高校贯彻党代会精神学习形式发展研究

　　摘要：十八大以来，习近平总书记强调“打铁还需自身硬”，要求建立学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，要求全党营造崇尚学习的浓厚氛围，而学习中国共产党全国代表大会（以下简称“党代会”）精神对于我们每个人来说更是顺应时代、狠抓机遇的重要表现。全国各高校，作为优秀青年人才的聚集地，学习党代会精神的重要性不言而喻。本文通过查阅整理十六大以来四次党代会高校的学习情况，总结了高校学习党代会精神形式的逐年变化状况及发展趋势并对未来高校党代会精神的学习形式做出了展望，为高校更好学习贯彻落实党代会精神提供借鉴。
　　关键词：高校党代会；学习形式
　　一、研究方法
　　（一）文献综述法
　　本文通过在中国知网中设置文献来源为《中国教育报》，并用“十六大”、“十七大”、“十八大”、“十九大”分别与“高校”组合进行关键字的高级检索查找，得到高校学习党代会相关的报道及资料共43篇。我们将资料文献内容进行梳理，最终将高校学习党代会的形式进行分类，从而总结出历届党代会后高校进行学习的方法形式的演变过程及发展趋势，为研究的展望提供理论基础。
　　（二）数据分析法
　　我们将相关资料文献经过整理之后，用数据统计法将高校学习党代会的形式进行总结，按党代会的届次进行分类，列出各类形式被提及的次数，并用数据表格呈现，清晰明确地展示出历届党代会后高校学习党代会的形式种类、形式侧重等变化特点，为研究提供数据支撑。
　　（三）对比分析法
　　本次研究将对历届党代会后高校学习的形式特点进行对比分析，将各自的特点放大，依据统计数据的特征前后分析，从而判断出学习形式的变化特点，并流畅地总结出整体的变化趋势，从而为今后高校学习党代会形式的展望提供完善的逻辑依据。
　　二、高校学习党代会学习形式现状及发展趋势
　　截至2017年12月1日，本文在中国知网数据库中，将文献来源设置为《中国教育报》，搜索“十六大”和“高校”关键词，共收集到8篇相关报道；搜索“十七大”和“高校”关键词，共收集到13篇相关报道；搜索“十八大”和“高校”关键词，共收集15篇相关报道；搜索“十九大”和“高校”关键词，共收集到7篇相关报道。
　　《中国教育报》面向各级领导干部和教育战线全体师生员工，是广大师生员工的挚友和知音，能够全面准确地宣传党和国家关于教育工作的方针政策、法律法规，传达教育部指导全国教育工作的意见和具体工作规划及措施。因此本文筛选了《中国教育报》的报道文章，得到从党的十六大到十九大四次党代会关于高校如何学习党代会精神相关的资料文献共40篇，我们将历次党代会各高校学习党代会的相关资料文献中提及的学习形式分类汇总，从十六大到十九大，高校学习党代会精神形式的种类不断增加，朝着多元化的方向发展。主要特点为：
　　一是一般学习形式仍为主体。在四次高校学习党代会情况中，一般学习形式占比一直稳居第一位。专家学者通过专题学习会、宣讲会等方式，可较为客观准确地传达党代会精神，所以，虽然一般学习形式所占比重逐渐变小但仍位于首要位置。
　　二是网络媒体学习方式比重明显加大。党的十六大召开于2002年，因为互联网的普及程度较低，各方面技术条件还不够成熟，所以互联网上的学习方式在当时所占比重极小。十七大阶段，网络视频、网络学习平台等许多互联网上的学习途径开始被应用，所占比例增加，但并未成为主要学习形式。十八大阶段，随着科技不断进步，增加了更多的互联网学习的形式，互联网平台的建立逐渐趋于完善，互联网模式学习形式开始成为各高校方便、快捷地学习党代会的主流形式。到了十九大阶段，网络媒体学习形式所占比重达到21.4%，和一般形式成为两大主要学习形式。由此可见，高校依靠多样化的网络媒体学习党代会精神是未来的发展趋势。
　　三是学习形式多样化发展。高校学习党的十六大，主要是以主题讲座、座谈会和学术论坛等为主，一般学习形式高达100%，学习形式单一。十七大阶段，学习形式变得多样化，增加了视频直播，党建學习平台，撰写论文等多种学习形式。党的十八大阶段，一般形式所占比重缩小到60%以下，网络学习形式愈加丰富化，使贯彻十八大精神更加生动具体。十九大阶段，学习形式更加丰富，一般形式比重再次降低，各种形式所占比例更加均衡，其中各高校不断开展各种主题社会实践、志愿活动，让高校师生在实践中更加深刻地体会和践行党代会精神。
　　三、对高校学习贯彻十九大的借鉴与思考
　　（一）充分发挥互联网作用
　　在北京市委教育工委印发的《2017年北京高校宣传教育工作要点》中提出高校应善于运用热度高的网络平台，精心培育网络教育工作项目，让思想政治工作与互联网时代相向而行。目前，北京高校已经建有“名家领读经典”课程平台，十九大精神宣讲活动将利用这一平台在北京大学开设“习近平新时代中国特色社会主义思想研究”市级思政公选课，邀请8位专家为北大、北科大、首师大等7所高校300多名学生系统授课。高校应充分发挥新媒体平台优势，打造以需求为导向的服务型新媒体，为高校师生提供指尖上的“微服务”和“正能量”，聚焦发展成果，塑造榜样力量，为十九大宣传塑造良好的舆论氛围。
　　（二）将党代会精神深入课堂
　　为深入贯彻党代会精神，党的十八大、十九大期间，多所高校采取创新方式，让党代会精神深入课堂。南开大学成立习近平新时代中国特色社会主义思想研究院，用“翻转课堂”的形式来给学生上课，学生说、老师评，取得了很好的效果。河南外国语学院各二级学院15个语种专业的学生对党的十八大报告等会议文件进行翻译实践，并编写了《十八大各语种专业外语词句》校本教材，让学习十八大精神活动进课堂入教材。将理论与学生所学专业结合，是深入贯彻党代会精神的良好途径。
　　（三）通过实践落实党代会精神
　　从高校学习十六大到十九大研究报告及文献中可以看出，高校更加注重学生实践的落实。例如十九大期间，清华大学带领学生代表参观北京行政副中心，以中国改革的生动实践激励学生投身建设洪流；北京科技大学发起了“携手共贺十九大、同心扶贫安民生”主题活动，数百名青年师生参与扶贫主题活动，并在现场以认领贫困户果树、爱心募捐等形式投身精准脱贫。通过实践育人，组织学生到革命圣地、改革开放前沿地区等地区实践，有利于弘扬社会主义核心价值观，落实党代会核心精神。
　　四、总结
　　通过对四次党代会高校学习形式变化的研究，我们可以清晰地看到随着时间的推移，高校的学习形式也在与时俱进日新月异的变化，更为多元新颖的学习形式成为趋势。由此变化趋势我们展望未来，充分发挥互联网优势、将党代会精神深入课堂、党代会精神落小落实付诸实践将成为高校学习党代会精神的主流形式。希望我们的研究对各高校能够提供借鉴，能够为各高校在今后学习党代会精神提供新思路。

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