启示阅读短文

启示阅读短文篇一：一件事的启示 阅读理解

启示

这是一件发生在童年的小事。

我的爸爸也许已经把它忘记了，然而，这件事，却对我的一生或多或少地起了影响。 那年，我9岁。

一日，坐在靠近门边的桌前写大楷。门铃响了，爸爸应门，是邻居。两人就站在大门外交谈。

那天风很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作响，我拿着墨汁淋漓的笔去关门。猛地把门一推，然而，立刻的，大门由于碰到障碍物反弹回来；与此同时，我听到父亲尽力压抑而仍然压不下去的喊声。

门外的父亲，眉眼鼻唇，全都痛得扭成了一团，即连头发，也都痛得一根一根地站了起来；而他的十根手指呢，则怪异地缠来扭去。一看到我伸出门外一探究竟的脸，父亲即刻暴怒地扬起了手，想刮我耳光；但是，不知怎的，手掌还没有盖到我脸上来，便颓然放下，我的脸颊，仅仅感受到了一阵掌风而已。

邻居以责怪的口气对我说道:“你太不小心了，你父亲的手刚才扶在门框上，你看也不看，就把门大力关上??”

啊，原来我几乎把爸爸的手指夹断!

偷眼瞅父亲，他铁青着脸搓手指，没有看我。

十指连心，父亲此刻剧烈的痛楚，我当然知道；但是，当时的我，毕竟只是一名9岁的小童，我所关心、我所害怕的，是父亲到底会不会再扬起手来打我。

父亲不会。

当天晚上，父亲五根手指浮浮地肿得很大，母亲在厨房里为他涂抹药油。我无意中听到父亲对母亲说道:“我实在痛得极惨，原想狠狠打她一个耳光，但是，转念一想，我是自己把手放在夹缝处的，错误在我，凭什么打她!”父亲这几句话，给了我一个毕生受用无穷的启示：犯了错误，必须自己承担后果；不可迁怒他人，不可推卸责任。

谢谢您，爸爸！

1.请写出三个表示“看”的意思的词语。（3分）

2.用横线画出父亲痛楚的样子。（2分）

3.我偷眼瞅父亲的原因是什么？当时我心里想的是什么？（4分）

4.短文是发生在作者童年时的一件小事，请概括这件事的主要内容。（2分）

5.“我”从父亲的话里得到了怎样的启示？（3分）

启示阅读短文篇二：美的启发阅读题及答案

美的启发

我家住在古城一角，窗外有一块难得的空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办？我（制 治）了一个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看一眼。这里仍旧垃圾成堆，臭气熏天。为此我们一家人伤透了脑筋。

一个星期天的早晨，爸爸、妈妈嘀咕了一阵，然后兴奋地告诉我一个好主意。我听了，乐得直拍手。于是我们全家一齐动手，先将垃圾铲成一堆，接着从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝（féng fèng）处勾出十分好看的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，（栽 载）上各种花苗，还就近挖来了两笼翠竹，种在花坛的东西两旁。一天工夫，这儿完全变成了另一番景象。附近的居民［不但］没来这儿倒垃圾，［而且、还］纷纷把家里珍贵的花木慷慨地奉献出来，为这小小的花圃增（zēng zèng）美添色。

春去秋来，昔日的空地已经是花团锦簇，翠木葱茏，成了古城的一角风景。人们工作之余，便来这儿休息聊天，看书下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢！

窗外，飘散着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外、小鸟在枝头欢乐地歌唱……看着窗外那幅人与自然相映成趣的风景图，我蓦然懂得了：只有用美，才能启发更多的人热爱美，创造美！

1、在文中（）内选择正确的字或读音，在下面画上“—”。

2、在文中［］里填上合适的关联词语。

3、概括第二自然段的意思： 这个垃圾场因着爸爸的一个主意变 成了一个花园 更美了 邻居不但没来这儿倒垃圾，而且纷纷把家里珍贵的花木奉献出来，

4、写出下列词语的近义词。仍旧（ 依旧 ） 慷慨（大方 ）

5、给画线的字选择恰当的解释，在序号上打“√”。

① 我们伤透了脑筋。a、穿过；b、程度深；c、显露 ② 我听了，乐得直拍手。a、公正；b、不断地 c、不弯曲

6、为了让空地变得干净美丽起来，“我”想了几个办法？分别是什么？奏效的那个办法好在哪里？

2个办法一个是制禁止倒垃圾”的木牌 ； 另一个是这个垃圾场变成了一个花园 只有用美，才能启发更多的人热爱美，创造美！

7、文章在写“我”和爸爸妈妈修筑花坛的段落里，运用了大量的动作描写，请用“○”把动词圈出来

启示阅读短文篇三：一封家信的启示阅读答案

一天上作文课时，李老师绘声绘色地给我们讲起一个故事：

从前，有一个商人，他的儿子到外地去挣钱。整整一年，商人的儿子没有一点儿音讯，商人和他的老伴十分挂念儿子。

有一天，商人的儿子终于寄来一封信，商人急忙打开信，一口气读下去，读着读着，眼泪就掉下来了。读完信，他含着泪对老伴说：“老伴，快拿些钱来，给儿子寄去，儿子在外地生活得好苦啊！”老伴听到后，急急忙忙走来，接过商人手中的信，迅速看了起来。信看完了，却乐呵呵地说：“你这死老头子，哭什么呀，儿子在外地挣了很多钱，生(转 载 于:wWW.ZHaoqT.nEt 蒲 公英文 摘:启示阅读短文)活好着呢。”

听到这里，李老师笑眯眯地问我们：“同学们，你们想知道这封信的内容吗？”同学们异口同声地回答：“想。”李老师就把那封信写在黑板上，原来信的内容是这样的：“儿的生活好痛苦一点也没有粮食多病少挣了很多钱。”老师又问：“你们知道商人和他的老伴是怎样读这封信的吗？”李老师的话刚说完，教室里就沸腾开了，只见同学们三个一群、两个一伙地讨论起来，也有几位同学托着下巴在冥思苦想。后来经过我们共同的分析思考、讨论研究，终于解开了这个秘密。

多么有趣的故事啊，听了这个故事，我深受启发，懂得了无论是写作文还是写信，都要认真地加上标点，如果不加标点，就会引起读者的误会，甚至会闹出笑话来。

1．写出下列词语的近义词。

挂念——（ ） 启发——（ ）

误会一一（ ） 急忙——（ ）

2．根据下面的解释在短文中找出合适的词语。

（1）形容很多人说同样的话。（ ）

（2）深沉地思索。（ ）

（3）形容叙述、描写生动逼真。（ ）

3．故事中的老两口读完儿子的信，为什么一个哭一个笑？你能揭开这个秘密吗？ _______________________________________________

参考答案：

1．惦念 启示

误解 匆忙

2．（1）异口同声

（2）冥思苦想

（3）绘声绘色

3．因为儿子的信没加标点，导致老两口读法不同。商人是这样读的：儿的生活好痛苦，一点也没有粮食，多病，少挣了很多钱。他的老伴是这样读的：儿的生活好，痛苦一点也没有，粮食多，病少，挣了很多钱。

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