阅读短文樱桃椒答案

阅读短文樱桃椒答案篇一：四年级语文(上)期末试卷及答案9

四年级语文（上）学期期末检测试题

一、知识与技能。（40分）

1、“胸有成竹”这四个字按音序排列，排在第一的是（），排在最后的是

（ ）。（1分）

2、用横线画出加点字的正确读音。（6分）

秘．鲁（bì mì） 大堤．（dī tí） 召．开（zhào zhāo） 角．色（jiáo ju?） 勾当．（dàng dāng） 倾斜．（xua xi?）

3、看拼音，写词语。（8分）

Zhang zh?ngjūn yúnl?ng dōng níng shì （） （） （ ） （ ）

Chùjiǎo xuǎn z?k?ng xìjiǎ shuō （） （） （ ） （ ）

4、比一比，在组词。（4分）

凝（） 复（） 侍（）惯（）

疑（） 覆（） 待（）贯（）

5、补充词语，并选择其中一个造句。（7分） 风（ ）浪（ ）千（ ）百 （ ） （ ）果（ ）香

枯（ ）败（ ） （ ）息（ ）视 局（ ）不（ ） 。 6、选词填空。（7分）

牢固 巩固

(1)、上完新课后，老师出了几道（ ）题。 (2)、爬山虎的脚巴在墙上，相当（ ）。冷静 静谧寂静 (1)、在赞扬声中，我们的头脑要保持（）。

(2)、夜深了，四周一片（），我们的钟老师还在伏案工作。 (3)魏格纳在（）的病房里坐卧不安。

只有??才?? 如果??就??

(1)、（ ）你仔细看那些细小的脚，（ ）会想起图画上蛟龙的爪子。

(2)、爬山虎的脚（ ）触着墙，（ ）能旺盛地生长。 7、按要求完成下列句子。(5分)

(1)、巨人被孩子们的喧闹声吵醒了。

改成把字句：

(2)、大狮子很威武很镇静地蹲着。 缩句：

(3) 爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 缩句：

（4）我的劳动没有白费，我感到很幸福。 改为反问句：

（5）夜晚的星星一闪一闪的多么可爱。 改为拟人句：

二、阅读积累与运用。（30分）

1、按要求写词语。（2分）

含有动物名称的成语。

呆若木鸡：

2、照样子写词语。（2分） 默默无闻： 3、按所学内容填空。（9分）

（1）《题西林壁》的作者是 代的。诗中描写庐山雄奇壮观，

千姿百态的诗句是“ ， 。”蕴含着人生

哲理，耐人寻味的诗句是“ ， 。” （2）临近学校运动会了，小明惶恐不安，想到自己技不如人，便想放弃比赛 了。如果我是小明的朋友，我会用《游山西村》的诗句“ ， ”来劝慰他。

(3) 三月 连十里，六月 满池塘，九月 初开放，十二月雪里藏。

4、阅读《观潮》选段，按文后要求答题。（10分）

午后一点左右，从原处传来隆隆的响声，好象闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有

人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是( )，看不出有什

么变化。过了一会儿，响声()，只见东边水天相接的地方出现了一条

白线，人群又( )。

那条白线很快地向我们( )，逐渐( )，( ),横贯江面。

再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹

白色战马()，浩浩荡荡地()；那声音如同山崩地裂，好

像大地都被震得颤动起来。

（1）、按课文内容填空。（4分）

（2）、以上两段文字，是作者通过由____而____地观察，描写的是（潮来之前 潮

来之时 潮头过后）的景象。（请用√划出来）（2分）

（3）、快从文中找出下列词语的近义词，你一定行！（2分） 渐渐（） 抖动（） 好像（） 飞跑（ ） （4）、文中画——的句子是一个打比方的句子，它具体形象地描述了近看钱塘

大潮______。（只填序号）（1分）

①所看到的景象。 ②所听到的声音。

③所看到的景象和所听到的声音。

（5）、读了以上文段，我想说说读后的感受：

. （1分）

5、阅读与练习。（7分）

星期天下午，我在邻居的花圃里，观察了一盆樱桃椒。这盆樱桃椒长得十分

茂盛！远远望去，绿叶丛中，似乎闪烁着红宝石，真是惹人喜爱。

走近细看，樱桃椒又是一番姿态。看，樱桃椒的茎笔直粗壮，枝叶向四周撑

开着， 犹如一把绿色的小伞。有些枝条已偷偷地伸出花盆，平卧在盆沿上；有 的枝条刚劲挺拔，直向蓝天伸延。樱桃椒的叶子窄而长，绿油油的在阳光下发光。

在绿叶丛中，盛开着一朵朵洁白的小花，仿佛是蓝天的星星，洁白的花瓣跟梅花

有点相似。听王伯伯说：“深秋季节，这红色的果实，形如樱桃，所以他们叫它

樱桃椒。”

看着，看着，我不由自主地说：“樱桃椒，樱桃椒，你真美啊！” 1．给短文加个恰当的题目。（1分）

2．走近细看时，是从樱桃椒的 、 、 、花、果实等方面进行观

察的。

它们的特点分别是 、 、。（3分）

3．远看樱桃椒是什么样子的？（2分）

4．作者有什么具体感受？（1分）

四、作文。（30分）

题目：我喜欢的要求：

1、把题目补充完整。可以写你喜欢的植物，动物，人和一处景物。

2、文章内容要具体，语句要通顺。字数不少于400字。

※※※※※※ 密 封 线 ※※※※※※※※※※※※※※密 封 线 -------------答题线-----------答题线

答案

一知识与技能。

1、成竹

2、bì dīzhào ju? dàng xi?

3、郑重 均匀 隆冬 凝视 触角 选择 空隙 假说 4、略

5、风平浪静 千姿百态 鲜果飘香枯枝败叶 屏息凝视局促不安 6、巩固牢固 冷静 寂静静谧如果??就?? 只有??才?? 7、（1）孩子们的喧闹声把巨人吵醒了。 (2)狮子蹲着。

（3）爬山虎往上爬。 （4）我的劳动没有白费，我难道不应该感到幸福吗？ （5）夜晚的星星如顽皮的孩子眨着眼睛，在偷偷地冲着我笑，多么可爱啊！ 二、阅读积累与运用。

1、笨鸟先飞 马到成功龙飞凤舞 2、空空如也栩栩如生 涓涓细流

3、（1）宋 苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只

缘身在庐山中。 （2） 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（3）桃花 荷花 菊花 腊梅

4、（1）风平浪静越来越大沸腾起来 移来 拉长 变粗齐头并进飞奔而来

（2）、远 近 潮来之时 （3）、逐渐 颤动犹如飞奔 （4）、③

（5）、大潮非常壮观。

5、阅读与练习。

1．给短文加个恰当的题目。 美丽的樱桃椒

2．走近细看时，是从樱桃椒的茎、枝、叶、花、果实等方面进行观察的。它们

的特点分别是笔直粗壮、向四周撑开、窄而长、绿油油 。 3．远看樱桃椒是什么样子的？ 远看樱桃椒像闪烁的红宝石。 4．作者有什么具体感受？ 樱桃椒，你真美啊！

三，作文。 略

阅读短文樱桃椒答案篇二：小学三年级阅读短文练习题【专项】

小 草

马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。

春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给与什么，宁愿为人们作出贡献。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。真是"，。"

我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。

1、 1、在文中横线上正确地填上一句诗。

2、文章按照 、 、 、 的顺序写小草。

3、从文中找出"严寒&qu

ot;的反义词。

（ ） （ ）

4、短文是围绕 来写的。

5、哪句话说明小草胸怀宽广？画上" "线。

读短文，完成文后的习题。

梧 桐 树

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。

夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。

秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。

冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

1、用“~~”划出短文中表示时间的词语。

2、联系上下文，想一想再填空。①短文中的“你”指的是（ ）；②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是（ ）；③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是（ ）。

3、找出比喻句，划出句子中打比方的部分。

4、这篇短文是按（ ）顺序写的。

阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。 五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！

中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。

走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北

京鸭梨媲（pì）美。

银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。 我爱家乡的银梨。

1、从短文中找出合适的词语填在括号内。（6分）

（ ）的细雨（ ）的露珠（ ）的绿叶 （ ）的梨花（ ）的阳光（ ）的海洋

2、读短文，找出梨果的特点填空。（4分）

（1） 形状：

（2） 颜色：开始呈 ，后来

（3） 气味：

3、从短文中找出一个比喻句用“——”画出来，再找出一个拟人句用“╆╆”画出来。千万别丢题呦！（2分）

4、短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有： 、、 。（3分）

5、给短文加上一个合适的题目填在文前的“——”上。（2分）

6、作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写在下面。（3分）

秋天

凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。花园里，菊花争芳斗艳，红的似火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却还挂在枝上，像一个个大大小小的橘黄灯笼。红通通的海棠把树枝压弯了。秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。

1、 这段话是围绕哪一句话来写的？请你用“_____ ”画出来。

2、 用“～～～”画出文中的比喻句。

3、 照样子写词语

果实累累______ ______ ______ ______ 黄澄澄____ ____ ____ ____翩翩起舞_____ _____ ______ _____ 大大小小_____ ____ ____ ____

4、联系上下文理解词语

争芳斗艳：____________________ 美不胜收：__________________

星期天下午，我在邻居的花圃（pu）里，观（查、察）了一盆樱桃椒(ying tao jiao)。这盆樱桃椒长得十分茂盛！远远望去，绿叶（从、丛）中，似乎闪烁着（棵棵、颗颗）红宝石，真是惹（re）人喜爱。

走（进、近）细看，樱桃椒又是一番姿态。看，樱桃椒的茎笔直粗（状、壮），枝叶向四方开着，犹如一把绿色的小伞，有的枝条已偷偷地伸出花盆，平卧在盆沿上，有的枝条刚劲挺（拨、拔），直向蓝天伸延。樱桃椒的叶子窄而长，绿油油的在阳光下发光。在绿叶中，盛开着一朵朵洁白的小花，仿佛是蓝天的星星，洁白的花瓣跟梅花有点相似。听王伯伯说：“深秋时节，这红色的果实，形如樱桃，所以人们叫它樱桃椒。”看着，看着，我不由自主地说：“樱桃椒，你真美呀！”

1、给这篇短文加个题目。

2、划去括号中不正确的字

3、联系上下文理解下列词语。

茂盛：_________________ 惹人喜爱：__________________________

4、填空

作者按一定的顺序写樱桃椒。首先从远处看，接着走近细看，从樱桃椒的______、______、______、______、______等方面进行观察，找出部分的特点。

5、写出“似乎”的近义词。并选其中的一个写一句话_____、____、____、 ____、 __造句：_______________________________________________

6、回答问题

（1） 远看樱桃椒是什么样子？

______________________________________________________________

（2） 作者有什么感受？

_____________________________________________________________

（3） 为什么叫樱桃椒？

______________________________________________________________ 专心致志

古时候，有一个人名秋，他是全国闻名的围棋大师。他收了两个学生，都是聪明的年轻人。

一个学生学下棋的时候，非常专心。老师讲的每一句话，他都用心听；老师讲的每一着棋，他都用心琢磨（zhuo mo）。他很快就学会了下棋。

另一个学生( )也坐在那里听讲，却一心想着拿起弓箭去射将要飞过的大雁和天鹅。结果，( )他跟人家一起学，还是远远不如人家。这难道是( )他不如前一个人聪明吗?当然不是。

学习必须专心致志。就是说要集中精神，一心一意地学，才能学好。( )不专心，那是什么也学不会的。

1、从后面的词语中选择正确的填入文中括号中 如果 因为 虽然 尽管

2、联系上下文，理解下列词语

全国闻名：_________________________专心致志：_____________________

3、填空

（1）这篇短文有_______个自然段，说的是_________________向_________学下棋，结果________________________________________________

（2）这篇短文第_______自然段告诉我们一个道理，这个道理是

_____________________________________________________________________

4、问答

为什么一个年轻人学会了下棋，另一个人却远远不如人家？

_____________________________________________________________________

阅读。

乌鸦不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌声。乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！

可乌鸦想了一天又一天，也没想出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。

百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙的歌，得每天清晨起的早早的，不

管是春夏秋冬都要坚持，这样长期不断地练下去，一定会成功。”

乌鸦没听完百灵鸟的话，就快速飞走了。

害怕困难的人，什么也不会得到。

1、乌鸦想达到什么目的？

2、百灵鸟能唱出动听的歌，是因为：（ ）

1）百灵鸟天生有副好嗓子。2）百灵鸟每天坚持早起。

3）不管春夏秋冬，百灵鸟坚持早起练习。

3、读了寓言，我明白了：

猴子建筑师

猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，于是在森林里就以卓（zhuó）越的建筑师自居。

猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪头看了看，不由得勃(bó)然大怒：“停下， 停下，你这个笨蛋！巢(cháo)口能朝上吗？应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？”喜鹊 愣(lèng)住了。猴子却叨(dāo)念着：“笨蛋。”摇着头，背着手走了。

猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由叹口气 唉 你的胆子太小了 挖这样小的洞 你只想到安全 万一你站着出来怎么办 应该挖大点 要有长远考虑 懂了吗 兔子蹲在那儿，迷惑地眨眼睛。猴子叨念着：“短浅。”摇着头，背着手走了。

暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，双手抱头缩在一棵大树下，任凭风吹雨打。

1、 第三自然段加标点。4分

2、 在文中找出下列词语的近义词。8分

念叨（ ） 疑惑（ ） 有名（ ） 思考（ ）

3、联系上下文解释词语。6分

（１） 自称：

（２） 勃然大怒：

（３） 兴致勃勃：

4、仔细阅读短文，用“ ”画出猴子根本不懂建筑的句子。4分

5、这篇短文告诉我们一个什么道理？5分

一根纤细的火柴被主人划着，火苗欢舞着，yi chang（ ）兴奋。

远处的风看见火柴纤弱的生命，在顷刻间即将灰飞烟灭，感到十分惋（wan）惜，便急速跑过去，一口气吹灭了ran shao（ ）的火苗，救了火柴。 熄灭了的火柴被主人扔在地下。火柴抬头对风说：“风婆婆，你怎么吹灭了我呀！”

风回答 孩子 我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊

火柴听后，叹息道：“唉，风婆婆，我短暂的生命最大的价值就在于燃烧啊！可您扼杀了我短暂(zan)的生命中的闪光点……”

1、给短文加个题目

2、联系上下文，解释下列词语

惋惜： 灰飞烟灭：

3、给第四自然段加上标点

4、火柴的闪光点是 。短文反映了火柴什么样的品质？（ ）

（1） 好出风头，想炫耀自己。

（2） 忘恩负义，别人救了它，还不领情。

（3） 有牺牲精神，为了照亮别人，不惜毁灭自己。

（4） 不明事理，不辨是非，不识好人心。

你知道生活中有哪些像火柴这样的人或物吗？ 、 、

5、风婆婆为火柴即将被烧掉而感到惋惜，把火柴吹灭了，你觉得对不对？为什么？ 阅读短文，完成后面的练习。

____________________

一只（zhī zhǐ）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”

小蚂蚁听了很（满意 得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服 打败）了，我多伟大！得（dé děi）赶快回去，向伙伴们（荣耀 炫耀）一番！”于是，他调（tiáo diào）头向大树下的巢里爬去。

不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，piāo luò（ ）在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他tuō xiǎn（ ），一面叹息道：“唉，真kě lián（ ），连这么个小土堆和小水洼都过不去！”

小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？”

面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？

1 给带点的多音字选择正确的读音，打“√”。

2 读第2自然段，在括号里选择恰当的词语，打“√”。

3 读第3自然段的拼音,把词语写在括号里。

4 用波浪线画出小男孩说的话。

5 联系上下文解释词语意思。

疑惑不解

深思

6 给文章加个题目

阅读短文，完成后面的练习。

夏季悄悄地来了。树木用它宽大的叶子为大地戴上了巍峨的翠冠，为人们撑起了清凉的华盖。河里，水草钻出水面沐浴着金色的阳光，几只雪白的鸭子游来游去，亲昵地互梳着羽毛，嘎嘎地欢叫着。河岸上，钻天杨高耸入云，一棵挨着一棵，像一队勇士用躯体支撑着浩大的天空，又仿佛是一座绿色的长城镶嵌(xiān?捆nbsp;qiàn)在蓝天与碧水之间。婀娜多姿的垂柳，时而舒展宽大的长袖，像古代的少女在轻歌曼舞；时而枝条柔和地垂在水里，似待嫁的姑娘在精心打扮，观赏自己的花容月貌。

1、这是一段有关的描写。

2、文中划“——”线的句子把钻天杨比作 和 。

3、这段话描写颜色的字或词有哪六个。

仙 人 掌

我家的“小花园”里有各种各样的花。有像火一样红的鸡冠（?犁uān ?犁uàn）花，有洁白如玉的兰草花，还有月季花、迎春花。这些花迎着灿烂的阳光相继开放，真惹人喜爱。但我最爱的却是那身上长满刺的仙人掌。说起来，还有一段经历呢。||

阅读短文樱桃椒答案篇三：三年级语文期末阅读题练习

阅读（一） 姓名：

鲁班造伞

很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。 可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？

一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。”

鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。

鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。 好啦，好啦 他高兴地喊起来 这东西既能挡雨遮太阳 又很轻巧

后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开；用不着时，就把它收拢。这就是最早的伞。

⒈给文中缺少标点的句子加上标点。

⒉用“△”画出鲁班造伞时的动词。

⒊找到文中的一个比喻句，是把_________比作了__________。 ⒋找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语：__________。你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗？______________________ ⒌填一填，再按照这个顺序讲故事。

很久以前，鲁班为大家建了许多__________，大家可以____________。但是，鲁班想继续改进，把亭子做得更__________。一天，他看见_______________________________，受到了启发。回家后，他用________劈成细条，扎成_________，又把________蒙在架子上。鲁班造的_____，既____________又____________。

阅读（二）姓名：

蚂蚁和螳螂

在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。

螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！

螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要

那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”

快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹

着，天空中下着绵绵的雪花。

到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。

螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！

⒈短文共有()个自然段。第()自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。 ⒉结合上下文理解词语的意思

游手好闲：__________________________________________

蹒跚：______________________________________________

3、螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？

夏天的时候：________________________________________

冬天的时候：________________________________________

4、读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？

______________________________________________________________________________________________________________________

好走的都是下坡路

一位农民朋友曾给我讲述了一段他自己的故事。

那天，我拖着沉甸甸的板车疲惫地来到了山脚下。望着前面那一段长长的上坡路，我不禁畏而却步。心想，今天靠自己一个人绝对拉不上去了，肯定得有人帮一把才行。正在为难之际，正巧过来了一个热心的路人。他看出了我的窘境，对我说：“没关系，我来帮你。”说着，便利落地卷起袖子，拉开一副推车的架势。于是，我就咬紧牙使劲地拉车。在热心人“加油，加油”的鼓劲声中，我们终于将车拉到了坡顶。当我感谢热心人的鼎力相助时，没想到他却说：“你用不着感谢我。这两天我的腰扭伤了，根本就不能用劲。我只是喊喊‘加油’而已。能将这趟车拉上去，全靠的是你自己。”

农民朋友的故事不禁使我联想到，人生之路不也同样是如此。一位名人曾说：“容易走的都是下坡路。”人生之路并非一马平川，并非无须费劲就能轻松前行。许多时候，正是由于我们放弃了努力，便白白地错失了成功的良机。结果便是半途而废，无功而返。

1、 看拼音写词语

chén diàn diàn pí bèi bàn tú ér fèi （） （ ） （）

2、写出下列词语的近义词

疲惫（） 热心（） 利落（） 轻松（）

3、照样子，写词语

沉甸甸 （ ） （ ） （ ）

4、开始，文中的“我”以为自己根本没办法把车拉上山去，从（ ）、（ ）这两个词语看出来。当“我”看到热心人（），（ ）相信他一定会对自己鼎力相助。依靠（ ）和（ ）终于把车拉到了山顶。“我”以为自己能把车拉到山顶是因为（ ）。

旅行鸽的命运

旅行鸽和普通的鸽子非常相似。不过，它的背后是灰色的，似（ShiSi）乎还有些蓝，而胸前的颜色有事鲜红的，所以看上去是那么绚丽多彩。

旅行鸽不仅好看，而且数量繁多，曾经是地球上数量最多的鸟类之一。当它们组成庞大的队伍，唱着高昂响亮的歌儿，飞过北美洲森林上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片（昏暗 黑暗）。有的旅行鸽队伍长达十五公里，宽两公里，数量足有两亿只！

改变旅行鸽的命运的原因，是它的肉食用起来味道鲜美。

如果用木棒向天空挥动几下，就能打下好几只旅行鸽。如果用猎枪，捕杀几百只（或者 甚至）几千只就更不在话下了。这就是当时的事实。那时候，狩猎活动的普通进行，使旅行鸽的数量逐渐减少了。到1880年，成群的旅行鸽只能在个别地方看到了。即使这样，那里的猎人还是每年向餐桌提供（ɡōnɡ ɡ?nɡ）三百万只旅行鸽！ 1900年的一天，随着一声枪响，最后一只野生的旅行鸽被击伤了。1909年，曾经有铺天盖地般阵容的旅行鸽，只剩下三只了，它们生活在一家动物园中。1914年9月1日，最后一只旅行鸽在那家动物园中死去，美国所有的报纸和电台都报道了这一消息。

旅行鸽从铺天盖地到物种灭绝，只有短短的五十年时间。而在20世纪，竟有数以百计的动物，从地球上永远地消失了！

（1）用“/”画去文中括号里不恰当的词语或读音。

（2）联系上下文解词

绚丽多彩： 铺天盖地：

（3）旅行鸽的命运的改变主要因为她（ ）。

A.长得好看 B.数量繁多 C.味道鲜美

（4）读句子，写体会

“有的旅行鸽队伍长达15千米，宽2千米，数量足有两亿只！”

这句话运用（）的说明方法，从这些（）中，让你感受到（ ）。

（5）旅行鸽灭绝的原因是：

（6）从旅行鸽的命运中你联想到什么？用几句话写一写。

阅读（五） 姓名：

海 葵

生活在海洋中的海葵有大有小。小的高约0.05厘米，直径约

0.2厘米；大的体高有180多厘米，口盘直径达60多厘米。

海葵有各种各样的颜色。红的、绿的、白的、桔黄的······这些色彩来自何处呢？一是它们本身组织中的色素，另外来自赖以生存的共生藻。共生藻不仅使海葵大为增色，而且为海葵提供了营养。

海葵的运动方式很特别。有的在缓缓滑行，有的靠触手做反转运动，有的能在水中做短距离的游泳，还有极个别的会倒挂在水层中浮游。

海葵的触手在水中不停地摇摆，像风中摇曳的花瓣。许多缺乏经验的小鱼、小虾常常好奇地游过来，却突然被海葵快速收缩的触手擒获，成了它们的口中美味。在受到强烈刺激时，海葵的触手也会收缩起来保护自己。

海葵的触手虽然厉害，却能够表现出少有的宽宏大度。它们允许一种6至10厘米长的双锯鱼自由出入，永栖身其触手之间。海葵保护双锯鱼，双锯鱼为海葵引来食物。生物学家把这种关系称为共生关系。除双锯鱼外，与海葵共生的鱼还有十几种。

1． 联系上下文解词。（4分）

2.在下面的几句话中，符合短文意思的画“√”，不符合的画“×”。（4分） ①生活在海洋中的海葵有大小之分。 （）

②海葵的颜色仅仅来自于共生藻。（）

③倒挂在水层中浮游是多数海葵的运动方式。 （）

④海葵不停摇摆的触手，在受到强烈刺激时会收缩起来保护自己。 （）

3．短文中画线的句子运用了说明方法。

4.短文中的第3自然段是围绕哪句话写的？请你用直线画下来。

5.短文是从 、 、 和 这四方面来介绍海葵的。

6．短文第⑤自然段中生物学家提到的“共生关系”指的是什么？

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