短文是按什么顺序写的

短文是按什么顺序写的篇一：写作顺序一共有哪些

写作顺序一共有哪些

写作的顺序多种多样，常见的有如下几种：

一、按时间先后顺序写。写人、写事、写景时，常见的是以时间的先后为顺序记叙。如《高大的皂荚树》一文，开头描写皂荚树的样子，接着按照“春、夏、秋、冬”一年四季的时间顺序，描写皂荚树给同学们带来的许多方便和快乐。

二、按地点变换的顺序写。按地点的变换顺序写，常用于写游记、参观记、活动。如《记金华的双龙洞》一文，是按金华城→罗甸→路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞的先后顺序，记叙金华双龙洞的总体情况和主要特征。又如《参观人民大会堂》一文，是按“正门→中央大厅→大礼堂→会议厅→走出大门”几个不同地点来记叙的。

三、按事情发展的顺序来写。有的文章按事情的起因、经过、结果的顺序来写。如《中国石》一文中战士们爱拣石头、爱赛石，这是发现“中国石”的起因；拣石、洗石、发现了“中国石”，仔细端详“中国石”，这是拣到“中国石”的经过；战士们喜爱“中国石”，这是“中国石”带来的结果。这样写，让人明白事情发展的阶段性和来龙去脉。

四、按不同内容的类别顺序写。按事物的性质把内容分为若干类别，然后按照分类顺序记叙。这种方法常用于写带有说明性的文章和状物的文章。如《我的伯父鲁迅先生》一文，作者写了不同内容的四件事：讲《水浒传》、谈“碰壁”、救护车夫、关心女佣，表达了鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”的高贵品质。

五、按总述与分述的顺序写。

１．先分后总。《再见了，亲人》一文，前三段分别描述志愿军同大娘、小金花、大嫂告别的情景，最后一段总结中朝人民的深情厚谊。

２．先总后分再总。如《美丽的小兴安岭》一文，先总的讲小兴安岭的树多，“像绿色的海洋”，再按春、夏、秋、冬四季分别写小兴安岭的景色，最后总结：“小兴安岭一年四季景色诱人，是一个美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。” 写作的顺序很多，作文时要根据题目的特点和自己掌握材料的情况选用，做到恰到好处。

写作顺序是:

顺叙:按时间的先后的顺序记事.

倒叙 是先写事情的结果,然后在按事情 的先后顺序写.

插叙 在记叙的过程中插入与事件有关的事,然后在接着记叙.

文章叙述顺序有：

1、事情发展的顺序(逻辑顺序 )

2、时间顺序

3、参观、游览顺序

4、插序

5、空间转移顺序

6、倒序

7、类型顺序

短文是按什么顺序写的篇二：课文是按照什么顺序描写

课文是按照什么顺序描写

现在请同学根据火烧云变化的顺序给课文分分段

作(来自:WWw.zHaoqT.net 蒲公 英文 摘:短文是按什么顺序写的)者从哪几个方面写出了火烧云的变化？请大家自己读课文的第二段，

学习火烧云颜色的变化

半紫半黄、半灰半百合色、红彤彤、金灿灿、葡萄灰、梨黄、茄子紫……）

师：“葡萄灰”、“梨黄”、“茄子紫”这三种颜色，能不能分别用“像 一样的___色。”这句话描述一下？ 我们能不能把这些颜色进行归类？（三类）

些说也说不出、见也没见过的颜色。（苹果绿、桃红、玫瑰紫、石榴红、杏黄、秋叶黄、黄瓜绿、草莓红、橘黄、橄榄绿…

天空中这么多的颜色交织在一起，那是多美的呀！能不能用恰当的词语概括出火烧云颜色变化多

呢？（五颜六色、五彩缤纷、绚丽多彩、色彩斑斓、五光十色）

请你读读四～六自然段，思考：你从哪些地方体会到火烧云形状变化多而快？

作者按“出现、样子、变化、消失”这个顺序叙述的，并融入了自己的想象，突出了火烧云形状变化的

特点，这种写法很值得大家学习啊！

《变幻的天空》和《新编的少儿十万个为什么》，这些书种都有介绍有关火烧云的知识，课外可以请教它们。

自然自然

短文是按什么顺序写的篇三：小学四年级文章的写作顺序

四年级阅读与写作训练

姓名得分 阅读技巧——文章写作顺序

重难点：一、文章叙述顺序有： 1、事情发展的顺序(逻辑顺序 ) 2、时间顺序 3、

参观、游览顺序 4、空间转移顺序 5、物品的结构顺序。 二、文章内容安排（详略）及结构分析

第一部分 片段—（动物）

它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹，背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

1．作者是按照 → → → 的顺序观察翠鸟的外形。

2．本段应用了 的修辞手法。分别把 比作 ，把比作；把 比作。

3．该段中表示部位的词语有 。

第二部分 例文分析＿（季节）

阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！

中秋时节，银梨树上挂满了大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。

走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜、可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲美。

银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。

我爱家乡的银梨。

1、读短文，找出梨果的特点填空。

（1） 形状：

（2） 颜色：开始呈 ，后来变成

（3） 气味：

（4） 可口：

2、从短文中找出一个比喻句用

3、短文是按 顺序来描写银梨的，表明这一顺序的 、 、 、 。

4、给短文加上一个合适的题目填在文前的横线上。

5、作者为什么爱家乡的银梨？短文中已把原因告诉了我们，请你用“＿＿”标出来。

第四部分 重点阅读——游记类

8月6日，天气晴朗，我们来到了普陀山。

我们先到了莲花池。只见池水碧绿，清澈见底，水中倒映着葱茏的树木、宏伟的

琳宫、起伏的峰峦、高大的塔形，诸景会聚，真别有一番诗情画意。此时，荷花盛开，在碧绿的荷叶的衬托下，朵朵粉红的荷花亭亭玉立，显得那么娇艳、妩媚。阵阵花香传来，沁人心脾。一阵微风过后，叶摇花动，次武器彼伏。我情不自禁地想起了宋代诗人杨万里，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”的诗句。

接着，我们来到了建在佛顶山山腰的大乘庵。卧佛殿里那尊长达9米的大卧佛，

真有意思，侧着身，右手枕于头下，左手搭在身上，两脚并着，神态安详，面带笑容。听导游介绍说，这是释迦牟尼临终的睡态。随后，我们来到大海边，那沙滩下闪着点点金光就如同繁星一般。我们在沙滩上奔跑着嬉戏着，一串串银铃般的笑声，在大海上空回荡……

1、 给文章加个题目：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、 写出第二自然段的段意：

3、 用“~~~~”画出文中的比喻句。

4、 用“——”画出描写释迦牟尼的句子。

5、 按文章内容思考概括填空。

作者来到了普陀山，先游了 ，在这里见到的景物是、 、 、 、 ，重点写了 ，接着游了 ，重点写了 ，最后写了来到的情景。

6、 给文章写一个结尾。

雨

星期天下午，我坐在窗前做作业。忽然天色暗了下来，刮起了一阵狂风，要下雨

了，我赶忙关紧窗户。屋里显得特别闷热。

一会儿，粗大的雨点落下来，打在玻璃窗上叭叭直响。雨越下越大。我透过玻璃

窗向外望去，天地间像挂着无比宽阔的珠帘，迷蒙蒙一片。雨落在对面的屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。雨水顺着屋檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成了一条线。地上的水越来越多，汇合成一条小溪。

真是一场及时雨呀！大田里的玉米一定会咕咚咕咚喝个痛快。我仿佛看到雨水流

进地里，流进果园里，流进人们的心窝里。

云散了，雨住了，太阳照亮了大地。我推开窗户，一股泥土的芳香迎面扑来，空

气像过滤过似的，格外清新。窗外的杨树、柳树，经过雨水的冲洗，舒枝展叶。绿得发亮，美丽极了。

(1)短文是按 的顺序安排材料的。

(2)用“||”给短文分段写出各段的小标题○1 2○3

(3)第2自然段围绕着 这句话来写的。

(4)用“———”划出文中的象声词。

(6)摘出文中的比喻句，按要求填空。

把 比作，把比作 ，把比作。

二、情 谊

昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早，妈妈催我去上学。书没了，书包也没了??叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。

教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声：“玲玲来了。”同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静，好象没有人一样。

这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。来，我给你戴上。” “玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。”

“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！”

“玲玲??”“玲玲??”

看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，极力控制自己。可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来??

练习题：

1、给文章分段，用“‖”在文中标出，并写出段意。

2、选择短文的中心思想（在正确答案序号上打√）

（1）反映了“我”受灾后悲伤的心情。（ ）

（2）抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。 （ ）

（3）表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。 （ ）

3、短文是按什么顺序写的？（ ）

A．时间的变化 B.地点的转移C.总分结构

D．事物几方面 E.事情发展顺序

4.将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”

缩写句子

四、习作。

我们每个人都有自己的学校：它也许像一座美丽的大花园，它也许不是最美的，简单的只有几座楼房，几棵杨树，再加上一个小小的操场……可是不管怎么样，我们都在那里度过了快乐的时光。让我们在校园里走一走，看一看，把我们的记忆停留在我们的笔尖上！

习作要求：1、要按一定的顺序来写；2、内容要具体，语句通顺；3、重点突出，运用修辞手法。

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