阅读短文说

阅读短文说篇一：阅读短文

二年级阅读短文练习

1. 月季花

我们院里的王奶奶种了一棵月季，月季花红艳

艳的，可漂亮了！

一天，我摘了一朵月季花。王奶奶以为是她的孙女

梅梅摘(zhāi)的，非常生气把梅梅打了一顿(dùn)。

我听见梅梅的哭声，心里很难过，连忙过去对王奶

奶说：“花是我摘的，王奶奶，对不起！”王奶奶

笑着说：“认了错就是好孩子，以后别摘了。”

后来，我常常帮助王奶奶浇花，来弥补(mǐ

bǔ)自己的过失(shī)。月季花开得更鲜艳了。

1、短文有( )个自然段，在文中用1、2、??序

号标出。

2、月季花为什么开得更鲜艳了？

3、你觉得文中的“我”是个( )的孩子。

2.气象树

在我国南方有一种名叫小叶红豆的树，晴天时，

它的叶子呈(chénɡ)绿色。如果将要出现阴雨天气，

这树冠(ɡuàn)下面的的叶子先变为红色，然后逐渐

(zhù jiàn)向上红到树顶。如果在阴雨天发现叶片

由大红变为浅红，再逐渐恢(huī)复绿色，这就预

(yù)示着天气将变晴。因此人们称小叶红豆树为：

“变化树”、“气象树”你见过这样的树吗？多有

趣呀！

1、这篇短文有( )句话，请你用1、2、3??在

段中标出来。

2、请你用“”画出小叶红豆树叶子颜色变化

的句子。

3、小叶红豆树又叫( )、( )。

3. 桌椅的对话

一天早晨，小明背着书包高高兴兴的走进教室。还

没走到位子上，就听见椅子呜呜(wū)地哭了。桌子

赶忙问椅子：“你怎么哭了？”椅子伤心地说：“小

明坐在我们身上，摇来摇去，把我们的腿都要摇折

(shé)了，骨头也要散(sǎn)架了，我好痛。”听椅

子这么一说，桌子也说：“我比你更可怜(lián),

小明在我的脸了乱写乱画，还用小刀划来划去，弄

得我全身都是伤，他太不爱护我们了。”小明听后

脸红了，他向桌椅深深地鞠(jū)了一躬(ɡōnɡ),说：

“ ”

1、照样子写词语

高高兴兴：

摇来摇去：

2、椅子向桌子说了什么，请你用“”画下来。

3、你喜欢小明吗？为什么？

4、小明听完桌椅的对话后，他会对桌子、椅子说

些什么？请写在短文的横线上。

4.有一只骄傲的青蛙，总是认为自己是最厉害的。

有一天，骄傲的青蛙又在跟同伴吹牛自己有多伟大。

这时候，刚好一只牛走

过来吃草，同伴就说：“你能够比那只牛还大吗？”

骄傲的青蛙说：“当然能啊！”说完骄傲的青蛙就猛(m

ěng)吸一口气把肚子鼓了起来。

同伴说：“还不够大！”

于是骄傲的青蛙就拼命地吸气，把自己的肚子鼓得大

大的，想要赢过那只牛，

他吸呀吸的，终于“砰(pēng)”的一声，把自己的肚

皮给撑(chēng)破了。

1、短文一共有（ ）个自然段。

2、选词填空。

骄傲 厉害 吹牛 拼命 伟大

(1)小雄是一个很贪吃的人，每次去自助餐厅都（ ）

地吃。

(2)美美很喜欢（ ），常说她家大得可以装进一艘船。

(3)狮子是草原上面狩(shòu)猎最（ ）的动物。

(4)孔雀常为它一身美丽的羽毛而感到（ ）。

(5)妈妈无私地疼爱孩子，是很（ ）的。

3、这是一只怎样的青蛙？它为什么会把肚皮给撑破

的？

5. 乌鸦和百灵鸟

乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gòu）唱出那么

动听的歌来。人们一谈起百

灵鸟，都会称赞它。

乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sǎng）子，那该有多好啊！

乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的(di)。

百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（miào）动听的歌声，得每天

清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chí）练习，这样长期不断（duàn）地练

下去，一定会获得成功。”

乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏(yàng yàng：不服气，不满意)地飞走了。

害怕困难的人，什么也不会得到。

1、短文一共有（ ）个自然段。

2、乌鸦的目的

3、怎样才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用“====”在文中画下来。

4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。

6 打电话

是

阅读短文说篇二：说幸福阅读答案

说幸福阅读答案——阅读，是人们最基本的学习活动。如何快速把握文章内容，提高理解能力，从而提高语文阅读技能，需要在反复完成阅读习题中积累和磨练。今天小编给大家分享的是说幸福阅读答案，相信同学们完成之后，阅读能力会很快得到提高!

说幸福

张景升

要说幸福是什么，先说幸是什么，福是什么。幸主要有五种字义，1.意外地得到成功或免去灾害;2.福气;3.高兴;4.希望;5.宠爱。说起幸是什么，我们还可以想到外国的幸运草，传说夏娃把四叶草带出伊甸园，每片叶子分别包含了人生梦寐以求的爱情、健康、名誉、财富，而四叶草的花语是幸福。福是什么，根据方海权集的民间五福是，第一福长寿，第二福富贵，第三福无病，第四福子孙满堂，第五福善终。

那幸福是什么呢?作家毕淑敏下了一个定义：幸福是心理欲望得到满足时的状态。一种持续时间较长的对生活的满足和感到生活有巨大乐趣，并自然而然地希望持续久远的愉快心情。她还说，幸福不是金钱，幸福不是多子多孙，幸福不是科技，幸福不是健康多寿。毕淑敏的观点在《庄子》一书中还真有根据，《庄子•天地》篇中一代明君尧说过，多男子则多惧，富则多事，寿则多辱，是三者非所以养德也。再看毕淑敏幸福定义中的几个关键词语，时间、生活、满足、希望、心情，怎样才能得到幸福，我们就从幸福的定义中几个关键词中寻找。

一要热爱生活，热爱生命。善于发现生活中有许多积极的、好的方面，善于发现生活中的闪光点。我们就会在自己生活中发现幸福，点点滴滴都透露着幸福。不要只看到自己的不幸，忽略了自己的幸福放大了别人的幸福，缩小了自己的快乐。二要充满希望和信念。一些人除了赚钱，不知道人生中的目标与追求到底是什么，甚至不知道自己究竟想要什么。这种缺乏信念与希望的状态，难以产生长久、快乐的幸福感。三要知足、别比较。高尔基说，其实，做个幸福的人是很简单的!什么是幸福呢?就是知足&&别的没有什么&&俗话说知足者常乐，但能知足的人越来越少了，有了房子想换更大的，有了工作想换更好的，有了钱想赚得更多&&现代人把主要精力都投入到竞争中，比位子、比房子、比票子&&最好比五子登科，比来比去，人们的心里只剩下欲望，没有了幸福。一旦人追求的不是如何幸福，而是怎么比别人幸福时，幸福也就离你而去。四要充满爱，讲奉献。雨果说，生活中最大的幸福，是坚信有人爱我们。美国哈佛大学一项研究曾显示，在生活中多去帮助他人，能让自己感到更快乐。但现代社会中，乐于无私奉献的人越来越少，斤斤计较的人越来越多(来自:WwW.ZHaOqt.nEt 蒲公英文 摘:阅读短文说)。如果你总算计着我能从中得到什么做这件事值不值得，就会生活得很痛苦。五要学会珍惜身边的幸福。总有人抱怨自己的生活不够完美，不够幸福。其实，不管一个人多苦多难，在他的身边总会有幸福和快乐，但要靠每个人自己去发现、去珍惜，才能感受到幸福。我们身边有很多东西都值得去珍惜———亲情、友情、爱情。人们往往注重友谊地久天长，爱情地老天荒，却容易忽视掉就摆在自己身边的亲情。亲情、友情、爱情都是最美好，最值得珍惜的。六要用劳动创造幸福。高尔基说，一切用自己的劳动挣来的东西，都是甜蜜的!付出的努力越大，就感到越甜美。罗斯福说，幸福不在于拥有金钱，而在于获得成就时的喜悦以及产生创造力的激情。所以说，用我们勤劳的双手去劳动创造才能得到幸福

幸福是什么?有的说幸福是童吃鸡，有的说幸福是猫吃鱼，我想每个人给与的答案都不同，幸

福是一个人内心深处自然流淌的一种感受，自己觉得幸福了就真是幸福了。还有一位哲人说，幸福不是道路的终点站，她随时都在道路的两边，就看我们怎样去追寻，去发现。既然幸福是一种心情，一种感受，我们善于发现并追寻到了，

那幸福的感觉是对美好实实在在的拥有。

10.读完全文，请你用自己的话也给幸福下一个定义。(2分)

11.从全文来看，作者认为怎样才能得到幸福呢?(6分)

12.本文主要运用了哪些 论证方法?试举例说明。(4分)

13.请你结合本文和现实生活，谈谈你对幸福的理解。(2分)

说幸福阅读答案由查字典语文网小编整理，仅供参考：

10.答案：幸福是一个人内心达到满足时的感受。

评分：共2分。意思对即可。

11.答案：一要热爱生活，热爱生命;二要充满希望和信念;三要知足、别比较;四要充满爱，讲奉献;五要学会珍惜身边的幸福;六要用劳动创造幸福。

评分：共6分。每个要点答对得1分。

12.答案：①道理论证(引用论证);如本文引用《庄子》一书的观点;名言以及雨果、高尔基、罗斯福的名言来证明自 己的论点。②举例论证(事实论证);如列举美国哈佛大学一项研究成果的例子。

评分：共4分。论证方法和例子吻合每个得2分。

13.答案：要面对现实，像作者说的那样要热爱生活，热爱生命;追求幸福，珍惜幸福;要用自己辛勤的 劳动创造幸福;自己感到幸福了才是真正的幸福。

评分：共2分。意思对即可。

这篇说幸福阅读答案是由查字典语文网小编为您收集整理，希望通过这些阅读练习和答案，能帮助同学们把握语文阅读的特点，进而提高阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养。祝同学们学习进步!

阅读短文说篇三：二年级上册语文阅读短文回答问题

阅读短文回答问题。 1、

一只游船在水面上行驶，船头两侧卷起白色的浪花，船尾拖着一条长长的波纹。

小洁坐在船头。她一边吃着面包，一边欣（xīn）赏(shǎng)两岸的风景。看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔、石龟，好像正在赛跑。

1 短文共有（ ）几个自然段。

2 请用 ﹏﹏ 画出描写小洁动作的词语。

3 请用“——”画出描写浪花颜色和波纹样子的词语。 4 文中写山像 。 5你认为山石还会像 。

2、湖 水

白天，它是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花，照着小飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶......

夜晚，它变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡，“哗啦，哗啦！”看，他们洗得多么干净，笑得多么痛快......

1、找一找，填一填。

（）的鲜花 （）的垂柳 （）的蓝蜻蜓（）的花蝴蝶

3、你见过湖水吗？在你的眼中，湖水还像什么？

3、小花猫

小花猫真可爱！它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线，大概（ɡài）它正在睡觉吧！再看那又黑又长的眼睫（jié）毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上，更显出它的妩（wǔ）媚（mèi）。微微上翘（qiào）的小红鼻子此时好像发出“呼噜呼噜”的打鼾（hān）声。俊（jùn）俏（qiào）的三瓣嘴稍稍向上张开，好像告诉人们，它正在做着甜美的梦哩！

1、这篇短文有 句话。短文写出了小花猫时候的样子。2、短文细致地描写了小花猫的 、 、 、和 。3、照样子写词。

又黑又长。

4、我会读故事，完成练习

有头肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负别人。

一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆走过去说：“听着，长出地面的全归我！”

秋天到了，农夫扛着铁锹来挖萝卜。他把萝卜叶了给了大熊，然后挖出地下的萝卜，装上手推车回家了。大熊嚼了几口萝卜叶子，“呸！”一点儿不好吃。它连忙追上农夫，粗声粗气地说：“下次不管你种什么，我要地面下的，你拿长在地面上的。”

第二年，农夫种了麦子。收割时大熊又来了，农夫把麦子根给了大熊，把麦子装上车，拉回家去了。

大熊看着那一大堆麦子根，叹口气说：“唉，我又上当了！” 1、你发现了吗？这个故事没名字呢？你能给故事起个名字吗？相信你行的！我起的名字是。

2、读故事，把不认识的字“○”起来。 3、我会查字典。要查的字结构部首

读音组词嚼归锹

4、我会选词填一填。

大摇大摆高兴五颜六色？ 小朋友（ ）地拍着手。？ 狗熊（ ）地走过去。？妈妈买来了（）的绒线。 5、短文有（）个自然段。

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