短文秋天的早晨

短文秋天的早晨篇一：四年级小学语文阅读题及答案

四年级小学语文阅读题及答案

2012-01-25 09:51:18| 分类： | 标签： |举报 |字号大中小 订阅

小学语文阅读题及答案【10道】

1、老办法不管用了

一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅游。路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。它决定休息一下，喝口水，歇

歇力，于是就收起翅膀，在路边的一个村口停了下来。

说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。村后原有一条小溪，由于天气干旱，早已干涸得没有

水了。

这时候，迎面飞来一只花喜鹊。乌鸦问 喜鹊老兄 这儿有水吗 花喜鹊回答说 这儿村民用的是井水 村村有口井 只是井很深 得想个办法才能喝到 乌鸦说 这个我有经验 它心里想：以前我喝瓶子里的水，瓶子里也

是很深的，丢些小石子，水就涨上来……

它来到井边看，井水果然很深。于是，就衔来石子，一块一块丢进井里。它一直忙到太阳下山，也没有见

到井水往上涨。

又累又渴的乌鸦回到村口，始终没有喝到一滴水。它叹息着：“唉，唉！老办法怎么不管用啦？”

（1）认真读短文，给没有标点的地方加上正确的标点。

（2）在下面几个题目中选一个恰当的填在短文前面的横线上。

①乌鸦的经验 ②乌鸦喝不到水 ③乌鸦第二次喝水 ④老办法不行了

（3）用“——”找出中心句。

（4）根据乌鸦找水地点的变换，用“‖”把短文分为四段。概括每段的段意。

第一段： 第二段：

第三段：

第四段：

（5）这则寓言告诉我们一个什么道理。

答：

【参考答案】

（1）：“，？”：“，。，。”：“。”

（2）①

（3）它叹息着：“唉，唉！老办法怎么不管用啦？

（4）第一段为第一层：乌鸦出门旅行在村子停下为找水喝。

第二段为第二层：乌鸦在村子里面没找到水。

第三层为第三段：乌鸦和喜鹊交谈村子里面哪里有水。

第四五段为第四层：乌鸦用她的老办法并没有喝到水。

（5）对待困难，解决问题不能一成不变，要学会创新和变通，这样才能成功。

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2、我爱语文课文

我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮时兴旺的服装，你问我到底爱什么，我将自豪地对你说：我

爱我的语文书！

每当新学期开始的时候，我第一个盼望的就是新语文书。我一拿到手，就迫不及待地一页一页地看下去。 每当上语文课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。

每当清早霞光四射的时候，我就坐在窗前，放声朗读课文，一遍，两遍，三遍……毫不厌倦。

啊！语文书，我该怎么感谢你呢？你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“ɑ、o、e”起，到深奥的古诗，都用生动的语言向我们讲解；你把我们带到知识的海洋里遨游，使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女

孩；你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法……

岁月在流逝，转眼就过了5个春秋，你也源源不断地把知识送给了我们，使我懂得怎样看书，怎样作文。

当我提笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢！

啊，我爱的语文书，我全心爱着的语文书！

1、 按“我爱语文书”，“我感谢语文书”，“我全心爱着的语文书”三个意思分段。（用“||”表示）

2、 短文中第2、3、4自然段都是具体写

3、 根据意思，从文中找出成语写下来。

（1）形容器物的小而精巧。（）

（2）形容连续不断。（）

4、 各用一个成语表示下列意思。（可用文中的，也可自选）

（1）没学期我一拿到新书就想看的心情。（）

（2）上语文课时我的神情。（）

（3）每天清晨我一遍遍朗读课文时的神态。（）

5、 用“ ”画出描写语文书的作用的句子。

6、 本文的写法是（在正确答案后面的括号里打“√”）：

（1） 借物抒情。（ ） （2）借物喻理。（ ） （3）借物喻人。（ ）

【参考答案】

1、1—4自然段为第一段，5—6自然段为第二段，其他的为第三段。

2、 我爱语文课本。

3、 小巧玲珑 源源不断

4、 迫不及待 目不转睛 津津有味

5、 从第5自然段中的“你像一位亲切……”到这一段完。第6自然段中“你也源源不断……”到“怎样作文”。

6、 （1）

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3、早晨的田野

伙伴们，你欣赏过秋天早晨的田野吗？这真是奇妙的，令人神往的仙境。||

雾气弥漫在大地上，像层薄纱，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，远近的小村，都笼罩起来了。就在你面前

的白云，像绸带飘舞着，缠绕在树丛间，田野里，这世界仿佛是在幻觉中。

你吸一口新鲜的空气吧，有点儿清凉，有点儿湿润。比城市里那时时带着怪味的空气怎样？你吸个饱吧，

会感到轻松、兴奋，还有点儿醉意，好像你的胸膛也饱满起来了。

太阳还没有起来，东边的天际是灰暗的，渐渐变成暗红的。天边的云连接着，重叠着。一会儿阳光从云彩

的缝隙，一束束，一缕缕，射向天际，又映红了大地。这时，远处传来大公鸡的报晓声。

太阳出来了。先是一丝，像红色的线，不一会儿，像烧红的镰刀，像半只橙红的橘子。一转眼，变成了红

色的大气球，静静地依傍着大地。

一瞬间 阳光穿过树丝 透过晨雾 斜斜地 密密地洒满了大地 拖拉机 突突地下地了 ||

伙伴们，你们不是要寻找仙境吗？仙境就在我们这里。这固然是大自然带来的，但更多的是用我们自己的

双手创造的。

1、 给短文加个题目。

2、 短文中画“ ”的句子是（ ）句，请你用带点词说句话。

3、 照样子，写叠词。

（1）如：斜斜地

（2）如：一束束

4、 给短文的第6自然段加上标点符号。

5、 用“ ”划出点明文章中心的一个句子。

6、 选择你喜欢的一个比喻句写下来，并照样子写一句话。

7、 短文已用“||”线分为三段，请写出各段的段意。

【参考答案】

1、 早晨的田野

4、 ，，，、。“”，。

7、 第一段：秋天早晨的田野是奇妙的、令人神往的仙境。第二段：秋天的早晨的美景。第三段：秋天早

晨的田野的美景是大自然带来的，更是我们自己的双手创造的。

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4、路上

清晨，妈妈把我从暖烘烘的被窝里拉起来：“小功，你姥姥病了，快叫你舅舅来！”

舅舅住在离我家3里多的小村里，为了赶时间，我顾不得穿戴整齐就出了门。

出门没几步，就到了农贸市场。这里的商品丰富极了，有银光闪闪的带鱼、肥壮的公鸡和母鸡，还有鲜嫩

的蔬菜。顾客很多，熙(xī)熙攘(ránɡ)攘。

我正赶着路，突然看见了一位老奶奶提着沉甸甸的菜篮子一步三颤地走着。我忙上前帮她提篮子，一步一

步地扶着她回家。老奶奶感激地说：“谢谢你啰！”我说：“没关系。”

时间已经6点了，我赶紧奔跑起来。由于心急，我竟和一辆自行车相撞。骑自行车的哥哥没有责怪我，反

而说：“小朋友，看样子你有什么急事。快上车吧，我送你去。”

1、 本文写了“我”上路的原因、经过和结果。

原因：

经过：

结果：

2、 照样子，写叠词。

如：暖烘烘 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

3、 写出表示“手”和“脚”的动作的词各五个。

表示“手”的动词如：扶

表示“脚”的动词如：跑

4、 写出和“清晨”以及“赶紧”意思相近的词各四个。

“清晨”的近义词：（）（）（）（）

“赶紧”的近义词：（）（）（）（）

5、 本文写了“我”在路上 和

这两件事，反映了人们之间 的新风尚。

【参考答案】

1、 原因：姥姥病了，妈妈要我去叫舅舅。经过：路上遇见一位老奶奶，帮她提篮并送她回家。后来因为心急，撞上了一辆自行车，骑车的哥哥非但没怪我，反送我上舅舅家。结果：我到了舅舅家。

5、 拂晓、早晨、清早、黎明、早上……；赶快、赶忙、匆忙、连忙、急忙、马上、立刻……

6、 帮助老奶奶 一个哥哥用自行车把“我”载到舅舅家 互相关心

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5、山羊和狼

狼干了坏事，被狗咬伤，倒在地上，自己不能找吃的。它真想到前面的河里去喝水，可是，怎么也

爬不动。

这时，从远处走来了一只山羊。狼有气无力地叫着：“山羊大哥，我渴极了！请您快给我到小河里弄点水来！”

山羊望了望狼，摇了摇头说：“我不能替你去拿水。”

狼（纲 刚）想发火，忽然伤口一阵剧痛，便忍住了，“我受伤了，伤势很重，一点也不能动了！（难道 难

到）你一点不同情我吗？”

山羊还是摇了摇头。

狼简直要哭出来了，又苦苦地（请求 哀求）到：“行行好吧！山羊大哥。只要你给我一点儿水，我就可以

自己去找食物了，要不我会饿死、渴死的！”

“要是我给你水喝，你能够站起来了，那么，你会（毫 豪）不客气地把我当食物吃了！”山羊说完，头也不

回就走了。

1、 在括号里选留一个正确的字或词，把不正确的划去。

2、 画线的句子是 句。请把它改为陈述句。

3、 文中加点词语“要是”，还可以用那些词来替换，请写出两个。（句子意思不变）

（1）（2）

4、 从文中找出下列词语的近义词。

剧痛（） 哀求（ ） 发火（ ）

5、 短文三次山羊头部动作的描写，表现了山羊

6、 这则寓言说明坏人的凶恶本性是 的，我们绝不能 。

【参考答案】

3、只有 如果

5、表现了山羊对狼的凶恶本性是认识的，坚决不同情这只受伤的狼。

6、 不会改变 同情坏人

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6、我学作文的小故事

我学作文的“历史”中，曾有这么一件十分有趣的小故事。

那是我读三年级的时候，很调皮，手脚总是闲不住，做什么作业都不认真。特别是三年级开始作文了，更不习惯。一个星期天，老师布置写一篇作文：《记一件趣事》。一早，我在妈妈的督促下拿纸笔来做作文。心里一边想着玩，一边想着应付检查，总得写几句呀，但是想来想去，有什么趣事好记呢！心里就暗暗埋怨起老师来，你什么题目不好出，偏偏出这个题目——趣事、趣事，一点趣味也没有。想了半天，连一个

开头还写不出，就心一横，自言自语说：“对，还是先去玩一会再来写吧！”

于是我避开妈妈，猫着腰，溜到隔壁李明家，隔着门缝，把李明叫出来。

李明问：“你叫我干什么？”我说：“我们到小溪里去捉虾好吗？”李明一听，乐了，立即回去拿了个瓶子，和

我一起向村外小溪跑去。

我们在小溪里捉虾，不一会就捉到好几只小虾。它们在玻璃瓶里东冲西撞，逗得我俩哈哈大笑…… 玩着，玩着，我忽然想作文还没写呢，不禁轻轻喊了声：“糟糕！”就快步向家里跑。弄得李明莫名其妙，

他也只好恋恋不舍地离开小溪回家去。

到了家，我一看，“上帝保佑”，还好，妈没醒呢，大概她夜班回来又料理了家务太累了。我赶紧溜到房里，翻开作文本写起作文来。这时，不知怎的我的大脑转动得很灵了——我把在小溪里怎样捉虾，怎样看瓶中

小虾惊慌失措、东冲西撞……甚至把李明笑得跌坐在溪水中湿了裤子的狼狈情景，也写进去了。 写好作文，我情不自禁地笑了。妈妈被我笑醒了，看了我的作文，直夸我的作文写得好。不知怎的，从此，我不但不感到作文难，好养成了随时把亲自做的、看到的、听到的有意义的事情记下来的习惯。因此，我

的作文成绩也一年比一年有了提高，这次毕业考的作文我也感到没有什么困难了。

1、 从文中找出五个成语写下来。

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

2、 作者在“学作文”的小故事时，依次都写了什么？

3、 第六自然段写了作者“捕虾”很开心，但为什么要略写？

4、 作者是怎样养成写作的好习惯的？

【参考答案】

1、 自言自语 莫名其妙 恋恋不舍 惊慌失措 毫不犹豫 锲而不舍

2、 写不出来 跑向小溪 回家写文 爱上作文

3、 作者写“捕虾”这件事是为了引出怎样把“作文”完成好的，突出文章“学作文”的中心意思。如果详写此部

分，那么中心就偏离“学作文”而是“捕虾”了。

4、 （1）搜集材料。（2）随时把亲自做到的、看到的、听到的有意义的事情记下来。

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7、吾母吾师

母亲是60多年前从中国移民泰国的。我年幼的时候，母亲说泰语很别扭，常常被本地人取笑。 我上四年级之后，有一天，母亲翻出我的旧笔记本、旧书本，开始学习泰文。那时候，我不但没有以她的学习精神为荣，反而觉得这是我有生以来最可恼的日子。我被迫做了母亲的教师。当时她36岁，我还未满10岁，而她对字母、发音、语法、字义等等无所不问。有些难字我要不是没学过，就是还不能理解。 通常晚饭之后我做功课，母亲则学泰文。我们坐在饭桌两边，桌下蚊香的毒烟把人熏得昏头昏脑。母亲拿

短文秋天的早晨篇二：六年级语文上学期期中卷(2014下半年) 2

山东小学2015-2016学年度第一学期期中学生学业水平诊断性测试

六 年 级 语 文 试 题

（满分100分 含卷面分3分 时间：70分钟）

得分

一、看拼音写词语

三、根据课文内容填空

1. 通过本段时间的学习，我们认识了不少名人，如（）的船长哈尔威；收复台湾、建设台湾的民族英雄（）；（）的廉颇；被称为“（）”的著名科学家霍金；堪称逆境成才典范的（ ），她写的小说《》受到读者的热烈欢迎。

2. 《》是杜甫“生平第一首快诗”。其中，最能表达诗人喜悦心情的诗句

线姓 班 级 年封 学密镇乡 quán h?nɡquán shì diān bǒ cān zhuànchún r（ ) ()( )()馆 ( )写 嘴 ()

二、按要求做题

1．选出读音正确的一组，将序号写在括号里。（）

A、瞭(liào）望枉(wǎng)费 干瘪(biē) 捶(chuí)打B薄（bó ）雾 惴惴．（zhuì）不安 刁难．（nàn）嗷嗷（āo）待哺 C肇祸（zhào）粗糙（cāo） 顷．(qǐnɡ)刻间 着（zhuó）想 2.选出书写无误的一组，将序号写在括号里。（） A、动人心弦 生死攸关 银装素裹浓妆淡抹 B、慷慨激昂 喜出忘外 波涛汹涌 惊恐万状 C、有声有色 爱不释手 威然屹立 负隅顽抗 3.选词填空

A、报名活动昨天已经（ ）。（截止 截至）

B、主持人正在（），马上就可以登台了。（化妆 化装） C、再坚硬的钻石落到岩浆里，都将（）。（融化 熔化） 4.给划横线的字选择正确的义项，写在括号里。

绝：A 断B 尽，穷尽 C 极，极端的 D 一定，无论如何 悲愤欲绝 （ ）络绎不绝（ ）绝妙（）绝境（ ）

ǔ

侮（ 是 ， 。《示儿》一诗中表现作者最大悲伤

的诗句是“ ”。两首诗“一喜一悲”，都表达了诗人强烈的 之情。

3．无论何时，无论何地，只要忆及那 的剪纸声，我的 与 就变得有声有色。

四、用修改符号修改这段话。（两处标点，一个错别字，两处语病。）

秋天的早晨，你如果来到我们学校，就会看到美丽的鲜花和诱人的香味。桂花，月季花，菊花和桃花竞相开放，多么惹人喜爱呀。操场上空，五星红旗迎风飘荡；教室里，窗明几静，同学们大声地朗读着课文。我们的校园真美丽、漂亮啊！ 五、阅读探究

阅读（一）《把我的心脏带回祖国》片段，完成练习。

在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“孩子， ，！”肖邦感动地点了点头。这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满眼眶。 1．把埃斯内尔对肖邦所说的话补充完整。 2．“特殊礼物”指的是 3．埃斯内尔为什么要将这个“特殊礼物”送给肖邦？

）

阅读（二）

一个寒冷的冬天，小镇上来了一群逃难（nán nàn）的人。他们面呈菜色，疲惫不堪。善良而朴实的小镇居民，家家烧火做饭，（款待 接待 招待）他们。这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。

只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活需要我做吗？”杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是他回答：“不，我没有什么活儿需要您做。”

这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”

不 我现在就做 等做完了您的活儿 我再吃这些东西 年轻人站起来说 杰克逊大叔

十分（赞赏 赞扬 欣赏）地望着这位年轻人 他知道如果不让他干活儿 他是不会吃东西的思量片刻后，杰克逊大叔说：“小伙子，你愿意为我捶捶背吗？”说着就蹲在这个年轻人跟前。年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。

捶了几分钟，杰克逊大叔感到十分惬（jiá qia）意。他站起来，说：“好了，小伙子，您捶得好极了，刚才我的腰还很僵硬，现在舒服极了。”说着将食物递给了这个年轻人。年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。杰克逊大叔微笑地（注视 凝视 紧盯）着这个年轻人，说：“小伙子，我的庄园需要人手，如果你愿意留下来的话，我太高兴了。”

年轻人留了下来，很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。过了两年，杰克逊大叔把自己的女

儿许配给他，杰克逊对女儿说：“别看他现在一无所有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！” 20多年后，这个年轻人（果然 竟然 居然）拥有了一笔让所有美国人羡慕的财富，他就是石油大王哈默。

1.请给短文加上一个合适的题目，写在横线上。2.用“√”标出括号里正确的读音或词语。 3.给文章第4自然段空白处加上标点。

4.照样子写词语。 风景如画骨瘦如柴 、 5.课文主要写了一件什么事，请试着概括一下。

。 6.读了全文，你一定对年轻人有许多话想说，请写一写吧。

六、笔下生花

母爱，是一个多么温暖的字眼！你向自己的妈妈表达过你的爱吗？当时是怎么表达的呢？妈妈有什么反应？请把当时的情景写下来好吗？注意内容要具体，要写出自己的真实感受。字数450字以上。

短文秋天的早晨篇三：短文阅读题方田

秋天的早晨

伙伴们，你欣赏过秋天早晨的田野吗？这真是奇妙的，令人神往的仙（镜、境）。

雾气弥漫在大地上，像层薄

纱，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，远近的小村，都笼罩起来了。就在你面前的白云，像（稠、绸）带飘舞着，缠绕在树丛间、田野里，这世界仿佛是在（幻、幼）觉中。

你吸一口新鲜的空气，有点儿清凉，有点儿湿润。比城市里那时时带着怪味的空气怎样？你吸个饱吧，会感到轻松、兴奋，还有点醉意，好像你的胸膛也饱满起来了。

太阳还没有起来，东边的天际是灰暗的，渐渐变成暗红了。天边的云连接着，重叠着。一会儿阳光从云彩的缝隙，一束束，一缕缕，射向天际，又映红了大地。这时，远处传来大公鸡的报晓。

太阳出来了。先一丝，像红色的线，不一会儿，像烧红的镰刀，像半只橙红的橘子。一转眼，变成了红色的大气球，静静地依傍着大地。

一瞬间 阳光穿过树丛 透过晨雾 斜斜地 密密地洒满了大地 拖拉机 突突 地下地了 人们三五成群地下地了

伙伴们，你们不是要寻找仙境吗？仙境就在我们这里，这固然是大自然带来的，但更多的是用我们自己的双手创造的。

1、把第一、二自然段中括号里不恰当的字用“\”画去。（3分） 2、给第六自然段加标点。（4分） 3、用“‖”给短文分段。（3分） 4、写出第二段的段意。（2分）

5、填空。第一自然段和第七自然段的关系是全文是按思路写的。（2分）

6、短文中画线的句子把什么比作什么？（1分）

一幅年画

新春佳节之际，妈妈送给我一幅年画。我粗粗一看，这幅画并没有什么特别引人的地方。我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要送这幅画呢？我一边琢磨，一边细细欣赏起来。

这是幅国画。画的背景是巍峨挺拔的高山，山坡上横插过来一株苍劲的松树，下面一对飞奔的骏马。奔在前头的是一匹枣红马。它浑身火红，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸出来，显得十分健美有力。紧挨着枣红马旁边的是一匹白马，从头到尾一片洁白，连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健。

我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，仿佛看见它们自由自在地飞驰在宽广的原野上。

这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。妈妈神秘地一笑，反问我：“你属什么呀！”我恍然大悟．．．．抢着说：“知道了，我属马。您希望我像年画上的马一样，不怕挫折，永远向前飞奔。对吗？”妈妈满意地点点头。

马儿你知道吗？这是妈妈对我的期望，也是妈妈的美好愿望。我决心让这愿望变成现实。

1、联系上下解释“恍然大悟”的意思。（2分）

恍然大悟：2、文中“紧挨着枣红马旁边的是一匹白马，从头到尾一片洁白，连一根杂

毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健。”这句话把 比作了 。

3、用“‖”给短文分成三段。（3分）

4、写出第2自然段的段意。（2分） 5、在第3自然段中，用“~~~~”划出写“我”看画产生联想的句子。（2

分）

6、用“——”在短文中画出与“我猛然想起刚才的疑问。”相照应的句子。（1分）

7、文中“我决心让这愿望变成现实”中“愿望”指。（2分）

8、回答：到了“母亲节”，你准备给妈妈送什么礼物？表达你对妈妈怎样的感情？（2分）

羊吃草的启示

我家后面有一片绿茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。

太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里

最怡人的时刻。羊吃草，要数这时最欢了。瞧，它们那副聚精会神的样子，真

好像世界上再也没有事可使它们分心了。它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。张大

的羊嘴巴一歪一歪的，是那样的不倦怠（怠：松懈）地咀嚼着??几只羊吃过

了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被

送进口中，进行着第二次，第三次??咀嚼。

羊吃草，实在有趣，可要是每个孩子都能从中吸取教益，那该多好啊！我们的学校，不正是一片绿草如茵的坡地吗？同学们在学习是否专心致志，珍惜大好时光呢？对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？特别是羊吃草那种一丝不苟，不厌其烦，永不倦怠的精神，同学们有没有做到呢？新的知识学完了 对于那些不理解或消化不透的 草根 草茎 同学们是否善于经常翻草 反复咀嚼 直到完全消化为止呢

我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面这些问题。要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢？

1、给第三自然段没有标点的句子加上标点符号。2% 2、联系上下文解释词语。2%

①一丝不苟②永不倦怠 3、写出“聚精会神”的近义词。。1% 4、从文中摘抄一个反问句，再把它改为陈述句，用水波线画出一个疑问句。

6%

反问句：陈述句： 5、用横线在文中画出一个过渡句。2%

6、用“===”在第二自然段中画出具体写段中“翻草”的句子。1%

7 、第三自然段中“草根”、“草茎”是指，“翻草”是 的意思。4%

8、第二和第三自然段中的“土香草”意思相同吗？你是怎么理解的？2%

9、本文告诉了我们：一个人如果具备了 的精神，就什么事都能做好。2%

五年级第二学期期末考试，我的语文、数学都取得了“优”。当老师宣布我

的考试成绩时，班上响起了热烈的掌声。我激动得热泪盈眶，悄悄用手帕擦去

眼角的泪花。

那是去年五月的一个星期天 我不小心摔了一跤 左小腿骨折 被送进了医院 消息传到学校 同学们非常关心地来医院看望我

七天以后，由于我一再要求，医生同意我出院。可是爸爸在外地工作，妈妈又要上班又要忙家务事，我自己还是上不了学呀！正当我为上学的事为难时，同学们伸出了友爱之手。大家轮流每天早上接我上学，每个课间扶我上厕所，每天中午为我打饭，每天放学送我回家，每次换药背我上医院??整整45天，同学们从未间断。

有一次下午放学，天下起了大雨。雨点像断了线的珠子直往下落。王刚同

学背着我蹚着水艰难地往家走。张平一手撑伞为我遮雨，一手拿手帕不时擦去

王刚头上的汗水。到了我家，他俩全身都湿透了。等妈妈找来几件干衣服时，

他俩己跑得无影无踪了。

多么难忘的45天！当我的语文、数学都取得了“优”的时候，我怎么能不激动呢？想到这一切，我不禁又一次用手帕擦去眼角的泪花。

1、给第2自然段加上标点符号。2% 2、按要求填空。2%

“无影无踪”的“踪”按音序查音，按部首查部，再查画，第10笔是 。

3、请你分别写出第3、4自然段的意思。4%

第3自然段：第4自然段：4、用短文中的“热烈”写一句话。2%

热烈：5、把文中画“”的句子改写成陈述句。2%

6、作者激动的原因是什么？3%

7、给短文加上一个合适的题目，写在横线上。3%

我爱“小铜牛” 牛，我是熟悉的。第一，我属牛。第二，我有个小铜牛，我非常喜欢它。 我十岁生日那天，爷爷对我说：“今天，你十岁了。我要送你一件礼物。你属牛，又是黎明出生的，我想这牛儿如此早早出来，必定是爱劳动的吧。”说完，就把一个金黄色的小铜牛递给了我。

小铜牛好看极了。它，壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。咳！这尾巴好像是多余的。可爷爷说 牛的尾巴是鞭策自己的 真的 我意外发现 那牛尾巴似乎在左右鞭策自己 使它的四肢更使劲地朝前蹬 爷爷说 牛是踏踏实实苦干的动物 是从不喜欢偷懒的 我越发对小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在字台上。

从此，每当我坐在写字台前做作业、写日记时，总要天天看，天天想着这自觉、踏实、勤劳的“牛”。

两年过去了。有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。看着，眼前情不自禁出现了一幅壮观的画面，手中的牛动起来，走在辽阔的田野里。它脚上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻里喷着热气，使足劲在用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上。它的身后是一望无际的耕作土地。在它的身旁又出现成千上万个同伴，向同一方向顽强地前进。看着这幅画面，我联想到，为了祖国的繁荣富强，我们多么需要有牛这样的精神和意志啊！

我是新中国的晨曦中出生的“小牛”，我也要“耕作”！ 1、给短文第3自然段中未加标点的地方加标点。2%

2、用“”线画出文中描写小铜牛外形的句子。2%

3 、写出下列词语的近义词或反义词。4%

近义词： 鞭策（） 顽强（） 反义词： 富强（） 壮实（）

4 、 最 后一自然段中的

“小牛”指 “耕作”的意思： 。2%

5 、用“‖”给文章分段，并写出第5自然段的段意。5%

6、“为了祖国的繁荣富强，我们多么需要有牛这样的精神和意志啊！”牛的精神和意志是什么？3%

。

小书屋

北山路南端，有一个小巧玲珑的书屋，被挤在两幢高大的楼层中间。

小书屋门前。摆着几张临时搭起的书架，上面挨挨挤挤地摆满各种书刊杂志：有适合少年儿童阅读的，有适合青年人阅读的，也的适合中老年人阅读的，种类之多，令人目不暇接。它们都争着把自己的知识无私奉献给过路的读者。小书屋的主人态度很好，不公做到百拿不厌，而且还能根据顾客的年龄、性别，职业特点，主动介绍所喜爱的精神粮食。

小书屋室内，有一个柜台，分上下两层，都密密麻麻地摆满了各种各样的书刊杂志。四周的墙壁上，从上到下也用铁丝和绳子挂了四行书刊，就连两扇打

开的小门上，店主人也没有让它空闲着。不管是清晨，还是傍晚，不管是三伏酷署，还是数九寒冬，只要你来到这个小屋，都可以随意选择你所喜爱的书刊，让你乘兴而来，满载而归。

这个小屋没有宽阔豪华的门面。也没有富丽堂的室内装饰，却有着琳琅满目的书刊杂志，热情和蔼的笑容，亲切温柔的话语。这一切，给人们带来了春天般的温暖。它，像一叶小舟，载着人们遨游知识的海洋。

1、填空：作者是按的顺序观察小书屋的。1% 2、在短文中找出两组反义词。2%

（）——（）（）——（）

3、短文最后一句是比喻句，它把比作 。1%

4、这个小屋有三个特点：一是； 二是；三是 。3%

5、用“||”把短文分成三段，并写出第二自然段的意思。5% 6、问题：为什么这个小屋会“给人们带春天般的温暖”？2%

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