小鸟的家短文

小鸟的家短文篇一：鸟儿的家

鸟儿的家

山东省平度实验中学 2014级12班 康文轩

寒假里大雪飘飘，风儿直吹，在这样美妙的冬天，独自欣赏雪景，就是再好不过了。

路边的森林是那么茂盛，时不时传来几声鸟鸣，我还是最在意眼前的这些矮植物，就在前几天，我和叔叔在这些小树上布满了密密麻麻的网，准备捉几只悲惨的小鸟儿。远远望去，就好像一层似透明又似白的薄纱轻轻围拢在树旁，给人一种朦胧感，又是一种美的享受！

叔叔扯一边，我扯一边，一张用肉眼都难以看到的网就这样被张罗到了小树上。我兴高采烈地蹲在一块巨岩后，目不转睛地盯着网的周围是否有小麻雀经过，结果等了一上午，一点收获也没有。中午吃过饭，懒洋洋地躺在床上看电视，不小心看到了科技频道，上面的鸟儿各种各样，都在天空翱翔。这时我想起我布的网，叫上爸爸，来不及穿外套就拔腿往外跑。远远地，似乎就望见了那只在网上挣扎的小鸟儿，果然不负众望，在寻找了一圈后，终于找到了藏在树枝后的小麻雀。

我惊喜的叫了出来，爸爸连忙跑了过来，我惊得语无伦次，断断续续的说：“小麻雀...小麻雀...我看...到了...啊！”我伸到空中的手又收了回来，我紧紧盯着小麻雀那看似锋利的爪子。爸爸看穿了我的小心思，大步上前取下小麻

雀，伸到我眼前。我犹豫了一会儿，最终抵不住好奇心，大胆的捏住了小麻雀。我一面好奇惊喜，一面紧张害怕，面部狰狞不堪；一手拿着破网，一手紧紧握住小麻雀的腿。它那瘦骨如柴的小腿，仿佛一用力就会握断似的。我轻轻放松，小麻雀竟用尽全力飞了出去，结果胡乱拍了几下翅膀，便再也飞不动了。我生气的一把抓住它，硬生生的把它拽了回来。爸爸却在一旁说：“或许，天空才是鸟儿的家。”我没有理会爸爸说的话。过了一会儿，小麻雀又一次从我手中逃走，它拍着受伤的翅膀慢慢飞向空中。我不以为然，我认为它还会在掉下来，谁知我想错了，小麻雀颤颤抖抖的飞上了天空。我看得目瞪口呆......

回到家，我很沮丧，眼睛不由自主地扫到了电视，一行大字映入我眼帘“天空才是鸟儿的家”。

小鸟的家短文篇二：阅读可爱的小鸟

可爱的小鸟

没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。

一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到洋里的木板上，乘流而下，姗姗而来，近了，近了！?? 忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈儿，“噗啦”一声落到了船上。许是累了？还是发现了“新大陆”？水手撵它它不走，抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。

瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户，每天，把分到的一塑料筒淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃，天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类给它以生命，它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。可能都是这样？艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。

小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调。返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好！

慈爱的水手们决定放开它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上，肩上，掌上，胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面??

问题：1。作者从哪几方面来描述小鸟的可爱？试结合文中语句说明

2.第4段中的小鸟的“憔悴”具体表现在哪里？

3。第3段的划线句：“它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类给它以生命，它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。可能都是这样？艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。 ”中作者是由______________________联想到_________________，他们共同具有______________________的品质。

4。本文中的小鸟与《猫》（这个自己去找）中的第三只猫都有什么共同的遭遇和不同的际遇？由此你得到什么启示？

共同遭遇_________________________

不同遭遇___________________________

启示_______________________________

最佳答案 1作者从哪几方面来描述小鸟的可爱？它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类给它以生命，它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人.小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调.2.第4段中的小鸟的“憔悴”具体表现在哪里？小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽.

可爱的小鸟阅读答案

⑴没有一 A 绿叶，没有一 B 炊烟，没有一 C 泥土，没有一 D 花香，只有水的世界，云的海洋。

⑵一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到洋里的木板上．乘流问下，姗姗而来，近了，近了！?? ⑶忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈，“噗啦”一声落到了船上。许是累了？还是发现了“新大陆”？水(转 载 于:wWW.ZHaoqT.nEt 蒲 公英文 摘:小鸟的家短文)手撵它它不走，抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽．娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛。鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户，每天，把分到的一塑料筒淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃，大长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，婉如春水淙淙。人类给它以生命，它是毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。可能都是这样？艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。A

⑷小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调，返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，

给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国．小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好！B

⑸慈爱的水手们决定放开它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上，肩上，掌上，胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面??C

7．在文中空白处填入恰当的量词。

A： B： C：D：

8．给加点字注音。

撵（ ）笃（ ）厚悭吝（ ）哺（ ）育憔悴（ ）（ ）

9．作者从哪几个方面来描绘小鸟的可爱？试结合文中的语句说明。

答：

10．段⑷中小鸟的“憔悴”的句子？

答：

11．段⑶的划线句A中作者由联想到

，它们共同具有 的品质。

12．段⑷的划线句B采用了何种表达方式？表达了怎样的情感？

7．在文中空白处填入恰当的量词。

A： 片B：缕 C： 点 D： 丝

8．给加点字注音。

撵（ nian三声 ）笃（du三声）厚悭吝（lin四声 ）哺（bu三声）育憔悴（ qiao三声 ）（ cui四声 ）

9．作者从哪几个方面来描绘小鸟的可爱？试结合文中的语句说明。

答：

（2）段：一句“姗姗而来”，将小鸟身体的婀娜姿态生动地表现了出来。

（3）段：通过对小鸟和水手的相处的情景的描写，将小鸟写“活”了，小鸟不仅仅是一只动物，更是有感情的动物。它爱水手，它用自己优美的歌声为水手歌唱，“它仿佛是一个艺术家，毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人”。

（4）段：通过对小鸟的感情描写，，一句“小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好”，表达了小鸟的思想之情，通过感情层面描写出了小鸟的可爱与执着，更显得小鸟的可爱与感人。

10．段⑷中小鸟的“憔悴”的句子？

答：可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。

11．段⑶的划线句A中作者由 （小鸟敞开美丽的歌喉为水手歌唱，嘤嘤有韵，婉如春水淙淙） 联想到（艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人），它们共同具有（ 感恩 ）的品质。

12．段⑷的划线句B采用了何种表达方式？表达了怎样的情感？

答：B句采用了直抒胸臆的表达方式。作者通过对小鸟的描述，表达了自己的爱国思乡之情，一句“我们有自己的祖国．小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好”，更是本文的点睛之笔，将本文的感情推向了高潮。作者是借小鸟表达了自己的爱国之情，身在异国，独为异客，只有祖国能给自己带来安慰。

小鸟的家短文篇三：“可爱的小鸟”阅读训练及答案

可爱的小鸟没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到洋里的木板上，乘流而下，姗姗而来，近了，近了！??忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈，“噗拉”一声落到了船上。许是累了？还是发现了“新大陆”？水手撵它它不走，抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户，每天，把分到的一塑料筒淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃，天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类给它以生命，它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。可能都是这样？艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调，返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好！慈爱的水手们决定放开它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上，肩上，掌上，胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面??1.给加点字注音撵它＿＿＿舷窗＿＿＿2.解释下列词语悭吝：爱不释手：3.文中多处用了拟声词，请把它们找出来，并分析其作用是什么？4.把描写小鸟外貌的句子找出来，并分析其作用是什么？5.用一个词语概括最后一段的内容。6.说说本文的主题是什么？九.益鸟是人类永远的朋友。古代诗歌中也留下了许多关于鸟的吟咏，请写出一些你所喜爱的诗句。参考答案：八.1.niǎn xián 2.略。 3.略。 4.“瞧，??鹅黄。” 5.依依惜别。 6.人与自然和睦相处。

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