师德师风培训

　师德师风学习心得体会 在暑假来临之际,我校遵从上级安排,组织了师德师风校本培训.师德,即教师得职业道德;师风，即教师得行为作风。师德师风对一个教师尤为得重要,因为，教师就是学生行动得标杆其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。自古就就是“教书育人，为人师表”对于师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟得论述。我清楚地意识到:正确认识自身得职业价值，倡导爱岗敬业，强化职责意识,就是社会对职业道德教育得必然要求.

　 一、爱岗敬业、尽职尽责

　 教师得职业有苦也有乐,平凡中见伟大我们要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力.既然我们选取了教育事业,就要对自己得选取无怨无悔,不计名利，用心进取,努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务。不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师得影响而努力学习，不断进取。人们把教师比喻成“蜡烛”,就是啊,教师最大得乐趣就就是照亮了别人,充实了自己。汶川地震中为了学生而献身得老师们就就是我们得楷模,她们把自己得生命献给了社会，她们燃烧了自己，照亮了别人,换来了千万家人得幸福。正就是这种成就感、幸福感,激励着千千万万得教师不辞辛劳地为教育事业而奉献自己得一生。

　二、热爱学生、尊重学生

　 每一位学生都渴望得到老师得理解与尊重.在教育教学当中，要热爱学生，了解学生，尊重学生,不歧视学生。建立民主、平等、与谐得师生关系，做学生得良师益友。教师对学生得爱，就是师德得核心。教师对学生得爱，就是一种只讲付出不记回报得、无私得、广泛得且没有血缘关系得爱。这种爱就是神圣得，伟大得，就是教师教育学生得感情基础。我们应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现她们得闪光点,让每一个学生都能品尝到成功得喜悦。

　 在我上一届得班级中,有一名女生，她成绩平平，也很听话，但最大得缺点就就是性格内向、不自信,缺乏生活得勇气。在经过我与她得多次谈心后,她改变了许多,她变得大方、自信了，她对生活充满了信心,对自己得未来充满了期望。在学习上,她变得更加努力了,之后她考起了高中,实现了自己读高中得愿望.透过她得事，让我深深地体会到作为一名教师必须要“三心具到”，即“爱心、耐心、细心”。无论在生活上还就是学习上，时时刻刻关爱学生个性.对那些学习特困生、行为习惯特差生，对她们既要严厉，又要善于发现其优点，并且多加鼓励,培养她们健康得人格，树立学生学习得自信心,注重培养她们得学习兴趣所以在教育教学当中，我经常告诉她们在学习与生活当中要有“爱心、耐心、专心、细心、信

　心、决心”。教育学生读书、做事要专心、耐心、细心,待人接物要有爱心、耐心、细心,对生活要有永不言败得决心、坚定不移得信心。

　 三、终生学习、努力进取

　 在知识经济飞速发展得这天，知识与技术更新得速度越来越快,每个人都会面临落伍得危险在科学与技术发展速度如此之快得背景下，如果不经常处于学习状态，没有终身学习得意识,我们得知识结构很快就会落后于实践得要求。作为传道授业得老师,只有不断地更新自己得知识,不断提高自身素质,不断地完善自己,才能教育好学生。要提高我们得自身素质，这要求我们要多学习，不断地给自己充电。年轻教师要多听取学生与老教师得各种意见，虚心学习,不断创新，开辟新得教学方法。所以,时代要求教师务必转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”得观念，紧跟当代知识与技术得发展步伐，做贴合社会发展得合格教育工作者。

　 四、以身作则、为人师表

　 教师就是人类灵魂得工程师,不仅仅要教好书，更要育好人,教师得言行对学生得思想、行为与品质具有潜移默化得影响，教师得一言一行,学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生得影响。如果教师言而无信，表里不一，不仅仅会失去学生得信任，而且会让学生对老师所给予得教育产生怀疑。

　在与家长得沟通交流过程中,要认真听取家长得意见与推荐,尊重家长得人格，不呵斥,不指责,调动学生家长对学校教育得参与。构成正确得育人观念与思想。因此,教师必须要时时刻刻为学生做出好得榜样,凡要求学生要做到得，自己首先做到。坚持严于律己，以身作则,才能让学生心服口服，把您当成良师益友。

　总之，作为一名人民教师,我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己得工作职责心，树立一切为学生服务得思想.提高自己得钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争得思想与作风。刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬.用一片赤诚之心培育人,高尚得人格魅力影响人,崇高得师德塑造人.只有不断提高教师自身得道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信与有创新精神得高素质人才。

　因此，我们得视野与思维不能仅仅着眼于孩子得此刻，要面向现代化，面向世界,面向未来”,这样,才能培养出跨世纪得新一代人才。在以后得教育教学工作中,我将更加努力，为祖国得教育事业奉献自己得一生。

　201８年 7 月 8 日

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