(年整理)纪律作风整顿对照检查材料,(2)

发布时间:2020-07-30 来源: 调研报告 点击:

 纪律作风集中整顿活动对照检查材料 根据关于开展党员干部纪律作风集中整顿活动的安排,通过认真学习和细心体会《党员干部纪律作风集中整顿活动实施方案》,本人现依据对照党规党纪和“六查六看”的内容,进行问题查摆和原因分析,并将对照检查情况总结如下:

 一、对照检查汇总 (一)政治站位方面。

 一是政治理论学习不够,理论水平不高。学习不够积极主动,刻苦钻研精神不强。二是政治敏锐性和警觉性不够强。对于社会上传播的一些小道消息,还没有完全做到旗帜鲜明地抵制。

 (二)思想认识方面。

 主要是思想观念还不够开放。工作上放不开手脚,满足于按照领导要求,做好本职,完成任务,缺乏创造性、独创性的点子,对如何创造性的开展工作思路不宽、不能用全新的思维和方式去做开创性的工作。

 (三)组织观念方面。

 一是对组织安排的工作有时有畏难情绪。有时感觉工作繁琐、难度大,就会挑三拣四,不积极完成。二是对身边不良风气缺乏主动斗争的精神。有时对一些不良风气,感觉事不关己,态度漠然。

 (四)纪律规矩方面。

 一是规矩意识不强,存在变通的思想,合意的执行,不合意的就变通打折扣。二是时间观念不够强。有时开会、上班还

 会出现迟到的现象。三是不能严格落实请假、报备制度。有时会有嫌麻烦的心理,没能严格落实请假、报备制度。

 (五)作风建设方面。

 片面地自我满足,自认为工作好、表现好,同时觉得自己虽有缺点,但问题不大,都是小毛病,对“纪律作风整顿教育”的责任感、危机感认识片面,反映出我对“纪律作风整顿教育”认识还不到位,态度不够端正。

 (六)建章立制方面。

 一是没能严格执行学习制度。有时会以工作忙等为借口随意取消、更改支部学习、主题党日活动等。二是自我监督、管理不够严格。工作中,对违反工作纪律问题没能做到及时地改正。

 二、自我对照打分情况

  对照“六查六看”突出问题清单,本人进行了逐条剖析并认真打分,共得分 75 分,扣分情况及原因如下:

 (一)政治站位方面。共 14 分,扣 6 分,得 8 分。

 1、第 2 条,扣 1 分。原因是工作中有时不能做到从全 局高度思考问题、谋划工作,存在部门利益、本位主义。

 2、第 3 条,扣 0.5 分。原因是对上级决策部署执行不力。

 3、第 5 条,扣 1 分。原因是“三会一课 ”制度规定落实 不到位。

 4、第 6 条,扣 1 分。原因是贯彻落实上级部署安排、指示 要求行动不够迅速。

 5、第 7 条,扣 1 分。原因是重点工作任务安排不够积极、

 主动。

 6、第 8 条,扣 1 分。原因是政治敏锐性不强,对影响改 革发展和社会稳定的言论和行为没能旗帜鲜明地抵制。

 7、第 9 条,扣 0.5 分。原因是在关键时刻、重要关头不 敢亮出党员身份。

 (二)思想认识方面。共 8 分,扣 4 分,得 4 分。

 1、第 11 条,扣 1 分。原因是不能主动学习作风建设的有关规定要求。

 2、第 12 条,扣 0.5 分。原因是责任担当不够,工作拼劲不足。。

 3、第 13 条,扣 0.5 分。原因是缺乏开拓创新,习惯于循 规蹈矩。

 4、第 14 条,扣 0.5 分。原因是对加强纪律作风建设不重视。

 5、第 16 条,扣 0.5 分。原因是整改措施不硬不实。

 6、第 17 条,扣 1 分。原因是重业务工作轻党的建设、纪律作风建设。

 (三)组织观念方面。共 20 分,扣 4 分,得 16 分。

 1、第 20 条,扣 1 分。原因是对安排的工作有时不能积极完成。

 2、第 22 条,扣 1 分。原因是在考察、考核领导和同志过程中,说优点多,讲不足少。

 3、第 23 条,扣 1 分。原因是对其他同志存在的问题不及时提醒,有时避重就轻、不动真格。

 4、第 24 条,扣 0.5 分。原因是对身边不良风气和违规问题态度漠然。

 5、第 26 条,扣 0.5 分。原因是组织和领导安排的工作有时候不积极主动地去完成。

 (四)纪律规矩方面。共 38 分,扣 3 分,得 35 分。

 1、第 32 条,扣 0.5 分。原因是规矩意识不强,合意的执行,不合意的不执行。

 2、第 33 条,扣 0.5 分。原因是不能严格遵守会议纪律,有时会出现迟到的现象。

 3、第 34 条,扣 1 分。原因是上班有时会出现迟到现象。

 4、第 36 条,扣 1 分。原因是不能严格落实请假、报备制度。

 (五)作风建设方面。共 14 分,扣 5 分,得 9 分。

 1、第 47 条,扣 1 分。原因是对群众来访有时不够耐心、细心。

 2、第 49 条,扣 1 分。原因是贯彻落实上级决策部署行动少落实差,满足于“层层部署”。

 3、第 50 条,扣 0.5 分。原因是调度情况、征求意见有时过于简单,不够细致。

 4、第 52 条,扣 1 分。原因是联系群众有时被动应付。

 5、第 53 条,扣 0.5 分。原因是责任担当意识不强,对待工作畏难发愁。

 6、第 54 条,扣 0.5 分。原因是推进工作缺乏主动性、积极性。

 6、第 55 条,扣 0.5 分。原因是开展工作有时重形式、轻实效。

 (六)建章立制方面。共 6 分,扣 3 分,得 3 分。

 1、第 57 条,扣 1 分。原因是制定出台制度缺乏有针对性的研究,习惯于照搬照抄,存在漏洞或盲区。

 2、第 59 条,扣 1 分。原因是以工作忙等为借口随意取消、更改支部学习、主题党日活动等。

 3、第 60 条,扣 1 分。原因是对党员疏于监督、管理,执行纪律不严格。

 三、个人承诺 通过对照检查,我对这次纪律作风集中整顿活动有了更加深刻的认识,进一步提高了政治素养和党性修养,坚定了理想信念,转变了工作作风,促进了本职工作,较好地达到了学习提高阶段的学习教育目的。虽然对照检查中也暴露出一定的问题,但是在今后的工作中,一定做到统筹有序、忙而不乱,不断提高工作能力和服务水平。作为一名中共党员,我承诺:我将继续发挥党员的模范带头作用,同时我会继续加强学习,认真钻研教材、教法,不断提高课堂教学效率,为大美郯城的教育贡献一份力量。

 具体整改台账附表。

 序号 存在问题 整改目标 整改措施 完成时限 1 执 行 力 不 坚 决 执 行 加强学习,不断提高 即 知 即

 足 上 级 的 决策部署。

 执行力。

 改,长期坚持。

 2 “ 三 会 一课 ”制度规 定 落 实不到位。

 严 格 落 实“ 三 会 一课 ”制度。

 1、按照计划,严格落实“三会一课 ”制度;2、重视会议的内容和实效,会议材料的保存要及时规范;3、业务工作和党建工作、纪律作风建设一同抓。

 即 知 即改,长期坚持。

 3 政 治 敏 锐性 和 警 觉性不够强。

 提 高 政 治敏锐性。

 1、坚决制止影响改革发展和社会稳定的言论和行为;2、不听、不传小道消息。

 即 知 即改,长期坚持。

 4 学 习 的 主动 性 还 不够强。

 积 极 主 动学 习 作 风建 设 的 有关 规 定 要求。

 1、明确学习目标和计划;2、按时完成学习任务,提高学习效果。

 即 知 即改,长期坚持。

 5 工 作 中 责任 担 当 不够,缺乏开拓创新。

 工 作 中 做到 主 动 担当,创新思路。

 1、增强宗旨观念和奉献担当的意识;2、工作中,主动开拓创新。

 即 知 即改,长期坚持。

 6 对 加 强 纪 提 高 对 加 1、重视纪律作风建 即 知 即

 律 作 风 建设 重 视 程度不够。

 强 纪 律 作风 建 设 的认识,真抓严管,主动查摆。

 设,真抓严管、抓细抓具体;2、对通报的典型案例,主动对照查摆。

 改,长期坚持。

 7 对 组 织 安排 的 工 作有 时 有 畏难情绪。

 坚 决 执 行组 织 安 排的 一 切 工作。

 1、增强组织观念,积极完成安排的工作;2、对组织和领导安排工作的完成情况做到及时汇报。

 即 知 即改,长期坚持。

 8 组 织 原 则性不够强,有 时 会 有好 人 主 义的思想。

 增 强 组 织原则性。

 1、在考察、考核干部过程中实事求是,不能只说优点,不谈不足;2 对其他同志存在的问题及时提醒,自我批评和批评他人动真格。

 即 知 即改,长期坚持。

 9 对 身 边 不良 风 气 缺乏 主 动 斗争的精神。

 勇 于 和 身边 的 不 良风 气 作 斗争。

 1、提高认识,大胆工作;2、对身边不良风气,旗帜鲜明地反对,果断制止。

 即 知 即改,长期坚持。

 10 规 矩 意 识不强,存在变 通 的 思严守纪律,增 强 规 矩意识。

 1、加强学习,增强规矩意识;2、严格执行制度,不搞变通。

 即 知 即改,长期坚持。

 想。

 11 时 间 观 念不够强。

 增 强 时 间观念,严格遵 守 有 关规定。

 1、严格遵守会议纪律,不迟到早退;2、严格工作纪律,上班不迟到、不早退; 即 知 即改,长期坚持。

 12 不 能 严 格落实请假、报备制度。

 严格制度,规 范 请 销假手续。

 严格落实请假、报备制度。

 即 知 即改,长期坚持。

 13 服 务 意 识有待加强。

 提 高 服 务意 识 和 服务水平。

 1、增强服务意识,对群众的来访,做到比较比较细致热情;2、加强学习,提高服务能力。

 即 知 即改,长期坚持。

 14 有 些 工 作落实不力。

 对 上 级 的决 策 部 署重落实,重实效。

 注意工作的方式方法,不作“二传手”,工作做到有布置、有落实。

 即 知 即改,长期坚持。

 15 责 任 担 当意识不强。

 增 强 担 当意识,创造性 地 开 展工作。

 1、提高工作的各极性、主动性;2、加强学习,不断增强解决实际问题的能力。

 即 知 即改,长期坚持。

 16 制 定 出 台的 有 些 制度 缺 乏 针增 强 制 度的 针 对 性和 可 操 作1、加强研究,结合实际,制定切实可行的制度;2、严格落实有即 知 即改,长期坚持。

 对性。

 性。

 关制度,发挥制度的作用。

 17 没 能 严 格执 行 学 习制度。

 按 照 要 求严 格 执 行学习制度。

 1、坚决执行学习制度,不允许随意取消或更改;2、提高学习的效果。

 即 知 即改,长期坚持。

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