英语短文复述
发布时间:2017-01-28 来源: 短文摘抄 点击： 
英语短文复述篇一：浅谈英语课文复述的几种方法
浅谈复述英语课文的几种方法
摘要：英语课文复述对提高教师的教学效果和培养学生的综合语言运用能力
都具有举足轻重的作用。鉴于此，本文笔者基于自己多年的学习经验及教学实践，
论述了在英语教学中复述课文的方法：句型转换、词语连接、表格梳理、问题引
路、图画描述、课文概要和角色变换七种方法。
关键词：英语课文 复述 方法
复述课文是指学生在熟读课文，了解其主要内容和脉络的基础上，然后根据
自己对原文的理解，用自己的话把课文内容说出来。它是语言知识经学生吸收、
存储、内化、整理和表达的过程。它不同于背诵，不是照般原文，而是一种基于
理解的创新。训练学生准确、流畅、熟练地复述课文，可以提高其口语表达能力、
用英语思维的能力和语篇组织能力，同时也培养学生在阅读理解上的综合、分析
和判断能力。下面笔者就简要叙述一下，自己在十几年的英语学习及教学实践中，
所用到的复述英语课文的几种方法。
一、句型转换法
教师可以指导学生进行多种形式的句型转换，像直接引语和间接引语的转
换、主动式和被动式的互换以及复合句和简单句等的转换。这种转换有利于培养
学生对语言的灵活运用能力，为复述课文打下坚实的基础。
二、词语连接法
很多学生在掌握各段大意后，往往还感到难于对课文整体复述，这种情况下，
教师可以从文中找到几个重要的词语，为学生提供一个复述提纲。教师将课文中
的关键词语按顺序写在黑板上或用投影等媒体显示到屏幕上，在学生阅读理解课
文内容后，边看边想，词扩句，句串段，段连篇，逐步扩展。这样能使学生思维
流畅，对重点内容记忆深刻。关键词可以是动词、连接词、也可以是年代或数字
等。学生经过提示词尝试复述并达到熟练程度后，可脱离提示词。如高中英语
Book1A，Unit8,Text—The Olympic Games,教师可板书以下关键词：Every four
years---take part in---the ancient Olympic Games---776BC---women were
not allowed---the first modern Olympic Games---1896---the 27th Olympic
Games---300 different events---the Olympic motto---the 29th Olympic
games---big chances，让学生进行复述。
三、表格梳理法
涉及科技、天文、地理、人物等的一些说明文，因文章中数据多、信息零散，
缺乏记叙文的连贯性，学生往往感到难以复述。这时可采用画图表的方法解决这
一难题。教师根据课文内容设计一个表格，要求学生阅读后完成该表格，随后再
要求学生根据表格进行复述。这样将凌乱的知识梳理整齐，有利于学生在复述时
避免张冠李戴，同时还可培养学生分析事物的能力。如上高中英语
Book1A,Unit11, Integrating Skills阅读Pop Versus Rock, 教师可列出了如
下表格：
POPVESUS ROCK
学生看了表格，对pop music 和rock music的相似点及区别一目了然，帮助学
生对文章思路的梳理并组织语言进行复述。
四、问题引路法
教师可根据课文内容设计一些具体问题，这些问题的设计不仅要紧扣课文内
容，还要体现其主要线索和事件，要求学生在阅读后或听后互相问答；然后引导
学生适当借助关联词语把所有答案按顺序串连起来进行口头表述。如以大学英语
精读第二册unit4 My First Job为例，提的问题可以是：
1．What job was advertised in the local newspaper?
2． How far was the school from where the narrator lived?
3．Why did he want to find a job?
4．Did he feel nervous when he got there?
5．What did the headmaster look like?
6．Were students at the same leve1?
7． How was the narrator supposed to deal with the class?
8．What subject was he expected to teach?
9．Who was the real boss in the school?
五、图画描述法
若教材中本身有图画．我们就充分利用它们来引导学生复述。让学生把课文内容和图画结合起来写出关键词语，也可根据学生的讨论将关键词写在黑板上，再要求学生口头描述图画来复述课文。若教材中没有图画，我们可按照事件的发展顺序一边叙述一边画简图或者借助教学挂图、简笔画、录像、幻灯或投影等，把抽象的课文内容直观、生动地展现给学生，以引导学生复述，这是一种形象记忆法，帮助记忆，效果极佳。如上SEFC Book 2A Unit8 First Aid 课文时，教师可制作这样几幅图片，
Retell the text according to the pictures
DOS
DON’TS
六、课文概要法
教师根据课文提供的主要信息，引导学生在阅读时概括每个段落的中心思想，即该段落的主题句，再把这些主题句连接起来，使学生对课文的理解系统化，复述条理化。这种方法尤其适合人物传记类或地点介绍类的文章。
七、角色变换法
要求学生在理解课文的内容后，通过变换人称，如作者是用第三人称写的，复述时可以改用第一人称；用第一人称写的，可以改用第三人称进行复述。充当各个不同的角色来复述课文；也可要求学生变换时态、语态或文体来对课文进行复述。例如，高中英语Book1A, Unit4, The Rescue是以第三人称Flora在遭遇
洪水突如其来的袭击进行叙述的，要求学生在复述的时候用第一人称，想象成自己的一次unforgettable experience,使自己有身临其境的感觉，在培养学生语言表达能力的同时，发挥了学生的想象力，同时又锻炼了模仿和表演能力，增加了复述的趣味性。
复述课文的方法有很多。教师可根据不同体裁、不同题材的文章，灵活地指导学生复述课文。在教师的指导下，学生将从一开始靠教师指点逐步过渡到能够独立复述。在这个过程中，学生的口语表达能力和阅读理能力会得到不断的提高。 如果时间较充足，还可以在口头复述的基础上，用笔头再复述一下，这样做可以加深掌握语言的精确程度，提高学生的书面表达能力。
英语短文复述篇二：英语故事复述以及作文
My wife and I are in our nineties. Recently we decide to go to a docter for a checkup because we are forgettable. the docter tells us that we’re physically, but we are might want to start writing things down to help us remember things.
Later that night while watching TV ,I gets up from my chair. my wife asks me, “where are you going?” “to the kitchen,” I replies.
“you’d better write it down ,cause I know you will forget it.” I says, “I can remember that-----you want a bowl of ice-cream with strawberries.” Ieeitated, I says, “I do not need to write it down. I can remember that. Ice-cream with strawberries and whipped cream!”
After about 20 minutes I returns from the kitchen and hands my wife a plate of bacon and eggs.
读写英语speaking
Thank you !
Stand here firstly, nervous!
How do you understand love? I will share a story to describe love. Ever I heard a story, before a yong man graduated from university,he asked to his father that he want to get his graduation gife is a card. His father told him that he was pound and that he loved him. The young man was very fine. But when he getted the gife box include a book, he raised his voice and waiked away leaving the book behind.
After his father pssed away,the Young man came back. He turned the book back again. a bill fell down,it paid in full. In book, a card’s key let the young man’s hears fell down. He understant his faher’s love. Love is silent sometimes, but the love is great.
Best wishes to oue father.
Thank you！
英语短文复述篇三：经典雅思口语学习方法：英文短文复述
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经典雅思口语学习方法：英文短文复述
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今天为大家介绍经典雅思口语学习方法：英文短文复述，希望对大家有所帮助。
一、背景介绍
英语口语能力的提高是一个长期而艰苦的过程，不仅需要学习，更需要练习。和听力与阅读不同，口语和写作都需要输出。但是如果只是不断地做输出练习，对于口语的提升也是有限的。因为，没有了输入的支撑，那么，反复的输出最终导致的结果就是很熟练的给出一些不地道甚至错误的表达，也就是将错误强化了。因此，口语水平从根本上的提升还需要大量的阅读和听力作为保证。阅读和听力一方面可以拓宽自己的知识面和掌握更精准、更地道的词汇和词组，另一方面，还可以帮助自己定位和发现自身存在的不足与错误。
听力和口语同时进行，最好的方法就是跟读训练，跟读的好处在于：第一，可以提高训练者的听力水平，因为跟读的前提是听懂，至少是听清楚每个单词的发音;第二，可以纠正和培养训练者的发音和语感，当然这取决所选择英语听力材料的纯正性——地道的英式或美式英语;第三，可以提高训练者的口语水平。所以，做跟读训练是一种事半功倍一石三鸟的方法。
在当今的音像市场上，针对于雅思口语考试的听力材料并不十分丰富，更缺乏权威的材料，所以，雅思考生可以尝试另外一种阅读和口语相结合的方式。阅读与口语的同时训练，方法有两个，一种是背诵;另外一种是复述。下面专家将就这两种方式做一些对比分析。
二、问题分析和解决思路
无庸置疑，中国的雅思考生记忆能力相对来说还是比较强的。背诵文章对于整体英语水平的帮助是显而易见的，但是对于口语单项来说，可能效果就比较局限了。
究其原因，背诵本身就是一个比较机械的反复加深印象的过程，即使对背诵的内容不熟悉或者不理解都可以做到整篇流利的背诵。长此以往，尽管有海量的背诵材料做基础，考生也很难将这些材料在短暂的时间内灵活的发挥出来。背诵的结果可能仅仅是文字和内容上的拓展，而不是最终能力上的飞跃。
与之相比，我们所要求的复述可能要略胜一筹。复述的前提是对于文字材料的理解，我们的大脑在理解的过程中，会将抽象的文字转化为图形、影像或者一个过程、流程，是一个有人物、地点、事物的场景。而这个场景是可以脱离文字而独立存在的，也是可以用任何不同的语言表现出来的。比如，我们可以尝试着去想象这样一个画面：你和一个朋友漫步在伦敦的街头，欣赏这个美丽繁华的都市，突然间朋友晕倒了，你需要立即送他
去医院。或者，想象这样的一个画面：You and one of your friends are walking along a big street in London enjoying the beauty of the city. Suddenly, your friend passed out, you need to send him to the hospital immediately. 无论，是英文的还是中文的表达，我们想象出来的场景应该是十分相似的。我们刚才想象出来的画面，就是我们对于文字的理解。复述的过程包含三个步骤：首先，逐字逐句的扫描和阅读抽象的文字，可能有部分文字或者句型我们不太理解，但是根据前后文进行逻辑推理，我们依然能够明白文字的主要内容;然后，我们将能够理解的部分转化为场景;最后，我们用自己能够驾驭的单词以声音的形式将内容再现。
三、解决方法
复述练习无疑是一个可以有效提升口语能力的方法，接下来，考生要注意材料的选择。有些人喜欢模仿经典，比如马丁路德金或者肯尼迪的演讲，我们必须要肯定对能力提升的作用，但是我们还要注意，这对考试成绩的提高可能帮助不大，因此，专家建议考生们尽量选择雅思口语考试的素材进行练习。
练习时间：不低于24小时(以分钟为单位累加计算)。3小时/天，即8天;1小时/天，即24天;半小时/天，48天;时间不确定或者无法坚持的同学，还是坚定不移的飘过吧!推荐每天练习1-3个小时;
练习方法：
1. 读一遍文章中给出的句子，如有不认识的单词，请查阅相关工具，确保理解句子的含义，这也是增加自己词汇量的一个很好的途径。
2. 将本书合起或者将目光移至别处或者将双眼闭起。
3. 回忆刚才所看到的句子，用自己的语言，当然是英语，把它说出来。
4. 查看原句，对比自己说的和原句是否在句子含义上是一致的。
5. 如果对这个句子含义的表述已经很准确了，那么加快自己说这句话时的语速，和正常阅读时候的速度差不多。
6. 如果这个句子的练习，您已经很满意了，那么请对下一个句子进行练习，直到结束。如果有兴趣的话，可以任意找一些其他的英文句子，以同样的方法做强化训练。
注意事项：
1. 在把这个句子表述完成之前，一定不要看原句。
2. 你可以把句子表达的不完整或不准确，但是在把这个句子表述完成之前，一定不要看原句。
3. 你甚至可以句子说的与原来的含义南辕北辙，但是在把这个句子表述完成之前，一定不要看原句。
4. 不要试图把句子背下来，看一遍即可。
训练材料：
1. I didn't really have many toys when I was a little boy, the only one I can remember is my plastic toy gun which could be loaded with water and shoot water as bullet. I bought it from the grocery store by myself without permission from my parents. Unfortunately, I did not even have a chance to possess it for a day. When I returned home with it in hand, my mother questioned me how did I get it. I told her I bought it myself, then, she got angry and shouted at me as she thought it was useless and, as a student, I was supported to spend more time and focus on the study rather than playing toys. Finally, she forced me to sent it back to the store and got the money back, even though I was quite reluctant to do so. For a very long time, I could not understand my mom, for I felt she was too strict on me. B
在我小的时候，我并没有很多的玩具，我现在唯一能记得的就是一把塑料手枪，我可以把水灌到枪里面，然后用它来喷水。我没有事先问爸爸和妈妈就跑到杂货铺去买了。不幸的是，等我到家以后，妈妈看到我手里面的水枪问我哪里弄来的。我告诉她我自己买的。妈妈很生气还骂了我，因为她认为学生应该以学业为重不应该每天都想着玩。最后，虽然我很不情愿，但是她还是让我把水枪退回去。很长的一段时间里，我都不能理解她，我觉得她对我太过于严格了。但是，现在作为一个成人，我渐渐明白了不管父母做了什么，其实他们都是为了我的将来考虑。
2. Owning a car is not only convenient for commuting, but also it becomes a symbol of social status. So if I could buy a car, the first choice will be Land Rover. It earns its worldwide reputation by its high quality as one of the most reliable vehicles. The manufacturer are mostly focusing on the SUV which could meet the various needs of owner. Either driving in the cities or in the mountain area, the drivers can always enjoy a pleasant journey and arrive home safely. Because it is very spacy inside, the driver could stretch arms and legs after a long time driving to get relaxed. Besides, the space is enough, even if lots of luggages are loaded in the truck. Of course, it costs an arm and a leg and it is not fuel efficient, still, I believe that it is worthy.
拥有一辆车不只方便了上下班，而且也象征着车主的社会地位。如果我可以买一辆车的话，我的首选就是路虎。路虎因为良好的性能在全世界内享有声誉，是最值得信赖的车之一。制造商专注于SUV, 因为这种车型可以更好的满足人们的多种需求。不管是在市区还是在山路，车主都可以度过一个愉快的路途并且安全到家。车子的内部空间很大，在长途旅行时司机可以在座位上伸伸腿活动一下缓解疲劳。除此以外，即使车上放了很多的行李，车上的空间仍然是足够的。当然，买车的花费不菲，而且也不省油，但是我相信还是值得拥有。
3. My favourite movie is definitely "Brave Heart". I watched this movie for more than five times, each time I learned different things from it. The first time I noticed the movie when I was taking a break during a night class in the second year of college. I realized that a movie was shown in the classroom nearby while the sound stereo attracted me to check it out. I entered the classroom and stood still astonished by the fantastic performance of the hero——William Wallace. Firstly I was amazed by the scene of the film which seemed to be real, and then moved by what William did for his country and people, especially the last screaming,"Freedom". I almost bursted into tears. From that moment I realized that there were still a big gap between the movie produced in China and those produced in Hollywood.
我最喜欢的电影毫无疑问是《勇敢的心》。这部电影我看了不止五次，每一次我都能学到新的东西。我第一次看这部电影的时候还在读大学二年级，一次在晚课休息的时候，我听到隔壁的教室有声音传出来，我意识到可能在放电影。我进入那个教室，站在教室的后面一动不动被主角威廉姆的表演所吸引。刚开始我被电影的真实感所震撼，随后又因为威廉姆为他的祖国和人民的付出而陷入了深深的感动，尤其是他最后的呐喊“自由”，我差点就哭出来。也是从那时起，我意识到国产电影和好莱坞大片之间还是存在着很大的差距的。
4. If I could have one day off, it will be a great opportunity for me to visit my college roommates. I studied in the capital of China, the beautiful city Peking, where I had lived for four years. I really had a happy and unforgettable time,
as I learned a lot from both teachers and classmates and tried different tasty food from all over the country. All my roommates are excellent, we had four people in our dorm, of course, including me. After graduation, we all went
oversea, and we never got together in seven years. Even we could just had a dinner and then play cards overnight, I will deeply appreciate it.
如果我可以有一天用来自由支配，我很希望可以与我的大学舍友重聚一下。我在中国的首都一个美丽的城市北京上学，我在那里生活了4年。那是一段很开心并且难忘的日子，因为我不但从老师和同学身上学到了很多东西，而且也尝遍了来自全国各地的美食。我的舍友们都很优秀，我们四个人住一间宿舍。毕业以后，我们都出国了，并且在毕业后的七年时间里都没有机会再聚。即使我们仅仅在一起吃个晚饭，然后再通宵打一次牌，我也会很珍惜的。
5. I watched a movie called "The pursuit of happyness" two years ago when I was in the third year of college. It tells about a man, Chris, who is played by a famous black actor, Will Smith. Chris was a salesman facing the problem of bankrupt and divorce, after a long time struggle, he still did not make him life better. At his worst time, he even was living in the street with his son. However, he never gave up and always tried his best to grasp every opportunity coming to him. Finally, he made it. He became one of the best investment manager in a big corporation. I believe anyone who has watched the movie will definitely be moved and inspired by Chris. Anytime when I had trouble, I would remember him and encourage myself to insist on what I was dreaming of till I got succeeded.
两年前在我上大三的时候我看了一部电影《当幸福来敲门》。电影讲述一个黑人克里斯的故事。克里斯由著名黑人明星威尔史密斯出演，克里斯是一个面临破产和离婚困境的男人，尽管他在很长一段时间内都很努力，但是他仍然没能改变自己的生活。在他最艰苦的时候，他带着儿子流浪在街头。不过，他从未放弃并且尽量去抓住生活中的每一次机会。最终，他成功了，他成为一个大公司里最好的投资经理。我相信任何看过这部电影
的人都会被他感动和激励。每当我遇到困难的时候，我都会想起他并且鼓励自己坚持自己的理想直到成功为止。
智课教育国际教育集团提供专业的雅思培训、托福培训、GRE培训、SAT培训、剑桥青少英语培训等，为广大学子“开启英语成功之道”
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