“21世纪海上丝绸之路”建设对我国海洋高等教育的启示

　　[摘要]21世纪是海洋世纪，经济强国的目标离不开海洋经济的参与。近几年来，各国的经济战争不仅仅是陆地资源的竞争，也体现在海洋资源竞争方面，各类海洋争端矛盾也是此起彼伏，因此，加强海洋教育，增强公民海洋意识，培养新时代海洋高等素质人才，是为我国海洋强国目标打下牢固基础的战略措施。
　　[关键词]海洋高等教育；人才战略；人才培养
　　[中图分类号]F114.46 [文献标识码]A
　　世界各个海洋大国近年来都认识到海洋高等教育的重要性，创办海洋类高校、海洋类专业，进行国际间的海洋教育文化交流。随着习近平席在2013年提出共建“一带一路 ”的合作倡议，中国着眼于与东盟建立战略伙伴十周年这一新的历史起点。为进一步深化中国与东盟的合作，提出“21世纪海上丝绸之路”的战略构想。21世纪海上丝绸之路战略一旦成功，受益地区将是全局性的，不仅会促进沿线国家的经济繁荣，更能对中国的经济改革，产业升级创新，资源有效配置产生强大推力。对于海洋高等教育发展来说也是前所未有的机遇，加大与国外经济共享合作必定需要足够的人才储备，我国应努力发展全方位、多领域、高层次的海洋类高等教育。
　　1 “一带一路”与高等海洋教育
　　1.1 “一带一路”的提出
　　“一带一路”是我国树立大国形象，加强国际合作的一项正确举措。3年多来，“一带一路”稳步前进，受到了参与国家和地区的广泛欢迎，2017年5月14日至15日“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行，29个国家的元首和政府首脑，联合国秘书长、红十字国际委员会主席等重要国际组织负责人以及130多个国家的约1500名各界贵宾出席。高峰论坛向全世界展示了“一带一路”战略提出以来的收获和成果，进一步凝聚共识，让更多的国家了解到中国想要推动国际合作的想法，实现联动共赢的目标。
　　1.2 海洋高等教育
　　近年来随着经济对海洋的依赖程度增高，海洋科考的必要，海洋高等教育逐渐受到重视，由一开始的综合高校开设涉海类专业，到目前海洋类高校快速发展，都证实了海洋高等教育正逐步得到国家和社会的重视，建设海洋经济强国必要的就是培养具有海洋专业知识与技能的海洋高层次人才。
　　教育是沟通世界的桥梁 ，海洋教育使国家更好的把握海洋资源，与大洋彼岸的国家进行更好的交流。“一带一路”战略教育发挥它的功能，在人才培养、国际交流、科研合作中起到作用。海洋高等教育是培养高等海洋专业型人才，在高等人才教育过程中具有不可忽视的特殊地位，与国际的交流不只是内陆上的研究，更要深入海洋、跨越海洋；所以海洋高等教育有利于我国人才面向海洋、面向世界，加强与国外人才的交流与互动。
　　2 中国海洋高等教育现状
　　2.1 涉海高校分类
　　照中国目前海洋高等教育发展，主要涉海类高校有：北京大学、清华大学、中国地质大学、北京师范大学、天津大学、上海交通大学、同济大学、南京大学、河海大学、浙江大学、厦门大学、中国海洋大学、武汉大学、武汉理工大学和中山大学等。
　　近年来一批直接以涉海名称命名的大学也逐渐成长为具有区域研究特色的知名大学，如大连海洋大学、上海海洋大学、浙江海洋大学、广东海洋大学、大连海事大学、上海海事大学等。
　　2016年中国科学评价研究中心（RCCSE）、武汉大学中国教育质量评价中心联合中国科教评价网推出《2016年中国大学及学科专业评价报告》。报告显示，2016～2017年“海洋科学类大学”有36所，排名1到10位的大学为 ：中国海洋大学、厦门大学、中山大学、南京大学、浙江海洋大学、浙江大学、河海大学、中国地质大学（武汉）、上海海洋大学、天津科技大学。
　　“海洋工程类”大学有37所，排名前十的为：哈尔滨工程大学、上海交通大学、大连理工大学、武汉理工大学、天津大学、江苏科技大学、大连海事大学、同济大学、华中科技大学、中国海洋大学。
　　拥有水产类专业的大学共56所，排名前十位的是：中国海洋大学、上海海洋大学、大连海洋大学、集美大学、广东海洋大学、华中农业大学、宁波大学、浙江海洋大学、南京农业大学、天津农学院。
　　2.2 涉海专业情况
　　在开设的专业方面，涉海专业和开设学校数量统计情况见表1。
　　从开设的涉海类专业上看，绝大部分属于自然科学类专业，缺少人文科学类专业；一方面反映出发展海洋经济所需人才比配多集中于渔业、船舶业、港口业等一二产业，第三产业如海洋旅游业、海洋文化产业没有一二产业发展的成熟；另一方面也反映出涉海类文科专业并没有在专业大类如旅游专业、行政管理专业当中划分出来，海洋文科专业人才较少，师资力量较薄弱的问题突出。
　　2.3 海洋产业与海洋科研教育管理服务业发展情况
　　如图1所示，我国主要海洋产业近年来一直保持稳定增长态势，海洋科研教育管理服务业增幅有所提高，证明海洋教育在近两年发展速度逐渐加快，海洋高等教育也越来越受到重视。
　　可以看出，我国主要海洋产业连年持续增长，2016年海洋产业增加值占前3位的分别是：海洋旅游业、海洋交通运输业和海洋渔业，所以说未来对于海洋旅游业所需人才数量会非常大，海洋旅游管理、海洋文化产业专业发展前景也相当可观。
　　3 中国海洋高等教育存在的问题
　　3.1 海洋高等教育人才不足
　　根据《全国海洋经济发展“十二五” 规划》、《全国海洋人才发展中长期规划纲要（2010-2020年）》与《中国海洋发展报告2013）》等数据分析，2020年将达到12.4%；各类人才的需求亦将不断增长，预计2020年将超过400万人。经济强国的发展目标越来越依赖海洋经济，海洋高等人才是海洋经济稳步运行的强力储备，但目前就海洋经济发展所需人才来看，涉海高校所拥有的在校本科生、硕士研究生和博士研究生都不够满足未来的发展所需。过去中国重陆轻海使得西方列强横跨大洋侵犯我国国土，我们经历了闭关锁国、屈辱、抗争、反思、主動接受的过程，海洋与中外关系密切相关，提高海洋高等教育水平，培养海洋人才，为使我国能更主动地面对复杂的国际关系，成为分享国际市场的重要参与者创造了条件。

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