松鼠短文

松鼠短文篇一：《松鼠》六年级阅读和答案

松鼠⑴松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。 ⑵它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。 ⑶松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。它们（）有时也捕捉鸟雀，（）不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。 ⑷松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了，还会发出一种很不高兴的恨恨声。⑸松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物既宽敞，又坚实，可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出；窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，可以使雨水向四周流去，不落在窝里。 ⑹松鼠通常一胎能生三四个。它们的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理自己的毛，弄得身上总是光光溜溜、干干净净的。没有什么坏气味。松鼠也是一种有用的小动物。它们的肉可以吃，尾毛可以制成画笔，皮可以制成皮衣。 10、在第三节括号处填上的恰当关联词是（）（2分） A、因为??所以B、既??又C、虽然??却D、无论??都 11、从全文看，作者主要介绍了松鼠的_______、_(来自:WwW.ZHaOqt.nEt 蒲公英文 摘:松鼠短文)_______、_______等特征。(3分) 12、课文第⑶自然段加点词“经常”能否删去，为什么？(2分) 答：_________________________________________________________。 13、课文第⑷段中画线句运用了_________说明方法，作用是__________________________ (4分)。 14、文中第4段写到松鼠“它们是十分警觉的”，从哪里可以看出？(3分)

松鼠短文篇二：小松鼠阅读答案

篇一：小松鼠阅读答案

篇三：小松鼠阅读答案

、松鼠讨人喜欢的原因是：（2分）19、第2段中哪一句话说明“松鼠最不像四足兽”?（1分）20、第3段主要从哪些方面说明松鼠驯良的特点?（3分）21、简析“尾巴老是翘起来,一直翘到头上”句中加点词语的作用.（2分） 22、运用拟人手法是本文的主要特点,试从选文中摘录相关句子并分析其作用.（2分）参考答案：18、漂亮,驯良,乖巧,19、他们常直竖身子??吃20、活动的范围、活动时间、主要食物及寻食习惯.21、既说明了翘的状态和高度,又流露出作者的喜爱之情.22、句子：白天躲在窝里歇凉,晚上出来练跑,玩耍,吃东西.分析：把松鼠当人来写,生动、形象、具体地表现了松鼠昼伏夜出的生活习性,夜晚活动的情状.篇四：小松鼠阅读答案

篇五：小松鼠阅读答案

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松鼠 阅读答案_英语考试_外语学习_教育专区。松鼠 阅读答案 松鼠 松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧。很讨人喜欢。 它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻巧，非常敏捷，非常机警。玲 珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾 松鼠 阅读答案 松鼠 松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧。很讨人喜欢。 它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻巧，非常敏捷，非常机警。玲 珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来， 一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用 手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。 松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像鸟类似的住在树上，满树林里跑，从 这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害 了，才到地上来。在田野里，在平原地区，是找不到松鼠的。它们从来不接近人 的住宅， 也不呆在小树丛里， 只喜欢大的树林， 住在高大的树上。 在晴朗的夏夜， 可以听到松鼠在树上跳着叫着，相互追逐的声音。它们好像很怕强烈的日光，白 天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。它们虽然也捕捉鸟雀，却不是 肉食兽类，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。 松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当 作帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有 人稍微在树根上触动一下，它们就从窝了跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的 树上去。松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。它们的爪子是 那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫 声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴 的恨恨声。 松鼠的窝通常搭在树枝分叉的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小 木片，错杂着放在一起，再用一些干苔鲜编扎起来；然后把苔鲜挤紧，踏平，使 那建筑物既宽广又结实，可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端 端正正，很狭窄，勉强可以进出；窝口上有一个圆锥形的盖把整个窝遮蔽起来， 可以使雨水向四周流去，不落在窝里。 松鼠通常一胎能生三四个。它们的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱 落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理自己的毛，弄得身上光溜溜的，干干净 净的，没有什么坏气味。松鼠也是一种有用的小动物。它们的肉可以吃，尾毛可 以制成画笔，皮可以制成皮衣。 1.注音 翘尾巴＿＿＿分叉＿＿＿圆锥＿＿＿褐色＿＿＿ 2.全文介绍了松鼠哪三个特点？ 3.文中从哪几方面介绍松鼠外形的漂亮？ 4.文中从哪几方面介绍松鼠筑窝的特点？ 5.文中多处用了拟人手法，请找出一处略作分析。 6.用简要的语言概括最后一段的内容。参考答案： 五.1.qiào chà zhuī hè 2.漂亮、驯良、乖巧 3.面容和肢体，好看的尾巴，吃食 的样子 4.窝址的选择、搭窝的方法、窝口的特点 5.略。 6.补充介绍松鼠的生 活习性和经济价值。

松鼠短文篇三：松鼠课文分析

《松鼠》课文分析

(一)关于作者

布丰,（Georges Louis Leclere de Buffon，1707-1788）法国著名学者，作家。生于蒙巴尔城的贵族家庭。从小受教会教育，爱好自然科学。26岁入法国科学院，后担任皇家花园（植物园）主任，被法兰西学院接受为院士。

他用40年时间写成36卷的博物志《自然史》。这部著作包括地球史、人类史、动物史、鸟类史和矿物史几大部分，综合了无数的事实材料，对自然界作了精确、详细、科学的描述和解释，提出许多有价值的创见，并开创了现代地质学的先河，尤其在物种起源方面，指出物种因环境、气候、营养的影响而变异。达尔文称他“是现代以科学眼光对待这个问题的第一人”。《自然史》的文学价值也很高，其中关于动物活动形态的描绘尤其富于艺术性,文笔细腻生动而富于感情，如《自然的分期》是一部史诗，作品对狮、虎、熊、狗、狼、狐狸等进行了形象的、拟人化的描写，生动活泼，趣味横生。作者以科学的观察为基础，用形象的语言勾画出各种动物的一幅幅肖像。

1777年，法国政府在御花园里给他建立了一座铜像，座上用拉丁文写着：“献给和大自然一样伟大的天才”。

(二)文意阐释

要说明松鼠，首先要弄清它的主要特征是什么。开篇作者就写明松鼠总的特点：漂亮、驯良、乖巧，讨人喜欢。其中“讨人喜欢”是贯串全文的线索。这些特点与下面的第2至第5段的具体说明对应。第6段是对松鼠习性用途的补充，增加其“讨人喜爱”的成分。作者将自己细致入微的观察与研究的结果，用文学语言准确、生动地表达出来，给人以一种艺术享受。

第2段写“漂亮”，是从外貌方面来说明，体现在面容、眼睛、身体、四肢，尾巴以及坐姿和吃相，让人感知松鼠"讨人喜欢"的模样。

第3段写“驯良”，是从三个方面来写的：一是松鼠活动的范围，"经常在高处活动"（不侵犯人类）；二是活动的时间，"晚上出来练跑，玩耍，吃东西"，显得很是活泼有趣（不骚扰人类）；三是松鼠主要的食物和寻食的习惯（不伤害人畜），表明它的驯良。这样，就更加深了"讨人喜欢"的印象。

第4、5自然段侧重写了松鼠的行动特征──乖巧。一从它横渡溪流时的情景来表现它的智慧；二从“有人触动大树”时的反应来表现它的警觉；三从储备食物过冬来表现它的聪明；四从蹦跳的动作来表现它的轻快；五从不高兴时发出的恨恨声来表现它丰富的感情。作者还列举了松鼠搭窝的经过，从选址、建造、居住及窝口的特点等方面来表现它的聪明、勤快，进一步突出了它的乖巧，生动的表明它的灵性,突出了"讨人喜欢"。

最后第6自然段补充介绍了松鼠的生育情况，何时换毛及喜欢洁净的特点以及其用途。

作者通过对松鼠的形态、动作、用途等细节方面细致的描写，勾画出这种小动物漂亮的外貌、驯良的习性和乖巧的性格，突出了松鼠令人喜爱的特点。小松鼠那漂亮的外貌、驯良的习性和乖巧的行为清晰地定格在我们的脑海中，我们不能不佩服作者精心细致的观察、生动传神的描写及准确精练的说明。

(三)说明顺序研究

1、全文在总体上是按总——分的顺序进行说明的。

全文共6段文字，可以分为3个部分：

第一部分（第1段）总说松鼠的特征。

第二部分（第2至5段）具体说明松鼠的主要特征

第三部分（第6段）补充说明了松鼠的其他习性和用途

2、介绍漂亮、驯良、乖巧是从外表到内部的说明顺序，第（2-5）段与第6段是由主到次的顺序，第5段介绍松鼠搭窝是时间顺序。

6段文字的相互关系，可以用如下的结构图来表示：

讨

人

喜

欢

(四)说明方法的运用技巧

采用恰当的说明方法，是本文取得成功的一个重要原因。课文运用了列数字、打比方等说明方法，大大增加了文章的科学性和可读性。

1、举例子：“它们是十分警觉，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，……”这里写松鼠的“警觉”，先下结论，再举出具体的例子来论证，令人信服。

2、作比较：“松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。”这里拿黄鼠狼的叫声与松鼠的叫声比较，突出松鼠叫声的响亮。

3、摹状貌：“玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。”

4、打比方：“它们常常直竖著身子坐著，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。”

(五)语言品味

《松鼠》是一篇文艺性说明文，又称科学小品。其特点是擅于运用文学手法具体生动地向读者介绍说明对象。它的主要表达方式是描写性说明，是描写与说明的巧妙联合。这就不难理解《松鼠》虽然是一篇说明文，但我们读时并不感到枯燥和乏味，相反，读来倒很有情趣。这篇文章在语言上有以下两个特点：

1、准确运用词语。

作者在从面容、眼睛、四肢、面孔、尾巴等方面来说明松鼠漂亮的形体时，用了“清秀、闪闪发光、矫健、轻快、敏捷、机警、玲珑、漂亮”等形容词和“翘、躲、竖、坐”等动词，形象地说明它讨人喜欢的特点；作者在介绍松鼠的活动范围时写到：“它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢大的树林，住在高大的树上。”这其中“从来”、“也不”、“只”等词语，清楚明白而准确地写出了松鼠的活动区域；在说明松鼠选择地点搭窝时，用了“搬、放、编扎、挤、踏”一系列动词，具体地表现它的精明灵巧，用“先”、“再”、“然后”等表示工作程序的词语，将松鼠做窝这一系列复杂的过程写得有条不紊。这些词语的恰当运用，说明作者的观察非常细致。

2、采用拟人的修辞手法。

作者在介绍松鼠叫声响亮时，对松鼠进行人格化的描写：“要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声”，生动地表现了松鼠讨人喜欢的特点。

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