阅读短文金子

阅读短文金子篇一：三年级语文阅读试题及答案。

1、《袋鼠(dài shǔ)与金子》三年级阅读和答案

一只老袋鼠带着它的孩子出远门，当它走累 了，放下孩子休息(xiū xǐ)时，发现身边有一堆(duī)金子。老袋鼠看了金灿(càn)灿的金 子，仍然(réng rán)把自己的孩子放在袋里。路边的小草对袋鼠说：“你不会用你的鼠袋装(zhuāng)上满(mǎn)满一袋金子？”

“不，”袋鼠说， “我还是要我的孩子。在母亲的心中，失去了亲人，金子也一钱(qián)不值(zhí)。

1．用短文中的话写一写，为什么袋鼠不爱黄金只爱孩子呢？

___________________________________________________

2．你能举出母亲爱你的一两件事例(lì)吗？

____________________________________________________

2、《保护动物》三年级阅读和答案

野生动物与我们共同生活在地球上，是人类的好朋友。我国的野生动物资源极为丰富。据统计，兽类约有450多种、鸟类有1186种、爬行类320种、两栖类210种左右、鱼类2000多种。种类之多，数量之大，在世界上是数一数二的。 但是，近些年，野生动物的生存和繁衍受到了极大的威胁，其数量越来越少。其中的原因，有气候变化或自然灾害引起动物生活不适，有人类乱砍滥伐，破坏了动物的生存环境，还有人类乱捕乱杀野生动物。如果再不加以保护，这些珍贵动物就有在球上灭绝的危险。

1．读了这样的新闻，你有什么想法？你觉得怎么才能保护这些野生动物？

2．读下面的两则保护动物的公益广告，然后自己也写一写。

（1）保护动物就是保护我们的同类。

（2）地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。

3、一道特殊的试题》三年级阅读和答案

某护士学校开学的第二个月，教授给学生来了个突然的小测验，试卷的最后一道题是这样的：每天清扫学校的女士叫什么名字？

学生们都感到奇怪，教授怎么会出这样的题目？清扫学校的女士尽管大家都见过，可她叫什么名字谁也没有问过。下课前，一个学生问：“最后一道题是否记 分？”“绝对会记分的。” 教授肯定地说，“在你们的生活中，会遇到许许多多的人，每一个其实都是重要的。他们都值得你们去注意、去关心，哪怕仅仅是微笑一下，问个好。”

1．读了这篇短文，你知道了什么？还有什么问题？

2．如果是你，你能回答教授的问题吗？

4、《西湖的景色》三年级阅读和答案

西湖的景色一年四季都很美丽。春天，垂柳含翠，红桃吐艳。 夏日，莲叶碧绿，荷花有红有白。秋天，丹桂飘香，菊花争艳。冬天，寒梅傲霜，青松斗雪。所以人们常用“诗情画意”来赞美西湖。

1、这段话里共有___句话。

2、这一段的中心句是第__句话。

3、 __ 、 __ 、__ 、__ 、__ 、八种景物说明的。

5、《老师的目光》三年级阅读和答案

老师的目光也有严厉的时候。前几天，我参加科技活动，做了一架小飞机，上语文课时不由自主地拿出来玩。这时，老师的眉毛往上一挑，一道严厉的目光射向我，我赶紧把小飞机收起来，继续听讲。

1、 联系上下文解释下列词语的意思。

严厉：

赶紧：

2、 这段话是围绕哪句话写的，用横线在原文上标出来。

1.参考答案：｛.袋鼠与金子｝

1在母 亲的心中，失去了亲人，金子也一钱不值。2示例：妈妈每天给我做很多好吃的。

参考答案：【保护动物】

2．保护野生动物是公民的义务，因为野生动物资源属于国家所有，是公共财产的一部分。另外，野生动物资源是自然资源，有经济、生态、社会三个方面的 效益，从维护生态平衡的角度讲，保护野生动物资源，就是保护人类自己。国家应该制订相关的法律措施，让这些行为受到法律的制裁。

2．不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。3、一道特殊的试题》 参考答案：

1. 读了这篇短文，我知道了作为护士学校,就是要求每位学生,从进学校起,就要学会尊重、注意和关心社会上的每一个人.这对我们小学生来说，也是如此。

2. 我做得不够，确实应该从小学会尊重、注意和关心社会上的每一个人。

4、《西湖的景色》三年级阅读和答案

参考答案：1.5 2.13. 荷花、牡丹、桂花、菊花、梅花、青松

5、老师的目光》三年级阅读和答案

参考答案：1.严格 赶快2.老师的目光也有严厉的时候。

阅读短文金子篇二：小学三年级语文阅读短文

短文1：金子（片段）

“这里没找到金子，”彼得若有所悟，“但这土地很肥沃，我可以用来种花，人们一定会买些花来装扮自己的客厅。如果真是这样的话，用不了几年我就会成功的……”

彼得留了下来，他把自己的全部精力都用来培育花苗，不久田地里长满了美丽娇艳的鲜花。 五年以后，彼得终于实现了他的梦想。他不无骄傲地对人说：“我是唯一找到真金的人！我的金子就在这块土地里。”

1.彼得若有所悟，他悟到了什么？用“ ”画出有关句子。（3分）

2．“不无骄傲”还可以说成（2分）

3．“彼得终于实现了他的梦想”，彼得的梦想是 。（3分）

4.“我是唯一找到真金的人！”这句话的含义是（）（3分）

（1）彼得在土地里挖到了金子。

（2）彼得通过种花拥有了财富。

（3）彼得明白了只有靠自己的辛勤劳动，才能获得财富。

短文2： 最后一片树叶

秋风紧了。树上只剩下最后一片树叶。

一只鸟儿飞来了，停在枝头。他听到树叶正在叹息，就问：“你发什么愁？告诉我，我是一只快乐的鸟儿。”

树叶说：“你很快乐，我可不快乐，我快要死了。”

鸟儿笑了：“你应该快乐才对呀。你知道那些已经飘落在地上的树叶在哪里吗？”

树叶说：“不是掉在地上烂掉了吗？”

“但是烂掉的叶子都变成了肥料，藏进了树妈妈的身子里。”鸟儿望着树叶说，“他们在那里等着，等到春天一来，就会再长出来，变成一片片又新又绿的叶子。”

“是吗？”树叶听得出了神。

鸟儿笑着说：“是的，他们只不过是藏起来，躲过冬天罢了！”

啊，一场多么有趣的捉迷藏游戏呀！树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。

这时，一阵秋风吹来，那最后的一片树叶轻轻地飞下来，看上去就像在跳舞。

1．这个故事发生在季，主要写了和 的对话。（3分）

2. 在括号里填上合适的词，反映出最后一片树叶心情的变化：

（ ）→（ ）（2分）

3．树叶在叹息，是因为。（4分）

4．选择题。（4分）

“树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。”是因为（ ）

⑴他和冬天要玩一场有趣的捉迷藏游戏。

⑵他知道自己会变成肥料，春天到来时新的树叶就会长出来。

⑶小鸟夸奖他勇敢，做了最后一片树叶。

5.读读短文的最后一节，写一写这片叶子在飞下来时会想些什么？（4分）

短文3：

乡间绿阴

乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐树。梧桐树枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。小河两岸是成行（háng xíng）的垂柳。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上松树和柏树高大挺拔，枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树,有桃树，有梨树，有杏树??春

（未 末）夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一（座座 坐坐）农家小院就掩映在浓浓的树阴之中。

1、把文中括号里错误的音节或汉字画去。

2、这篇短文是围绕“_________”这句话来写。文中的省略号（??） 表示__________多。（2分）

3、根据短文连线。（4分）

山坡上果树

公路两旁 垂柳

小河两岸 梧桐树

农家小院 松树和柏树

4、用“~~~~~~~”画出文中的比喻句。（1分）

短文4：

有三个朋友，他们从小就在一块，挺要好的，长大以后，分手到外地去工作。其中有一个朋友，在一个寒冷冬天里，生活碰到了困难，他迫切需要一件棉衣。那两个朋友知道了，一个尽快把自己身上的一件旧棉衣寄去，免得那个朋友挨冻。

还有一个朋友只寄去一封信，说了一大堆好话，信里还说□我只有一件棉袄□自己要穿□等以后再想办法吧□

后来，这个需要棉衣的朋友生活变好了，什么都不缺。他请来两个朋友，到家里去作客。当时没有送棉袄的朋友，这回带来一件崭新的狐皮袄，那个原来需要棉袄的朋友说：

“谢谢你的好意，不过我现在什么也不缺少。我有(来自:www.zhaoQt.NeT 蒲公英文摘:阅读短文金子)一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。”说完，他拿出了那件旧棉袄给这个朋友看。

1、给这篇短文加一个题目。2%

2、在第2小“□”里填上合适的标点符号。2%

3、用“√”选择正确的解释。3%

①挺要好A、硬而直（ ）B、杰出（ ）C、很（） ．

②迫切 A、强迫 （ ）B、接近（ ）C、急切（ ） ．

4、从短文中找出下列词语的反义词。6%

炎热（ ）陈旧（ ）便宜（ ）顺利（ ）

5、为什么说那件就棉袄比这件崭新的狐皮袄更宝贵呢？2 %

短文5下 雨 了

下雨了。小雨点儿落在花朵上，花儿咧开嘴笑了；小雨点儿落在小草上，给草儿洗了一把脸；小雨点儿落在树叶上，给树叶宝宝洗了个澡；小雨点儿落在上， 。

燕子低飞，叽叽地叫着，好像在说：“下雨了，下雨了……”鱼儿浮出水面，伴随着雨的节奏吹起了欢快的小泡泡。

人们在雨中匆匆忙忙地行走。人行道上，人们的雨伞组成了一条五彩斑斓的长龙；骑自行车的人穿着各种各样的雨衣，就好象一只只在细雨中穿梭的小鸟，漂亮极了！

那细细密密的小雨点儿被风儿一吹，歪歪斜斜的就好象喝醉了酒。细雨把所有的事物都洗得清晰起来，我们光着小脚丫在草地上尽情地嬉戏、玩耍。

下雨真美啊！

（1）这篇短文共有个自然段。在第一、二自然段中，作者描写了雨中

的 、 、 、 、 这五种事物。（6分）

（2）展开想象，把第一自然段续写完整，填在文中的横线上。（3分）

（3）写出下列词语的近义词。好象——（ ） 五彩斑斓——（）

（4）请用“——”划出文中的一个比喻句。（2分）

（5）请把文中由四个字组成的词语写出来。（写3个） 短文6：

牛顿卖菜

英国著名物理学家牛顿，十一岁就死了父亲，由母亲带着他和四个弟弟回到农村。为生活所迫，牛顿

停了学，和母亲一起下地种菜。每逢赶集，就由牛顿挑着满满的一担菜到集上去卖。

一天，集市上人群熙熙攘攘，有卖杂货的，有售土产的，有摆地摊的，人们讨价还价，十分热闹。可是，在远离集市的街尾一家药铺门口的篱笆外，放着一副菜担子。菜担子为什么要放在这样冷落的地方？菜担子里装满新鲜蔬菜，却不见卖菜人。顾客们自选自挑，临到付款（kuan）时，有人大喊一声：“这是谁卖的菜？”这时从篱笆侧面走过来一位少年，手里拿着一本厚厚的书。他接过菜款数也不数，就往兜（dou）里一塞，又走开看他的书去了。这担菜就连三分之一的钱也没收到。

有一次卖菜时，挑到半路上，突然刮起大风，牛顿兴致大发，张开双臂，一会儿顺着风走，一会儿逆着风跑，嘴里还不停地数，仔细测量走过的距离。原来他在计算风速，等他想起菜担时，已经只剩下一根扁担了。

有人说科学家都是怪人，其实不怪。他们读书、想科学、学科学往往入了迷，其它事情都不放在心里。

1、从短文中找出下列词语的近义词。（2分）

人流如潮（） 冷清（ ）

2、请用最简单的话概括出第三自然段的内容。___________________。（2分）

3、牛顿为什么把这担菜放在冷落的地方？

_____________________________________________________________。（3分）

4、用“_________”画出文章的中心句。（2分）

短文7： 快乐钥匙

有两个农夫，种了同样的庄稼，取得了同样的收成。

一个农夫想：今年虽然丰收了，有了一点儿积累，但比起那些很富有的人，还是微不足道的。

别人一年的积累是自己的十倍甚至百倍，自己和别人的距离不是会越拉越大，越来越穷吗？

想到这个前景，悲观的情绪（xù）充满了他的心灵，丰收反而使他变得更加痛苦。

另一个农夫则不同。他想：今年的收成比去年多了近三成，不仅够一家人吃穿用，而且还有积累。 如果这样下去，自己渐渐就会成为一个很富有的人了。他的心里为有这样一个理想而充满了快乐。 是的，珍惜自己所拥有的，坦然面对自己所没有的，把快乐钥匙交给自己，就将会使自己拥有一个快乐的人生。

1．写出下面词语的近义词。（3分）

痛苦（ ）渐渐（ ） 快乐（ ）

2．这两个农夫取得同样的收成，但心情不一样，第一个个。（4分）

3．丰收反而使第一个农夫变得更加痛苦，怎么会这样呢？请你找找原因，在文中用“ ”画出来。（2分）

4．“钥匙”在这里是什么意思？读了短文，你明白了什么？（3分）

短文8：

野花丛中，有一座小小的彩色玻璃房子，房子里住着美丽的露珠姑娘。

露珠姑娘特别怕晒太阳，可是她的房子是玻璃的，一点儿也挡不住太阳光。

露珠姑娘只好请求车前草，她说：“车前草哥哥，你的叶子大，请你把叶子举起来，帮我的玻璃房子遮遮太阳好吗？”

车前草转动着眼珠，他正准备同顽皮的风孩子玩击掌游戏，那些叶片，全都是他的巴掌，玩起游戏来，他的巴掌可没空，车前草把叶片胡乱举了举说：“唉，瞧，我的个子太矮，没法儿遮住你的玻璃房子，这样吧，你找狗尾巴草哥哥，他个子高，准行。”

露珠姑娘去叫狗尾巴草哥哥，她说：“请你帮我的玻璃房子遮遮阳光好吗？”狗尾巴草同一朵漂亮的雏菊正在热恋中，雏菊娇滴滴地说：“哎，天真热。”狗尾巴草赶快弯下腰说：“来，我给你扇扇，我给你扇扇。”

他卖力地挥动叶片给雏菊扇风。听见露珠姑娘的请求，狗尾巴草头也不抬地说：“哎，真对不起，这几天我腰痛，没法儿站起来帮你遮太阳，你最好找鸢尾姐姐帮忙吧。”

露珠姑娘又去找鸢尾草，鸢尾草姐姐正在化妆，等会儿蝴蝶小姐要来拜访她，蝴蝶小姐是尊贵的客人，迎接蝴蝶小姐来访可是件大事情，她没有工夫来帮助露珠姑娘。

太阳光越来越强烈，露珠姑娘的玻璃房子被晒得发烫，哎呀，不好啦，露珠姑娘住在发烫的玻璃房子里呼吸困难起来，她脸儿烧得通红，浑身抽搐。

紫花地丁妹妹透过玻璃房子看见露珠姑娘的模样，她着急地举起自己全部的叶子为露珠姑娘遮挡阳光，可是紫花地丁的叶子太纤细，遮挡不了太阳，她只好对车前草、狗尾巴、鸢尾和其他花草喊起来：“！”

花儿草儿们听见喊声，猛然醒悟过来，纷纷伸出一片绿叶——哇，不得了，虽然只是一片叶子，一合起来只见高高低低、长长圆圆、大大小小的叶片密密层层盖在玻璃房子上，一片浓密的绿阴遮住了骄阳！

露珠姑娘得救了，她缓过气来，感激地说：“谢谢，谢谢你们大家！”

从此露珠姑娘的玻璃房子上有了一片绿阴，它由野花丛中不同的绿叶组成。

为了感谢大家，露珠姑娘每天清晨都将千千万万颗露珠分送给每一棵花草，别以为露珠只是一滴水，仔细看看，这每一滴水里都放进了露珠姑娘面赠大家的亮晶晶的心。

1、 在横线上把题目补充完整。

2、 露珠姑娘分别向 、 、 求救，后来召集大家救了她。

3、照样子，写词语。 密密层层 2分

4、紫花地丁妹妹会对其它花草们说什么呢？请在文中横线上补充完整。2分

5、你还记得我们学的课文《小露珠》吗？小动物们喜欢她是因为她 、 、 。植物们喜欢她是因为 。

6、读了这个故事，你明白了什么？

阅读9：玩滑梯的小星星

小刺猬坐在田埂上。

他仰面朝天，看着满天繁星——

他看到天边有两颗星在一亮一亮地闪烁着。他知道，那是两颗星星小不点儿在聊天。 他还看到，银河里有那么多的小星星在洗澡，小刺猬仿佛听到了星星们的笑声、歌声和流水的哗哗声。

突然，一颗流星划过天空。

小刺猬哭了起来。

妈妈问他为什么哭，小刺猬说：“有一颗星星小弟弟掉下来了，他会摔痛的。”

“哦。”妈妈看了一下夜空，她说：“傻孩子，哪是星星摔下来，那是顽皮的星星小弟弟在玩滑梯，他一下子滑得好远，你没听到他的笑声吗？”

“是吗？是他在玩滑梯吗？”小刺猬挂满泪珠的脸笑了，就像他自己也在玩滑梯一样。

1、这篇短文先写了小刺猬坐在田埂上________，再写小刺猬因为看到

____________________就哭了起来，最后写小刺猬听了妈妈的话__________。（3分）

阅读短文金子篇三：阅读理解6.种金子

6.种金子

阅读提示：

俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”可聪明的阿凡提却帮国王种起了金子，这到底是怎么回事呢？结果又怎么样呢？读了短文你就知道了。想想国王最后得到了什么？他为什么会有这样的下场？

阿凡提借来几两金子，骑毛驴到野外，坐在黄沙滩上细细筛起来。不一会儿，国王打猎从这儿经过，问道：

“喂，阿凡提，你这是干（ɡānɡ、ɡànɡ）什么？”

“陛下，我正忙着在种金子哩！”

国王听了感到诧异，又问道：“快告诉我，聪明的阿凡提，金子咋个种法？” □您怎么不明白呢？□阿凡提说□□现在把金子种下去□到秋天就可以来收割□我已把头10两金子收回家去了□□

国王一听，眼睛都红了，连忙陪着笑脸跟阿凡提商量（liánɡ、liànɡ）起来：“阿凡提，你种这么点金子，能发多大的财？要种（zhǒnɡ、zhònɡ）就多种点。种（zhǒnɡ、zhònɡ）子不够，到我宫里拿好了！要多少有多少。那就算是咱俩合伙种的，长出金子来，十成给我八成就行了。

“那太好啦，陛下！”

第二天，阿凡提就到宫里拿了2斤金子。过了一个星期，他给国王送来10来斤金子。国王打开口袋，一看金光闪闪，简直乐得闭不上嘴，他立刻吩咐手下，把库里存着的好几箱金子都交给阿凡提去种。

过了一个星期，阿凡提空着一双手，愁眉苦脸地去见国王。国王问道：“驮金子的牲口都来了吧？”

“真倒霉呀！”阿凡提忽然哭了起来，说道：“您不见这几天一滴雨也没下吗？咱们的金子全干（ɡānɡ、ɡànɡ）死啦！别说收成，连种也赔了。”

国王顿时大怒，从宝座上直扑下来，狂呼大吼道：“胡说八道！我不信你的鬼话！你想骗谁！金子哪会干死呢？

“这就奇怪了！”阿凡提说，“您要是不相信金了会干死，怎么又相信金子种上了能长呢？”

国王听了，再也说不出话来。

1、划去文中带点字不正确的读音。

2、将文章空缺的标点补上。

3、给下列带点字选择正确的义项。

我已把头10两金子收回家去了： 1) 脑袋； 2) 事物的起点或尖顶； 3) 以前，在前面的； 4) 首领； 5) 量词。

国王一听，眼睛都红了，连忙陪着笑脸跟??： 1) 像鲜血那样的颜色； 2) 受宠信； 3) 大利。 十成给我八成就行了： 1) 做好了，办好了； 2) 成为，变为； 3 )可以，能行； 4) 已定的，定形； 5) 十分之一； 6) 事物生长发展到一定的形态或状况。 别说收成，连种也赔了： 1) 做好了，办好了； 2) 成为，变为； 3) 可以，能行； 4) 已定的，定形； 5) 十分之一； 6) 事物生长发展到一定的形态或状况。

4、造句。

诧异——

吩咐——

5、描写人物可从神态、语言、动作等角度着手，下列句子都用了什么描写手法，并说说这样写的好处。

1) 国王一听，眼睛都红了。（）

2) 国王问道：“驮金子的牲口都来了吧？”（）

3) 国王顿时大怒，从宝座上直扑下来。（ ）

这样写的好处是：

6、联系上下文理解。

愁眉苦脸：，请你再写几个描写人神情的成语。 、 、 、、

7、你认为国王是个什么样的人？从哪里看出来？

8、读了这篇文章，你对阿凡提有了哪些新的认识？

9、你能将你从这篇文章中得到的启示用一句简短的话写下来吗？

《种金子》

1、划去文中带点字不正确的读音。

n）什么？

咱们的金子全干（ɡān

2、将文章空缺的标点补上。

“您怎么不明白呢？”阿凡提说，“现在把金子种下去，到秋天就可以来收割。我已把头10两金子收回家去了。”

3、给下列带点字选择正确的义项。

1）我已把头10两金子收回家去了： 3) 以前，在前面的；

2）国王一听，眼睛都红了，连忙陪着笑脸跟??： 1 )3）十成给我八成就行了：十分之一；4）别说收成，连种也赔了： 6) 事物生长发展到一定的形态或状况。

4、造句。

诧异——小学生出书的人多着哩，有什么好诧异的

吩咐——老师吩咐我做的事，我一定会做好。

5、描写人物可从神态、语言、动作等角度着手，下列句子都用了什么描写手法，并说说这样写的好处。

4) 国王一听，眼睛都红了。（神态描写）

5) 国王问道：“驮金子的牲口都来了吧？”（语言描写）

6) 国王顿时大怒，从宝座上直扑下来。（动作描写） 这样写的好处是：把国王的贪婪的嘴脸刻画得十分形象。

6、联系上下文理解。 愁眉苦脸：愁苦的神情，请你再写几个描写人神情的成语。

满面春风、喜上眉梢、笑逐颜开、眉开眼笑。和颜悦色

7、你认为国王是个什么样的人？从哪里看出来？

既贪心又愚蠢的人。

8、读了这篇文章，你对阿凡提有了哪些新的认识？ 阿凡提聪明，考虑问题很周到，入国王一步一步进入他的圈套。他还很会演戏，让国王有苦说不出。

9、你能将你从这篇文章中得到的启示用一句简短的话写下来吗？

贪小便宜吃大亏。世上没有不劳而获的好事。善有善果，恶有恶报。??

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