生态短文

生态短文篇一：生态文明系列文章

本期要点：

求是理论网生态文明系列文章

1、建生态文明 筑山河魂魄

2、强化生态优势 推进可持续发展

3、完善生态补偿 维护环境公正

4、生态文明应成为一种生活方式

建生态文明 筑山河魂魄

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对于全国环保系统来说，学习贯彻全国两会精神，尤其要准确理解、深刻把握习近平总书记、李克强总理等党和国家领导同志的一系列指示精神，是当前重要的政治任务。是我们振奋精神，开拓进取，向污染宣战所要汲取的强大能量。

全国两会期间，针对生态文明建设和环境保护，中央高层阐述了一系列新思想，提出了一系列新要求，其中既有忧患意识，更有坚定意志，既彰显宗旨情怀，而体现责任担当。概括起来，一个非常突出的特点在于，站在民族和国家长远发展的高度，用生态文明的理念，重新审视发展与保护、发展与民生、环境与健康等一系列重要关系。

遇万难还须放胆，破困局要用智慧。在当下这个发展阶段，既要稳增长、保就业，又要提质增效、治理污染，如何协调考验经济策略和政治智慧。实现多重目标，需要在发展与保护之间找一个合理的平衡点，需要在绿水青山和金山银山之间找一个准确的契合点。

正如习近平总书记反复强调的那样，绿水青山和金山银山绝不是对立的，关键在人，关键在思路。正如李克强总理不断明确的那样，经济发展和生态保护要“双轮驱动”，要大力发展循环经济，努力在生态文明建设上“先行快跑”。

既要绿水青山，也要金山银山，折射出我们对今后发展方向的战略选择。经济发展和生态保护谁先谁后？污染与治理谁先谁后？该不该有先后？过去一段时期内，怀着“先污染后治理”的侥幸心 - 2 -

理，保护屡屡为发展让路。面对资源环境瓶颈约束强化的现实，我们逐渐认识到，发展与保护，绝不能无度偏颇，“缘木求鱼”不可取，“竭泽而渔”更不可持续，“双轮驱动”成为发展新导向。

宁要绿水青山，不要金山银山，体现出我们对今后发展目标的理性调整。发展与人民健康有无轻重？孰轻孰重？鉴于雾霾频发、水体污染和食品安全问题，高速发展的意义打了折扣，传统的发展方式遭到质疑。继续保持两位数的高位增速，不是实现不了，但可以肯定的是，环境承受不起，资源支撑不住。我国经济已到了只有转型升级才能持续健康发展的关键阶段，我国环境已到了只有主动调整增速才能真正改善的关键节点，在生态文明建设上“先行快跑”，理性而又明智。

绿水青山就是金山银山，描绘出我们对今后发展愿景的美好憧憬。到2020年实现全面建成小康社会的目标，从目前来看，在经济增长方面，虽然速度放缓，但问题不大，最大的短板在于生态环境。中央高层强调绿水青山就是金山银山，是对传统发展理念的纠偏，是对片面政绩观的矫正，是在努力引导补足这一短板。如果还有人担心影响发展而在生态保护上裹足不前，如果还有地方为了追求一时增长而牺牲生态长远利益，不仅政绩受到影响，也必定会受到责任追究。在生态文明视野下，将保护生态环境看做保护生产力，将改善生态环境看做发展生产力，现实而有远见。

生态文明，已经成了定位中国发展的又一重要维度。解决严峻环境问题的艰巨性、复杂性、长期性，不会影响中华民族实现复兴 - 3 -

的梦想追求，不会影响这个国家对生态文明的执着探寻。对于绿水青山和金山银山，在生态文明理念的指引下，我们正在走出迷茫，告别盲目。在全面深化改革的开局之年、完成“十二五”规划的关键一年，这一改变将会更加明显。

强化生态优势 推进可持续发展

党的十八大以来，习近平同志从中国特色社会主义事业“五位一体”总布局的战略高度(转载于:wwW.zHaoQt.NEt 蒲 公 英 文 摘:生态短文)，就生态文明建设提出了一系列新思想、新观点、新论断，为我们推进生态文明建设指明了方向、提供了遵循。江苏省盐城市坚持把良好的生态环境作为可持续发展的根本基础、普惠的民生福祉和区域发展的重要品牌，以建设国家可持续发展实验区为抓手，大力推进绿色发展，努力打造天蓝地绿、水净气爽的美好家园。

抓住控源治污根本。治污是环境保护和生态建设的重要内容。我们把源头防控作为治污关键，建立最严格的环境准入制度，严把新上项目“排放关”，确保全面完成“十二五”节能减排目标。以饮用水安全为重点强化水污染防治，以PM2.5防控为重点加强大气污染防治，加快完善环境基础设施配套，下决心解决好群众反映强烈的环境问题。

夯实造林绿化基础。坚持“大量增绿、注意透绿、追求多样、讲究实际”原则，大规模开展植树造林。加强沿海滩涂宜林荒地荒 - 4 -

滩开发，高起点规划建设沿海万亩新林场，把盐城的黄土海岸打造成绿色海岸。以高速公路、国省干线公路、城市主要道路和节点为重点，打造层次分明、纵横交错、四季见绿、全年有景的绿色景观通道。大力发展苗圃基地、经济林、观光林等林业产业，促进生态效益、经济效益和社会效益的有机统一。

打造生态农业优势。依托得天独厚的农业资源，着力构建资源节约、环境友好的生态循环农业生产经营体系，加快建设国家沿海现代农业示范基地、农产品出口基地和长三角地区优质农产品供应基地。大力推进无公害农产品、绿色食品、有机农产品示范基地建设，打响盐城农产品的绿色生态品牌。积极培植生物农业、休闲观光农业、科技创意农业和功能性农业等新兴业态，形成集聚效应。加强农业科技创新，抓好化肥农药减量增效、养殖业达标排放和秸秆综合利用，大力推广绿色防控技术，形成从田头到餐桌的生态产业链。

坚守资源保护底线。坚持节约集约、依法依规使用资源，努力实现资源永续利用。落实最严格的耕地保护制度和节约用地制度，从严控制建设用地规模，不断提高土地集约利用水平和单位土地产出效益。深入开展用水总量管理，大力发展节水农业，推广节水技术和高效节水产品，建设节水型城市。严格执行沿海战略资源管控规定，科学有序、高效集约地开发利用滩涂等资源，为沿海永续发展留下空间。做好麋鹿和珍禽两个国家级自然保护区的湿地恢复和建设工作，促进人与自然和谐相处。

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生态短文篇二：保护生态环境作文

保护生态环境作文

保护生态环境作文

人与自然的关系是人类始终面临和解决的问题。当今，人与自然环境的关系出现了紧张和对立，整个生态系统不断受到破坏。由此，必须要建立人与自然和谐与共的新文明。为保障人与自然的和谐，保护生态平衡，除经济和法律手段外，还必须依靠道德的力量。建立适应生态环境保护和改善的道德规范，有利于形成人们坚定的内心信念，形成强大的社会舆论压力。

生态环境道德是人类在处理与自然关系时应该遵循的行为准则，是社会发展的必然要求，是公民道德建设的重要内容。这不仅反映了新阶段道德建设的客观实际和规律，也体现了中国先进文化的发展方向。

生态环境道德的总体要求是：热爱自然，保护生态，改善环境。对青少年生态环境道德的具体行为要求是：珍爱生灵，节约资源，抵制污染，植绿护绿。要努力使保护母亲河行动成为广大青少年学习生态环境道德、学习环境保护知识和技能的重要载体。 青少年要率先珍爱生灵、节约资源，植绿护绿、抵制污染。

青少年既是生态环境道德的重点教育对象，更是生态环境道德建设的积极推动者。广大青少年要率先行动、开风气之先，充分发挥生力军作用。

与和谐与共的人与自然关系理想状态和境界相适应，生态环境道德要求人们热爱自然、保护生态、改善环境。对于青少年来说，要首先做到：

珍爱生灵。平等对待自然界中的其它生命体，不随意损害它们，保持生态系统平衡。不践踏草木，不攀折花叶，不虐待小动物，不吃珍稀动植物等都是珍爱生灵。

节约资源。我们只有一个地球，资源有限，生活在地球上的人却不断增长。节约粮食、节约用水、节约纸张，使用可再生的资源、分类回收废物，生活简朴等等，都是节约资源。 植绿护绿。没有森林和植被等绿色，便没有人类，没有地球上的绝大多数生命。多植一棵树、多种一片草、多养一盆花、多增加一些绿色，都是青少年应尽的义务。

抵制污染。不当的生产生活行为，会带来很大污染。不乱扔垃圾、不用或少用难降解和难再生的物品、不焚烧秸秆、制止污染等都是抵制污染。

要把保护母亲河行动等活动作为青少年传播生态环境道德的舞台。发挥保护母亲河行动的公益特性，动员青少年宣传生态环境道德，用小手牵动社会这个大手。树立践行生态环境道德的模范，鼓励青少年监督、抵制违背生态环境道德的行为

【扩展阅读篇】

作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。

1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。

2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。

3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。

4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。

5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。

6、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名

号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。

7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。

生态短文篇三：阅思绘本生态阅读

三门峡三维一体绘本生态阅读园所促进系统推广会总结

一、会议概况

时 间：2014年11月23日 9：15---13：30 地 点：三门峡工程局幼儿园二楼教师 代理商：于冰洋 教研员：牛蔚然 招商经理：刘媛 市场督导：王树文

二、会议现状

1，德馨幼儿园宋园长来，教学负责人没有来。 2、第二实验幼儿园来22名教师，留下6人参会。

3、工程局幼儿园，2人参会，张老师全程参与，尚红梅园长中途参会10分钟。 4、小蓓蕾幼儿园连园长参会，教学园长没有来。 5、新世纪老板没来，王丽华等5人骨干老师参会。 6、娃娃家，园长没有来，两个老师参会 7、伊顿明德幼教中心：杨璇老师参会。

三、会议总结

1、邀约：

优点：制作了邀请函，派人送邀请函。 改进：1）强调“投资人+教学园长”，老师来参会弊大于利。 2）会议价值，项目价值前期塑造不够“绘本”“园所促进系统”，幼儿园经营的根本是教师，关键是家长。孩子成长的必备能力--阅读。爱阅读，会阅读。2、签到：

3、会议过程

1）内容：参会老师一致认可学习内容，对绘本产生了兴趣，并且获得了一定的进步。

2）时间：因为连园站下午有事，会议在中午1：30结束。导致部分内容简化，这样的效果不好。4、启示

1）园长派老师来参会，说明三门峡幼儿园园长对教师培训服务的需求巨大！

2）2幼郭园长得到参会老师后，表示愿意进一步接触，说明2幼绘本教学在尝试，肯定有很多的困惑和难题，但是初步认可绘本。二幼门口新华绘本馆的存在，说明二幼的家长对绘本有一定的认知，或者说是有人在帮助培育市场，同时从外观判断，这个绘本馆馆长服务能力有限。

四、客户分析与跟进计划

1、金色启蒙幼稚园：做好基地园建设，做好展示基地。绘本书到园---书到班级---派教研员到园做“教师绘本培训+家长活动实施方案+家长会”--家长图书借阅--爸爸妈妈讲绘本---读后感----做出家长效果---春季学期全园开战。同时找机会让这些园园长来园观摩。

2、工程局幼儿园：把握好于老师和尚园长的私人关系，争取在春季学期3-4个班（100人）开这

个项目。落实服务，让园长初步看到服务和效果，培训教师。前期预付服务费可以商量，适当放低。按照大款--发绘本--家长会、教师培训---家长借阅---初步见效--春季开班--确定班级数、人数---打款、发材料--教师教学服务，促进系统全面介入。

特别说明：有机会邀请尚园长参加推广会，其他地区的也可以。 3、第二实验幼儿园郭园长（教学园长）。对绘本有感觉，可以从专业方面切入，让他来你们园参观，观摩，图书的借阅系统，家园共育良性互动系统等。让他占足便宜，让他认可项目和技术。------找关系，找大园长，确定资金和合作模式，以及对大园长的分润。

4、小蓓蕾幼儿园：园长认可，教学主任没有参会，连园长表示要和主任协商，因为连园长对项目了解不深入，预期沟通效果不好。

推进计划：1）和连主任一起，与教学老师一起沟通，说明项目的价值、操作的便捷，教师的成长等。2）让连主任和教学园长一起参加“金色启蒙幼儿园”的家长会和教师培训。---促动其使用，确定合作。

5、德馨、新世纪、娃娃家等园所，放在第二梯队。让他们参加你们园的[培训活动，逐步培养，让她看到效果。

五、关于于冰洋老师的定位问题

1、因为于老师的认真负责，对三维一体绘本生态阅读园所促进系统的认可，少儿社阅思教育把三门峡市的、推广、联系工作委托给了于老师。也是为了更好的服务三门峡幼儿园。

2、综合分析后，于冰洋同志在幼儿园客户面前，明确代理代理身份，更有利于市场推广。

3、明确身份后客户要求降价的情况，如何应对？

首先：合同是和公司签，价格198元服务费是公司定的，预付服务费5万钱也是到公司，这个我做不了。主我负责组织大家开会、学习、联系教研、招待和安排公司教研人员的吃住行等，连送货都是人家直接送到园所的，公司的确给了我一点费用，但是不多，我也是热心帮大家。 其次：如果服务不到位，书不发给你，这个我可以帮你找公司，这个你放心。

最后：个别客户，个别沟通，给别人送礼物、做客请，但不要降价！否则损失很大！

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