阅读短文最后的成功

阅读短文最后的成功篇一：2014四川成都中《成长与成功》阅读答案

2014四川成都中考《成长与成功》阅读答案

《成长与成功》阅读答案

①当我们说一个人成长了，通常意义上不是指他的身体长高了，或者年龄长大了，而是指他在精神和思想层面更加成熟了。成长，意味着一个人的思想更加丰富、心灵更加充实、能力不断增加、经验日益丰富、意志更加坚强、个性更加圆润。而停止成长，则意味着一个人停止了对思想和精神境界的追求，就像一棵树的树枝不再伸向天空，没有了触摸蓝天的渴望。

②很多人在看待人生时都存在一个误区，那就是更加看重成功，而常常忽略成长。成功是什么？按照世俗的定义，当一个人在社会上取得了财富、名誉和地位时，我们就说这个人成功了。但事实上，这一成功的定义本身就是有问题的，因为从本质上讲，成功不是得到了什么，而是一个人成长的自然结果。成功不是某种静态的东西，可以守株待兔地等来；那些唾手可得的成功，与其称其为“成功”，不如叫做“运气”，人们看待成功，未免过于简单粗暴：只看结果本身，而不去探索产生结果的路径。成功是怎么来的？是通过自身艰苦卓绝的努力得来的。从本质上讲，成功不是得到了什么，而是一个人成长的自然结果。

③王安石笔下的方仲永，五岁时，指物作诗立就，然其父未能关注其成长，满足于邑人的“宾客”之道，“钱币”之诱，“日扳仲永环谒于邑人”，“不使学”。十多年后，天赋超人的方仲永“泯然众人矣”。而居里夫人，几十年如一日，埋头科学研究。在获得诺贝尔奖之后，依然沉醉于科学的世界，“像一个小孩儿迷醉于神话故事一般”，将更大的精力投入到对未知的探寻之中，经验日益丰富，意志更加坚强，再次获得诺奖的垂青。由此可见，持续不断的成功就是一路成长的必然结果。

④追求成长，让成功成为成长的必然结果——这就是通往成功的最正确的道路。所谓的“只问耕耘，不问收获”。耕耘是不断的成长，收获是必然的结果。如果我们只向往结果，而忽略成长，必然拔苗助长，最后枯萎而死。我们都见过飞舞的蝴蝶，在展翅飞翔的一刻，它是如此美丽，但请别忘了，在美丽的背后，它曾经有过毛毛虫的爬行、织丝成茧的辛劳、黑暗中的等待，以及破茧化蝶的痛苦。

（有删改）

10.围绕“成长与成功”，全文主要表达了什么观点？（2分）

答：▲ 。

10.追求成长，让成功成为成长的结果。（成功是成长的自然结果，持续不断的成功就是一路成长的必然结果。）

11.作者在第③自然段中是怎样进行论证的？请简要分析。（4分）

答：▲ 。

11.首先列举方仲永没能成长故未能持续成功的反面例子（1分），紧接着列举居里夫人重视成长持续成功的正面例子（1分），一反一正，形成鲜明对比（1分），最后得出“持续不断的成功就是一路成长的必然结果”这一观点（1分）。

12.请根据本文对“成长与成功”的看法，简要分析下列任意一个人物的事例。（3分）

A.《邓稼先》中的邓稼先 B.《伟大的悲剧》中的斯科特C.《范进中举》中的范进 答：▲ 。

12.示例一：邓稼先在持续的成长中获得了巨大成功。他在科学的研究中不断丰富经验，磨练意志，增强能力，获得了成长，成为中国核武器事业的奠基人和开拓者，获得了成功。

示例二：斯科特看似未能取得世俗的成功，实际获得了人生的成长。他未能成为登上南极点的第一人，但是他以探险的勇气和对科学精神的坚守赢得了世人的尊重。

示例三：范进是一个看似获得成功却未能获取成长的人。他经过多次考试获得功名，但心灵受到摧残，思想受到戕害，不过是封建科举制度下的一个牺牲品。

阅读短文最后的成功篇二：成功其实很简单阅读答案

成功其实很简单阅读答案

有一个学习迟缓的女孩，一次偶然的机会得到了考试的卷子，她把卷子上的题目都背了下来，结果破天荒考了全班第一名。同学们都说她作弊，只有她的老师鼓励她说：“我相信你的努力，为什么你就不能考第一呢”为了不辜负老师这句话，女孩开始发奋学习，最后竟考上了清华大学。后来，她又去美国留学了。十几年之后，她回母校做报告，她当年的老师对她说：“孩子，当时我就知道你背下试题的事，我是想让你从此发愤，于是给了你鼓励和信任。现在看来，成功真的是那么简单啊！”

其实爱的鼓励与信任，往往能让人战胜所有犹疑和胆怯心理，直奔目标迈进。成功往往真的就是这么简单！

有一个出租车司机每天晚上收工，总是为乘客扔下的烟蒂和垃圾头疼。他认为人的劣根性由来已久，一时半刻现状难改。没想到一个孩子对他说：“如果你的车干净，谁还会乱扔东西呢”

出租车司机于是狠下心来，在车上铺了羊毛地毯，地毯边上缀着鲜艳的花边，十分美丽。车子变得一尘不染，从此司机再也没有在车上捡过一根烟蒂。

其实离真理最近的，是孩子的心灵，许多人没能做到的事，孩子却简单地想到了。别把成功想得太难，只要你的方法简单实用，哪怕再做一回“孩子”，又何妨呢？

秦国公孙鞅在刚变法的时候，为了让百姓信服自己的权威，就在国都市场竖起一根三丈长的大木头，并发出告示说：“有能搬走者赏银五十两。”

在当时五十两银子确实是笔巨款，有头脑的人都怀疑公孙鞅的诚意，一时猜疑纷纭，就是不敢贸然下手。有一个傻头傻脑的壮汉，一听即信，他不怕有什么陷阱，扛起木头就走，结果一下便拥有了五十两银子。等到众人回过味来时，这样的好事就再也没有了。

在茫茫人海滚滚红尘中，有智慧的人想法多，思虑也重，做起事来自然也不敢大刀阔斧。看似凶险的事情，而在脑袋“一根筋”面前，常常视其凶险若无，于是，最大的收获便常常成全了他们。

哥伦布曾经买下一个农场，并经营着那个农场。有一次他拿着一把锄头，走了出去，坐在一块石头上。而当坐在海边眺望远方广阔的海洋时，他注意到，船只向外海驶去时，驶得愈远，船身就愈向海水深处“沉”下去。当船上桅杆的顶部逐渐沉下去，直到再也看不到时，他敢悟着说：“这就跟这把锄头的柄一样，如果你

绕着锄头柄走一圈，你走得愈远，就愈往下走。看来我可以绕地球航行前往东印度。”

你瞧，哥伦布作出远航的决定也是如此简单。可见，一个人愈是伟大，也就愈是简单；一个人愈是简单，也就愈是伟大。简单其实是最高境界的美。简单是一种人生智慧，简单是一种人生境界。

1.本文中心论点

2.第一段的事实论据与后面三个论据相同么，为什么

3.请说说第十段中“如此”是指什么

4.请为本文再补充一个论据

5.通读全文，你对“成功其实很简单”是怎样的看法

阅读短文最后的成功篇三：成功离不开积累 阅读 答案

成功离不开积累

美国作家杰克·伦敦的房间里，有着奇怪的________：不论是窗帘上、衣架上、橱柜上、床头上、镜子上、到处都挂着一串串小纸片，每片纸上都记下了美妙的词汇、生动的比喻和有用的生活素材，他把纸片挂在房间的各个部位，为的是在睡觉、穿衣、刮脸、踱步时都能看到，随时记诵。杰克·伦敦正是依靠对语言和生活素材的不断积累，才能在创作时得心应手，写出像《热爱生命》、《铁蹄》这样脍炙人口的作品。

杰克·伦敦的故事，说明了一个道理；成功离不开积累。这对我们是很有启发的。我们知道，学习是一个循序渐进的过程，需要一点一点地学，才能从无知到有知，从知之不多到知道得更多一些。想要在学习上一蹴而就，一下子变成一个大学问家，是不可能的，因为这不符合人们认识事物的规律。既然要一点一点地学，那就要一点一点地积累。积少能成多，聚沙能成塔，涓涓细流，汇成江河，成果的获得，是离不开积累的。

有的同学不注重知识的积累，学一点，丢一点，今天学，明天忘。这样，虽然也花了不少时间学习，收获却很少，到用时，捉襟见肘，解决实际问题的能力很差。这是很可惜的。

注重积累，就要求在学习时用笔多记，用心多思。拿语文学习来说，就应该十分重视语言的积累。可以将课文中自己认为好的词语和句子，用笔圈出，或抄记在笔记本上，用心思索它们在文中的作用，想一想：作者为什么选择这个词语?为什么写成这样的句子?这样表达的好处在哪儿?在课外阅读时也应注意积累语言，可摘抄精美的词语和句子，包括名言、格言、警句等；还可借助词典积累一些成语。经常作摘记和思考，就能提高对语言的感受、理解和运用的能力，作文时就能从容地遣词造句，不仅能大大减少病句的产生，而且能写出优美的语句，进而写出文质兼美的文章来。

大学问家邓拓说得好：“真正所谓成就，也就是在前人的知识和经验的基础上有所发展。没有积累，就什么也谈不上。”注重积累，不断积累，就能扎下深厚的学问之根。杰克·伦敦在创作上取得了出色的成就，我们也必将在学习上获得丰硕的成果。

题1．给文中两个加粗的字注音。

踱( )步 一蹴( )而就

解析：为加粗字注音，主要靠平时的积累，不能望文生义，或根据形声字的规律，按照字的一部分确定读音。

答案：duó cù

题2．填到文中画横线的空缺处最恰当的一个词语是( )。

A．修饰B．装饰C．妆饰D．装修

解析：选择同义词，要联系上下文的意思，所填词的前面是“奇怪”，后面是“窗帘上”、“衣架上”的“小纸片”。所选词语实际就是“小纸片”，可以采用排除法，“小纸片”不能是“装修”，也谈不上是“修饰”，更不是“妆饰”。

答案：B

题3．第二段中加粗的“这”字指代的内容是什么?

解析：判断“这”，指代内容，先看这个句子“这不符合人们认识事物的规律”，由句子可以断定“这”指代的内容在这个句子的前面，用前面的句子替代“这”，再读这个句子，读得通，内容衔接就正确。

答案：想要在学习上一蹴而就，一下子变成一个大学问家。

题4．请写出文中使用的4个成语。

解析：本题的目的是让同学们积累一些成语，与本文的内容也正好一致。文中的成语有不少，只要求写出四个，如：脍炙人口、循序渐进、一蹴而就、捉襟见肘、得心应手。

答案：略

题5．属于并列复句的一项是( )。

A．既然要一点一点地学，那就要一点一点地积累。

B．积少能成多，聚沙能成塔。

C．没有积累，就什么也谈不上。

D．虽然也花了不少时间学习，收获却很少。

解析：A项有关联词语“既然??就”，表示因果关系；B项没有关联词语，两个分句说的是一个意思，两句话没轻重、主次之分，符合并列复句的特点。C项虽然没有关联词语，但两个分句间是假设关系。D项有关联词语“虽然”，表示转折关系。

答案：B

题6．对题目作用判断正确的一项是( )。

A．指出议论的范围。B．展示供议论的故事。

C．提示论述的内容。D．揭示文章的中心论点。

解析：判断题目的作用，要联系全文内容分析选项，用排除法，从最明显的错项开始排除。“成功离不开积累”这个标题本身没有展示供议论的故事，排除B项。标题是个完整的句子，表明了一种观点，不是议论的范围，排除A项。剩下C、D两项，可以通过文中论据所证明的论点来判断。文中美国著名作家杰克·伦敦的事例证明的就是成功离不开积累。

答案：D

题7．对本文立论的针对内容理解正确的一项是( )。

A．根据亲身经历的生活实例。

B．针对一

般人常遇到的学习方法问题。

C．针对一般人常遇到的学习态度问题。

D．针对美国著名作家杰克·伦敦及中国大学问家邓拓的经验。

解析；本题是要求理解文章的针对性，也就是作者针对什么写的这篇文章。认真读文章，会发现第三段明确指出了文章的针对性，文中“学一点，忘一点，今天学，明天忘??”，这显然是学习方法问题，而不是学习态度问题。

答案：B

题8．本文使用的论证方法有____________。

解析：指出论证方法不难，但要注意找全，不要遗漏。文中举美国著名作家杰克·伦敦的事例证明论点，这是例证法；结尾引用大学问家邓拓的话证明论点，是引证法；文中有的同学的做法与杰克·伦敦的事例构成对比论证；“聚沙能成塔，涓涓细流，汇成江河”用的是比喻论证法。

答案：例证法、引证法、对比论证、比喻论证

题9．本文最后的句子“杰克·伦敦在创作上取得了出色的成就，我们也必将在学习上获得丰硕的成果”去掉好不好?为什么?

答案：文章开头直接写杰克·伦敦的事例，在结尾再次点明他取得的成就，使首尾前后照应，而且“我们也必将在学习上获得丰硕的成果”一句表达了对我们在学习上获得丰硕成果的热情鼓励和期望，具有鼓舞人心的作用。那么，去掉这句话，就没有这样的效果，所以，去掉不好。

例4

要勇于“忏悔”

古人知耻，勇于“忏悔”者不少。法国18世纪杰出的文学家让·雅克·卢梭，在他晚年为自己写的自传《忏悔录》中，以极其沉重的心情，忏悔他在一次偷盗后，把罪过转嫁到女仆玛丽的头上，造成了终生怨恨，并忏悔自己在关键时刻卑劣地抛弃了最需要他的朋友勒·麦特尔。一件件，一桩桩，摆得那么清楚。他痛苦地说：“当时我是卑鄙龌龊的，就写我的卑鄙龌龊。”忏悔之后，他又直言不讳地讲：“请看，这就是我所做过的，这就是我所想过的，我当时就是那样的人。”

彩色戏曲艺术影片《包公误》中，有这么一场戏：包公错断了边关元帅狄龙谋杀太子一案后，先锋官狄龙之妻段红玉也随之被召回府。经过包贵的一再劝阻和包公的细心查访，才发现这是一个错案。公堂之上，当着狄龙夫妇之面，包公亲自卸刑，要求包贵按法论罪，以儆百官。

人的一生，不可能白璧无瑕，一尘不染，有时会出点问题，事情的关键在于，要在思想上筑起一道防线，“自我净化”，及时反省检查自己的思想和言行，自觉地清除龉龊的脏东西。可是我们有些同志，屁股不干净，自己不愿“擦”，还怕别人替他“擦”。或四处奔波，托人说情，开脱罪责，大事化小，小事化了，不了了之；或轻描淡写，隔靴搔痒地作一点自我“批评”；或徘徊犹豫，吞吞吐吐，下不了决心，怕“亮相”后丢人。其实，有错不改，走到哪里都不会受欢迎，那才真正会降低威信。卢梭并不因为披露了自己的隐私而威信扫地，相反，在他逝世以后，巴黎举行了一次隆重的仪式，把他的遗体移葬到伟人公墓。“包公请刑”，并没有因此遭天下人耻笑，反使天下人觉得他执法如山，得到了更大的依赖和爱戴，威信更高。

斯大林说：“没有自我批评，我们的党就无法前进，就无法割开我们的脓疮，就无法消灭我们的缺点。”毛泽东同志也早就告诫人们：拿起批评和自我批评的武器“正是抵抗各种政治灰尘和政治微生物侵蚀我们同志的思想和我们党的肌体的唯一有效的方法”。我们的同志应该拿起批评与自我批评的武器，勇于解剖自己，改正错误，放下包袱，轻装前进。

题1．选出最能表现本文论点的一项( )。

A．要勇于“忏悔”。

B．要在思想上筑起一道防线，“自我净化”。

C．及时反省检查自己的思想和言行，自觉地清除龌龊的脏东西。

D．人的一生，不可能白璧无瑕，一尘不染。

解析：本题考查对论点的把握，可以从文章内容和论点的语言形式去判断。

要注意区分论题和论点，论题是作者论述的问题，论点是作者对议论问题的观点。A项是文章的论题，是作者论证的对象。B项从内容上看并不是针对论题提出的观点。D项所起的作用是引出论点，它是论点的根据。

答案：C

题2．分别用一句话概括第一、二段内容。

第一段：

第二段：

解析：本题考查对文章内容的理解及概括能力。从内容看，两段分别介绍了两个人的事迹；从表达方式看，两段都是叙述段，将两人的事迹概括出来，就是段意。叙述段段意的概括，一般采用“谁十做什么”的形式。

答案：第一段段意：卢梭痛苦地忏悔把偷盗罪转嫁给女仆和关键时刻抛弃最需要他的朋友这两件事。第二段段意：判错案的包公给狄龙夫妇亲自卸刑并要求按法论己罪。

题3．“自我净化”的含义是___________________

解析：这道题主要考查词语的比喻义，解答时可以将词语代入句子中，结合上下文考虑其意思。

答案：自己改造自己的思想，改正缺点，纠正错误。

题4．“我们有些同志，屁股不干净，自己不愿‘擦’，还怕别人替他

‘擦”’，句中“屁股不干净”指的是__________；“怕别人替他‘擦”’指的是_______________________。

答案：有缺点，有错误 不愿别人帮助，更不许别人批评

题5．“人的一生，不可能白璧无瑕，一尘不染”，句中“白璧无瑕”和“一尘不染”分别从_______和__________两个角度说明了“要勇于‘忏悔’”的原因。

解析：这道题是要求辨析近义词的差别，首先应了解这两个词的意思，“白璧无瑕”是说洁白的美玉上没有一点疵斑，比喻人或事物十全十美，毫无缺点。“一尘不染”是说修道的人不被六尘所玷污，比喻十分洁净，无污染。再分析它们的差别，“白璧无瑕”指的是“白玉”自身；“一尘不染”指外界的污染。再结合文中的意思，“白璧无瑕”指自身完美无缺，没有缺点；“一尘不染”指没有受到不良影响。

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