学校意识形态风险点排查整改报告大学

发布时间:2020-09-27 来源: 调研报告 点击:

  学校意识形态风险点排查整改报告大学 一、总体要求 贯彻落实黄梅县卫计局关于加强意识形态工作的一系列决策部署,牢固树立“四个意识”,切实增强对意识形态工作极端重要性的认识,认真做好意识形态领域风险防控,着力抓重点、抓关键、抓薄弱环节,做到工作“零缺陷”、排查“零盲区”、问题“零容忍”、事故“零发生”,确保我院意识形态安全,为健康黄梅营造良好的思想舆论环境。

 二、主要任_x000C_ (一)严格党员干部纪律约束。加强对全体干部职工特别是党员干部的管理和教育,教育党员干部严守政治纪律和政治规矩,带头抵制生活中、朋友圈的各类谣言,严禁在手机朋友圈造谣传谣,对在公共场合中发表同中央精神相违背的言论,非议党的理论和路线方针政策及重大决策部署,散布传播政治谣言的党员干部依法严肃查处。

 (二)防范和管控邪教活动。

 加强对“法轮功”分子、“民运分子”、“三股势力”等组织渗透破坏活动的防范,发现情况及时上报。

 (三)加强舆情监控。成立网络舆情应对处置工作领导小组,加强对涉及卫生计生领域的重大舆情监控,对可能涉嫌发生重大舆情的,相关科室要第一时间介入,并及时向院领导汇报,迅速展开舆情事件调查和处置工作,及时掌握舆情动态,加强舆情会

  商和研判预警,控制舆情态势,严格把握信息发布工作。

 (四)管控好信息传播途径。加强本系统内外网管理,严禁利用内外网发布、传播各类损害意识形态安全的信息,通过增加监控软件、硬件防火墙等设备,截断传播途径,发现相关隐患及时处理。

 (五)管控好信息发布审核关。加强对意识形态领域各类发布信息的审核和把关,及时发现问题和隐患,切实把控好“出口关”。制订_x000C_“三审三校”制度,规范“三审三校”流程,登记造册,严格奖惩机制。

 三、工作步骤 (一)研究部署(2 2 月 月 1 21 日- -2 2 月 月 5 25 )

 日)。组织召开专题会议,按照意识形态领域隐患排查和治理工作要求,精心组织实施。

 (二)自查整改(2 2 月 月 26- -3 3 月 月 0 10 )

 日)。按照卫计局文件要求,集中时间和精力,全面开展一次意识形态安全隐患排查和集中整改,建立隐患排查台账,认真梳理。

 (三)巩固提升(3 3 )

 月底)。在前期排查和整治的基础上,结合实际,建立隐患排查与整治长效机制,推进意识形态工作常态化转变。

 四、工作要求 (一)成立机构。卫生院成立意识形态领域风险隐患全面排查和集中整治工作领导小组,由院长王兴权同志任组长,院班子

  成员任副组长,院各科室主任为成员。领导小组下设办公室,由蒋晓龙同志任办公室主任,具体负责风险排查和整治工作。

 (二)高度重视。全体干部职工要充分认识开展风险隐患全面排_x000C_查和集中整治的重要意义,要建立意识形态工作长效机制,即查即改,不留死角,不留盲区,将风险隐患消除在萌芽状态。

 (三)落实责任。要严格履职尽责,对排查发现的问题,要狠抓整改。

 对工作不落实,排查整治不力,敷衍作假的,将进行通报批评;对发生责任事故的,将严格追责问责。

 黄梅县 xx 乡卫生院 2019 年 2 月 20xx 乡卫生院新闻信息发布三审三校制度为了进一步加强我院新闻信息发布、审核工作的规范化、制度化,确保新闻信息发布准确、及时、安全、有效,根据国家、省、市、县有关部门要求,结合我院工作实际,特制定本制度。

 一、审核标准_x000C_1.政治立场鲜明,主题积极向上,有感染力、影响力; 2. 内容真实,时效性强,符合国家政策、法律法规;3. 表述准确,角度新颖,逻辑严密,语言流畅。

 二、校对标准 1.用语规范,表述准确; 2. 格式规范,结构合理;

  3. 认真严谨,差错率低。

 三、“三审三校”具体要求和流程各科(股)室媒体用稿,网站,微博、微信、微信公众号、qq 等发布信息实行“三审三校”制度。

 “三审”。信息员初审,科室负责人复审,分管宣传工作领导终审。

 _x000C_“三校”。信息员初校,科室负责人复校,分管宣传工作领导终校。

 如遇重大事项或特殊情况,需请示单位主要领导审定。

 各科(股)室要严格执行此规定,明确责任,严把政治观,切实提高新闻信息发布的真实性、艺术性,努力打造精品,为卫生计生事业发展提供良好的舆论氛围。

  学校意识形态风险点排查整改报告大学_卫生院意识形态领域风险隐患全面排查和集中整治方案麦档网文库卫生院意识形态领域风险隐患全面排查和集中整治方案各科(股)室:为做好我院意识形态领域风险防控,确保意识形态安全,根据卫计局《全县卫生计生系统意识形态领域风险隐患全面排查和集中整治方案》 (梅

  卫计函字[2019]4 号)文件精神,结合我院实际,对本院意识形态领域风险隐患进行全面排查和集中整治,特制定本方案。

 一、总体要求 贯彻落实黄梅县卫计局关于加强意识形态工作的一系列决策部署,牢固树立“四个意识”,切实增强对意识形态工作极端重要性的认识,认真做好意识形态领域风险防控,着力抓重点、抓关键、抓薄弱环节,做到工作“零缺陷”、排查“零盲区”、问题“零容忍”、事故“零发生”,确保我院意识形态安全,为健康黄梅营造良好的思想舆论环境。

 二、主要任务 (一)严格党员干部纪律约束。加强对全体干部职工特别是党员干部的管理和教育,教育党员干部严守政治纪律和政治规矩,带头抵制生活中、朋友圈的各类谣言,严禁在手机朋友圈造谣传谣,对在公共场合中发表同中央精神相违背的言论,非议党的理论和路线方针政策及重大决策部署,散布传播政治谣言的党员干部依法严肃查处。

 (二)防范和管控邪教活动。加强对“法轮功”分子、“民运分子”、“三股势力”等组织渗透破坏活动的防范,发现情况及时上报。

 (三)加强舆情监控。成立网络舆情应对处置工作领导小组,

  加强对涉及卫生计生领域的重大舆情监控,对可能涉嫌发生重大舆情的,相关科室要第一时间介入,并及时向院领导汇报,迅速展开舆情事件调查和处置工作,及时掌握舆情动态,加强舆情会商和研判预警,控制舆情态势,严格把握信息发布工作。

 (四)管控好信息传播途径。加强本系统内外网管理,严禁利用内外网发布、传播各类损害意识形态安全的信息,通过增加监控软件、硬件防火墙等设备,截断传播途径,发现相关隐患及时处理。

 _x000C_麦档网文库 (五)管控好信息发布审核关。加强对意识形态领域各类发布信息的审核和把关,及时发现问题和隐患,切实把控好“出口关”。制订“三审三校”制度,规范“三审三校”流程,登记造册,严格奖惩机制。

 三、工作步骤 (一)研究部署(2 2 月 月 1 21 日- -2 2 月 月 5 25 )

 日)。组织召开专题会议,按照意识形态领域隐患排查和治理工作要求,精心组织实施。

 (二)自查整改(2 2 月 月 26- -3 3 月 月 0 10 )

 日)。按照卫计局文件要求,集中时间和精力,全面开展一次意识形态安全隐患排查和集中整改,建立隐患排查台账,认真梳理。

 (三)巩固提升(3 3 )

 月底)。在前期排查和整治的基础上,结合实际,建立隐患排查与整治长效机制,推进意识形态工作常

  态化转变。

 四、工作要求 (一)成立机构。卫生院成立意识形态领域风险隐患全面排查和集中整治工作领导小组,由院长王兴权同志任组长,院班子成员任副组长,院各科室主任为成员。领导小组下设办公室,由蒋晓龙同志任办公室主任,具体负责风险排查和整治工作。

 (二)高度重视。全体干部职工要充分认识开展风险隐患全面排查和集中整治的重要意义,要建立意识形态工作长效机制,即查即改,不留死角,不留盲区,将风险隐患消除在萌芽状态。

 (三)落实责任。要严格履职尽责,对排查发现的问题,要狠抓整改。对工作不落实,排查整治不力,敷衍作假的,将进行通报批评;对发生责任事故的,将严格追责问责。

 麦档网文库为了进一步加强我院新闻信息发布、审核工作的规范化、制度化,确保新闻信息发布准确、及时、安全、有效,根据国家、省、市、县有关部门要求,结合我院工作实际,特制定本制度。

 一、审核标准 1.政治立场鲜明,主题积极向上,有感染力、影响力; 2. 内容真实,时效性强,符合国家政策、法律法规;3. 表述准确,角度新颖,逻辑严密,语言流畅。

 二、校对标准 1.用语规范,表述准确;

  2. 格式规范,结构合理; 3. 认真严谨,差错率低。

 三、“三审三校”具体要求和流程各科(股)室媒体用稿,网站,微博、微信、微信公众号、qq 等发布信息实行“三审三校”制度。

 “三审”。信息员初审,科室负责人复审,分管宣传工作领导终审。

 “三校”。信息员初校,科室负责人复校,分管宣传工作领导终校。

 如遇重大事项或特殊情况,需请示单位主要领导审定。

 各科(股)室要严格执行此规定,明确责任,严把政治观,切实提高新闻信息发布的真实性、艺术性,努力打造精品,为卫生计生事业发展提供良好的舆论氛围_x000C_ 学校意识形态风险点排查整改报告大学_风险与防控:高校网络意识形态安全建设龙源期刊网.cn 风险与防控:高校网络意识形态安全建设作者:王丽莉来源:《卷宗》2018 年第 13 期摘要:高校历来是意识形态斗争的核心领域,其意识形态安全直接影响国家意识形态安全。互联网的出现和发展使高校意识形态遭遇新的安全风险,探索威胁我国高校网络意识形态存在的安全风险,

  寻求维护高校网络意识形态安全的基本策略,既是时代发展的迫切要求,也是构建和谐的网络虚拟社会的新命题。

 关键词。高校;网络意识形态安全;问题;对策近年来随着网络的发展,高校意识形态领域的斗争产了生一系列新的变化,其意识形态安全遭遇新的风险。探索威胁我国高校网络意识形态存在的安全风险,寻求维护高校网络意识形态安全的基本策略具有重要的现实意义。

 一、保障高校意识形态安全的重要意义习近平总书记在2013年的全国宣传思想工作会议中也曾明确指出了意识形态以及意识形态工作的极端重要性,意识形态安全与否关系直接关乎执政党的命运、影响国家社会的未来和社会和谐稳定。而高校自身的重要地位、作用以及肩负的重大使命使其成为各种意识形态斗争的重点领域和前沿阵地。高校意识形态安全不仅影响高校青年人才的成长和发展,还影响着国家的意识形态安全。

 在当今网络信息时代,国际国内环境已经发生深刻变化,特别是信息网络化的持续发展和推进对我国主流意识形态话语权产生了一定的影响。首先,从国内角度来看,我国社会改革持续深化的现实背景为各种非主流意识形态、社会思潮的涌入、发展提供了助力,使高校师生的思想造成了极大的混乱和负面影响。其次,从国际角度来看,国际领域的意识形态争斗形式在信息化

  的新时代变得更加隐蔽、复杂,西方资本主义国家借助网络信息技术上的垄断优势将资本主义的价值观念、文化风俗、生活方式向我国高校渗透,妄图从高校领域实现对我国的“和平演变”。

 由此可见,在当前高校意识形态安全不容客观的形势下,我们需要保持清醒的头脑洞察当前高校意识形态工作面临的风险,并能针对其存在的问题采取积极有效的风险防范措施和应对机制。

 二、高校网络意识形态安全存在的风险网络信息时代,我国高校范围内意识形态安全领域存在着诸多的挑战和问题,主要包括以下几个。

 _x000C_龙源期刊网.cn (一)西方意识形态的网络传播冲击了主流意识形态的认同信息技术上的绝对优势使西方发达资本主义国家凭借占据了意识形态领域的主动权和主导权,不断强化其话语 霸权地位,通过网络化的传播途径升级加码对社会主义国家的意识形态渗透,企图挤压和削弱马克思主义主流意识形态在我国高校意识形态领域的话语地位和话语影响力。

 互联网时代,网络技术的发展和手机的普及,使网络成为人们进行学习、社交、娱乐等社会活动的“必需品”。高校作为意识形态斗争的核心领域,西方资本主义国家当然不会放过利用多样化的网络途径进行意识形态渗透的机会。近些年,年轻大学生

  对国外电影非常着迷,这些通过商业途径被引进的外国电影大片往往渗入了很多资本主义意识形态的内容,大学生不免在潜移默化中接受了电影中所传输的资本主义意识形态的内容,消弱对社会主义意识形态内容的认同度,导致对我国现实道路的怀疑与否定。其次,西方资本主义国家运用西方的评判标准对中国的人权、民主、自由妄加评论和指责,制造和传播社会主义负面报道,攻击、歪曲马克思主义意识形态和社会主义制度。通过网络途径接触这些信息的大学生由于思想不够成熟,不免受其蛊惑和煽动,对自己生活在其中的社会和国家产生怀疑甚至是否定,在思想领域失去对主流意识形态的信仰和认同。

 (二)多元网络文化弱化了高校师生的意识形态安全意识网络文化是随着信息化发展而迅速崛起的一种广泛影响力的文化形态 ,商业化、娱乐化是其显著特征。网络信息时代,每个人都可以通过网络平台获取丰富多样的娱乐文化商品,这些包括多样娱乐手段和方式的网络文化迎合了当下民众特别是青年大学生的精神需求和喜好,可以丰富他们的文化生活,改变单调、快节奏的文化生活状况。

 但是另一方面,网络文化自下而上的作用途径以及娱乐化的社会功能,具有规避主流意识形态教育功能,会冲击主流意识形态的话语影响力。特别是在当今网络信息时代,网络文化的娱乐属性逐渐呈现“泛娱乐化”的趋势,对我国提升主流意识形态话

  语权产生了消极影响。这主要是因为,受西方娱乐化和市场经济趋利性的影响,网络文化的娱乐性片面放大了其娱乐功能,“一切公众话语日渐以娱乐的方式出现,并成为一种文化精神。”[1]“泛娱乐化”趋势使网络文化发生了异化,失去文化原有的思想引领和意识形态教育功能,逐渐弱化了社会民众的理性思维判断能力、降低了社会民众的审美、影响了社会民众的价值取向,人类成为娱乐的附庸,欣赏和崇拜娱乐性的文化。部分教师和大学生深受其负面影响,对主流意识形态的认同度不断降低,信仰愈发复杂,其意识形态安全意识愈发减弱。

 (三)高校在意识形态工作的疏忽不力影响了意识形态教育的实效性高校作为意识形态 斗争的前沿阵地,肩负着意识形态教育的重要使命,使大学生接受、内化社会主义意识形态教育。然而,当前高校的意识形态工作却存在诸多问题。

 _x000C_龙源期刊网.cn 首先,在思想上,高校党政领导干部等等管理层的人员对高校意识形态领域特别是网络意识形态的安全问题则缺乏必要的认识和管理,放松了警惕。受市场经济功利化和利益化倾向的影响,高校往往存在重物质基础建设轻思想文化和精神文明建设的问题,不重视维系意识形态领域安全方面的工作,忽视对大学生进行有效的意识形态教育和思想引导。其次,高校思想教育方式有待创新。当前高校的意识形态教育仍运用旧的、过时的教育和工作方式,高校思政课在内容、呈现形式

  和方法有待改革创新,不能切实有效地对大学生进行意识形态理论教育,理论知识教育效果的不佳导致大学生对社会主义意识形态的认同度降低,高校大学生难以树立科学的社会主义意识形态

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