身手，体验成功。作为辅导员要寻找更多的活动载体，要通过展开“六一”、“元旦”、“国庆节”、“教师节”等重大节日纪念日庆祝活动，培养少先队员健康的审美观和高尚的共产主义情操，激发爱国热情。

　总来说之，展开少先队活动有多种形式和有多种渠道。作为一名农村少儿工作者，要根据当前形势，充分挖掘学校的优势，找出一条适合农村实际的新路，在增强未成年人思想道德建设当中，真正发挥出少先队组织的教育功能。让具有五十多年光辉历史的少先队，在新时期以它特有的朝气蓬勃的姿态，在素质教育过程中发挥出不可替代的特殊作用。

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