宋庆龄的关怀短文

宋庆龄的关怀短文篇一：三年级上册阅读理解练习题

三年级上册阅读理解练习题

（一）

原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦地笑声；挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上、大路边、村子品，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

1、这段话的中心句是 。

2、用≈≈≈画出比喻句，并再写一个。

3、哗啦啦是表示声音的词，你还能再写几个类似的词吗？

（二）

黄果树瀑布是我国最大的瀑布。它宽约二十米，夏季水量大时宽达四十米，水势汹涌澎湃。宽阔巨大的水帘拍石击水，发出轰轰巨响，好似雷劈山崩，叫人惊心动魄。瀑布从高处倾泄而下，直泄下面的深潭，激起的水珠高达一百多米，漫天仿佛云雾笼罩。阳光一照，现出美丽的彩虹，景色无比瑰丽。

1、将文中的成语摘抄下来，选择你喜欢的一个成语写一句话。

2、读了这段话，你觉得黄果树瀑布有什么特点？

3、如此美的黄果树瀑布就在我们中国，你觉得自豪吗？其实我们祖国还有许多美丽的自然景观，你能说出几个吗？

4、著名的大诗人李白的《望庐山瀑布》前两句是：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，”请你写后出后两句：。

（三）

晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉，忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮。两只只眼球像小玻璃亮晶晶的，一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。

姐姐看见了，大声说：“快把它放下，它是益虫！”听了姐姐的话，我想到了益虫的好处，就把它放了。

1、写近义词。

漂亮（ ）喜欢（ ）悄悄（ ）忽然（ ）

2、用≈≈≈画出具体描写蜻蜓漂亮的句子。

3、作者写蜻蜓真漂亮，具体写了蜻蜓的（ ）和（ ）的特点。

4、“我”非常喜欢大蜻蜓，后来又把它放了，是因为

5、你知道蜻蜓对人类有哪些好处吗？你能再写出两三种其他益虫吗？

（四）

1908年，宋庆龄15岁。这一年，她被父母送到美国一所女子大学留学。一天，班里讨论有关历史方面的问题。一位美国学生站起来发言说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓的文明古国，特别是亚洲的中国，被历史淘汰了。人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里??”

坐在前边第一排的宋庆龄不以为然地摇了摇头，站起身来，温文尔雅、声调柔和地说：“历史确实是在不断变化，但它永远属于亿万大众。具有5000年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。有多少革命志士正为它的振兴进行着艰苦卓绝的斗争！有一天，东亚睡狮的吼声必将震动全世界！因为她有广阔的土地，有众多的人口，有悠久的历史有富饶的特产，有革命的传统??”

“哗——”

教室里响起来了热烈的掌声，大家交口称赞??

1、填上合适的词。

（ ）地说 （ ）地斗争

（ ）的特产 （ ）历史

2、说说大家为什么会称赞宋庆龄？

3、你还知道哪些像宋庆龄这样的伟人？写两个

4、给短文加个题目：

（五

）

春天的早晨真美丽！鸟儿喳喳地叫着，鸟妈妈往刚出世的小鸟嘴里喂食。小草伸伸懒腰，慢慢地拱出地面，脸上挂着晶莹的露珠。前些天还是光秃秃地树枝上，长出了嫩嫩的绿叶。太阳公公不知什么时候悄悄地拨开云雾，露出了它那红扑扑的脸。

1、填上合适的词。

（ ）的露珠（ ）的树枝（ ）的绿叶

（ ）的脸蛋（ ）地叫 （ ）地笑

2、照样子写词语。

红扑扑黄黑 白 金

3、这段短文是围绕哪一句话来写的？用直线画出来。

4、这段话中，分别写了、、和。

5、这段话中，、和是被当做人来写的。

（六）整理句子

1、校园里的花草树木每个都自觉地同学应该爱护

2、石头 奇形怪状 山上 桂林的有

3、结束乐曲声中联欢会 在《让世界充满爱》的 了

（六）

长城是人类最伟大、最壮观的建筑之一。长城东起山海关，西至嘉峪关，像一条巨龙绵延在中国的北方。长城全长6000多千米，等于10000多华里，真是名符其实的万里长城，如果用修筑长城的土石，重新修建一道5米高1米宽的城墙，这条城墙足足可以绕地球十几圈呢！对中国人来说，长城不仅是砖石堆砌起来的城墙，它已经成了中国的象征，象征着中国人民勤劳勇敢的精神和悠久的历史。

1、用横线画出文中的比喻句。在这个句子中，作者把 比作。

2、在文中用波浪线画出表现长城长的句子。

3、长城成了中国的象征是因为

4、中华民族从古至今创造了许多像长城、运河一样的人间奇迹，你还知道哪些呢？想一想，它写下来。

（七）

今天出奇（qí jī）的热。中午，火辣辣的太阳当（dānɡ dànɡ）空照着，风一丝也没有。尽（jìn jǐn）管我用扇子不停地扇（shān shàn），可是汗水还是往下流。小花狗伏在树阴下，张着嘴，伸出舌头直喘气。柳树上的知了（le liǎo）好像不知疲倦地叫着：“ 。”

1、划去不正确的读音。

2、这段话共有 句话。是围绕“ ”这句话来写的。作者为了说明这句话，举了三个例子。第一个例子是 ，第二个例子是 ，第三个例子是 。

3、将横线上的话补充完整。

（八）

风筝飞上了天空，低头一看，房屋和树林全在自己的脚底下，觉得很了不起，便对线说：“哈哈，世界只有我最高了。”

忽然来了一架飞机风筝对线说 都怪你牵住我的脖子不放要不 我肯定比飞机飞得还高

要不是我牵住你 你只能躺在地上线对风筝说风筝不以为然 一陈风吹来，风筝拼命地往上窜。正当窜得起劲时，线断了。风筝想乘机追上飞机，可是身不由己飘飘悠悠地跌落在地上。

风筝这才明白 。

1、给短文缺少标点的地方加上标点符号。

2、在带点字的正确读音下面画上横线。

风筝（zhēnɡzēnɡzhēn） 觉得（jué jiào）

3、下面三句话，哪一句放在文章结尾你认为最合适，请在（ ）里打“√”

①不听别人的劝告是不对的。（ ）

②自高自大，把自己估计得太高，必然要失败的。（ ）

③只有谦虚，才会进步。（）

（一）这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半会半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

1、这段话写出了火烧云（）的变化。

2、在文中用“——”划出表示颜色的词语，要努力画全呢。

3、看了这么多美丽的颜色，请你用一个词来形容火烧云的色彩。 ——————————

（二）我等待着……然后伦纳德老师说了八个字。这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。

这位很胖、很美、温柔可爱的老师轻轻地说道：“我希望你是我女儿！”

1、 文中哪句话可以看出老师的话对“我”的影响。用曲线画出来。

2、 在你的心目中，伦纳德夫人是一位怎样的老师？

（三）老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有的时候看起来真像个五角星。因此，当我们看到别人把杨桃画成五角星时，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到的是什么样，就画成什么样。

1、 你了解下面词语的意思吗？文中哪个词能和它替换，找出来写在括号里。 了解——（ ） 和蔼可亲——（）

2、 老师的话给了你哪些启示？把你的想法写下来。

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(四)看到眼前的一切,人们不禁想起了鸦片给中国人民带来的深重灾难： 有多少中华儿女沦为“东亚病夫”，又有多少中国家庭卖儿卖女、妻离子散！多少中国的白银，就这样装进了洋人罪恶的腰包！今天，林则徐当众销毁洋人的鸦片，怎么能不叫人兴奋？虎门滩上，围观的群众欢呼着，跳跃着。

1、鸦片给中国人民带来了那些灾难？在文中用“——”画出来。

2、从哪儿看出硝烟时群众的喜悦？在文中用“~~~~~~”画出来。

3、林则徐在你的心目中是一个什么样的人？写下来。

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(五) 我们为美好的情感滋润着，常常出神的忘记了自己，忘记了自己是生活在一个偏僻的小镇，忘记了学校是一座破旧的古庙。阴暗而又潮湿的教室仿佛变成了迷人的宫殿，智慧的星在我们心中闪光……

1、“阴暗而又潮湿的教室仿佛变成了迷人的宫殿”，是什么使“我们”的生活发生了这么大的变化？

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2、读书也一定改变了你的生活。你平时有哪些好的读书方法，请介绍给大家。（最少两种）

宋庆龄的关怀短文篇二：短文答案

参考答案

【一】1． ， ：“?” , 。“ ” 。 2、 神态失望、难过 幸福、喜悦（后两空大意对即可）3、女儿学习不用功，不体谅家长的艰辛。4、 我要像妈妈一样做个坚强的人，用自己的付出来回报妈妈的深情。5、表达了女儿希望妈妈永远快乐、幸福的愿望。（大意对即可）

【二】1．稀少 陶醉 隐藏 迟疑 2．如果??就 3．这样能给我一个理由，在下一次散步的时候不再半路折回；想看看，一只苹果，在没有人提前摘的情况下，会是怎样一种结果。 4．这个苹果的外形饱满而圆润、色泽金黄厚重，“我”非常喜欢。5.最后成熟的果子最甜，并且最不容易腐烂。

【三】1、吝啬责备淘气耀武扬威 2、炫耀武力，显示威风。文中形容紫罗兰独自生长在花盆里。（解释出大意即可） 3、妈妈认为孩子太天真，太幼稚认真和自信（大意对即可） 4、 B5、妈妈只关注孩子的分数，却忽略了孩子的内心世界。6、失落（或“失望”）7、（答案不必统一，只要合情合理，体现出“家长应理解孩子、尊重孩子、关爱孩子”的意思即可）

【四】 1、比喻句：我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像地上铺了一层寒烟。反问句：这么精神的野兰，在这么个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个人知道而欣赏呢?

2、纯朴3、气味气质品格 4、 C5、“不为被欣赏而生长，却为着自己的特色而存在” 6、人活在世上，不能失了自己的真性，谄媚处事，就像盆景中的兰草一样，降低了品格，这样的人是不会对社会有贡献的。7、 B

【五】 1、沉醉环境寻找吸取飞向打扮2、形容举止非常小心谨慎。 3、 A 4、 C 5、第一个“意外”是发现了一只被缚住了的彩色蝴蝶，第二个“意外”是小蝴蝶居然还活着 。6、 C 7、表达作者对生命的热爱，以及呼吁人们爱护小生灵，热爱大自然的愿望。（写出大意即可）8、 B

【六】1、括号里（，“”。，。“”，，，，。） 2、戏耍狼藉

3、略 4、 B 5、不怕挫折，不屈不挠的精神6、按照自己的样子堆雪人塑造表现自我的人格和精神（写出大意即可） 7、C

【七】1、括号里（， 、 ：“ ， 。” ：“ ， ！” ：“ ， 。”） 2、不认为是对的，说明对方的态度非常轻视。3、过渡句承上启下这句话非常含蓄地表达了外婆的关怀令我温暖，使我难忘。4、 语言动作5、 C6、这双旧拖鞋体现了外婆对我的关怀、对我的爱。7、外

婆给我的关爱博大而无私外婆的关怀使“我”难以忘怀。

【八】1．独具匠心（独出心裁）风和日丽饱满打击2．“雨夜”3．由充满自信，到灰心丧气，到恍然大悟。4．做事要有韧性，不要半途而废。 5．想让他多接受阳光和风雨，多吸收养分，成为最棒的种子玉米6．可以从“人要相信自己，成功需要等待”；“并非所有的事情付出了，都立竿见影，耐心最为重要”；“要想取得成功，就得接受必要的磨练”等方面写，写出一种即可，注意语句通顺。

【九】1．虽然但是2．D 3．每一辆公交车里都挤得满满的 4．老人明知自己臀部有伤口，不能坐。 5．疑惑庆幸心理活动 6．老人的行动不仅彰显了姑娘的善良心地，而且也表现出自身精神的可贵。

【十】 1．括号里（“？”。“！。”：“，？”，：“，，。”）2．①莫名其妙②不以为然③洋洋得意 3．失望 4．那只是一种装饰，谁都不会在意。 5．对事认真，明辨是非6．它们消解了人们对公理和正义的坚持。7．小孩子明辨是非（或“坚持真理”）大人混淆是非（或“不分对错”）

【十一】 1.永久 必然 充实 粗糙 2.B 3. 对母亲爱的行为的感激（感动）（大意对即可）4．比喻“温暖”——母亲对我的无比关怀“清凉”——母亲的辛劳（大意对即可）5.突出（或强调）了母亲对“我”的爱的无私和伟大（大意对即可）6. C7. 晒被子的地点 母爱的温暖（大意对即可）

【十二】1．既不也不 2．让我和世香不在家里吵闹得到表姑答应给的一只电动狗 3．（1）走街串巷寻找糖纸（2）买糖吃收集糖纸（3）在糖果专柜边等人吃完糖后，再收集糖纸。4．C5．一种被欺骗后愤怒的心理感受。6．失望与痛苦（或者“悲愤和绝望”）7．表姑这样做当然不对，应该尊重孩子，有错误或问题可以批评教育，但不能欺骗孩子。（写出大意即可）

【十三】 1．观众再次发出雷鸣般的掌声。他开始走向钢丝，钢丝微微抖着，但他的身体像一块磁石一样??一切动作都如行云流水。2．镇定自若 安然如故 挥洒自如3．如果就

4．后面的距离其他的动作 5. 第三自然段第一句6.充满信心紧张高兴7.人们发现他的眼睛血红，好像还有泪痕。 8.杂技演员与助手沉着冷静，处理得当。

【十四】 1．解释说明2．舒畅刺眼观赏竭尽全力 3．括号里（，??、、，，，，，，，。，。） 4B． 5．夕阳虽终要被黑暗所吞没，但它仍会积蓄全部力量，在第二天成为朝阳，顽强地升起。 6．我终于获得了战胜困难、重新奋起的勇气和力量。7． C

【十五】1．比喻句略排比句第八自然段中间部分2． B 3．“我”没想到这位双目失明的姑娘还能这么愉快地唱歌，感到很惊讶。4．对着墙上这两团闪闪烁烁的夕晖，我发愣了。 5．指

的是盲姑娘向往光明的精神。 6．“唱吧，盲姑娘，你有一颗热恋光明、向往光明的心，你的生命之路，是不会黯淡无光的。”

【十六】 1.慕qí hé 淹 绢 擅 2. 比喻句：第五自然段，反问句：短文最后一句话。3. B 4. 插叙5.交代了拾垃圾老人的卑微身份表现出我们对拾垃圾老人的不屑一顾。6老人用实际行动回击了人们对他的嘲笑，感到很得意。7. 减少（退化） 8. 老人善良，乐于奉献的精神；要拥有真情，奉献爱心。

【十七】1.括号里（， ， ， 。“ 。” ，“ ， ， ， 。” ） 2.内疚 束手无策 实惠 如果 3.

B.4．老人卖的仙人掌比花鸟市场上的便宜许多，她觉得可能会受骗或老人着急地一再解释他的仙人掌是货真价实的，她不相信 5.淳朴倔强 6． 自尊 真诚的心7. 相互照应 题目中的“倔强”，表现了老人维护自己人格尊严的执著。 8.互相信任真诚相待

【十八】1．繁华清晰自信富裕 2、B 3、.插叙 4、老师 自己对比 5、小乐被同学们善解人意的笑声所感染，真诚地表达了自己朴素的愿望，所以笑了。 6、我为孩子们的心地善良、乐于助人所感动为夏小乐把爱心传递给全班同学所感动。 7、 细心懂事，关爱他人 8、夏小乐的礼物“暖”人；孩子们的爱心“暖”人.

【十九】1、刻意蕴含自卑抗议2、C 3、盖尔觉得自己多长了手指并不是件稀奇的事，盖尔觉得自己多长的手指担负着重大的责任。 4、蜷自卑裹右手 5、首尾照应6、爷爷蜷在掌心的大拇指 爷爷对盖尔深沉的爱

【二十】1、划去收、柔和、振动、坚。2、淘汰——中国不会被历史埋没，也不可能埋没，总有一天，中国会震动全世界！交口称赞——大家对宋庆龄以理服人，有力量的话赞不绝口。3、答案不唯一，但一定要有价值。如：宋庆龄为什么不会忘掉祖国？答:因为宋庆龄有一颗爱国心。虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她对祖国充满了理想和希望！”所以宋庆龄不会忘掉祖国。4、（1）理由是中国有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争！”（2）因为宋庆龄说得好，以理服人。而且说的那些话有力量！3）文中的最后一句话表达了宋庆龄一心爱国，对祖国充满了理想和希望的思想感情。 5、爱国课文即可，围绕爱国谈感受即可。 6、爱国名言即可。如：为中华崛起而读书。——周恩来

天下兴亡，匹夫有责。——（清）顾炎武爱祖国高于一切。——（波兰）肖邦

【二十一】⒈①身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌。 (把汗水比作小溪)

②那光着的上身在阳光下显得格外油光滑亮，好人旬用紫铜铸成的。(把上身比作紫铜) ⒉“身上的汗水仍然像??好像紫铜铸成的。”说明了巡道工工作的艰辛。⒊①坚守岗位②认真负责③美好印象⒋回忆详写，乘火车和联想略写。这样不仅突出了巡道工的高贵品质，而且文章主次分明，详略得当。⒌尽职尽责，平凡而伟大，默默地工作忠于职守的精神。

【二十二】1、yōu 晖密凝视2、柔软（温暖）硕壮3、运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了太阳下山了。4．痛苦终于过去了。“倒霉”和“痛苦”可以充实人生，使人生更加丰富多彩，这种人生是幸福、愉快的。（正确对待挫折和失败，体现出积极向上的人生态度）5、温柔、包容、善良、助人为乐、幽默、睿智等。6、因为在无奈下接近他，却发现在那里黝黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心，更重要的是他给我做人的道理，使我认清了真正的世界。7、他虽然不识字，但却懂得许多深奥的道理，而且带领着年轻无知的灵魂看清了真正的世界。

【二十三】1、凝视大量仰望俯视眺望注视扫视等。2、思考（思量）恭敬惩罚瘦弱3、如：??空气又闷又热，像庞大的蒸笼，生动形象地写出了天气的热。4、小乞丐在母亲生日这天用讨来的钱买一束鲜花献到母亲坟前。5、钱放在口袋里的时间长，只靠长期乞讨积攒起来的，得来不易。6、衣衫褴褛，又黑又脏无依无靠艰难困苦。7、有沉重、有难过、更有对母亲的敬重和怀念。8、多尔先生被小乞丐对母亲的一片真情所感动。“模糊”说明多尔先生被感动得流泪了。

【二十四】1、躁妨焕煦2、拟人3、每当风伤心悲泣的时候，便不由自主地想起了往事。（只要是表示回忆的语句也可）4、（1）柔情万千；（2）热情洋溢；（3）沉静和煦；（4）孤独衰老。分析：（4）为衰老疲惫、暴躁也可。5、（1）感激；（2）欢迎；（3）赞美；（4）置之不理。6、言之有理即可。

【二十五】1、震耳欲聋情有独钟2、虽然??但是??不是??而是??

3、今后，没有人能像父亲那样做自己的眼睛了。4、（1）父亲教小群认识水，学游泳。（2）

父亲为小群解说颜色。（3）父亲给小群买书包。5、因为父亲不知道书包是绿茶的，他觉得对不起孩子，思考自己应该怎样给孩子解释。6、因为这句话让小群明白了原来父亲也是一个盲人，他非常深切地体会到父亲对生活、对自己的热爱和勇气。7、（1）说明父亲对于小群意义重大，是父亲让小群对世界充满了爱。（2）对于一个盲人，对生活的热爱和勇气是十分重要的，就好比拥有了一双明亮的眼睛。8、《明亮的眼睛》（言之成理即可）

宋庆龄的关怀短文篇三：三年级语段阅读

1宋庆龄的生日

1964年2月，国母宋庆龄奶奶访问斯里兰卡刚回来，就不顾旅途的疲劳，

微笑着来到中国福利会幼儿园看望孩子们。

这里有23个个孩子，他们围坐在桌子四周。桌子中间放着一个非常漂亮的

圆盒子。

当宋奶奶微笑着揭开那盒子的盖子时，孩子们都瞪圆了水灵灵的大眼晴，惊

奇地叫出声来：“呀哈，原来是蛋糕！”“这么大的蛋糕！”

老师看了看宋奶奶，然后拿起刀子，她停下来，思考着怎样切这个大蛋糕。

宋奶奶笑着接过刀子，好像她已经计算好了，很快就亲手将蛋糕分成了24

块。她一块一块地递给小朋友，说：“孩子们，吃吧，吃吧！”

还有最后一块，她恭恭敬敬地给了老师。

宋奶奶瞧着大家美美地吃着，吃得那样香甜，那样幸福，她高兴极了！

原来，这是宋奶奶过生日，斯里兰卡总理送给宋奶奶的寿糕。

当时全国人民都在挨饿，宋奶奶舍不得自己吃，她惦记着孩子们，不远万里，

将它从国外带回来，分赠给祖国的孩子们。

1 为下列加下划线的字选择正确的读音 旅途(lǔ lǚ) 挨饿(ái üi)赠给(zyng zang) 福利（fú fǔ）

2 你知道斯里兰卡在下面哪个大洲吗？

A亚洲 B 非洲 C 南美洲 D欧洲

3 “疲劳”的同义词有、、、等。

4某些由两个字组成的双音词语，可以把每个字重复一下而意思基本不变，例如：

“干净”可以换为“干干净净”。请从文中找出几个这样的词变换一下。

→→ → ； →

5老师切蛋糕的时候为什么停下来了呢？

6宋奶奶看着大家吃蛋糕的时候，为什么高兴极了呢？

7.文中为什么把宋庆龄称为“国母”？

８．把生日蛋糕送给别人吃，在今天看来不过是一件很平常的事，可是本文却把

宋庆龄给幼儿园孩子送蛋糕当成一件很重要的事情来写，这是为什么？

2 兄弟，我们不哭

第二次世界大战的一次大战役中，盟军的一队伞兵因为飞机偏航而误投绝

境，他们被捕了。

在德兵的刺刀下、俘虏们做着苦役，身形憔悴。支撑他们的是盟军一定会打

来的信念。

枪炮声一天天近了，德军脸上的乌云也越来越重了。有一天黄昏，德军把俘

虏们赶成一长排，周围是荷枪卖弹的德国士兵。伞兵们一下子就明白了将要发生

的事情。

一位年轻伞兵的手剧烈颤抖着；他想起了爸爸妈妈，还有可爱的未婚妻。他

的眼睛湿润了。一位老兵紧紧抓住了他的手：“兄弟，我们不哭！”

一瞬间，所有的伞兵一个接一平地把手拉在了一起。

天地无声。枪炮声突然响了。万分巧合的是盟军在这一刻发动了进攻，正义

的枪弹压过了屠杀的子弹，一些伞兵幸免手难，其中就有那位年轻的伞兵。后来

他随大军攻克了柏林，当他凝望着纳粹“卐”字旗降下时，他想起了那位拉他手

的已牺牲的兄长。他噙着泪喃喃自语：“兄弟，我们不哭！”

1 你认识下面的这些词语吗？把划横线的字的音节补充完整。 误w 投

2 按要求填空

（1）“编”用部首查字法查部，再查画。第四笔是

（2）“德”用音序查字法应查大写字母；用部首查字法应查以组词为 、 等。

3 给下列多音字注音并组词

（） ）； 降 ）（ ）

弹：（）、（ ）

4你能用下面的标点符号写句子吗？很简单、试试吧！

(1)感叹号（！）

(2)书名号（《》）

5本文的题目就是概括全文的中心句，在学过的课文中，你还知道哪些题目也有

这种作用？请写出来吧！

6“德军脸上的乌云也越来越重了。”对这句理解正确的一项是：()

A.天阴了下来，乌云的黑影遮在了德军的脸上。

B由于所处的地理位置海拔较高，乌云就在德军的脸上荡来荡去。

C.德军脸色阴沉，就像被乌云笼罩一样。

D.枪炮的硝烟像乌云一样笼罩着德军的脸。

7.文章中出现了两次“兄弟，我们不哭！”请找到相关语句，并想想，分别是在

什么情况下说的。

8.你是怎么理解“兄弟，我们不哭”这句话的？下面说法最恰当的一项是：

A.死亡不可怕，我们不怕死。

B面对死亡；流泪又有什么用呢！

C.无论遇到什么情况，我们都要勇敢，要坚强，不要屈服，不能流泪。

Ｄ我们不是孩子了，我们是军人，流泪会被敌人笑话的。

3 一定是乐谱错了

日本著名指挥家小泽征尔，一次去欧洲参加国标青乐指挥比赛，最后一轮比

赛规定参赛者必须当众指挥一首节奏变幻无穷的新作品，而总谱在演奏前５分钟

才交给指挥者。

小泽征尔在指挥时突然发现乐曲中出现了不和谐的地方，开始，他以为是演

奏家们演奏错了，就指挥乐队停下来重奏一遍，但他仍觉得不自然。这时在场的

作曲家和评委都郑重声明乐谱没有问题，而是小泽征尔的错觉，他被弄得很为难。

在比赛气氛浓郁的音乐厅里，面对众多的音乐大师和权威，他不免有些动摇，但

他考虑再三，坚信自己的判断是正确的。于是他大吼一声：“不，一定是乐谱错

了！”他的喊声刚落，评委台上那些高傲的评委们立即向他报以热烈的掌声。原

来，这是评委们精心设计的圈套，以试探指挥家在发现错误而权威又不承认时能

否坚持自己的判断。在这次国际比赛中小泽征尔一举夺魁。

１给下面的“一”注上读音，注意声调的变化。

一（ ）次一（ ）轮一（ ）首

一（ ）遍一（ ）定一（ ）声

２给下面的多音字加拼音

为： （因为）、 (难为情)；觉： （觉得）、 （睡觉）

乐： （快乐）、 （音乐）；圈： （圈套）、 （猪圈）

3根据意思从文中找出相应的词语。

(1）没有穷尽、没有限度、不规则地改变。（）

(2)严肃认真地公开表示态度或说明真相。（ ）

(3）一下子取得了第一。（ ）

4.把下面可以搭配的词语用线连起来。

参加 声明高傲的 评委

郑重 比赛和谐的 旋律

发现 圈套热烈的 掌声

设计 错误变幻无穷的 作品

５．小泽征尔在指挥时突然发现乐曲中出现不和谐的地方，一开始他是怎么做

的？后来呢？

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6 从“面对众多的音乐大师和权威，他不免有些动摇，但他考虑再三??”中，

我们可以看出小泽征尔的内心进行了激烈的思想斗争。你能试着写出他当时的

想法吗？

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７小泽征尔的判断准确吗？从哪里可以看出？用“—”在文中画出来。

８读了这篇文章，你受到的启发是（ ）

A 对事物充满怀疑就能取得成功

Ｂ 要时刻当心别人设计的圈套。

C 不要迷信权威，人云亦云；要相信自己，敢于向权威挑战。

D 只要敢于说真话，别人就会向你报以热烈的掌声。

4但丁的回答

但丁·阿利盖里，我们佛罗伦萨的诗人，有一段时间曾做过老康涅的宾客。老康涅是一个气度恢宏的国君，在他手下还有另一个佛罗伦萨人，这是一个出身微贱、不学无术、身体各部分长得不合比例的人。他的用处仅在于插科打诨，叫人发笑。他的那些蠢话（因为不能把它们称作笑话），使康涅开心，因而获得了很多的赏赐。但丁是天地之间最有学何的伟丈夫，文明而谦虚。他蔑视这个佛罗伦萨人——一个没有理性的畜生。“这是怎么搞的，”这头畜生问但丁，“你是大家公认的聪明、饱学之士，竟处在一贫如洗的境地；而我，一个愚蠢的、不学无术的人，阔得浑身上下通体放光！”但丁回答道：“当我像你这样有运气，找到一个同我相像、气质相投的主人的时候，那么他也准会叫我阔起来。”

1查字典．

用部首查字法，“蔑”查（ ）部，“虚”查（ ）部。

2给下列加点字注音。

） ） ） ）

3一字组多词，看谁组得多。

明：（ ）（ ）（ ）（）（）

4.按要求写词语

近义词：蔑视— 开心—

反义词：愚蠢— 谦虚—

5请你用“—”在文中画出但丁的回答是什么。

6听了但丁的回答，你认为但丁（）

A.是一个愚蠢、不学无术的人

B.是一个聪明、饱学的人。

C.与老康涅相像，和他气质相投。

7但丁的回答可谓巧妙，你认为巧在哪里？

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 8请你对文中的三个人物做出评价。

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5 鲁迅不贪小便宜

有一天，一个同学给大家分送一种上面印有花草的信笺。开始大家都还有点不好意思拿，后来这位慷慨的同学说这些信笺也是别人送给他的，大伙便心安理得地接受了这一馈赠。唯有鲁迅不肯平白无故地拿人家的东西，虽然他的内心也很喜欢这些印制精美的信笺。谁知过了几天便发现，原来这位同学慷的是别人之慨，这些信笺是他从另外一个同学那儿偷来的。被偷的同学到寿先生那儿告了状，结果寿先生大发雷霆，把那些拿了信笺的同学狠狠地训斥了一通，而鲁迅因为不贪小便宜反而受到了寿先生的赞扬。通过这件事，寿先生觉得个子矮小的周樟寿(即鲁迅)不但才华出众，而且品行优良，是个不贪财的君子，而在寿先生眼里，一个人的品行是远远比才学来的要紧的。

1 多音字组词

便：biàn（ ）、pián（ ）；行：xíng（ ）、háng（ ）；

要：yüo（ ）、yào（ ）

2 形近字组词。

慨（ ） 惟（ ） 材（ ） 贫（ ） 扬（ ）

概（ ） 维（ ） 财（ ） 贪（ ） 杨（ ）

3 写出下面词语的近义词或反义词。

近义词：精致— 赞扬—

反义词：喜欢— 矮小—

4 鲁迅不拿同学分送的信笺，是因为

5 短文主要讲了一件什么事？从下面的句子中选出最恰当的选项（）．

A. 鲁迅不要同学送他的信笺。

Ｂ 同学分送偷来的信笺，惟有鲁迅没有要，寿先生赞扬他不贪小便宜。

Ｃ 鲁迅小时候不但才华出众，而且团结同学、品行优良，是个不贪财的君子。D有同学偷拿了别人的信笺，被寿老师严厉批评了。

6 在寿先生眼里，（ ）比（ ）更重要

7 你认为鲁迅是个什么样的人？（用原句回答）

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