阅读短文感受

阅读短文感受篇一：答案1 从作者的读书的经历和感受中

1 从作者的读书的经历和感受中，你获得了哪些启发？

甲：我觉得首先要培养读书的兴趣，做到多读书，广泛涉猎，以扩大自己的知识面，充实自己。

乙：我认为我们从小(来自:www.zhaoQt.NeT 蒲公英文摘:阅读短文感受)就要用心读书的习惯，学会品味和鉴赏文学作品。 丙：读书不可毫无目的的去读，也不是什么书都拿来读，而应有所选择和比较。总之，我们要做到如作者所说，多读书，读好书。

2 作者为什么说“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”?

冰心认为读书能感染人、陶冶人的性情，有助于提高人的品德修养，有助于扩大知识面，有助于提高人的写作能力和文学创作素养。

3 作者为什么从十二三岁时开始看《红楼梦》直到中年才体会到它的滋味？

因为人对书的内容的理解是以人的生活经历和人的知识层面为基础的。《红楼梦》的社会意义极为深刻，对十二三岁的孩子来说不易理解，但随着年龄的增长和对社会的认识程度不断加深，到了中年便能较全面、深刻地认识这本书的深蕴。作者读《红楼梦》的体会正是由表及里，由浅人深的理解过程，也就是常说的“书读百遍，其义自见”的过程。

4 文学作品可以分为诗歌、散文、小说、戏剧四大类，细读课文，看看本文没有涉及的文学作品是哪一类？

本课中的《满江红》《声声慢》属诗歌中的词；《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》《荡寇志》《精忠说岳》《封神榜》《茶花女》等八部书属长篇小说，《聊斋志异》属短篇小说，本课属散文。因此只有戏剧没有涉及到。

5读书对冰心有什么帮助？

丰富了精神生活；提高了语言修养；懂得了做人处世独立思考的道理；拓展见闻还开阔了视野；在家中读“万卷书”。

1【答案】示例：如久旱时的一场甘霖，为我送来凉爽；如沙漠里的一片绿洲，为我带来希望。

2【答案】开放性试题，做到内容相应，句式相同即可

3【答案】示例：有的澎湃激昂 有的含苞待放(语意连贯，突出景物特征即可)

4【答案】理想是路 引你走到光明

5【答案】略，意思正确，句式相同，修辞手法一样即可得分。2分，不打0.5

6【答案】例：在学问上，你付出勤奋，你会发现知识的大门是虚掩着的；在感情上，你付出真诚，你会发现友谊的大门是虚掩着的。

7【答案】

符合要求即可。（4分，句式2分，句意2分）

8【答案】示例一：欣赏高山，自然会在高山的巍峨中感悟理想的崇高；

示例二：欣赏大树，自然会在大树的伟岸中获得自立的尊严；

（2分，要求：句式相同，语意连贯，意对即可）

9【答案】示例：稻穗---越是丰满的，越是低着头。[ 有真才实学的人，往往更谦虚 ]

10【答案】示例：语言和言语；花落和落花；人家和家人；歌唱和唱歌；开放和放开。（说明：答案应尽可能是固定词语。）

11【答案】示例1：“人”与“大”：人懂得了约束自己，也就真正长大了。 示例2；“上”与“下”：追求的方向不一样，也就决定了人生境界的高低。

示例3：“玉”与“主”：都有王者风范，只是机遇不同，存于内心则为玉，施展出来则为主。

12【答案】引用正确，语言连贯即可

13【答案】示例一：欣赏高山，自然会在高山的巍峨中感悟理想的崇高；

示例二：欣赏大树，自然会在大树的伟岸中获得自立的尊严；

（2分，要求：句式相同，语意连贯，意对即可）

14【答案】符合要求即可。（4分，句式2分，句意2分）

15 【答案】（1）开放性试题，做到内容相应，句式相同即可。

（2）答：材料一不符合要求，因为演讲活动的主题是“辛勤的园丁”，而材料一的主题是“勤学尊师”。

（3）该题应为开放性试题，言之成理即可。

16【答案】示例：做山一样的人/不一定高大巍峨/但定要端庄挺立。或：做水一样的人/不一定波澜壮阔/但务必清澈明净。说明:句式相同、语意连贯即可。

17【答案】.内容与被仿句相关（1分）,结构与被仿句相同（1分）。所写语句内容不符合语境或是病句,此题不得分。答案示例:一会儿如阵阵轻风，抚慰灵魂;一会儿如丝丝细雨，诉说真情。

参考答案

1.示例：楚霸王自刎乌江留下千古叹息；孔明六出祁山落魄丢魄

2.错误！未找到引用源。示例：（1）你终于要走了，但你把花的形象留了下来，你把花的芬芳留了下来，你把我们共同浇灌的希望也留了下来。今后只要我想起你，我的岁月就会永远地鲜艳，永远地芳菲。（2）青春像一只银铃,系在我们的心坎上,只有不停奔跑,它才会发出悦耳的声响.

（内容健康，语言富于文采1分，恰当使用修辞方法1分）

错误！未找到引用源。示例：农民--像辛勤的黄牛一样耕耘不止，像秋天的高粱一样淳朴可爱，像广袤的大地一样宽广坦荡。 农民工--来自田野，投身城市。用描绘大地的双手，绘就城市斑斓的画卷 解放军--战争年代的钢铁长城，和平时期的安全卫士（抓住特征1分，恰当使用修辞方法1分）

3.例如：母亲啊，航天领域取得丰硕成果我为您骄傲；汶川地震中坚强地站起我为您自豪；奥运会的成功举办我为您欢呼。在您的怀抱中成长，我无上荣耀。

4.开放性试题，符合例句形式，语句通顺流畅即可。

5.此题为开放题，答案略。形式上符合要求，内容上符合语境即可。

6.无统一答案。答案示例： 种幽兰追求淡雅情趣（或“赏兰花陶冶君子情操”）字数须相等，词性大致相对，扣住兰花有关内容的即可，有轻微毛病的可以不扣分。

7.C

8.示例：如一樽滋味甘醇的美酒/ 如一首音韵和谐的诗歌/如一出动作优美的舞蹈

9.示例一：辽远的天空一碧如洗，晚风轻轻地摇着家乡的红花绿草，宛如一位慈祥的母亲与她的孩子们低语。 示例二：展现在眼前的是汪汪一碧的湖水，美丽的鱼儿快乐地游着。岸边的垂柳梳着秀发，不时低下头来欣赏自己的倩影。（语义清晰，恰到好处地运用一种修辞方法，不少于30字即可）

10.示例：肥沃物产丰（辽阔资源多、宜耕五谷足） 和谐万象新（太平百姓乐、安定人民喜）

11.答案示例：亲情是财富 它能温暖心灵 也能抚平伤痛

12.示例：一回回送行，一天天守望，母亲的牵挂如岁月般的绵长。

13.示例一：唐三藏跋山涉水求真经 / 示例二：阿廖沙千辛万苦度童年

14.示例：恩怨分明，武松怒杀西门庆 / 行侠仗义，武松醉打蒋门神

15.示例：有大海的呼唤，就不能让搏击的勇气在风浪中却步。（3分，句式对给1分，必须是“有??呼唤，就不能??”的句式；内容关联给1分，如原句中的“蓝天”与“奋飞的翅膀”、“大海”与“搏击的勇气”、“风浪”等的关联；拟人的修辞手法1分。）

16.C

17.合乎题意即可，如：做山一样的人/不一定高大巍峨/但定要庄重挺立；或：做水一样的人/不一定波澜壮阔/但必定清澈明净

18.示例：育桃李；写春秋 /

19.示例：如常青的松柏，生命永驻。如巍峨的高山，傲视寰宇。 如浩瀚的大海，包容万物。 评分标准：（3分）每空1分，符合题意，语言流畅即可。

20.音乐家的灵感常常变成跳跃的音符，文学家的灵感常常变成优美的辞章，画家的灵感常常变成完满的构图，而一般人的灵感则是霎时的喜悦。（3分，不是排比句不得分，无错漏信息2分，语言通顺1分）

21.示例1：擂响在锣鼓铿锵的鼓声里。 示例2：飘散在书法醇美的墨香中。

22.答案举例：（1） （理解是）里缕阳光，照亮迷茫的心灵。 （2）（理解是）一座桥梁，

沟通隔阂的思想。（运用比喻的修辞方法，结构相同或相近，文意关联。）

23.示例：沐浴雨露 挂满硕果（每条横线1分，构成动宾短语，意思对即可。）

24.示例一：青春是美丽的鲜花，装扮着绚丽的人生。示例二：青春是跳跃的音符，拨动着年轻的心弦。（2分，要求：句式相同，修辞手法一致，语意连贯）

25.示例：水牛忍受着农夫的呵斥，把收获的希望留给明天（2分，其它动物如“骏马”“飞燕”“大雁”“信鸽”“黑猫”“家狗”“蜜蜂”等。句式相同、语意连贯即给分）

阅读短文感受篇二：成功是一种感受散文阅读及答案

成功是一种感受

①说到成功，人们有一个错误观念：成功只等于成名。有人认为，只有扭转乾坤的壮举，才算是成功的举动；有人认为，只有领袖、名人，称的上家的人，才算是成功者；有人则干脆断言，世界上没有一个成功者，因为人生最终的结局是悲剧——后人肯定会超越前人。这实在是一种可怕的自卑。

②其实，我们都是成功者，因为成功只是一种感受，一种自我意识的主观感受。如果我们把自己的每一点进步，哪怕只是微小的进步，都看作是一次成功，都认认真真的品味一番，那么，幸福和快乐就会常伴我们身边，我们的人生也就会因此而变得格外的丰富和生动。不是吗？作为一名学生，他考试及格了，成绩提高了，这是成功，也应该感到高兴；作为一个农民，他播下的种子发芽了，庄稼收割了，这也是成功，也应该感到高兴。在更多的时候，成功无需旁人认可，更不许别人来裁判；我们也不要把成功的刻度划得太高，不要把成功看得过于神圣。

③然而人的一生，不可能永远一帆风顺，不可避免要遭受这样那样的挫折和失败，每经过一次失败，对事物的认识就深入了一步，对人生的感悟就加深了许多，自己的意志就增强了不少，这种种经历和感受，不是另一种意义上的成功？不也应该感到快乐吗？否则，我们就会对人生失去一份应有的信心，面对困难，我们就会望而却步。

④大胆而自豪的承认成功吧，认认真真的品味自己的每一次成功，从品味中，汲取动力，开启智慧，从而获得更大的成功，这也许就是人生的意义所在。

1、这实在是一种可怕的自卑中的这指代什么？

2、从内容和结构两个方面说说第②段中划线句的作用。

内容：

.

结构：

.

3、下列的名言中，不能作为本文道理论据的一项是（ ）

A.你努力了,尽力了,即使摘不到诱人的金苹果,也同样能赢得人们的尊重,享受到人生的快乐。

B.成功的关键不在成功的结局上，而在不懈追求的过程中。

C.每一次选择，每一次出发，每一种结果，都是人生的体验，都是一首耐唱的歌。

D.不想当元帅的，不是好士兵。

4、本文提出论点后又从哪两方面进行论述的？

5、生活中，你对成功的感受是什么？请简要地谈谈你对成功的感受。

答案：

1、 这指代上述三种错误认识

2、内容：对上述说法的否定,引出话题(或提出中心论点)

结构：承上启下(或过渡)作用

3、D

4、（1）从没一点(或微小的)进步中，品味到成功的快乐

（2）即使失败，只要从中受到教益，同样是一种成功

5、此题只要学生言之有理，论之有据即可。

阅读短文感受篇三：关于课外阅读的心得体会

关于课外月的的心得体会（一）

经过这次调查我认为，课外阅读对我们中学生来说是必不可少的。课外阅读既可以怡情增智，又能博采众长。它能使学生迅速掌握人类丰富的文化遗产，认识自己无法亲自感知的事物，冲破时空的桎梏纵观世界，汲取教科书中无法获取的养料，实乃一举数得之美事。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中曾满腔热情地将课外阅读比作“推动思考大船前进的帆”。

课外阅读还可以锻炼我们的思维能力。看课外书时就需要自己独立地去揣摩、理解、分析文章的思想。读课外书的过程也就是训练思维的过程。久而久之，你的理解能力也就提高了。所以，我认为，课外阅读能帮助我们发展智力，提高能力。

课外阅读不仅要读，而且要多读。知识从来就是相通的，书看得多了，知识才会被拓宽，成为一个博学之士。盆水无以行舟，寸土不能植物。触类旁通，兼收并蓄，才能有重大突破。凡看过《红楼梦》的人，谁不夸奖曹雪芹高超的写作技艺？谁又能忘记曹雪芹的博学多才？书中涉及到风土人情，园林艺术、音乐服饰、医药烹饪、诗词戏剧等各方面的知识，曹雪芹都有很深的造诣。若不是曹雪芹勤学善记，就不会有《红楼梦》问世了吧！马克思更是博览群书的好榜样。为了写《资本论》，这位伟人在大英博物馆刻苦读书达25年之久，精读了大量政治、经济、哲学、科学技术、实用经济、统计学、农业化学、地质学等方面的著作。鲁迅先生说得好：“读书必须如蜜蜂那样，采

过许多花，这样才能酿出蜜来。倘若只叮在一处，所得就非常有限……”真乃真知灼见。

讲到这里，也许有的同学会说，既然课外阅读对我们有这么多好处，为什么不少老师和家长要反对呢？他们自然有他们的道理，当他们看到自己的子女或学生沉溺于武打、言情之类小说，浪费了时间，分散了精力，导致成绩下降，能不加以制止吗？这种制止无疑是正确的。当然，他们也有不当的一面，那就是把问题绝对化了。为了防止成绩下降，连有益的课外读物也不准看，这种因噎废食的做法会抑制我们智力的发展和能力的提高，是万万要不得的啊！

当然，课外读物也有优劣之别。从监狱高墙内传出的许多青少年忏悔录中，谈及犯罪根源时，很多人归罪于自己看了太多的黄色书刊，而现实中，很多英雄模范在谈及他们的成功时，说到他们的高尚品德和聪明才智，其中一个重要原因得益于好书的滋养。事实也是如此，一本黄色书刊能使许多青少年走向堕落，而一册《雷锋日记》却使千万个“赖宁”成长起来。由此观之，课外阅读中要善于选择好书，确是至关重要的。

讲了这么多，不知大家能否从中得到微不足道的启发。如是，那我便知足了。最后，我愿我校同学的课外阅读之风长盛不衰，有环境舒适、藏书丰富的图书馆，何乐而不去？

关于课外月的的心得体会（二）

通过这次调查，我认为大学生的课外阅读具有一下几个特点：

1、当代大学生的阅读兴趣具有广泛性和多样性。

本次调查表明在课外阅读兴趣等方面，当代大学生的阅读兴趣表 现出了个性化和多样化，所涉及的范围极其广泛，种类也繁多。

2、当代大学生的兴趣具有思想性和时代性。

把握时代脉搏，紧跟时代步伐，这是当代大学生的一大特点，他们思想活跃，勤于思考，有极其强烈的历史使命感和时代责任感。他们通过阅读并思考各种政治、军事类的书籍来了解中国、了解世界，从而思考未来。另外，他们对英语、计算机等学科的兴趣，也说明了大学生正积极主动顺应时代的变化，迎接新时代的挑战。当代大学生对活泼、轻松、娱乐性的文学类、生活类、言情类读物甚感兴趣，这主要和当代大学生的重形象思维，情感丰富细腻，社会亲和性强等特有的性别心理有关。

3、当代大学生的兴趣具有娱乐性和消遣性。

个体兴趣自身具有娱乐性和消遣性的特征，对满足大学生课外业余活动和闲暇生活具有非常重要的意义，也是大学生个性和谐发展和自身社会化不可或缺的途径。例如大学生对文学类、生活类、言情类等课外读物的兴趣，满足了他们认识社会、认识人生、认识生活，并借以抒发和寄托自己的生活理想和表达自己对生活憧憬的美好意愿和情感，这对他们强烈的探索社会、探索人生、探索生活需要联系在一起。因此绝不能低估和贬低大学生兴趣生活中的娱乐性和消遣价

值。但是也应注意到，由于近年来商业性的大众文化影响，确有相当一部分大学生的兴趣出现纯娱乐和消遣的倾向，这显然不利于大学生个体素质的提高。

4、当代大学生的兴趣具有社会性和实用性。

兴趣的产生和发展是以需要为基础的，大学生兴趣的选择也是其个人需要和社会需要的反映。大学生的课外阅读兴趣中对实用性的英语、计算机类网络技术及医学专业等读物的关注，符合个人未来发展的需求，符合当前社会竞争日益激烈发展现实，这也是社会对人才需求的重要体现。当前社会各行各业对英语、计算机等人才及各方面知识的广泛需要，成为大学生们兴趣发展的有效内驱力，也反映了大学生对自身发展和社会需要关系的清楚认识，当代反映了大学生求真务实和实用的态度。

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