读了这篇短文我想说

读了这篇短文我想说篇一：阅读短文

以下这篇文章一定很有意思，让我来读读做做。（20分）

如果麦子没有考验

上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子果实

累累，感到非常开心。一个在麦田里的农夫认出了他，向前向上帝请安，说：“仁

慈的上帝呀，你终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷企盼着你的降临，

你终于来了。”

上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底在祈祷什么呢？”

“我总是在祈祷风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要

干旱，不要有虫害，可是，不论我怎么祈祷，总是不能如愿！”农夫说。

农夫跪下来 吻上帝的脚 全能的主啊 可不可以在明年允诺我的请求 只

要一年的时间 不要风 不要雨 不要烈日 不要灾害 别人的田我不管 能不

能给我一年的时间

上帝说：“好吧！明年如你所愿。”

第二年，农夫的田里果然长出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾

害，麦穗比平常多一倍，农夫 ，欢喜地等待收成的那一天。

到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里（果然 竟然）没有结出一

粒麦子。

农夫找到了上帝，问道：“ ？”

上帝说：“我没有搞错任何事情，，一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。

对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫

是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果

没有任何考验，人也只有一个空壳罢了。”

(注释）祈祷：一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。

1、 在文中第6自然段的横线上填上一个表示农夫高兴的成语。（1分）

2、 把第7自然段中不恰当的词划掉。（1分）

3、 下面这段话应加在第 自然段和第 自然段之间。（3分）

上帝回答：“我创造了世界，也创造了风雨，创造了干旱，也创造了蝗虫和鸟雀，

我创造的是不能如所愿的世界。”

4、给第4自然段加标点符号。（3分）

5、联系上下文，在第8自然段的横线上填上一句合适的话。（3分）

6、依照文中加粗的句子，我能把下面的话写具体。（5分）

对于一个人来说，努力奋斗是不可避免的，___________，________ ___，____ __________，它们可以唤醒人内在的灵魂。

7、读了这篇文章，我想说： 。（4

分

阅读短文，回答下面问题。（18分）

一天，弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破了，到医院包扎后，几个同学送

他回家。

在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边翘着扎了绷带的脚给爸爸看，

一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只

是简单交代他几句，便自己走了。

弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得老爸一点也不关心他，在他大发

牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分爸爸都是这样。其实他很爱你，

只是不善于表达罢了，不信你看，等你爸爸走到前面的拐弯的地方，他一定会回

头看你。”

弟弟半信半疑，其他的同学也很感兴趣，于是他们不约而同地停下了脚步，

站在那儿注视着爸爸的背影。

爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好象没有什么东西会让他回头。可是当

他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好象不经意似的悄悄回过头，很快地瞟

了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。

虽然这一切都发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有的人，弟弟的眼

睛里闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我的时，我也有一种想要流泪的感觉。很久

以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的

回头。

1.给短文加上标题，写在短文前面的横线上。（2分）

2.这篇短文主要写了： 。（3分）

3.读短文，按要求回答问题。

（1）用“——”划出弟弟情绪变化的语句。（2分）

（2）从弟弟的情绪变化中你体会到了什么？（2分）

4.爸爸回头时会想些什么呢？请发挥想象，写在下面的横线上。（3分）

5.本文写父爱，抓住了爸爸回头的动作和神态来写，真切感人，请用“——”划

出这句话，并从中可以看出爸爸是一个 的人。（3分）

6.读了这篇短文，你有什么感受？（3分）

童 年 的 馒 头（16分）

如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得丁当响。我在五里外的村小上学，六岁的妹妹在家烧锅做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的空笼花。

有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说：“明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。”妹妹笑了，娘也笑了。

那天，学校真的蒸了馍。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。

回家的路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚皮也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那个。三两口下去，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了，又走了一段，口水和肚子故技重演，而且比刚才更厉害。咋办？干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是。{娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹羹吗？}娘说过她不喜欢麦粑呀！

……等我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。娘笑笑，没吭声。

呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃带馒头回来了吗？你看我家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回家来了！”

娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回来了！你看嘛——”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”

二丫娘看着我，我慌乱地点点头……

那天晌午，娘把馒头拾给我和我妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头吗！”妹妹大口大口咬着馒头，我却哇一声哭了。

后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。

1、结合文章内容说说“故技重演”是什么意思？(2分)

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2、把“{ }”中的句子换一个说法，意思不变。（3分）

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3、在文中找出一个比喻句，用“ ”画出来，在这个句子中，把（ ）比作（ ）（4分）

4、我吃着娘蒸的大馒头，为什么哇一声哭了？（2分）。

5、读画“——”的句子，我明明把学校发的馒头吃了，娘却煞有介事地对二丫他妈说了这番话，不但说拿回来了，还说老师奖励了两个。你如何看待这件事，谈谈你的看法。（5分）

读了这篇短文我想说篇二：人教版三年级上册语文期末阅读检测题

快乐阅读（一）

一： “小 博 士”

黄炜是北京翠微路小学六年级的学生 他知道的东西可多了 同学们都叫他 小博士。

“小博士”有个习惯：对什么事都要打破沙锅问到底。比如，他看到闹钟一上弦就走，就想找出它的噢秘啊。于是，他把家里的闹钟悄悄地拆开，观察内部结构；他又看到半导体收音机能发出声响，就把它打开，仔细研究。现在，家里的收音机坏了，他还能修理哩！ 黄炜喜欢阅读自然科学读物。他常常把学到的知识绘声绘色地讲给同学听：从宇宙，地球，讲到古猿进化到人；从人们最出用手指计数，讲到现在的大型计算机；从古人梦想的空中驾云，讲到宇宙飞船，外星人，飞碟和星际旅行??他还善于观察周围的事物。从天空中的风云变幻，到地上的蚂蚁筑窝?正是因为黄炜有勤学好问的精神和细心观察的好习惯，使他成为了同学们当中的“小博士”。

1、把第一自然段所缺的标点补上。（4分）

2、根据原文在括号里填上合适的字。（3分）

绘（ ）绘（ ） 风云（ ）（ ） （）学（ ）问

3、黄炜为什么能成为同学们当中的“小博士”？（6分）

4、谈谈你阅读后的感受吧！（5分）

二.阅读短文，完成练习。

在路旁的青草地上，长着许多野花。我很喜欢野菊和蒲公英，野

菊的花有淡白和浅蓝的，蒲公英开着淡黄的小花朵。

多么有趣的蒲公英！它的花朵凋谢后，花托上会结出雪白的绒毛

似的东西。田野的风吹着，那雪白的绒毛便在空中飞扬起来，比柳絮

还轻；飞着，飞着，又像一朵一朵的雪花一样，从空中轻盈地降落下

来。

1.我要给短文加个题目：（ ）（2分）

2.用﹏画出蒲公英的绒毛在空中飞舞的句子。再读一读。（5分）

3.我能填一填。（2分）

（）的绒毛 （ ）的蒲公英

三、阅读短文，回答问题

我的家乡有一个美丽的（da de）湖,名叫天鹅湖。据说许多年以

前,曾经有一群天鹅在这里生活,因此而得名。

湖呈圆形，湖水请可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树林。

其中 最引人注目的垂（chuì cuì ）柳,在微风的吹(chuīcuī)动下,

柳条迎风起舞.湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩

(nanlan)绿的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座

美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。 哦、天鹅湖，故乡的湖，

我爱你！

1、给短文加个题目。写在（2分）

2、2、把（）里不正确的读音划掉。（4分）

3、 3、天鹅湖名字是怎么来的？（2分）

4、第二自然段先写了湖水，再写湖的四周有，接

着写树下有 和 ，最后写湖上有 。（5分）

四、阅读短文，回答问题。

蚂蚁的趣闻

蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了

（liǎo le）,又拖不回去,就急忙奔(bēn bèn )向巢去”搬兵”,把别的蚂

蚁领来.它们或者把食物分成小块,各自衔一块带回去,或是同心协力

把食物运回巢去.

蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢?它招呼同伴就靠头上的那

对触(chǔ chù)角,它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合

胃口，触角就摆动得（de dé děi）特别猛烈。

蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空

的景物辨别方向。还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地

面留下一种气味，回来的时候就根据这种气味确定路线。

1、划掉（ ）里不正确的读音。（2分）

2、 2、按要求写词语。（4分）

近义词： 经常 () 特别 （ ）

反义词： 经常（ ） 特别 （ ）

3、第三自然段是围绕哪句话来写的？用“”划出来。（2分）

4、短文分别从和三方面

介绍了蚂蚁的趣闻。（6分）

五：阅读短文,回答问题.(11分)

富 贵 土

古时候，丁蜀山的老百姓很穷很苦，种田颗粒无收，打鱼网网落

空，正在大家为怎么生活而愁眉不展时，一天，走来了一个游方和尚，

他面容清瘦，神情怪异，脚穿布山袜，身披布衲衣，背着斗笠篷.他

一边走，一边高喊：“卖富贵，谁要买富贵?”村民见和尚自己穿着破

烂，还托着钵头到处化缘，能有什么“富贵”卖?一连几天，大家都

不理他.那天，和尚又说：“贵不要买，买富如何?”村里有位老人见

和尚天天这么说便问：“你说有富贵卖，请问在哪里?”和尚说：”你

们跟我来。”他带领着几位老人来到村后的青龙山、黄龙山上，用禅

杖敲敲地面，说：“喏，就在这里，你们用锄头挖吧！” 于是，村

上的老头就招呼大家来挖土。挖呀挖呀，忽然只见霞光一闪，挖出了

“五色土”，这土的颜色好鲜艳：紫汪汪、黄澄澄、绿油油、红彤彤、

黑塔塔。老和尚指着“五色土”，念念有词：“宝贝宝贝，勤俭生财，

富贵富贵，通达四海，五色泥土，家业万代。”说罢，敲着木鱼走了。

后来，村上的人就用“五色土”捣碎了，加水练泥，制坯做缸瓮做

陶器，做茶壶，过上了好生活，祖祖辈辈，一直到现在，丁蜀成了著

名的“陶都”

1.这个小故事讲的是(2

分)

2. 找出文章中描写五色土的句子.抄写下来。(2分)

3. 用标出描写老和尚外貌神态的句子。(2分)

4. 读了短文之后,我想说(分)

5. 仿写词语.(3分)

绿油油 红彤彤

六：阅读下面短文，回答问题。（16分）

我们校园里有一座花坛。花坛里种了十来种花，有红石榴、石蜡

红、月季红、鸡冠花??

每年秋天，各种各样的菊花，朵朵盛开。有黄的，有白的，还有

红的。在这许多菊花当中，我最喜欢的是一种红菊花。它的茎是墨绿

的，挺得笔直，看上去挺神气。叶子也是墨绿的，像张开的手掌。最

引人注目的是那一朵朵红菊花。花瓣是一丝一丝的，弯弯曲曲，像是

蛟龙的爪子。整个花朵像个火红的绒球，从远处看，花盘微微低垂着，

又像一个害羞的小姑娘，红着脸蛋低头不语。美丽的红菊花，你是多

么惹人喜爱呀！

望着这些千姿百态的花朵，我猛然间想起，要是没有园丁叔叔的

劳动，哪有这么美丽的花朵啊！

1．给短文加上一个恰当的题目。（2分）

2．2．描写菊花颜色的词语有：、、3分）

3．从文中抄出你喜欢的四字词。（2分）

读了这篇短文我想说篇三：草店镇中心小学三年级语文第二单元测试题

草店镇中心小学三年级语文第二单元测试题

姓名 分数

一、 书法竞技场。（10分）

我会把下面一段话工整地抄写在下面方格里。我能做到“三个一”。

树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在

二、我的积累。（45分）

1、我会读拼音。写词语。（8分）

2、我会给形近字组词。（8分）

杂（） 究（）记（）推（） 朵（） 穷（）纪（）谁（）

3、我会把下面的词语补充完整。（4分）

自（ ）自（ ） （ ）鸡起（ ） （ ）来（ ）去欢（ ）乱（）

4、我会把下面的句子补充完整。（12分） A任何成就都是 。（宋庆龄） B ，只要肯登攀。（毛泽东） C 书籍是 的阶梯。 （高尔基） D 聪明在于学习， 。（列 宁）

E 这么重的大石头从天上掉下来，力量 ，它应

该 ，可它 ？

5、我会选词填空。（4分）著名闻名

A 茅以升是我国（）的桥梁专家。 B 威尼斯是（）世界的水上城市。 打量观察

C 他仔细（ ）着妈妈，发现她又年轻了几岁。 D 他（ ）了一下四周，没有发现可疑人物。

6 我知道下面说的都是那些名人，我能把他填在后面的括号里。（6分）

A 她曾担任中华任命人民共和国副主席，名誉主席，被海内外公认为20世纪最 伟大的女性之一。

她是（）

ｂ根据他的研究，我国先后找到了大庆油田，胜利油田，

华北油田等大油田，甩掉了“中国贫油”的帽子，为我国石油事业做出了巨大的贡献.他是（ ）

ｃ他是前苏联著名的作家，代表作有《海燕》 《童年》《在人间》 《我的大学》等。 他是（ ）

７ 我会给下面一句话加标点。（３分）

一定会飞回来的 男孩看着列宁说它还活着

三、我的阅读感悟。（15分）

毛泽东在外婆家住的时候，他的八舅开了一个家馆教孩子们读书。4岁的十三伢子跟着去当(dāng dàng)“旁听生”。几个弟兄背（bēi bai）书的时候，因为他们平时贪玩，一个个都憋得满头大汗，脸涨得通红，谁也背不下来。这时候，小小的十三伢子站起来说：“八舅，让我背吧！”八舅惊奇地说：“你能背吗？”“我能背下来，不信你听！”十三伢子从容地一气背了下来，一个字不错。外婆听说了这件事，高兴地说：“十三伢子真是聪明，怕是天上的文曲星下凡！”

十三伢子6岁舅开始跟着大人干活。它常和几个小伙伴去放牛。小孩子贪玩，玩高兴了，不是让牛吃了人家的禾苗，就是牛吃不饱。怎么才能又让牛吃得饱，又玩的好呢？十三伢子想出了一个好办法：把小伙伴们组织起来，一伙人放牛，一伙人采野果子，割青草。然后，把牛拴起来，让它们吃割来的青草，小伙伴们就可以做游戏，讲故事。

1、在短文前面的横线上给短文加一个题目。（2分）

2、短文一共有（ ）个自然段。（2分）

3、从短文中的括号里选择正确的读音，用“ ”表示。（2分）

4、文中的“十三伢子”指的是（ ）（2分）

5、短文一共讲了两件事。（4分）

第一件事 第二件事

6、读了这篇短文，我想说（3分）

四、我的快乐习作。（30分）

习作内容：通过一件事写一个熟悉的人。

习作要求：语句通顺，内容具体，标点基本正确，无错别字，200字以上。

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