刺猬的阅读短文

刺猬的阅读短文篇一：六年级刺猬题

六年级刺猬

学校 班级 姓名 等级

一、听写。

二、解释词语。

冷嘲热讽

不屑一顾

三、概括课文的主要内容。

____________________________________________________________________________________________________________ ______

四、各抒己见。

刺猬汉斯是一个怎样的人呢，谈谈他给你留下的深刻印象。（可以结合当父母嫌弃他时，当其中一个国王不信守诺言时，刺猬汉斯是怎样做的这几方面来谈。） _____________________________________________________________

刺猬的阅读短文篇二：《蛇与刺猬》阅读答案

蛇与刺猬

蛇一逮住青蛙，总是用它藤蔓般的躯体，把青蛙团团缠住，然后张开它那极大的嘴巴??一天，蛇遇到了刺猬，它又故伎重施。刺猬顿时蜷缩起来，有意地听从蛇的摆弄。只是在蛇把刺猬缠到紧得不能再紧的时候，刺猬一下使劲张开了它周围的尖刺，刺穿了蛇的躯体。蛇再也无法逃脱，最后成了刺猬的美餐。

蛇在临死的时候，痛苦地说：“我这是活该，竟______________地看待一切事物。我本想做一个赴宴的人，没想到反倒成了别人桌上的吃食。”1．联系上下文解释下面词语的意思。故伎重施：2．根据你的理解，在文中的横线上填上合适的词语。 3．文中省略号省略了什么？ 4．读了这篇短文，你懂得了什么道理？《蛇与刺猬》答案1．故伎重施：文中指蛇又采取对付青蛙的办法来对待刺猬。2．用相同的眼光。3．省略了蛇吞食青蛙的内容。4．要

用发展变化的眼光看待事物；事物不同，采取的办法也应不同。

刺猬的阅读短文篇三：小学三年级阅读及答案

小鹿哈比吃完晚餐，在森林里散步。刺猬热情地向哈比打招呼，可是哈比觉得刺猬很丑，腿又短，理都没理刺猬，就从它头上跳了过去。

“有空我想和你赛跑。”

“什么，你想和我赛跑？”

“如果输了，我就送给你香水。”

哈比笑出声来，转头对刺猬说：“如果我输了，就再也不要出现在你的眼前。来吧，现在就开始！”刺猬说：“这里不安全，明天早上在田野里比试吧！”

回到家后，刺猬对老婆说：“你在田野这边待着，我到田野那边去，如果明天见到哈比过来，你就喊：‘我先到！’”

刺猬沿着田埂连夜走到田野地边，快到时，天已亮，哈比已经在那等侯了。

“开始吧”.哈比催促道。“好吧，一、二、三，跑！”哈比箭一般地冲了出动，刺猬动都没动。

快到终点时，哈比听见母刺猬喊：“我先到！”因为母刺猬和公刺猬声音都差不多，哈比以为自己失败了，于是说：“再来一次。”当哈比跑到另一头时，还是败了。哈比怎么也接受不了事实，可是跑了二十多来回，最后哈比终因体力不支而活活累死了。

1.小鹿哈比为什么笑出了声，最合适的解释是（）。

A.哈比非常喜欢参加跑步比赛。

B.哈比认为自己肯定能战胜刺猬。

C.哈比觉得刺猬要和自己比赛跑步太可笑。

D.哈比为自己一定能赢到香水而高兴。

正确答案：C

2.在赛跑中，刺猬战胜了哈比，是因为（）。

A.刺猬跑了一夜，跑步速度提高得很快。

B.刺猬夫妻接

力跑，一人累了，另一个接着跑。

C.刺猬夫妻分别站在田野两头，骗过了哈比。

D.刺猬把身子团起来在地上滚，速度比哈比快多了。

正确答案：C

3.小鹿哈比不理睬刺猬的最主要原因是（）。

A.哈比根本不认识刺猬。

B.哈比觉得刺猬腿很短。

C.哈比认为刺猬走路太慢。

D.哈比非常骄傲，看不起刺猬。

正确答案：D

4.同学们总结了哈比失败多次的原因，你认为哪一种解释最合理？

A.哈比瞧不起刺猬，没有好好练习跑步。

B.哈比只顾自己跑，没有观察刺猬在哪里。

C.哈比就像龟兔赛跑中的兔子一样自大。

D.哈比不仔细分析情况，不动脑筋。

正确答案：D

5.下面是几位同学讲述的这个故事的主要内容，你同意哪一位的说法？

A.小鹿哈比在跑步比赛中因为骄傲输给了小刺猬。

B.刺猬为了教训哈比的骄傲，设下圈套惩罚哈比。

C.恶毒的刺猬夫妻合谋害死小鹿哈比的故事。

D.小鹿哈比跑步比赛时像箭一般地冲在前面。

正确答案：B

在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。

螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！

螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”

可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”

螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”

快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。

到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！

1.根据文章内容填空

第（）自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。

正确答案：三到五

2.根据文章内容填空

短文共有（）个自然段。

正确答案：七

3.找出表现螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法的句子

答：

答案解析：

“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”

我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！

4.读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？

答：

答案解析：

略

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？

一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”

爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”

爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书‘.这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，’读书破万卷，下笔如有神‘.我们学习语文，对那些好的文章也应该这么’煮‘.否则，就很难把语文学好。”

“爷爷，你看我该怎么’煮书‘呢？”

“你可以从’煮‘语文书入手吗。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样’煮‘下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句??好处可多啦。肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”

爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。

1.用自己的话写出对“煮书”的理解。

答：

答案解析：

“煮书”就是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。

2.根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。

心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（）

一下子明白来。（）

心里不明白，不理解。（）

正确答案：得心应手豁然开朗疑惑不解

韦德的礼物

一天，老师讲完圣诞老人的故事，问同学们：“如果圣诞老人在大年三十晚上从国外赶来给大家送礼物，你们希望得到什么？”

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