【柯秦建:大马华裔的华夏情结】 华裔船员大马被绑

　　子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎？”丹桂飘香的金秋时节，位于风景秀丽的北京市大兴区榆?的黄埔大学汉语学院迎来了建院以来的第一批学生。特殊的是，这些学生并非来自中国本土，而是远涉重洋前来求学的外国友人。带着对中华文化的好奇与对华夏文明的兴趣，他们选择了这所建院时间不长却充满活力的汉语学院，作为他们了解中国的中转站。
　　此时，作为黄埔大学汉语学院院长的柯秦建先生正站在窗前，凝视着校园里来来往往的学生，此刻他的情绪有些复杂，既有难以掩饰的兴奋之情，又有着身负重任的压力以及使命感，作为汉语学院的创办者，他的心情很难用简单的一两个词汇来概括，谈及未来，任重而道远。
　　
　　与教育的不解之缘
　　
　　马来西亚拉曼大学毕业的柯秦建，年纪轻轻，已是事业有成。自04年加入林国荣创意科技大学之后，他出色的教育管理才能开始逐步显现。
　　2006年3月他任职于市场部担任高级经理一职，主要负责印度尼西亚和中国两大部门。同年7月升职成为大学联合总监。当年以招收印度尼西亚学生超过300人的佳绩蝉联招生榜首，同时中国部也招收学生50余人；
　　2007年任职于大学国际发展部，担任国际首席执行总监一职，并于同年6月来到北京，开设了林国荣大学北京办事处。当年共计招收200余中国学生，并在07年马来西亚教育部公布的所有大马高校招收中国学生人数中排名第二的佳绩；
　　2008年其正式升职成为大学行政管理部首席执行总监，并在08年共计招收400余中国学生，且在08年马来西亚教育部公布的所有大马高校招收中国学生人数中获得排名第一的佳绩。同年12月又获邀参加湖南卫视《天天向上》节目录制，并被该节目主持人称为“马来西亚最年轻和身价最高的大学总监”。最后还在当年获得由林国荣大学所颁发的最佳领导才能奖；
　　2009年截止10月共计已经招收中国学生超过600人，再次蝉联马来西亚教育部公布的招生人数第一的位置，同时使中国留学生在林国荣大学总人数超过1000人，比较于06年的共计120人，其人数增长接近10倍，并使其成为马来西亚中国学生人数最多的大学。
　　近年柯秦建在中国走访了近50多个城市，直接或间接参与管理的代理公司或个人超过150多个，并于60多家教育机构或合作大学签订了合作协议，其参与的创意讲座更是不计其数。
　　2011年初柯秦建成立了香港和马来西亚锦志文库有限公司，为来华留学项目开展业务。并在6月于北京大兴榆垡黄埔大学成立汉语学院并担任院长。成为第一个在中国成立学院的马来西亚人。同时也在北京成立东盟连锁加盟协会北京分会担任中国地区会长。
　　谈及为何选择在事业发展顺风顺水之时，毅然选择投身到一个新的领域，创办汉语学院。柯秦建坦言这其中离不开自己始终难舍的华裔情结。他始终认为自己是华夏民族的一份子，随着中国的快速发展，在国际上的地位不断提升，他希望有更多的外国友人能够来华进行汉语学习，感受中华文化的博大精深。于是欣然借助已有资源，寻找机会，最终她选择了黄埔大学。除了位于首都北京得天独厚的区位优势外，吸引他的还有黄埔大学的团结严谨与充满活力。
　　
　　汉语学院，
　　搭建中外文化交流平台
　　
　　一切，从头开始。营建校舍，引进目前国际上最先进的教学设备，聘请在对外汉语教学领域有多年经验的优秀教师……事无巨细，柯秦建事必躬亲。也正是因为这份执着，打动了许多优秀的人才，目前的汉语学院拥有一支雄厚的师资队伍，授课教师多来是自北师大、北语等在对外汉语教学中有着丰富经验的一线名师，全力保障在华留学生的汉语学习质量。
　　本着“严谨，负责”的精神，黄埔大学汉语学院为每一名来华留学生量身设计了完善，丰富的求学道路，与国内多所知名重点院校有着紧密的合作联系，确保每一名从该校毕业的优秀学生能够继续在中国接受良好的专业教育，成长为一名优秀的人才。
　　随着中国国际地位的不断提高，“汉语热”温度居高不下，到2010年为止，我国的外国留学生人数大概有20多万，此外，根据国务院与国家汉办的相关政策，2015年到2020年间，中国的来华留学人员数量还会不断增长，这个人数至少会达到50万，除了本科生，还有越来越多的在华工作人员想要学习汉语，因此对外汉语教育具有广阔的前景。不少学校纷纷投入到对外汉语教学大潮中，也使这一行业竞争尤为激烈。
　　说到此处，柯秦建自有一番自信。黄埔大学一向注重特色办学，汉语学院亦不例外。在对外汉语教学方面，黄埔大学汉语学院有两大方针。一是要以实用为主；二是因材施教。柯秦建告诉记者。“关于前者，因为语言学习最重要的目的便是应用，所以我们会根据实用这一原则来进行课程设计；第二是因材施教。因为毕竟在华留学生来自不同的国家或地区，不可能全部用一种方法来进行教学，针对我们的学生主要是来自马来西亚这一地区，我们会根据他们的特点来进行教材编排，采用拼音标注的方法进行教学，争取让他们在半年或者一年内，口语得到较大的提升。再者东南亚或者是东亚国家同属于中华文化圈内，他们的文化背景与欧美国家的学生观念不同，这一点也是要注意，因人而异，因材施教。这就是我们的两大原则，在课程安排上也会根据这两大原则进行相应的调整。”
　　注重实用，因材施教。在这两大方针的引导下，结合黄埔大学本身所具有的资源优势，汉语学院开设了诸如书法、茶艺等极富中国韵味的课程，目的是让学生在参与的过程中潜移默化地提升自己的语言技能，同时受到中华传统文化的熏陶；此外，实训项目多样也是黄埔大学的一大特色，在汉语学院，经常会有一些户外活动，如组织学生到当地华人家庭，在纯中文语言环境下进行交流、沟通，这对于学生的语言水平具有很好的提升作用。足见汉语学院之用心。
　　谈及汉语学院未来的发展，柯秦建有很多构想。他计划将黄埔大学汉语学院打造成一个海外学生进行汉语学习的中转站与汉语学习中心。“在海外我们是以类似孔子学院的形式在做，跟当地的政府合作，主要是实行“走出去”的战略，开设一些汉语学习课程以及中国文化课程，同时我们还和非洲的一些国家合作，在当地进行汉语推广。”
　　作为大马华裔，柯秦剑坦言他有割舍不掉的华夏情结，他推崇中国传统文化的中庸之道，关于教育，他始终认为“树人”比单纯地教会学生技能要重要得多，这一点也与黄埔大学的办学理念不谋而合。做外海外华人，他少有浮躁之气，多了一丝沉稳与内敛，他说那是中华文化赋予他的，同时也希望更多的外国人能够来到中国，感受中华文化的这份博大与智慧，言谈之中，流露出的是一名海外华裔的赤子之心。

相关热词搜索：华夏 华裔 大马 柯秦建:大马华裔的华夏情结 柯秦建 大马华裔的华夏情结