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发布时间:2018-11-03 来源: 短文摘抄 点击:
【数学学习方法】
提高学习效率的一个重要的手段是学会用心。学习的过程,应当是用脑思考的过程,无论是用眼睛看,用口读,或者用手抄写,都是作为辅助用脑的手段,真正的关键还在于用脑子去想。
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精锐教育综合介绍
招生对象:小学一年级至高中三年级
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--教学心得
初一、初二学生以课本例题为基础,深入挖掘题目中蕴含的解题方法与数学思想,从一题多解中体会题目出题用意,与解题过程中思维逻辑性与技巧性;初三学生进行模块化复习与模型化解决问题,强调通性通法与触类旁通。
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分词做定语的位置及其它
“定分”位置有二条,词前词后定分晓。
单个分词在词前,有时此规有颠倒。
分词短语在词后,“定从”和它互对照。
“现分”动作进行时,“过分”动作完成了。
(注:“定分”:做定语的分词;“定从”:定语从句;“现分”:现在分词;“过分”:过去分词。)
分词做状语在句子中所表示的意义
分词做状语,概有七意义。“
时间”和“原因”,“结果”与“目的”。
“方式”加“伴随”,“条件”常出席。
且谈其主语,谓语头前的*。
欲要记住它,必须常练习。(*指句子的主语)
独立主格结构
独立结构要认清:名、代之后副或形。
或是分词或“介短”,with结构不可轻,
名代二词是其“主”,句子结构必分明。
独立结构好掌握 句中作用只一个:
千变万化皆做“状”,其中意义也不多。
“时间”“条件”和“原因”,“方式”“伴随”没别的。
“状从”和其前三个,可以互变不难学。
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