短文的中心句是

短文的中心句是篇一：小学阅读理解1学会准确找出文章的中心句

学会准确找出文章的中心句

中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。 “找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。那么，怎样迅速找到中心句呢？

1、从开头找中心句。这是一种较常用的寻找中心句的方法。文章的开头即先概括总说，再举例说明，这个概括的句子就是中心句。

例如：爷爷一生过的都是简朴的生活。战斗时代，他和战士们吃一样的饭菜，穿一样的粗布军装。一身衣服穿了几年，补了又补。解放以后，他把这种艰苦朴素的作风带到了北京。

中心句：爷爷一生过的都是简朴的生活。

2、从结尾找中心句。有的文章，会在文章的结尾处或抒发一定的情感，或揭示一定的道理，或赞美可贵的品质，或说明获得的启示??这样的中心句通常要到结尾部分去找。

例如：春天来了。春风轻轻地吹，春雨细细地下。小草儿钻出泥土，鹅黄的树叶儿从枝头伸出脑袋，桃花纷纷绽开笑脸。春天真美呀！

中心句：春天真美呀！

3、学会找段落的中心句。找段落中心句的方法与找整篇文章的中心句方法可以通用。段落的中心句有的在开头，引出下文；有的在结尾，总结上文；还有的中心句在中间，前部分承接上文，后部分引出下文，起着过渡到作用。

例如：操场右边围了一些同学。这些同学在跳绳。一个女同学绳子甩得飞快；另一些同学在跳花样，想燕子一样上下翻飞。

中心句：这些同学在跳绳。

【当堂练习】

1、一天夜里，三个和尚都在打盹的时候，一支燃烧的蜡烛被一只小老鼠咬断，庙宇起火了。危急中，三个和尚不分你我，争先恐后，挑水救火。一场大火很快被扑灭了。三个和尚从这件事中悟出齐心协力的好处。

中心句：

2、地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。

中心句：

3、陈毅从小就刻苦练习毛笔字。那时候的小学生一定要练习毛笔字。陈毅除了按时完成老师布置的作业外，还主动给自己增加了任务——每天写一百个大字、二百个小字。

中心句：

4、清晨，我来到南京长江大桥。今天的天气格外好，万里碧空飘着朵朵白云。大桥在明媚的阳光下，显得十分壮丽。波涛滚滚的江水中，九个巨大的桥墩稳稳地托住桥身。正桥连着二十二孔引桥，仿佛一条钢铁巨龙卧在大江上面。桥上，行人车辆穿梭似的来来往往。

中心句：

5、海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水

中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾??它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。

中心句：

6、春天在哪里呢？到大自然中找春天去！春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳。春在空中，和风送暖，燕子翻飞。春在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水。春在田间，麦苗返青，菜花金黄。到处都有春天，春满人间。

中心句：

【读一读】

（一）爸爸

爸爸是个小小的芝麻官儿——乡长。他非常热爱自己的工作。我家离乡政府也不过三十五里路，骑车回来一次也就是一个多小时的功夫。再说乡政府还有辆吉普车，回来那更方便了。可他工作起来，就把家给忘了，有时甚至一连几个星期也难回家一次。没日没夜地工作，使他的身体逐渐虚弱下来，又患了胃病。可他常常带病走村串户，东奔西忙。有一天，爸爸被几个叔叔用汽车送回来，疼得满头是汗，原来是他的胃病又犯了。当时已是夜深人静了。爸爸刚吃药躺下，就听到“嘭嘭”的敲门声。来人告诉爸爸，说乡里出现了打架伤人了，来人听说爸爸病了，边声道歉，起身就要走。爸爸扣着衣扣从里间走了出来，对他说：“我就去！”爸爸用手按住胃部，脸色仍然是蜡黄蜡黄的，看样子疼痛并没有减轻。“不行！”妈妈拉住了爸爸。爸爸的脸色立刻严肃起来：“工作要紧，人命关天呀！”他毅然地拨开妈妈阻拦的手，坐上车走了。

1、从短文中找出中心句，抄下来。

_________________________________________________________________________

这句话与本段内容是（）关系。

2、写出与下面词语意思相反的词。

减轻（ ） 虚弱（ ）

3、用“‖”把短文分为三层，并写出各层的意思。

(二)爱书如命的人

在鲁迅的全部生活中，书籍占着十分重要的地位。他被人称为“爱书如命”的人。

幼年时期的鲁迅，随着识字渐渐多起来，就开始攒钱买书。过年时，大人给了他“押岁钱”，他总舍不得随便花零花，一点一点攒起来买书看。成年以后，鲁迅阅读的范围更加广泛了，他对于买不到的稀有的好书，就新自动手，一笔一画地把它抄下来。显然，抄书使他得益匪浅。鲁迅的记忆力那么好，读过的书能够经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相关的。在鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书的工具，鲁迅就是用这些极其平常的东西进行修书，使得他的书历久常新，没有一册书里有污损，也没有一册书是破散的。

鲁迅读过的书浩如烟海。他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的“书帐”统计，从1912年到1936年，就有9000多册。他收藏的书，总是捆扎保存得井井有条。鲁迅一生清贫，最大的财产就是他的这些宝贵的藏书了。

1、写出下列词语的近义词和反义词。

(1)平常：近义词() 反义词()

(2)清贫：近义词() 反义词()

(3)爱好：近义词() 反义词()

2、据意写词(词语在文章中找)。

(1)形容(读过的书)很多。( ) (2)经过了很长时间也不会忘记。

( )

(3)得到的收益很大。( ) (4)经过了很长时间还是新的。

( )

(5)形容非常有条理。( )

3、照要求填空。

这篇文章的中心句是：_______________________________________________________

这句话的意思是：___________________________________________________________

(2)写出短文中相互照应的句子：__________________________________________________

和

________________________________________________________________________

(3)抄书使鲁迅“得益匪浅”，具体表现在：_________________________________________；鲁迅的书“历久常新”。表现在:

_____________________________________________________________________

4、读第二节，用“︱”给这节文字分层，再分别写出层意与节意。

层意：_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________节意：_____________________________________________________________________

5、你爱书吗？读了这篇短文，你最想和鲁迅先生说些什么？想一想，写下来。 ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

短文的中心句是篇二：小学专题阅读：把握文章的中心句和过渡句

小升初阅读提升专题讲解一：

把握文章的中心句和过渡句

一、技法详解

1、什么是中心句和过渡句？

? 中心句：指能够统领全篇，概括文章主要内容的句子。

如：詹天佑是我国杰出的爱国工程师。（六年级上册《詹天佑》）

这一句就是全文的中心句，整篇课文都是围绕詹天佑的爱国之心和他所表现出来的杰出才干来写的。从某种意义上讲，抓住了文章的中心句，也就把握了文章的主要内容。

? 过渡句：指在文章中起着承上启下作用的句子，它往往把前后内容紧密地联系在一

起，使文章衔接自然，形成一个整体。

如：兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。（《秦兵马俑》） 这就是一个典型的过渡句，前一句承接上文，讲兵马俑的规模庞大，后一句领起下文，描述的是兵马俑类型众多、个性鲜明。这样的描写紧紧扣住了文章的主要内容，上下文过渡自然，衔接紧密。

2、中心句在文中位置的一般规律及作用。

①中心句在文章或自然段的开头，又称“总起句”，起到统领全文或全段的作用。 ②中心句在文章或自然段的末尾，又称“总结句”，起到总结全文或全段的作用。 ③中心句在文章或自然段的中间，起着承上启下的“过渡段”或“过渡句”的作用。 ④中心句在文章或自然段的开头和结尾反复出现，起着强调和增强印象的作用。

3、怎样找中心句？

（1）思路导航

① 从总起句去找。 文章开头的总起句，一般都揭示了全文内容，所以就是中心句。 ② 从结尾上去找。 有些文章的结尾，往往总结全文，点明中心。

③ 从反复句上去找。 有的文章为了突出某种意思，并给读者留下深刻的印象，往往反

复出现同一个句子，它就是中心句。

④ 从议论句上去找。 文中议论处往往透露出文章的中心，因此，议论句中的关键句就

是中心句。

⑤ 从哲理性句上去找。 有的句子很有哲理性，这个句子就是中心句。

⑥ 从含义深长的句子上去找。 有的句子中意义含而不露，蕴藏着深长的意义，这个句

子就是中心句。

⑦ 从过渡句上去找。 有的文章往往用过渡句来点明中心句。

3、怎样找中心句？

（2）例题精讲

①观察哪句话是讲全文或全段主要意思的，这句话就是文章的中心句。

如：地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必加速地球上矿产资源的枯竭。 这句话是讲全段主要意思的，它就是这段的中心句。

②观察全文或全段是围绕哪句话写的，哪句话就是文章的中心句。

如：溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。河水为我们解除干渴，滋润我们的心田，养育我们的子子孙孙。河水运载我们的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。（《这片土地是神圣的》）

这段话是围绕着 这句话来写的，它就是这段话的中心句。 ③通过分析、比较，以最能概括主要内容而不是中心思想的句子作为中心句。 如：

秋天

秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象。秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩。 你瞧，西面山洼里那一片柿树，红得多么好看，简直像一片火似的，还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是红得那么鲜艳。山楂树上缀满了一颗颗玛瑙似的红果。葡萄呢，更逗人喜爱，那种叫“水晶”的，晶莹剔透，真像用水晶和玉石雕刻出来的；而那种叫“红玫瑰”的，则紫中带亮，活像一串串紫色的珍珠……

好一派迷人的秋色啊！

我喜欢这绚丽灿烂的秋色，因为它表示着成熟和繁荣，也意味着欢乐和富强。这句话概括了文章描写的主要景色，它就是这段话的中心句。

4、怎么找过渡句？

①位置上，过渡句常常出现在文中某个段落开头,有时也独立成一段。

②内容上，过渡句是由一个内容（问题）转移到另一个内容（问题）的句子。这样的句子和上下两段都有联系。

所以判断时可以根据位置,也可以根据内容,最好是根据内容判断。常见的过渡句通常伴有关联词（除了??还??、不仅??还??、不但??而且??、虽然??但是??、然而、却 等等）。所以，如果某段的开头出现上述的关联词，这个句子一般是过渡句。

二、专题精练

用横线画出下面短文的中心句。

詹天佑

詹天佑是我国杰出的爱国工程师。从北京到张家口这一段铁路，最早是在他的主持下修筑成功的。这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。

1905年，清政府任命詹天佑为总工程师，修筑从北京到张家口的铁路。消息一传出来，全国轰动，大家说这一回咱们可争了一口气。帝国主义者却认为这是个笑话。有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”原来从南口往北过居庸（yōnɡ）关到八达岭，一路都是高山深涧，悬崖峭壁。他们认为，这样艰巨的工程，外国著名的工程师也不敢轻易尝试，中国人是无论如何也完成不了的。

但这条铁路不满四年就全线竣（jùn）工了，比原计划提早了两年。这件事给了藐（miǎo）视中国的帝国主义者一个有力的回击。今天，我们乘火车去八达岭，过青龙桥车站，可以看到一座铜像，那就是詹天佑塑像。

翻过那座山

——只要翻过那座山，就能看见大海。

少年一大早就上路了。山道上笼罩着蒸人的青草湿气。少年脸上、背上滚满了汗珠。由于一刻不停地赶路，他呼呼地喘着粗气。

——只要翻过那座山，就能看见大海。

少年小的时候，祖母哄他入睡时，像唱摇篮曲一样常给他这么念叨说：“孩子，只要翻过咱们家后面的一座大山，就能看见大海啦！”

其中“一座大山”那句话，少年还真的把它牢记在心了。其实，这句话显然过分夸张了。因为现在已经这样爬过两三座山头了，可仍然不见大海的踪影。

尽管如此，少年还是像念咒似的在心中默念着祖母的话，继续向上爬去。

——只要翻过那座山，就能看见大海。

离山顶只有几步了，少年开始快跑起来。然而站在山顶向下望去，前方仍是像波浪一样上下起伏，不见终点的长长山道。

少年站稳微微打颤的双腿，再一次聚积起力量。

短文的中心句是篇三：作文的中心句

积累—作文中要有蕴含道理的中心句

自信：1、我们最大的敌人是自己，只要充满自信，就可以超越自己，创造许多

奇迹，获得更丰富的人生。

2、“天生我材必有用。”“任何事物都有其存在的价值。”“是金子总会发光的。”

勇敢：

1．只要我们能够用勇敢无畏的心态面对挑战，那么任何难关都可以攻克。

2．不要害怕挑战，只有敢于去尝试，才能体会到生命的快乐。

3．如果 你不能改变你的命运，那么你就应该学会改变你的生活态度。 协作：

1．弱小的群体对付强大的敌人的最有力的武器就是团结协作，但如果内部发

生矛盾的话，就可能被坏人乘机钻空子，最终只能害了自己。

2．愚蠢、自私的人只顾自己，不帮助别人；聪明的人都懂得互相合作，彼此

团结起来，这样才能把事情做得更快、更好。

友爱：

1．“善待别人等于善待自己。”“团结就是力量。”

2．我们要懂得约束自己，懂色欣赏别人的优点，这样才能和睦相处。相反，

如果总认为自己了不起，看不起别人，会成为讨厌鬼的。

宽容：

1．退一步，海阔天空。”当我们和别人发生矛盾时，我们要宽容、要友善，这

样就可以化敌为友（化干戈为玉帛）了。相反，如果斤斤计较，只会矛盾激化，对谁都没有好处。

2．宽容，用爱去化解仇恨，这样的人才算是一个高尚的人。

亲情：

1．母爱是无私的，它是世界上最伟大的一种感情。母亲对孩子的付出无法用

金钱衡量。“谁言寸草心，报得三春晖？”我们应该懂得感恩。

2．父亲的爱是深厚博大的，但它隐藏得比较深沉，需要用我们的心去感受，

去发现。

诚信：

1．“言必信，行必果”，诚实是一个人最基本的美德，不诚实的人就不能被人信任。

2．真金不怕火炼，拥有真才实学的人，并不需要弄虚作假。

毅力：

1．我们做事不能放弃希望，要有耐心，持之以恒，如果因为一点困难就半途

而废，那么是么事都做不好。“坚持才是胜利。”

2．“不经历风雨，怎么见彩虹？”我们应该学会在挫折中磨练自己的意志，

朝着目标，坚持不懈地努力，这样才能获得成功。

感恩：

1．古人说：“滴水之恩，当以涌泉相报。”生命中有许多值得我们感谢——父

母的关爱、老师的教导、他人的帮助、温暖的阳光??

2．乌鸦尚懂得反哺，那么作为高级动物的人呢？也应该有一颗善心，懂得投

桃报李。

博爱：

1．给人一次慷慨的施舍并不能代表你有足够的爱心。如果你真正为他人着想，

就要维护他们的尊严，同时鼓舞他们生活的勇气。

2．爱心可以照亮世界上每一个阴暗的角落。请不要吝啬你的爱心。

谦虚：1。“谦受益，满招损。” “山外有山，楼外有楼。” “金无足赤，人无完人。”

2．不听善意的忠告只能导致自己的失败和挫折。

好的细节描写句子（心理篇）

1、我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是当着那么多同学的面，我真地会狠狠地扇她一个耳光。

2、我呆呆的站在一旁，不知道此刻该讲些什么，做些什么，只觉得心里塞了一团什么东西，从胸口涌上来各种各样的滋味，不知是苦涩还是甘甜。

3、顿时，仿佛全场所有的都看着我，向我投来责备的目光，我只觉得眼前一片漆黑，心里有说不出的惭愧和后悔。

4、老师叫我站起来背书，我低着头，支支吾吾背不下去。当我一抬头时，猛地看到那双眼睛射出严厉的目光，直扎得我抬不起头来，这种无声的责备，使我惭愧极了。

5、我的心里像灌了一桶冷水，这是我第一次尝到了失败的滋味，心里不服气也没办法。

细节描写（表情篇）

1、他两眼发直，连连自语，又惊又怕，双腿也不听使唤，像筛糠似的乱颤起来。

2、爸爸怒不可遏地吼叫着，这声音像沉雷一样滚动着，传得很远很远。

3、妈妈的一双眼睛像黑洞洞的枪口一样，紧紧盯着我。我吓得心一下紧缩起来，好像冰凉的蛇爬上了脊背。

4、我翻了个底朝天也没有看到给我的礼物，于是生气地嘟着嘴。爸爸看了看我，收敛了笑容，脸上涌上了愧疚的神情，一副尴尬的模样。（潇）

5、、爸爸一会儿拍拍脑袋，一会儿摸摸下巴，看样子，一定是没猜出来。（晓）

6、全场寂静无声，一双双眼睛都看着我，我的手心捏出了汗，满脸羞得通红。

7、爸爸说我的脸像天气，高兴的时候是晴天，阳光灿烂；生气的时候是阴天，乌云密布；哭的时候是雨天，发大水啦！

8、她的脸“刷”的一下红了，心“扑通扑通”地跳得慌，她不敢看老师，把脸紧紧地挨近黑板，鼻尖差点碰到上面。

细节描写（运动篇）?

1、继续往前跑，我的嗓子里像沾满了泥巴，感觉极为难受；两条腿更软了，像棉花似的，我不知该如何减轻痛苦。

2、跑道两旁所有的观众都不约而同地站了起来，形成了两堵厚厚的人墙。“加油！”“加油！”喝彩声、叫喊声连成一片。大家仿佛都要通过大声的喊叫，把自己的全部力气都给正向着终点冲刺的运动员

。

3、只见他稳步走到起跑线，站好以后，深深的呼吸了一口气。然后，先跑了几大步，接着加快速度，像离弦的箭飞奔了起来。冲到了踏板前，他把力量集中到了强有力的右腿上，一蹬踏板，腾空而起，紧接着收腹、抬腿、前扑，它在空中完成了一个矫健而优美的跃进动作！

4、他迈着轻快的步子跑到踏板前，往踏板上一蹦，两脚落地，就像踩在弹簧上似地的，身子立刻弹了起来??

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