小学分析短文

小学分析短文篇一：小学生短文阅读短文练习

小学生阅读短文

阅读1 《好消息》

三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。

雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。

正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。 蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。

现在每一个人都知道了这个好消息——春天来了。

1、全文共有（）个自然段。

2、在文中找出与下列词语意思相反的词

哭—（）坏—（） 去—（）上—（ ）

3、短文中写了谁在传播那个好消息？

4、你知道这个好消息是什么吗？写下来。

阅读2《小兔运南瓜》

一天，住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地来到地里，看见南瓜长得又圆又大，他高兴极了，伸手就摘下来一个。这一下他可发愁了，这么大的南瓜怎么搬得动呢？

正在这时，小熊猫骑着自行车过来了，边走边说：“小白兔，你好！”看见小熊猫骑的车子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圆圆的，多像车轮呀，不是也可以转动吗？好，有办法啦！

小白兔用力把南瓜竖起来，推着它往前走。南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。真是又快又省劲。

一会儿，小白兔就到了家门口。兔妈妈见了惊讶的问：“你是怎么把南瓜运回来的？”小白兔把经过告诉了妈妈，妈妈高兴地夸奖小白兔，说：“你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。”

1、大南瓜圆圆的，多像 呀。 小兔子 地来到地里。

2、读了短文，你认为小兔聪明吗？他是怎么把南瓜运回家的？用“ ”画出文中的答案。

3、最后一个自然段共有 句话。兔妈妈是如何夸奖小兔的？用“﹏﹏”在文中画出来。

阅读3《孤单的斑鸠》

小斑鸠很孤单，几乎没有朋友。有一天，他问白头翁：“白头翁爷爷，谁能和我交朋友呢？”

白头翁说：“你可以去和喜鹊交朋友，他热情、善良！”

小斑鸠惭愧地说：“我强占过他的巢，他不会和我好的。”

白头翁说：“你可以去和啄木鸟交朋友，他勤劳、正直！”

小斑鸠不好意思地说：“上次，我骂他是笨蛋，他不会原谅我的。”

白头翁想了想，又说：“那么，你去找小麻雀试试，他天真、活泼！”

小斑鸠为难地说：“不行啊，前几天我和他打了一架，把他啄得头破血流。”

白头翁叹了一口气说：“哎，你总是欺负别人，谁还愿意成为你的朋友呢？”

1、 认真读读短文，你知道这些小动物的优点吗？ 喜鹊：热情、善良。

啄木鸟： 小麻雀：

2、 小斑鸠孤单吗？你知道为什么没有人愿意成为他的朋友吗？

3、 如果小斑鸠想和小麻雀成为好朋友，他向小麻雀道歉该怎么说？

阅读4

小斑鸠说秋姑娘

秋姑娘来了，

多么美丽动人。

苹果是你的脸蛋，

葡萄是你的眼睛，

红枣是你的嘴巴，

风铃是你的笑声。

你从夏天走过来，

走进我们香甜的梦。

1、 你能写出和下列词语意思相近的词吗？不会写的字用拼音代替。

美丽—（）香甜—（）

2、 仔细读儿歌，然后填空。

（1）秋姑娘多么美丽动人，苹果是它的，葡萄是它的 ，红枣是它的，风铃是它的。

（2）秋天还有什么水果成熟了？写出一两种。

（3）一年有四季，分别是： 、 、 、 。

阅读5《春妈妈的三个小姑娘》

春妈妈回来了，带来了三个淘气的小姑娘。

雷姑娘喜欢敲着鼓儿玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山岭和村庄。 雨姑娘喜欢洒着水儿玩， 洗绿了大树，洗青了小草，洗红了花朵的脸儿一张张。 风姑娘喜欢吹着气儿玩， 吹柔了树枝，吹长了青草，吹着春天朝前长。

啊，春天回来了， 春妈妈带来了三个能干的小姑娘。

1、春妈妈带来了三个（ ）、（ ）的小姑娘。

2、这三个小姑娘是（ ）、（）、（）。

3、给多音字注音，并组词

干 （） （）

（） （）

3、 你能根据诗歌的内容填空吗？

春天，（） 、( )、( )和( )都醒了，树（）了，草（）了，花朵（ ）了。

《我从中国来》

一天晚上，一颗人造卫星经过月亮姐姐身边。月亮姐姐问：“小弟弟，你从哪儿来？

在太空做什么？”人造卫星说：“我从中国来，科学家派我来传送电视节目。”

月亮姐姐高兴地说：“欢迎你，中国朋友！”

1、这篇文章有（ ）个自然段。

2、题目中的“我”指的是。

3、科学家派人造卫星去太空做什么？用“”画下来。

阅读6《祖国》

小燕子说：祖国有温暖的泥窝；

小白鹅说：祖国有可爱的小河；

小山羊说：祖国有青青的草坡；

小蜜蜂说：祖国有甜甜的花朵；

小朋友说：祖国到处有欢乐。

1、 小燕子、小白鹅、小山羊、小蜜蜂各说祖国有什么？用“﹏﹏”画下来

2、 小朋友说祖国有什么？用“”画下来

3、 填一填

（ 泥窝 ） （ 花 朵）

温暖的 甜甜的

(来自:WWw.zHaoqT.net 蒲公 英文 摘:小学分析短文)（ ） （ ）

（ 小 河 ） （ 草 坡）

可爱的 青青的

（ ） （ ）

4、 请你说说祖国有什么。

阅读7《摘蝴蝶》

我看见从树上飞下来一只蝴蝶。捉住时，竟是一片黄叶。我到田野里去采摘鲜花，美丽的花儿五颜六色。我轻轻摘下一朵，花朵竟扑扇了一下翅膀，原来是一只美丽的蝴蝶。

1、落下来的黄叶像（ ），落在花丛中的蝴蝶像（ ）。

2、我说落叶像 ，像。

3、在括号里填上恰当的词

（） （） 美丽的 轻轻的

（） （）

阅读8《松树和啄木鸟》

松毛虫在松树里疯狂地咬着松树，松树很害怕，他自言自语地说：“这么多虫子，有一天，我可能会被他们咬死。”

这时，一只啄木鸟飞到松树上，把树干啄得“笃笃”响。

松树禁不住想：--------------------------------------------。

“天啊，这可怎么办？”松树想到这里更害怕了，他大叫：“走开，你这讨厌的家伙！”

“我是啄木鸟，不是坏蛋，是来吃你体内的松毛虫的。”啄木鸟边说边叼出一条松毛虫给松树看。

“哦，谢谢你，是我错怪你了。”松树说。

1、 松树看啄木鸟来啄树干，心里想什么？认真读读文章，然后把松树的想法填在文中“”上。

2、 照样子，写句子。

啄木鸟边说边叼出一条松毛虫。

------------------边--------------------边

3、啄木鸟飞到树干上干什么？

阅读9《红的不一定都甜》

一天，粗心的小猴子听老师讲道：“果子长得红红的，真甜??”小猴子没有听完，就溜出教室向野外跑去。

小学分析短文篇二：二年级阅读分析短文

一、 阅读题：阅读下面短文，回答问题。

小鸡们跟着老母鸡跑，就像许多小绒球在地上滚一样。它们跟着

妈妈学着找食物，小小的嘴到处乱啄，有时，就在伙伴们的头上、腿

上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那小些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下

暖和暖和。这些小鸡真可爱。

1、这篇短文共有（）句话。

2、短文里写了和 。

3、用“ ”线画出小鸡找食物的句子。

（二）受伤的小鸟

在放学回家的路上，我发现了一只受伤的小鸟。看着它可怜的样子，便把

它捡回了家。这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴，头上有一小撮（cuō）红色的

毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹（fù）部的羽毛是灰色的，可好看了！

妈妈下班回来看见了小鸟，高兴地告诉我说：“这是一只啄木鸟。它能够

捕食树洞里的害虫，人们称它‘树医生’。”我听了，心想：“原来是一只益

鸟啊！等我把它的伤养好后，一定送它回大自然，让它继续给树治病。” 4、小鸡冷么怎么办？

1、这篇短文有（）个自然段。

2、受伤的小鸟是一只（ ），人们称它（ ）。

3、按短文填空。

（ ）的小鸟 （ ）的嘴巴

（ ）的样子 （ ）羽毛

4、如果你发现了这样一只受伤的小鸟，你会怎么做？为什么？

我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经

有一群白天鹅在这里生活，因此而得名。

湖呈圆形，湖水清可见底，碧蓝发亮。湖的四周有茂密的树木。

其中最引人注目的是垂(cuí chuí )柳，在微风的吹动下，柳条迎(yíng

yín )风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿(lǜ lù)

的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，

把天鹅湖打扮得更加美丽。

1．给短文加个题目：__________________________

2．保留（ ）里正确的读音，划去不正确的。

3．第2自然段先写了湖水（ ）、（ ），再写湖的四周有

（），接着写树下有（ ）和（） ，最后

写湖上有（ ）。

4．短文的主要意思是（ ）

A．讲了天鹅湖的美丽的景色。

B．讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。

C．讲了天鹅湖四周的景色。

5．上面的短文中，哪些是描写颜色的词，请你写下来：

（二）

画眉，全身羽毛金褐色，颈部和背部有暗褐色条纹，腹部白花花

一片，眼晴四周画了一条白色眉线，依依可人。

翠鸟，碧绿的羽毛，点缀（zhuì）着蓝色和金色，羽毛的颜色特

别美丽。 鸟儿不仅羽毛美丽，它们还有许多美德。

你看：大雁飞行的时候,队形、次序都有一定规矩。大雁打头，幼

雁居中，老雁压阵。头雁在前紧拍翅膀，使气流上升，为的是让幼雁

靠气流滑翔，飞起来省力。从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，

看到了集体的力量。

1、作者抓住了鸟儿羽毛的（） 来写出画眉和翠鸟的美丽。

（1分）

3、短文介绍了（ ）、（ ） 和（ ） 三种鸟。

（6分）

4、请仿照“白花花”一词的形式，再写两个表示颜色的词语

（） 、（ ）（2分）

（三）有趣的小刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quánjuǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺（保护保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi bai ）着瓜溜走了。

1、选择（）里正确的读音或字词。用“√”表示。

2、文章是围绕哪句话来写的？用“～～”划出来。

3、根据短文填空。

刺猬的头（ ），眼睛和耳朵（ ），牙齿（ ），门牙（）。

它们四肢（），跑起来很快。爪子（ ）、（ ）。浑身长满了（）。

4、下列句子中哪个是打比方的，在（ ）里打“√”。

（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（ ）

（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（ ）

5、仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？

亡羊补牢

从前，有一个人养了许多羊。有一天，他发现自己养的羊丢了一只，查来查去才知道，羊圈（juàn quān）上有一个大洞，夜晚狼钻进来，叼走了羊。他的邻居劝他说：“赶快把羊圈补好吧！”那个人满不在乎地说：“着(zháo zhe)什么急呀，过两天再说吧！”

第二天，那个人的羊又丢了一只。他后悔极了，说：“都怪我呀，我不该不听邻居的话。”他立刻找来许多木条，赶快把羊圈修好了。从此以后，他的羊再也没有被狼叼走过。

1、划去文中带点字的错误的读音。

2、用“ ”把养羊人说的话划出来。

4、这则寓言告诉我们什么？下面表述正确的是（ ）

A出了差错，应该及时想办法补救。（）

B出了差错，再补救也没有用了。（）

C那个人不爱动脑筋。（）

小学分析短文篇三：短文分析

小草

马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。

春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。它们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。它从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出贡献。秋天，一阵凉风吹来，它一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，它又从土里钻出来。真是“_____ ________________________________________________________________________。”

我爱小草，爱它强大的生命力和宽广的胸怀。

（1）给加点字选择正确的读音，用“/”画去不正确的读音。

宁愿（ níng nìng） 钻进（zhuān zuān） 面黄肌瘦（sh?u s?u） 劳累（luì lèi）

（2）根据上下文解词。

酷热：________________________________面黄肌瘦：__________________________

（3）在短文横线上正确地填上一句诗。

（4）短文按____________的结构来写的，第2自然段按__________的顺序来写小草的。

（5）短文是围绕哪句话来写的？用“~~~~”画出来。

（6）哪句话说明小草有强大的生命力？用“____”画出来。

可爱的家乡

我的家乡大理是一个可爱的地方。这里特产丰富，山水秀丽，不仅在全州有名，而且在全省、全国甚至世界上都有一定名气。//

大理的特产十分丰富，苍山上有数不清的树木，是优质的建筑材料；洱海里有各种各样的鱼虾，是广大群众喜爱的食品；坝子里良田千顷，（盛 生）产粮食、蔬菜和各类瓜果。家乡的特产大理石更是驰名中外。大理石用途很广，在建筑方面，可以做基石、铺地面、贴墙壁；在工艺方面，可以制成花瓶、屏风和各种精美的观赏品；在文化和生活方面，可可以做笔架、砚台、杯盘、桌凳等。大理石制品十分漂亮，白的如玉，洁净无瑕；彩的如霞，色泽斑斓；墨绿的、赭黄的、水纹的，无不晶莹光洁，令人赏心悦目。//

大理的风景十分优美。苍山十九峰（fōng fēng），白雪罩顶，彩云缠腰，山泉清冽，山花争艳，森林郁郁葱葱，峦崖千姿百态，吸引着无数的中外游客去攀登，去观赏。三百里洱海波光浩荡，蔚蓝的水衬（chèn cùn）着洁白的帆，如诗如画。夜晚，明月东升，光照洱海，海面上白波闪闪烁烁，仿佛游龙的银鳞；近岸处渔火点点，笑语声声，真能让人（辨 辩）不清是在人间还是在仙境！//

家乡的山山水水是如此富饶美丽，我怎能不热爱我的家乡！//

（1）用“/”删去括号中错误的读音和汉字。

（2）文章题目的重点词是_____________。

（4）第1自然段中说，大理“不仅在全州有名，而且在全省、全国甚至全世界都有一定（3）文章已分3段，写出第2段的段意： 。

名气。”这里画“_____”的词是按照范围_____________________的顺序安排的。

（5）第2自然段描述大理物产丰富，依次写了树木、鱼虾、粮食、蔬菜、瓜果、大理石，其中_____________________________________写得详细。

（6）第2自然段中有一句“大理石制品十分漂亮”，它的具体内容，用“ ”画出来。

（7）第3自然段写大理风光优美，具体内容一是写_______________________________；二是写__________________________________________________________________。

垂柳 在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。你看，在冰雪初消的时候，不正是暗暗泛青的柳芽把春意首先带到人间吗？你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已将粒粒柳芽抽成万条柳丝，给人们送来了春天的气息。所以，诗人写道：“春风扬柳万千条。”

柳树（ ）是最早的报春者，（ ）是经济价值较高的树木。

柳树枝干坚韧，耐水湿，不怕风吹浪打，所以是一种十分理想的防浪护岸树种。柳树木质轻柔，色泽浅褐，纹理顺直，是农具，家具和农家小型建筑的优良木材。柳树还有其它用途。它到了化学家手中，能炼出火药，可作接骨夹板材料。

柳树枝（ ）纤细，（）很有韧性，在农村老人、妇女手中，它冬会变成柳篮、柳箱等日用品。就是柳芽、柳絮、柳叶的用途，也很广泛。如柳絮可作枕芯、鞋垫。柳树性喜潮湿，适应力强。我国南方，（ ）塘边河岸，（ ）是丘陵山地，一经扦插，它都能扎根生长。在一般情况下，十年左右，它就能长成高达十几米，胸径二三十厘米的浓阴大树。所以人们说“___________________”如有意载培，那它生长更快，对人的报答就更多。

（1）请把下列3个关联词语，分别填入原文的括号中。

虽然??但是?? 无论??还??不但??而且??

（2）在横线上完成练习。

（3）给短文分3段，用“//”表示。你的分段依据是什么？在所选答案后的括号里打“√”。 ①按照事还必须的发展顺序分段。 （ ） ②按时间的先后顺序分段。（ ） ③按地点方位变换分段。（ ）④按事物的内容或性质分段。（ ）

（4）找出文中的过渡段，用“_____”画出，并用“/”隔开其承上和启下的不同部分。

（5）文中画“ ”的句子用的是什么写法？在所选答案的括号里打“√”。

①数字说明（） ②打比方（ ）③举例子（ ）

（6）文中画“_____”的句子是（ ）问句。请先填空，再把这个句子改为陈述句。 陈述句：_____________________________________________________________________

（7）柳树的用途很广，请简要列举它的4个不同方面的用途。

①_____________________________ ②______________________________________ ③_____________________________ ④______________________________________

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