阅读短文锁

阅读短文锁篇一：小学语文中高年级阅读理解附答案锁

小学语文中高年级阅读理解附答案锁

谁都有不小心的时候，老张出门倒水，随手一带，门“砰”地一下锁住了。 他拎着脸盆，站在门边发愣。热心的邻居拥来，想尽了办法，结果还是-----“没门儿”。我家大姑站在人群里眨眼，忽然她笑起来，挤到老张跟前神秘地说着什么，眼神一个劲地往南院飞。老张愁眉渐渐舒展，却又显得很为难，大姑摆摆手，叫上几个小伙子连请带拽地拉来了南院的李小川。

小川前几年因偷盗，在劳教所呆了一年多。现在他成天不言不语，闷着头在厂里干活，谁也没再听说过干那号事。平时人们很难想起他来，似乎院里根本就没这人。

他茫然不知所措地被人们推到门前。大姑脸上浮着尴尬的笑容，拉着他连说带比画；老张笨拙的拿着根烟一个劲儿地往嘴里塞。他们极力怂恿小川打开这把锁。

小川脸上有些发红，鼻头上沁出细密的汗珠。他低着头，手抄在口袋里，紧抿着嘴唇，一只脚在地上来回蹭着。（ ）邻居们期待的好奇的目光落在他身上，一下子周围变得异常安静。

他终于像是下了决心，慢慢抬起头，脸上出现一种古怪的表情来，似乎想笑一笑，却又笑不出来。他用手背拭了一下鼻子上的汗水，向邻居要了一根旧锯条。

他缓缓举起手，仿佛提着根千斤重的东西。人们注意地望着他的一举一动，后面的人起劲的往里挤，往上踮脚……..他忽然闭上眼睛，锯条顺着门缝往里插，手猛地一抖。谁都没弄清是怎么回事，老张的门打开了。

一片说不清是什么意思的“啧啧”声从人们口中里发出来。小川拨开人群低着头往南院走去。我看见大姑又开始眨眼，目光富有深意的向人们扫了一圈，随后她急步跟上小川，满面对消而又似乎漫不经心的问小川会不会开保险锁。

小川站住了，一双眼忽然变得冰冷、冰冷的，那寒彻人心的目光迟钝地盯住大姑僵住的笑脸，又缓缓扫过人群，嘴角痛苦的抽搐着并发出一声低沉的冷笑。

“当”的一声，钢锯条在他的指间折成两截，他用尽全力把它扔到远远的阴沟边，像是扔出了一件沉重而又污秽不堪的东西。这一瞬间，我发现他的手指闪着一星红色的光点。我的心骤然紧缩了，我几乎是跑着回到家里。我似乎觉得，我的心也在滴血。第二天，大姑和老张家都换上双保险锁。

1. 在文中找出下面词语的近义词。

突然（ ） 心不在焉（ ） 肮脏（ ）

2. 在文中找出下面词语的反义词。

敏捷（ ） 快乐（ ） 聪慧（ ）

3. “他忽然闭上眼睛，锯条顺着门

缝往里插，手猛地一抖。”这句话表现了小川什么样的心情？

_______________________________________________________________________ 4 . 倒数第2节，“我似乎觉得，我的心也在滴血”中“也”字在此有何含义？

___________________________________________________________________________

5. 文章以“锁”为题有何含义？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案：

1. 忽然漫不经心污秽

2. 迟钝 痛苦 笨拙

3. 他既想打开这把锁，帮助邻居，又怕打开了锁引起别人说他耻辱的往事，甚至招来

阅读短文锁篇二：开锁 阅读答案

开锁糟糕！林大婶回到家，准备开门的时候，一摸兜，心里咯咚一下，坏了，钥匙丢了。她翻遍身上所有衣服兜，也没找到钥匙，她努力想回忆钥匙前前后后的事，可无论如何也想不起钥匙丢在哪儿。这死记性林大婶喃喃自语的说。林大婶今年四十七岁，属羊的。按说林大婶年龄不十分大，可记性就是不好。弄什么事搁爪就忘，因为丢钥匙，林大婶已经连续砸了六把锁啦。这不，钥匙又丢了。叹口气，准备想办法怎样把门开开。可一时间，也想不出什么好办法。看看天色将晚，林大婶进不去屋，心里十分着急。林大婶焦躁的情况，惊动了正准备回家的柱子，柱子跑过来看了看锁头，看看天色越来越晚，对林大婶说：砸了罢，没别的办法。林大婶一听说砸了，赶忙说：不行不行柱子见林大婶不同意砸锁，这小伙子本来是个球子，喜欢开玩笑，他故意挤弄挤弄眼，用一种逗弄的口吻说：大婶，不砸锁劈门罢。狗嘴吐不出象牙，林大婶本来心里窝火，恨恨地骂道：想不出办法来赶紧给我滚！柱子哈哈大笑着跑出林大婶的院子。不大一会儿又跑回来对林大婶说：南边的春春好像会开锁，不行你找他试试，要不你到镇上找开锁匠，可是天太黑了，人家不能来。你总不能这么靠着，今晚不进屋罢。一会儿林大叔就回来啦。望望天色，林大婶发愁地说：镇上开锁匠不来，劈门，我也不求那个小杂种！林大婶一提春春就气不打一处来。柱子知道林大婶因为春春和春春妈吵过架。但这小伙子虽然球，有时，也能说句靠谱的人话：婶子，那过去的事不必放在心上，过去这么多年，一个屯住着，抬头不见低头见，谁不求谁？你这么靠着进不去屋，治气不养家呐，婶子。柱子最后一句话，把林大婶说笑了，这小子球二巴即的，关键时刻说的还真在理呢。林大婶心里想。她在心里暗暗决定到前边舍下脸求春春。要不，总不能当真劈门砸锁吧？柱子走后，林大婶又犯了一阵难。毕竟现在要腆着脸去求一个被自己打骂过的孩子。想想过去的事，林大婶也有些悔，觉着自己当时也有些太过份，那时，春春毕竟是一个不太懂事的孩子几年前，在春春还是七、八岁的时候，这孩子经常偷人家的锁砸着玩。每逢春春到家里来，林大婶都象防贼一样防着他。一天，春春又到家里来，林大婶赶紧把锁藏起来，春春一双眼睛贼溜溜地在林大婶家四处噱摸，林大婶眼睛一寸不离的紧盯着春春，不一会儿春春走了。林大婶松了一口气。可不一会儿女儿回来后，找她那把密码锁，怎么也找不到。林大婶想到春春刚才来过，立即赶出去，在街上见春春正把密码锁砸得粉碎，拿着碎片在那研究。林大婶立即气不打一处来，上前给了春春一记耳光。嘴里恨恨地骂道：有爹娘养没爹妈教的小杂种，到处专门害人，长大了出息不了个好东西，早晚进监狱的货！林大婶的吵闹引动了左邻右舍出来看热闹，也引动了春春妈出来和林大婶对口骂。两个女人，撕破了脸，把凡是女人能骂出口的荤话全骂了出来。让全屯老少爷们看了一场不花钱的女人辣相声。春春妈是一个不记仇的直肠子女人，事后见面依然还是嫂子长嫂子短的问。林大婶却是记在心里，对春春妈的发贱待搭不理。现在让她去求春春，脸上还真有些挂不来。但现在不求人不行，不求人进不了屋。林大婶不再顾老脸皮下决心去求春春。林大婶来到春春家时，春春一家人正在家吃完饭看电视。春春正在写作业。林大婶一进屋，春春妈忙起身给林大婶让座，林大婶说明来意，春春妈赶紧吩咐春春：快去，给你大娘把锁打开，什么时候了还进不去屋。春春妈的热情，让林大婶着实很感动。这时春春放下作业，带了工具来到林大婶家。春春用小手电照着看了看锁，轻轻的一小锤，啪！那锁竟神奇地叭地一声跳开了。把个林大婶喜的一个劲地夸春春手巧。春春不好意思地说：大娘，我这还不是拿你家的锁学的。林大婶有些不大自然的赶紧给春春让座。春春看到钥匙就放在里屋的桌上。春春拿起来插进锁孔连开了几下说：这会儿省的配钥匙了。更把林大婶喜的嘴合不上。春春这时起身要走，林大婶说什么也要留春春吃了炒花生再走。春春说要写作业，大婶留不住，只好送他。 第二天，林大婶到镇上买来十几把锁让春春砸着研究，说最好能研究一种不用钥匙的锁春春望着林大娘诚挚的表情觉得很受感动，他对林大婶说：大娘，我现在不砸锁了，我准备研究一种不用钥匙，用声音控制的声控电子锁。噢，嘻嘻！这些锁你砸了研究，大娘等着用你研究的新锁林大婶脸

上的笑容，活象夏日盛开的向日葵（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（）（5分）A.小说开头一至三段写林大婶为丢掉钥匙而着急，主要作用是设置悬念，吸引读者，为下文故事情节展开做铺垫，同时也表明林大婶在生活中一直是一个粗心大意、丢三落四的人。B.柱子这个人物在文中看似无关紧要，实际上作用不小，一是通过他的话把文中两个主要人物联系起来，推动了故事情节的发展；二是他说的话对小说的主题有暗示作用。

C.小说在刻画林大婶这个人物形象时综合运用了多种描写手法，既有正面描写也有侧面描写，既有语言描写、心理描写，也有外貌描写和细节描写。D.春春妈比林大婶心胸开阔、通情达理，对于邻里矛盾毫不计较，在小说中体现了一种社会正能量。E.小说通过对林大婶丢钥匙后，经过思想斗争，最后请经常到家里拿锁偷学开锁的春春给自己开锁的故事，表达了邻里之间要互助互爱，互相理解的主题思想。（2）标题开锁在整个故事中有什么作用？请简要分析。（6分）（3）小说主人公林大婶这一形象有哪些特点？请简要分析。（6分）（4）春春偷锁学习开锁的行为，有人认为可以理解，有人认为不可取，请结合全文联系实际谈谈你的看法。(8分)参考答案11.（1）E 3分，B 2分，D 1分 解析（A项在生活中一直是无中生有，C项没有侧面描写、外貌描写。D项通情达理、毫不计较有点言过其实，如和林大婶对骂。）（2）、①标题开锁是全文的行文线索，全文情节都是围绕开锁展开；②开锁是矛盾冲突的根源，也是矛盾冲突的结果，使人物性格在矛盾冲突中得到展现；③标题开锁有象征意义，象征着小说中人物，尤其是林大婶多年心锁的打开，使邻里矛盾涣然冰释。（每点2分，共6分。）（3）林大嫂这个人物形象的特点有：记性不好，粗心大意。如因为丢钥匙连续砸了六把锁；心胸有点狭窄。如和小孩计较，打并恶骂春春，和春春妈对骂，对春春妈待答不理；开始时死要面子。如说什么也不肯去求春春开锁；后来知错能改。如认识到过去做得有点过分，买锁让春春学习开锁。（答对一点给2分，对三点给6分）（4）观点一：可以理解，人在小的时候好奇心、求知欲最强，春春迷恋钻研锁的内部构造，有助于发明更方便更适用的新锁，及时做了点坏事，毕竟年龄小，可以理解。观点二：春春的偷锁行为不可取，学习求知固然重要，但不能在损害他人利益的基础上学习，家长应该批评教育。观点三：可以理解，但家长应该教育引导。小孩的好奇心、探索精神应该保护鼓励，但要选取正确的途径，所以对春春的行为要批评引导。（观点2分，结合文本4分，联系实际2分）

阅读短文锁篇三：一把钥匙开一把锁阅读答案

阅读下面的文段，完成第14——17题（9分）

一把钥匙开一把锁

在人体内部所进行的各种生物化学反应，也像一把把锁一样，需要有一把把相应的钥匙来打开。不然的话，反应就无法进行，生命活动也就停止了。那么，到哪里去找钥匙呢？这一把把“钥匙”就是酶!也就是说，一种酶一般只对一种生物化学反应起作用。科学上把酶的这种“一把钥匙开一把锁”的特性叫做专一性。例如淀粉酶只对淀粉起作用，使淀粉很快地分解成麦芽糖；脂肪酶只对脂肪起作用，使脂肪分解成为甘油和脂肪酸。蛋白质有很多种，相应的蛋白酶也就有很多种。例如，人胃肠中的蛋白酶能加速食物中的蛋白质分解成为氨基酸，而寄生在肠道中的蛔虫也含蛋白质，胃肠里的蛋白酶对蛔虫就丝毫不起作用，这就是锁和钥匙不配对。如果让蛔虫遇到从木瓜树果实中提炼出来的木瓜蛋白酶，蛔虫体内的蛋白质会被它分解得支离破碎，这就是锁和钥匙配对了。

说来也有趣，每一种酶的表面都有自己特殊的形状，这些形状与它们所催化的物质的形状恰好咬合，就像锁和钥匙配对一样，参加化学变化的物质和酶一经配好对，钥匙插入锁孔，一扭动，“咔嚓”一声，生命之锁就打开了!

人体中有多少种“锁”，需要配多少种“钥匙”，细胞核中蛋白质制造厂的总工程师早已胸有成竹。当需要某种钥匙的时候。总工程师就下达密码指令，细胞质就按指令生产。

其实，酶在反应中只是催促反应的快速进行，自身并不消耗掉。这样是不是每种酶只生产一次就够用了呢？不是的。就像钥匙有时会丢失或折断一样，酶也会受到破坏。不过，这不要紧，蛋白质制造厂会随时生产出新的酶来补充的。

我们完全可以这么说：没有酶，就没有生命。

14、本文所阐释的主要事理是 ( )（2分）

A.生命活动离不开酶

B．一种酶一般只对一种生物化学反应起作用

C．酶是生物化学反应中的“钥匙”

D．蛋白质制造厂能随时生产新的酶

15、下面句子中加点的词不能随便去掉。结合说明文语言的特点，作具体分析。（2分） 一种酶一般只对一种生物化学反应起作用。

分析：

16、根据文中提供的信息，完成有关酶的科学知识卡片。（3分）

分

类：生物

内容：酶

编号(016)

特 性：

形状特征：

作 用：

17.人体汗液分泌出的蛋白持，浸渍到衣服上很难清洗，因此市场上出现了加酶洗衣粉。请综合文中知识，用简洁准确的语言解释加酶洗衣粉的洗衣原理。（2分）

参考答案：

14.B

15.正常情况下，一种酶只对一种生物化学反应起作用；不排除有的酶在特殊情况下对多种生物化学反应起作用，因此，加上“一般"能体现说明文语言的准确性。

16.特性：专一性(或“一种酶一般只对一种生物化学反应起作用")形状特征：与它们所催化的物质的形状恰好咬合 作用：催化作用(催促反应的快速进行)

17.因为洗衣粉中的酶能加速汗液中蛋白质的分解，因此，衣服就洗得干净。

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