奇迹短文阅读

奇迹短文阅读篇一：《奇迹》阅读答案

查字典语文网：小编整理了关于《奇迹》阅读答案以供各位同学参考和学习，希望对于同学们的学习成绩更上一层楼，也祝同学们的阅读理解的技巧更好，祝大家学习进步!那年，文参加高考，以六分之差落榜了。

那晚，文把窗外的月光望了一夜。

吃早饭时，文对爹说：爹，我想复读一年。

听了这话，爹白了他一眼，说：算啦!回家帮我吧!

文知道爹的脾气，爹决定了的，九头牛也拉不回，错了也不改。何况这次，爹没错。那年，家里真是陷入了困境：奶奶病故了;刚埋了奶奶，娘又病了;家里贷款买的那头奶牛也不明不白地死了;村里还要庄基排队。两个弟弟还在上小学。家里就一个劳力了。这天晚上，文听了一夜的蛐蛐叫。

第二天天刚亮，文就去找爷爷。文知道爹是个大孝子，爷爷的话，爹句句听。爷爷很疼文，立马去找爹。爹听了爷爷的话，气呼呼地说：叫他复读，你能挣回钱来?一句话问得爷爷不吱声儿了。

文去找爹的好朋友赵伯。赵伯和爹在堂屋里谈了半天，叹着气摇着头走了。

文咬咬牙，骑上他那辆破旧的自行车，去县城中学找当教师的姑父。这是最后一线希望了。

半下午，文用自行车把姑父捎回家，姑父的脸晒得通红，文浑身出汗了，像刚从河里爬出来一样。

姑父一口水也顾不上喝，就坐在正扎笤帚的爹身边：叫娃复读吧!

爹硬硬地说：家里没钱!

姑父说：我供他!

爹白了他一眼，说：你供他一年，他考不上，还要读，你供吗?

姑父坚决地说：供!

爹连珠炮似的说：还考不上你供吗?考上了你供吗?

气得姑父胸脯一起一伏地走了。

文真想冲上去，给爹两脚，可他不敢。文也是个孝子呀。

文默默地走到家后面的窖背上，靠着一棵柏树，无力地软了下去。文的脑幕上闪现出一双双专注听课的脸，文的耳畔回响着脆生生的上课铃声。

这时侯不知哪儿的广播里传来敢问路在何方?路在脚下的歌声。歌声里，文流下了伤心的泪：我的脚下哪有路?我的脚下明明是崖呀!

不知过了多久，文听到谁在叫他。这声音多么熟悉而亲切呵!文把头倔强地扭过去。爹走上来，和蔼地说：娃，咱回!文硬硬地答：我不!爹问：你要咋?文大声说：你不叫我复读，我就从这里跳下去死掉算啦!

文想用这话激怒爹，让爹狠狠地打他一顿，这样，他心里也许好受些。

谁知，听了他的话，爹的眼睛却湿了，他一下子把文拉起来，拉进他的怀里，激动地说：爹答应你!

听了这话，文不敢相信自己的耳朵，把眼睛瞪得老大。

爹说：你找爷爷，找你赵伯，找你姑父，你把爹给感动啦!冲着这股牛劲，还怕考不上大学?爹就是把腰挣弯，也要供娃复读!

爹!文大叫一声，把爹抱住，热泪如泉涌。

文复习了一年，考上了北京大学。

只要有1%的希望，就用99%的努力去争取，这时，事情往往会出现转机，甚至产生奇迹! 不是么?(14分)

阅读题：

1、文中揭示产生奇迹的前提条件的一句话是：(2分)

2、文中画线句交代爹的脾气，在文中有何作用?(3分)

3、文中两次写文一夜未眠，其表达作用是：(2分)

4、文中依次写文、爷爷、赵伯、姑父求爹让文复读，其作用是：(2分)

5、文章大篇幅地写文争取复渎的过程，而对复读的经过和结果一笔带过。为什么这样处理?(3分)

6、从故事中我们可以感受到文是一个什么样的人?试用一句话进行表述。(2分)参考答案：

1、只有1%的希望，就用99%的努力去争取。

2、为下文爹不为说情所动作铺垫，同后文爹的态度改变形成对比，使文章富有感染力

3、分别写出文因高考落榜的懊丧和复读无望的辛酸之情。

4、这样层层蓄势，来表现 文的锲而不舍的精神。

5、详写文争取复读的过程，表现文的坚定信心，而复读的努力，考上大学的结局可想而知。

6、文是一个认定目标不言放弃的有志青年。

这篇由查字典语文网整理的《奇迹》阅读答案，供大家练习，希望同学们的阅读理解能力能有所提高。

奇迹短文阅读篇二：四年级语文阅读理解有答案奇迹

四年级语文阅读理解有答案奇迹

法国著名作家雨果才华出众。20岁开始发表作品，刚刚29岁就创作了轰动法国文坛的长篇小说《巴黎圣母院》，随后又创作了一系列的戏剧、诗歌、小说。可是，正当他激情奔放的时候，心脏病恶性发作了，那年他才40岁。

看见雨果发青的脸色，听到他沉重的喘息，人们（爱惜 痛惜）万分，说：“这颗巨星将坠落了。”随后发出沉重的叹息。

雨果并不悲观，他在医生的指导下，开始进行体育锻炼。每天清晨外出散步、做操、打拳，接着跑步、游泳、爬上??

“生命在于运动”，雨果的病情慢慢好转了，体质逐渐增强了。他又获得了充沛的精力，重新拿起笔写出了大量的文学作品，直（致 至）晚年，仍创作不懈，60岁创作了《悲惨世界》这部世界文学名著。80岁那年，写成了戏剧《笃尔克玛》。雨果逝世于1885年，活了84岁。

看见雨果40岁得了心脏病，最后却成了长寿者，人们惊叹不（已 己）：“这真是奇迹！”奇迹怎么来的呢？体育锻炼！

1、 用“／”画去括号内不合适的字词。

2、 结合短文内容理解“生命在于运动”这句名言。

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________”________________________________________

3、 在能表达这篇短文中心意思的选项后打“√”

（1）说明体育锻炼的重要性。 （ ）

（2）赞颂了雨果为了创作而不懈地努力。 （ ）

（3）赞扬了雨果的文学才华。(来自:WwW.ZHaOqt.nEt 蒲公英文 摘:奇迹短文阅读) （ ）

参考答案：

1、 划去爱惜致己

2、 雨果在40岁时心脏病恶性发作了，但他并不悲观，而是坚持体育锻炼。“生命在于运动”，

他的病慢慢好转了，体制逐渐增强了，最后还成了一位长寿者。

3、 （1）√（2）√

奇迹短文阅读篇三：买一个奇迹 阅读答案

买一个奇迹 阅读答案

小女孩走进自己的房间，从衣橱里取出存钱罐，打开盖子，把钱倒在地上，认真地数了起来。为了准确无误，她数了三遍。

她小心翼翼地把硬币放回存钱罐，合上盖子，带着它悄悄地从后门离开了家。她走过六个街区，来到一家招牌很显眼的雷克斯奥尔药店。

她耐心地等待药剂师接待自己。但药剂师正忙着与旁边的一个人交谈。这位衣着考究的男士是药剂师的哥哥，几个小时前刚从芝加哥赶来看望弟弟。

小女孩动了动脚，好让鞋子发出声音。见药剂师无动于衷，她又使出最大力气清了清嗓子。依然没有效果。最后，她从储蓄罐中取出25美分，把它放在了柜台上。

“你想要点什么？”药剂师的语气似乎有些不耐烦。

“我想跟你谈谈我的弟弟，”小女孩以同样的语气答道，“他现在病得非常、非常厉害。我想买一个奇迹。”

“对不起，你说什么？”药剂师问道。

“他叫安德烈斯。他的脑子里长了一个不好的东西，我爸爸说只有一个奇迹才能救他。你告诉我，一个奇迹要多少钱？”

“小姑娘，我们这里不卖奇迹。很遗憾，我确实帮不了你。”药剂师的语气缓和了下来。

“我这里有钱，”小姑娘说，“如果不够，我会再想办法。你只要告诉我卖多少钱就好。”

这时药剂师的哥哥加入了对话，他问这位小女孩：“你弟弟要哪种奇迹？”

“我不知道，”小女孩睁大了眼睛，“我只知道他病得非常非常厉害，妈妈说需要立刻动手术，但爸爸没有钱。所以我想用自己的钱。”

“你有多少钱？”这位来自芝加哥的男士问。

“1美元11美分，”小姑娘用刚刚能听见的声音回答，“这是我所有的钱，但如果需要，我可以再想办法。”

“哦，正好，”这个人笑着说，“针对小朋友的奇迹价钱恰好是1美元11美分。”他一手拿起钱，一手拉起小姑娘的小手说：“带我去你住的地方。我要见一见你的弟弟和父母，再看看我有没有你要的奇迹。”

这位穿深色西装、戴红色领带的人就是神经外科专家卡尔顿。阿姆斯特朗医生。安德烈

斯的手术完全免费，他在芝加哥住院期间也没有被收取任何费用。

爸爸和妈妈说起整个事情的经过时都感到非常幸运。妈妈说，能做这个手术是一个真正的奇迹，这一定要花很多钱。

听到这里，小女孩笑了。家里只有她知道这个奇迹的真正价格——1美元11美分，再加上一个小姑娘的坚定信念。

（摘自2012年第4期《智慧》，有改动）

1.请写出标题中“奇迹”的两层含义。（4分）

①②

2.请用乘法的语言概括本文的主要内容。（3分）

3.“这位衣着考究的男士是药剂师的哥哥”在文中有何作用？（3分）

4.文章是怎样刻画小女孩这一形象的？试举一例作简要分析。（4分）

5.读了此文后，你得到了怎样的启示？（3分）

参考答案：

1．（4分）①治病的药。（2分）②医生只收取1美元11美分便治好了小女孩生重病的弟弟。（2分）

2．（3分）小女孩在医生的帮助下为生病的弟弟买到了一个奇迹。

3．（3分）为下文奇迹的发生埋下伏笔。

4．（4分）示例①语言描写。（1分）如“‘我这里有钱’，小姑娘说，‘如果不够，我会再想办法。你只要告诉我卖多少就行’”。（1分）刻画了小女孩善良、懂事、可爱的性格。（2分）示例②动作描写。（1分）如“小女孩动了动脚，好让鞋子发出声音”。（1分）刻画了小女孩机灵的特点。（或“表现了小女孩当时急切的心理”。）（2分）

5．（3分）①从小姑娘的角度，围绕“信念坚定”展开，言之有理即可。②从医生的角度，围绕“奉献爱心”展开，言之有理即可。（任选一角度）

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