阅读短文母爱
发布时间:2017-02-13 来源: 短文摘抄 点击： 
阅读短文母爱篇一：《母爱的力量》阅读(附答案)
《母爱的力量》阅读（附答案）
原文：
那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。
同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”
女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（ ① ）医生：“救救我女儿，救救我女儿！”
他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的（ ② ），也要看她的造化。
一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？”
男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。”
护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”
男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！”
女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。
女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（ ③ ）护士的手，呼吸慢慢均匀下来。
在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。
医生说：“她能苏醒是个奇迹。”
女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……”人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说：“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。”
1、 给文中标有①②③的地方选择最恰当的词。 ① A、恳求 B、哀求 C、要求
② A、希望 B、期望 C、渴望
③ A、抓住 B、攥紧 C、牵着
2、 这位女护士做了一件什么事呢？
3、“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹？
4、歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。
5、读了这篇文章后，你最想对这位女护士说些什么呢？
答案：
1、 ① B、哀求② A、希望 ③ B、攥紧
2、假装母亲 将女孩从死亡之中拉回来
3、病人对这个世界本没有生的渴望 但这份”母爱”让她苏醒
4、谁言寸草心 报得三春辉
5、护士谢谢你啦，让这女孩感受到妈妈的爱，你以后一定会成为一个真正的好妈妈。
阅读短文母爱篇二：老牛的母爱阅读理解及答案
是不是超越生命的爱是一个真实的故事。发生在西部的一个极度缺水的沙漠地区。这里每人每天的用水量严格地限定为3斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全部依赖这3斤珍贵的水。
人缺水不行，牲畜也一样，渴啊！终于有一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里惟一的也是运水必经的公路。
终于，运水的军车来了，老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一个急刹车停了下来。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员喝（hè hē）斥驱赶，不肯挪动半步。5分钟过去了，双方仍然僵持着。运水的战士以前也碰到过动物拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这般倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。
后来牛的主人找来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但老牛还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉哞叫，和（hè hé）着沙漠中阴冷的酷风，显得分外悲壮。一旁的运水战士
眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛，静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片静寂无语中，它们掉转头，慢慢往回走……
1、给文中加点的字选择正确的读音。（3分）
2、根据短文内容填空
（1）老牛的两次哞叫，你能听懂吗？（2分）
凄厉的哞叫是在 。 仰天长哞是在。
（2）文中多次写到泪水，运水战士和司机的泪水是为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿而流的，小牛的泪水是为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿而流的，老牛的泪水是为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿而流的。（3分）
3、“没等主人吆喝，在一片静寂无语中，它们掉转头，慢慢往回走……”假如你在场，看到此情此景，你会想些什么？（3分）
4.短文的最后一段就像一幅静默的油画，如果你要给这幅油画命名，你会给它起一个什么样子的名字呢？说说你的道理。
5．联系上下文语境，说说词语的意思。
贪婪：
7请从文中摘抄最使你感动并且最能表现老牛母子情深的句子，用横线在文中划上。
8．本文对你有什么启迪？请你谈一点体会。
9．假如你是运水战士，你会甘受处分而给老牛半盆水吗？为什么？
10、文中叙述了3个感人的故事、分别是：老牛______________，强忍鞭打执意索水，护犊饮水母子情深。
11、联系上下文的语境、说说下列词语的意思、并领会所蕴含的感情：
（1）嘎然而止
_____________________________________________
（2）揪心
_________________________________________________
12，文中写了老牛三个感人的情节，请分别概括出来（10字以内）
A_________ B._________ C.__________
13.文中"鲜血…………悲壮"运用了什么表达方式?它有什么好处? 表达方式_____________
好处___________________________________________
14.本文对你感受最深的是什么,请联系自己的经历谈谈.(30字以内) ___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
15.请写出三个含"牛"子的成语.
A.______ B.________ C.________
最佳答案 1、给文中加点的字选择正确的读音。
喝（hè）斥 和（hè）着 似（sì）乎
（1）老牛的两次哞叫，你能听懂吗？
凄厉的哞叫是在（哭诉自己身上被鞭打的疼痛）。
仰天长哞是在（呼唤自己的小牛）。
（2）文中多次写到泪水，运水战士和司机的泪水是为（牛的坚定意志力与求生的能力）而流的，小牛的泪水是为（母牛不顾惜自己而为自己找水）而流的，老牛的泪水是为（自己的孩子能够喝到水）而流的。
3、“没等主人吆喝，在一片静寂无语中，它们掉转头，慢慢往回走……”假如你在场，看到此情此景，你会想些什么？
答：我会想，人和动物都有自己的思想，只是互相不理解罢。我们要善待动物，因为动物是我们的朋友。
4取名为：《超越生命的爱》
取这个题目的理由是：因为老牛不顾生命危险的向运水战士给小牛们要水喝，所以我取名叫《超越生命的爱》
答案：
5．突然停止 喝不够的样子
7．不远处沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中，人们看到了母子眼中的泪水。
阅读短文母爱篇三：三年级“母爱”专题阅读训练
三年级“母爱”阅读专题训练
（一）
有个孩子，在他出世的那天，妈妈就离开了人世。
从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，他就非常伤心：“啊！我真命苦。我的妈妈竟来不及给我一件礼物。”
一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独个儿在街头徘徊，泪水迷糊了双眼，撞在一位老人身上。
老人并没有生气，却关心地问：“孩子，你为啥哭？”
孩子轻声地向老人倾诉了自己的哀伤。
老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！”
“那??我怎么会不知道？”孩子诧异地问。
老人抚摸着孩子的头，语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起,就把整个世界都作为礼物送给了你，这难道还不够吗？”
孩子听着，眼睛忽地一亮。
老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你 的眼睛，让你去世界；给了你的耳朵，让你去世界；给了你一双腿，让你去 世界；给了你一双手，让你去 世界。这些，难道还不够吗？”
孩子听着，陷入了沉思。
老人又说：“孩子，重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心。那是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界。”
1、给短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。
2、根据意思从文中找出恰当的词语。
（1）语言恳切而有分量，情谊深长。 （ ）
（2）细心地听取。（ ）
（3）在一个地方来回地走。 （ ）
3、写出带点词语的近义词。
（1）孩子向老人倾诉了自己的哀伤。 （ ） ．．
（2）“那??我怎么会不知道？”孩子诧异地问。 （ ） ．．
4、选择适当的词语填入文中的空格内。
改造 灵敏 观察 明亮 倾听 走遍
5、我来仿写
描写人物语言时，还要注意人物说话的动作、语气语调等，请你模仿下面的句子，写一个描写人物语言的句子。
老人抚摸着孩子的头，语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界 ．．．．．．
都作为礼物送给了你，这难道还不够吗？” __________________ __________________
母爱深明大义、柔中有刚。当你啼哭时，母爱是温馨的怀抱;当你呀呀学语时，母爱是耐心的教导；当你熬夜备考时，母爱是暖暖的热茶；当你取得成绩时，母爱是激动的泪花；当你病卧在床时，母爱是布满血丝的双眼。
我也会写：
当你 ， 母爱是 ______________ 。 当你 ， 母爱是 ______________。
（二）
我的妈妈
我妈妈是一个普通的妇女，她又是一位伟大的母亲。她中等个头，一般的身材。由于妈妈常常疲劳，头上不知不觉地长上了几条白头发，脸上也有点点皱纹。在别人眼里，我妈妈是一个很会做家务的家庭妇女。的确如此，在家里，她整天在忙做家务。妈妈还会织毛衣、做衣服。
我记得有一次， 我穿着妈妈给我买的新衣服出去玩，因为调皮，所以把新衣服扯破了，于是我哭着回家，回到了家妈妈问我：“家聪，发生什么事了？”于是我就把整件事告诉了妈妈，妈妈知道了，就安慰我说：“别哭、别哭，妈妈帮你改造一下。”妈妈说完。就用以前的图片补上去。看妈妈
那手和针一上一下的，多辛苦啊。还差点被针扎到。过了十几分钟。妈妈新改造的衣服完成了。妈妈问我：“穿上去漂不漂亮？”我回答说：“当然漂亮，妈妈改造的东东西当然漂亮。”我高兴极了，拍着手对妈妈说：“妈妈真好；妈妈真棒。”
我妈妈不但能干，教导也很有办法。有一次，我捉了一只青蛙回来玩。妈妈看见了，便叫我：“家聪，快放了它。”我说：“不嘛，好玩，真好玩，他只不过是只青蛙，我为什么要放它？”妈妈温柔地回答：“家聪，你不知道吗，青蛙是益虫，它可以把害虫吃掉，如果没有了青蛙就等于没有了禾苗，没有了禾苗就等于没有了大米，没有了大米那我们吃什么。”听了妈妈这番话，我终于明白了昆虫不是全部是害虫。最后，我还是把青蛙放了。
你们看，我的妈妈是一个勤劳能干、教导有方的家庭妇女。
一、用“”划出描写妈妈外貌的句子。
二、用“”划出过渡句。
三、作者抓住生活中平凡的两件事来描写勤劳能干、教导有方的妈妈。
第一件事：
第二件事：
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