校企合作基础上的中职就业指导服务体系建立

　　【摘 要】在当前教育事业普遍发展和壮大的背景下，中职院校发展和中职生就业所面临的竞争力和压力越来越大，就业问题成为影响中职院校发展和生存的主要问题。在这种背景下，正视中职生的就业难点，创新就业指导就显得尤为重要。对于学生职业规划和方向的确立，提升学生就业信心和就业适应能力等方面都发挥着重要的作用。
　　【关键词】中等职业教育；就业指导；措施
　　一、当前就业指导服务体系中存在的问题
　　（一）学生对就业指导课开展的重要性认识不够
　　大多数中职学生只重视专业课的学习，对就业指导课不够重视。不重视的原因归纳有以下几点：一是就业指导课课时少，给学生的印象就是副课，学生学习掌握不够深刻。二是学生对自己的就业认知不够，认为就业离自己还很遥远，有点事不关己高高挂起的感觉。三是学生对就业形势盲目乐观。近些年，中职学校就业形势很好。许多学生忽略了自身的条件，没注意优胜劣汰的规律。特别是许多中职生给自己的定位定得太高，要求所从事的工作工资高、体面、专业对口等等。这些因素造成了部分中职生就业难。在职场方面，中职学生相对大学生和农民工来说，具有相对劣势，学历上不如大学生，吃苦耐劳方面又赶不上农民工，形成“两不靠”的尴尬处境。
　　（二）就业指导内容滞后
　　很多中职院校的就业指导工作围绕的目标是学生的就业方向、面试技巧、就业手续办理等。但我国就业形势比较严峻，现有的就业指导很难甚至是无法有效应对就业形势，很多中职学生在就业过程中面临诸多问题，传统的就业指导工作很难帮助学生获得职业发展。
　　（三）存在从众心理
　　学生在应聘、就业选择上存在从众心理。一部分学生浑浑噩噩混日子，你去我就去，你走我就走；来自同一个家乡或者同一个班级、同一个宿舍的学生都是好朋友、难舍难分，选择工作单位时你去，我也去，你要不去，我也不去。还有的学生往往根据自己的兴趣、爱好、工种、技术含量高低、待遇是否理想来选择职业，因此，面试的成功率较低，错过许多就业机会。
　　（四）就业指导队伍不够完善
　　目前，我国大部分中职院校没有完备的专业教师进行就业指导，很多教师都是由相关的授课教师兼任。这些教师对当前的就业形势尤其是中职学生的就业形势缺少足够了解，加上社会经验不足，就业指导工作成效难以得到提升。
　　二、完善中职院校就业指导工作的策略与途径
　　（一）引导学生转变择业观念，正确定位
　　首先，要引导学生在择业时要用科学的世界观做指导，加强学生的德育养成教育。学生根据当前的就业形势和自己各方面的实际情况，一切从实际出发，择业时应该有吃苦的思想准备。从中职学校的培养目标来看，学生毕业后既可以当工人，成为企业的生产骨干，也可以成长为一名现场技术骨干或是在一线生产工人。人的行为习惯是需要相应的时间加以养成的。从心理学的角度看，一个人的一种行为要变成习惯需要有21天的时间来使其持续的养成。因此，学生在校期间应通过加强制度要求，使其养成遵章守纪的良好行为习惯。
　　（二）加强对学生的素质教育
　　相对于大学而言，中职教育更侧重对专业技能和针对性的人才培养，一方面这是由于中职生的整体特征决定的，另一方面这也是中职院校的办学目的。以培养专业对口的人才，满足市场对人才发展需求的同时，提升中職院校的学生就业率，实现人才的对口培养。然而在以往的中职院校人才培养过程中往往存在重技能而轻素质培养的模式，在当前对高素质、专业化、复合型人才需求的背景下，在重视对人才培养的同时还要强调对素质的教育，保留中职生的行业需求中等实用型人才的教育，提升中职生的竞争优势。
　　（三）加强与企业的合作
　　为学生争取更多的社会实践以及专业实习的课程，将就业职业的生涯规划融入实际环境当中，使学生更好地了解就业和职业掌握一定的应对知识。同时，根据企业的实际需求制订可行的适时的灵活的和可持续的就业课程规划，指导学生在校期间有针对性地构建自己的知识能力素质结构。
　　（四）进行分层递进式的教育辅导
　　在职业指导工作中，学院加大教育辅导力度，分阶段进行分层次递进式的教育辅导，在差生的追踪辅导上不能忽略人格辅导，要对其多鼓励、勤激励，切实维护他们的自尊心。强化学生的职业素养教育，让学生尽快从心理、行为方面达到准员工标准。在就业指导方面，学校围绕成才与就业，与学生展开对话，对学生进行择业观、创业观教育和就业政策、法规、心理、技巧、程序等方面的指导，开展职业生涯规划讲座、就业心理讲座、面试技巧讲座等多种形式的就业指导活动。针对进入顶岗实习期的学生进行相关培训，使学生了解现代企业对员工的要求，在职业教育中，根据不同年级、不同的教育目标，有重点、分层次递进地开展实质性的职业指导、辅导。
　　（五）切实市场人才发展需求
　　在当前教育行业普遍发展和壮大的背景下，导致中职院校发展的限制性和制约性，使中职院校面临更大的市场竞争压力和中职生的就业压力。出现这种局面的原因一方面是由于社会需求的变化，但另一方面也是因为中职院校盲目的追求自身经济利益，脱离了教育育人为本的本质，强调对数量的追求和忽视了办学质量，造成教育资源的巨大浪费，也使得中职学生在面临就业时缺乏竞争优势。因此，在创新就业指导中，要切实市场人才发展需求，坚持与时俱进的教学观念，不断的寻求创新和突破，重视对中职生本身的发展，树立学生科学的择业观和就业意识，端正学生心态，充分的发挥中职院校人才培养的优势，将人才技能培养与素质培养相结合，以满足市场对专业化、素质化人才的要求，提升中职院校在市场上的影响力，为中职院校的持续生存和发展提供动力和市场支撑，为学生就业率的提升奠定基础，作出保证。
　　基金项目：中国职业技术教育教学工作委员会、教材工作委员会2017-2018年度教学改革与教材建设研究项目“商科类学校实训场地改造与实践教学质量关系的研究”，项目编号：1710859。
　　参考文献：
　　[1]李婷婷，边 红，于海征.新时期中职学生就业指导工作存在的问题及对策初探[J].科技信息，2012.
　　[2]杨艳，赵燕.论中职个性化职业指导[J].成功（教育），2012，（24）：167-168.

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