画眉鸟阅读短文的

画眉鸟阅读短文的篇一：拓展阅读：画眉鸟

画眉鸟

阅读提示：课文《燕子》描写了燕子外形，从动、静两方面描写，还以景物衬托燕子的可爱活泼，本文也从多角度描写画眉鸟，想一想都从哪些角度描写画眉鸟的？

我家养了一只画眉鸟。它头上的羽毛像黄色的头巾，一双眼睛闪闪发光。眼睛周围有一道白色的羽毛，那道白毛像它的眉毛，使它的眼睛显得格外有神，它的名字就是从这儿来的。它的一张小嘴是淡黄的，尖尖的。

背上的羽毛像黄色的外衣。腹部的羽毛像灰黄的衬衫。尾巴是黑色的，像一把半开的扇子。一双淡黄色的爪子紧紧的抓着“树枝”。它鸣声清脆响亮，给人一种喜悦振奋的感觉。画眉鸟的整个身子显得小巧玲珑。

画眉鸟喜欢吃青虫、皮虫。如果有条件喂它吃精肉，它就更高兴了。它也喜欢吃小米。

画眉鸟真是美丽极了！我好喜欢它啊！

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画眉鸟阅读短文的篇二：语文阅读六年级画眉鸟

画眉鸟

8月的一天下午，天气很热，我住处的前面有一群孩子正起劲地捉那些五彩缤纷的蝴蝶，这使我想起了小时候的一件往事。

那时候我住在南卡罗来纳州，12岁的我常常把一些野生的活物捉来关到笼子里玩，乐此不疲。我家住在树林边上，每到日落黄昏，便有一群群的美洲画眉鸟来到林间歇息和唱歌，那歌声美妙绝伦，没有一

件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。

我当机立断，决心捉一只小画眉放到我的笼子里，让它为我一个人唱歌。 果然我成功了。那鸟先是不安地拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。但后来它安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，我听着小音乐家美妙的歌声，．．．．．．

兴高采烈，真是喜从天降。

在我把鸟笼子放到我家后院的第二天，我发现有一只成年的画眉在专心致志地喂小画眉，不用说这一定是小画眉的母亲。果然在她的呵护下，小画眉吃了很多类似莓子的东西。看来这是一件皆大欢喜的事情，因为由自己的母亲来照料，肯定比我这个外人要好多了。真不错，我竟找到了一个免费的保姆。 ．．

接下来的第二天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，令我大惊失色的是，小．．．

鸟竟无声无息地躺在笼子底层，已经死了。怎么会呢？我的小鸟不是已得到最精心的照料了吗？我对此迷惑不解。

后来，著名的鸟类学家阿瑟·威利来看望我父亲，在我家小住。我把可怜的鸟儿那可怕的厄运说给他听。他听后解释说，当一只雌美洲画眉发现它的孩子被关在笼子后，就一定要喂小画眉足以致死的毒莓，它似乎坚信，孩子死了总比活着做囚徒好些。

这话犹如雷鸣似的给我巨大的震动，我好像一下子长大了，原来这小小的生物对自由的理解竟是这样的深刻。从此，我再也不把任何活物关在笼子里，一直到现在。

阅读练习

1. 在括号里填上合适的词。

五彩（）当机（ ） 专心（ ） 大惊（ ）

2. 短文中带点的词语具体指的是什么？分别写在下面。

新家 小音乐家

保姆 小俘虏

3. 画“”的句子，突出了画眉鸟 的特点，表达了“我” 的感情。

4. 被捉的小画眉从开始“在笼中飞来扑去十分恐惧”，到后来“安静下来”，

并唱出“美妙的歌声”，这说明了什么？

5. 短文写了一件什么事？作者从这件小事中受到了什么震动？

6. 读了《画眉鸟》这篇短文，你有什么感受？

画眉鸟阅读短文的篇三：五年级阅读练习之“参军”的画眉鸟

“参军”的画眉鸟 23%

你听说过有“参军”的画眉鸟吗？广西军区营房大院里就有。这儿林木繁茂，绿树成阴，又没有人捕捉伤害，是个很适于鸟类（ ）的好地方。三年前，不知从哪儿飞来二十多只画眉鸟。就像主动“参军”一样住了下来。

当兵就得有个当兵的样子。虽然部队首长对它们没提出什么具体任务，可画眉们却按部队的标准严格要求自己，随部队的作息时间行动。你看，每当清晨的起床号声一响，画眉们便一只只从自己的“营房”里飞出来，抖翅伸颈，（ ）羽毛，（ ）个人卫生和着装。过一会儿出操号响起，官兵们在操场上出操了，它们也飞到操场上空组成方块队形，整齐地飞来飞去，等官兵们收操后，它们才解散休息。早饭号响起了，官兵们进入食堂就餐，它们也飞进树林找害虫当点心。当官兵们列队训练时，它们更是跟着忙活，时而集体列队通过操场上空□时而争先恐后地展翅俯冲□时而齐齐地排列在房檐或电视天线上参观练兵，直到见部队训练结束了才四散而去。平时，画眉们以清脆甜美的歌喉慰问营区的官兵们，使营区充满了（），使官兵们忘掉了训练的疲劳。

三年来，这群画眉在部队官兵们的呵护下，已经壮大到了几百只，它们不辞辛苦地吃掉了营房大院周围树木上的害虫，使植被越长越好，成为一支保护生态环境的得力队伍。营房大院里的人们都很喜欢这支由画眉鸟组成的环保小分队，称赞它们是“可爱的小精灵”。

1、根据内容选择恰当的词语填在括号里。（4%）

生存 生气 整理 梳理

2、文中开头的第一句是（反问句 疑问句 设问句 ）请选择打勾。2%

3、按要求填。8%

（1）“餐”字用部首查字法查（）部，再查（）划，“餐”在字典里的解释有：①吃；②饭食；③量词。“就餐”的“餐”选择（ ）

（2）给 画线的句子中的两个□里点上标点，这是（ ）句。

（3）有一个重复使用的词，它是____________，这个词的意思是__________。

4、把下面这句陈述句改成反问句。2%

营房大院里的人们都很喜欢这支由画眉鸟组成的环保小分队，称赞它们是“可爱的小精灵”。

5、写出第二自然段的主要意思。（3%）

_____________________________________________________________ ______________________________________________________________

6、读读短文，想象一下部队官兵们是怎样呵护这群画眉鸟的，然后再写出来。（6%）

答案：1根据内容选择恰当的词语填在括号里。（4%）

生存 生气 整理 梳理

2文中开头的第一句是（反问句 疑问句 设问句 ）请选择打勾。2%

3按要求填。8%

（1）“餐”字用部首查字法查（ 食）部再查（ 7 ）划，“餐”在字典里的解释有：①吃；②饭食；③量词。就餐的“餐”选择（ ② ）

（2）给 画线的句子中的两个□里点上标点，这是（ 排比句）句。

（3）有一个重复使用的词，它是时而，这个词的意思是有时。

4 把下面这句陈述句改成反问句。2%

营房大院里的人们都很喜欢这支由画眉鸟组成的环保小分队，称赞它们是“可爱的小精灵”。 营房大院里的人们怎么不喜欢这支由画眉鸟组成的环保小分队呢？称赞它们是“可爱的小精灵”。 5 写出第二自然段的主要意思。（3%）

_画眉鸟随着部队的作息时间行动，使营区充满生气，使官兵们忘了训练的疲劳。_______________________________________________________________

6. 读读短文，想象一下部队官兵们是怎样呵护这群画眉鸟的，然后再写出来。（6%） _部队官兵不去捉它们，给它们准备食物，休息时逗它们玩，也许还会为画眉鸟治病。

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