大学专业实验室申报范文讲解
发布时间:2020-07-08 来源: 读后感 点击： 
广东 财经大学 实验室 建设
项目申报 书
项目名称 ：计算科学与数学建模创新实验室 项目类别：
教学型
项目建设地点：
校本部
项目申报部门：
项目申报人：
联系电话：
项目管理部门：
联系电话：
申报日期：
2015
年
10
月 5
日 设备与实验室管理处制
填 写说明
一、申报书各项内容要认真填写，实事求是，意思表达要明确、严谨。
二、申报书可自行下载、复印，如表格内容不够填写、仪器设备购置清单不够可自行加页。
三、申报书须一式两份， 须 由项目申报部门报送至项目管理部门汇总审核后再 上报设备与实验室 管理处实验室建设 与管理 科，同时送交申报书的电子文档。
四、项目类别：指教学型、科研型。
五、项目建设地点：指广州校区、佛山校区。
六、项目管理部门：指教育技术中心、经济与管理实验教学中心、法学院、信息学院、地理与旅游学院、公共管理学院、外国语学院等；
一、 项目 建设立项说明
1 1 、项目 总体 阐述 （ 实验室 对 满足 教学、科研的需求， 建设 的必要性、可行性 、 配套 资金来源 和 实验室功能等方面 ）
（1）实验室对满足教学、科研的强烈需求. 根据国家对高校教学和科研的要求以及数学与统计学院的现状，拟建设计算科学与数学建模实验室。通过该实验室的建设，为数学与统计学院的学生提供一个实验教学平台，有助于推动本科教学的改革，有助于提高学生的专业技能与专业素养，强化学生的数据分析能力，有助于培养出符合地方经济和社会发展的应用型和实用型人才，更好地为地方经济建设服务，促进地方经济和社会发展。同时，该实验室的建设，也为数学与统计学院的教师提供一个科研平台，凝聚学院科研骨干的力量，带动学院其他教师积极参与科学研究，推动学院科研工作的开展，使得学院科研整体水平有较大的提高。
（2）建设必要性。
①项目背景(实验室目前建设情况的描述，满足教学科研需求的急需程度（属于学校急需的实验教学实验室，教学大纲规定的实验课，支撑学校重点学科发展和涉及相关学科的宽口径、大平台的实验室）) 现代科技发展的一个重要特征是各门学科与计算机的结合，计算机已经成为当前教学所必不可少的资源，数学类与统计类专业中的课程：高级语言程序设计、多元统计分析、计算方法、数据库原理、应用时间序列分析、数据结构与算法、数学建模、数学实验、统计软件应用、计算智能、数字信号处理以及其它专业的数学类课程都涉及到利用计算机
进行实验教学，因此配备高性能的计算机实验室能提高总体的教学与科研能力，丰富教学与科研手段，扩展专业发展空间。
广东财经大学数学与统计学院目前有 信息与计算科学、数学与应用数学、统计学和应用统计学四个专业，同时承担全校的公共数学教学工作以及数学建模培训与参赛组织工作，但学院没有独立的实验室，实验教学所必需的软件比较缺乏，这些严重制约了我二级学院专业的实践教学改革以及全校数学建模教学水平的提高。
随着统计学（理学）硕士点在我院的设置，在未来几年里，学院 将开设大量的研究生实验课程，促进研究生科研水平的提高。若学院没有独立的实验室，将严重制约学院硕士点的建设。
另外， 随着数学建模省级教学团队的建设和研究生数学建模教育的推进，没有独立的实验室已经无法满足目前的发展需要，因此建设计算科学与数学建模创新实验室的需求迫在眉睫。
②项目分析(现状与项目期望值的差距分析，能衡量出项目带来的经济效益、社会效益、环境效益等效益) 实验室建设应满足专业实验教学计划的实验需求，为开设综合性、设计性、创新性实验，培训信息类、移动终端软件开发类的高素质劳动者创造条件。在教师科研方面，为保质保量完成纵向和横向科研课题提供保证。
Ⅰ. 教学效益：实验室将承担 数学与统计学院的信息与计算科学、数学与应用数学、统计学和应用统计学四个专业的专业课实验，预计实验室 每年使用人数为 7 3907 人左右，使用机时约为 0 285200 人时数。
Ⅱ. 科研效益：除了完成实验教学任务外，支持学生和专业教师开展科学研究和教学研究，为学生竞赛、创新研究提供支持。目前，数学与统计学院专业教师在研课题包括：
国家自然科学基金课题 5 5 项、省部级课题 9 9 项、市厅级课题 6 6 。
项。计算科学与数学建模创新实验室的建立，一方面有助于教师保质保量地完成在研课题，另一方面，以实验室作为依托，争取承担国家自然科学基金和国家教育部科研项目，增强实验教学中心的创新能力。
Ⅲ. . 社会效益：提高实验室的自我造血功能，实验室在完成教学、科研任务的基础上，积极开展社会服务和技术开发，使实验室自身维护能力得到较大的发展，发挥产学研的功能。
③项目目标(与教学紧密相关，满足改善教学设施或者提高学科教学水平的要求，明确满足的对象、数量等，且项目实施对申报单位的在所属领域发展的意义与作用) Ⅰ.
组织学生进行数学建模竞赛的培训，通过数学建模提高全校大学生的综合素质 。
本实验室建成后，将每年协助数学与统计学院进行大学生数学建模竞赛的组织培训工作，并提供相应的比赛器材和比赛场地。通过数学建模竞赛，提高学生的分析能力、数学建模能力和写作能力等。实现 “数学建模、数学实验课程学习----学校数学建模选拔赛----数学建模集训----全国大学生数学建模竞赛----美国大学生数学建模大赛”的一体化。
Ⅱ . 。
建立健全各项实验室管理规章制度。通过实验室的建设提高实验室的管理水平和实验教师的教学水平及科研能力，培养及建立一支动
手能力强，教学和科研双过硬，专尖结合的师资队伍。
Ⅲ. 通过深化实验教学改革，优化实验教学体系，创新管理运行机制，建立科学的实验课程体系，提高实验教学水平。计算科学与数学建模创新实验室的建立，能够为学生提供更多专业课程实验和研究创新实验的上机机会，进一步培养学生的动手能力，提高学生的数据分析水平，从而使得全校数学学科与统计学科的实验课程质量更上一个台阶。
Ⅳ . 高教师的科研水平。目前，数学与统计学院专业教师在研课题包括：题 国家自然科学基金课题 7 7 项、省部级课题 题 4 4 题 项、市厅级课题 5 5项。通过建立计算科学与数学建模创新实验室，引进国外先进的数学与统计分析软件，既可以保证在研项目能够更高质量地完成，也为其他老师进行科研工作提供了有力的设备支持。
⑶建设可行性。
①项目现有条件（指已有的师资、技术人员、实验仪器设备、场地、已开设的实验项目和教学效果等状况。（是新建的实验室，则需在申报书中对这些问题将要采用的方案和采取的相应措施做出说明）
我院现有专任教师 58 人，教授 9 人（含校长特聘教授 3 人），副教授 13 人，博士学位 35 人，硕士学位 23 人。开设有数学与应用数学、信息与计算科学、统计学和应用统计学四个专业，任课教师具有丰富的实习、实践指导经验。通过多年的教学科研和管理经验的积累，已完全可以胜任实验室的建设和管理。
我院现在已有一个稳定的科学研究团队，在各自的研究领域已经做了一定的工作。近 近 4 4 年来，本院共获得省部级以上课题 4 14 项，其中国
题 家级课题 5 5 的 项；在学校认定的 A A文 Ⅰ类刊物上发表学术论文 4 4 篇：蔡佳《Convergence rate of kernel canonical correlation analysis》（《中国科学 A 辑(英文版)》，2011.10）、刘玉记《无限区间上多分数阶微分方程初值问题解的存在与唯一性》（《中国科学：数学》，2012.07）、蔡佳《无界抽样情形下不定核的系数正则化回归》（《中国科学：数学》，2013.06）；但炜《Robustness of orthogonal matching pursuit under restricted isometry property》（中国科学（任一专业版），2014.3）出版专著 2 部。但因为没有自己的专业实验室，部分研究难以继续深入进行。计算科学与数学建模创新实验室的建立，有助于教师更高质量地完成在研项目，也为日后科研工作的开展提供了有力的设备支持。
综上所述，我院已经在管理措施和科学研究两个方面做好了准备工作。计算科学与数学建模创新验室的建设不仅是可行的，而且是很有必要的。
②项目建设计划（指建设方案的可行性充分、建设思路清晰。实施的前期工作准备充分、实施进度安排合理、可行，工作重点突出，有可行的设备购置、基础建设及基础设施维修计划，保障措施得力）
项目建设的总体思路：
Ⅰ.预期的实验室是一个能满足理学类专业建设规范要求的、集教学、科研于一体的现代化专业实验室。
Ⅱ.所有有实验课要求的课程，能严格按照课程教学进度需要，按照单人单机的标准提供上机条件。
Ⅲ.在Ⅰ、Ⅱ的基础上，力争 5 年内建成管理规范、运转高效、实
验教学效果良好的 理学实验教学平台。
Ⅳ.为学生竞赛，各级各类纵向课题、横向课题提供必要的实验条件。
围绕上述建设思路，我们针对包括实验室建设规划、实验队伍建设、管理与运行、实验条件建设等方面提出以下具体建设计划：
Ⅰ.实验室建设时间规划：
2015.08～2015.10：成立计算科学与数学建模创新实验室建设领导小组，并对原有的设备进行清查。同时完成对国内其它高校相关实验室的建设进行调研。
2015.10～2015.12：制定计算科学与数学建模创新实验室建设的总体规划、建设方案。同时聘请专家对实验室建设规划进行详细论证。
2016.01～2016.03：制定详细的计算科学与数学建模创新实验室设备购置计划并进行实验室建设的招标。完成实验室管理规章制度的制定。
2016.03～2016.05：完成计算科学与数学建模创新实验室的建设。完成相关课程的教学大纲、实验教学指导书、实验讲义的编写与修订等。
2016.05～2016.08：各实验室整改发现的问题，提交总结报告。学校组织验收。认真听取专家意见，拟定整改方案并实施。
Ⅱ.实验室队伍建设：根据实验室规模和具体实验课程需要，配备专职实验员。结合数统学院办学实际，在实验室队伍建设初期，采取以专业教师为主，教学秘书为辅完成实验室建设初期的实验课程教学的运行管理工作，然后逐步过渡到由专责实验员负责实验课程教学的运行管
理工作。从激励机制和价值肯定等多种角度出发，建设结构合理、责任心强的稳定的专职实验员队伍。
Ⅲ.管理与运行：每门实验课程指定专职实验员负责，采取专业教师为辅，专职实验员为主，各实验课程教学的教学大纲、教学计划、教学日志、课表、实验指导书等规范材料由专业老师和专职实验员共同讨论制订。实验室负责人要考虑组织专职实验员制订相关管理规范，并确保能科学快速地严格按照课程教学进度需要安排实验教学。
③项目建设可靠（指在实验室建设过程中，对人的因素、设备因素、物的因素、市场因素和管理因素等的不确定性和不可预见性的预测、分析和控制。）
Ⅰ. 学院的学科带头人、专业负责人具有丰富的实验和实践教学经验和明确的专业方向。学院教师整体的科研水平比较高，并具有一定数量的骨干教师，教师梯队建设合理，为实验室的建设提供了人力资源。
Ⅱ.实验室的相关设备购置已配备专门的负责人员，保证设备购置能顺利进行。
Ⅲ. 学院院长胡桂武教授对计算科学与数学建模创新实验室的建设十分重视，亲自负责实验室的申报工作。数统学院将投入信息与计算科学系主任陈蔼祥副教授、陈建超讲师，以及新进教师陈冰川博士和黎中彦博士等年轻有为的教师作为实验室主要负责人员。各成员分工合作以保证实验室能建立一套科学有效的管理制度。
⑷配套资金来源（经费落实情况：如已全部落实经费来源、已部分落实经费来源、未落实经费来源等）。
经费主要由学校承担，也可以校内捐赠，学院尽可能提供部分资金支持。
⑷配套资金来源（经费落实情况：如已全部落实经费来源、已部分落实经费来源、未落实经费来源等）。
⑸实验室功能及其他要说明事宜。
Ⅰ.
作为本校本科和研究生数学建模竞赛的培训基地和比赛基地 。近年来，我校在大学生数学建模竞赛取得非常优秀的成绩，我校学生获得广东赛区的一等奖数目连续三年进入全省本科院校前二强。近年来，参加本科和研究生数学建模竞赛的学生人数越来越多，学校已难以给参赛学生提供充足的比赛支持。本实验室建成后，将每年协助数学与统计学院进行大学生数学建模竞赛、国际大学生数学建模竞赛以及研究生数学建模竞赛的三大建模竞赛组织培训工作，并提供相应的比赛器材和比赛场地，为我校学生在本科和研究生数学建模竞赛取得优秀的成绩提供有力的支持。
Ⅱ . 建立科学的实验课程体系，提高全校数学学科与统计学科实验。
课程的教学水平。计算科学与数学建模创新实验室的实验课程体系可分为专业基础课程实验、专业课程实验、研究创新实验三大模块。
◇专业基础课程实验，面向数学与统计学院各专业学生，以加强学科专业基础为主要目标，以专业基础理论和方法以及部分专业数学软件为主要内容，按照专业设置实验课程，设置专业必修课程。
◇专业课程实验，面向数学与统计学院各专业学生，以增强专业适应面为主要目标，以专业理论及其应用为主要内容，开设与专业培养要
求密切相关的数学综合性、设计性、应用性实验，设置专业限选课程，学生可根据兴趣和特长选择相应专业方向课程。
， ◇研究创新实验，面向数学与统计学院各专业高年级学生以及参加数学建模竞赛、统计建模竞赛等比赛的外院学生，以专业任选课程、数学建模创新实验和开放实验为主要内容。
目前，学校的实验课程主要以专业基础课程实验为主，对专业课程实验和研究创新实验的投入较少。计算科学与数学建模创新实验室的建立，能够为学生提供更多专业课程实验和研究创新实验的上机机会，进一步培养学生的动手能力，提高学生的数据分析水平， 从而使得全校数学学科与统计学科的实验课程质量更上一个台阶。
Ⅲ.
。
为教师提供一个完善的科研平台。计算科学与数学建模创新实验室建成后，将会为教师科研提供很大的帮助。一方面教师可以利用实验室的软件资源，更好进行科研工作；另一方面教师可以以实验室作为依托，承担各类的创新项目和科研项目。
2 2 、 项目 计划承担的 教学 任务：
实验课程 实验 个数 覆盖专业 实验时数 实验人数 开设年级 数学建模 32 数学与应用数学专业 信息与计算科学专业 统计学专业 应用统计学专业 64 454 三 数值分析 10 数学与应用数学专业 信息与计算科学专业 20 208 三 数据结构与算法 40 数学与应用数学专业 信息与计算科学专业 应用统计学专业 84 335 三 金融软件分析 16 数学与应用数学专业 32 109 三 商务数据分析 14 信息与计算科学专业 28 99 三 数据库 12 信息与计算科学专业 应用统计专业 24 226 三 移动应用开发 10 信息与计算科学专业 32 99 三 企业级应用开发 5 信息与计算科学专业 32 97 四 开发工具 9 信息与计算科学专业 18 99 三 商务数据挖掘与分析工具 8 信息与计算科学专业 16 97 四 多元统计分析与 R 语言建模 6 信息与计算科学专业 12 97 四 应用多元统计分析 16 统计学专业 应用统计学专业 32 246 三 应用时间序列分析 16 统计学专业 应用统计学专业 32 246 三 统计计算与软件 32 统计学专业 应用统计学专业 64 238 四 R 程序设计语言 18 统计学专业 应用统计学专业 36 246 三 实验设计与分析 17 统计学专业 应用统计学专业 34 246 三 数据、模型与决策 8 统计学专业 应用统计学专业 28 238 四 数据分析方法 10 应用统计专业 20 127 三
本科生全国数学建模培训与竞赛 45 全院财经类、 理工类专业 360 200 三、四 本科生国际数学建模培训与竞赛 45 全院财经类、 理工类专业 360 200 三、四 总数 369
1328 3907
实验课程 实验 个数 覆盖专业 实验 时数 实验人数 开设年级 3 3 、 实验室现已承担的教学任务 （此项为改建或更新实验室填写）
每学年
人时数。
实验课程名称 实验 个数 覆盖专业 实验时数 实验人数 开设时间 实验要求 必修 选修 其它
注：填写实验要求时，只需在对应栏上打“√”。
4 4 、实验室所承担的 教研、 科研或课题项目
（课题）项目名称 项目负责人 项目完成计划 项目组成员
二、 项目 建设 要求
1、实验室场地要求：房间数
2 间（一间为上机实验室，另一间为研讨室），总面积 200 ㎡ 2、项目申请经费：总投入 66.62 万元。其中：
（1）用于购置仪器设备 39.62 万元。（详细清单按附后表格填写）
（2）应用软件：
70 套，合共 10.0 万元。每年升级费用约
元。（详细要求可附在仪器设备清单中）
（3）用于房间装修改造 13.0 万元（概预算）
（4）用于其它方面 4.0 万元 其它要求说明 计算科学与数学建模创新实验室包括上机实验室和研讨室两个部分。
其中，上机实验室的具体要求如下：1、配置 60 台学生电脑和1 台教师电脑；2、配备常规的多媒体设备，包括功放、话筒、无源音箱和无线麦克风，按学校的常规方法进行采购和布置。预计 2.0
万元；3、房间的装修费用大概预算 10.0 万元，包括工钱和材料费。
研讨室的具体要求如下：1、研讨室需配置 1 台电脑，供多媒体播放之用；2、配备常规的多媒体设备，包括功放、话筒、无源音箱和无线麦克风，按学校的常规方法进行采购和布置。预计 2.0 万元；3、房间的装修费用大概预算 3 万元，包括工钱和材料费。
3、项目管理部门（或实验中心）对场地、管理人员安排情况 （1）场地建议安排情况：
1、上机实验室场地安排：
（1）每个学生电脑位配置 80CM 的电脑桌，每排 15 只桌子，共4 排。老师的位置在最前面，配置能安放多媒体设备的电脑桌。投影幕贴在老师后面的墙面，投影机按合适位置吊放。
（2）房间四角分别布置一台空调，房间内放置一个大型电脑机柜，机柜上搁置两个交换机、一台网管型交换机和所有的刀片式服务器。
（3）网线和电线按照上述的电脑放置要求和联网要求做相应安排。
2、研讨室 （1）房间中央放置一张 20 个座位的大会议桌，左右两侧各放置一张 10 个座位的小会议桌，房间后部放置一张 8 个位置的小会议桌。安放多媒体设备的电脑桌放在房间的前面。投影幕贴在房间最前方的墙面上，投影机按合适位置吊放。
（2）房间四角分别布置一台空调。
（3）网线和电线按照上述要求做相应安排。
（2）场地装修要求 装修要求说明（可附页）
1、上机实验室：
（1）网线和电线入墙入地，在每个电脑位置引出电脑和网线插口，网线引向机柜位，最后接入交换机。
（2）机柜、微型电脑、空调、照明分别分为四个独立电路，可分别独立控制。
（3）房间要有充分的照明。
2、研讨室：
（1）网线和电线入墙入地，在电脑位置引出电脑和网线插口。
（2）微型电脑、空调、照明分别分为三个独立电路，可分别独立控制。
（3）房间要有充分的照明。
（3）实验室队伍（含管理人员）：
姓名
所属单位 职称（职务）
三、项目审批意见
（一）申报部门意见
负责人（签字）：
单位（盖章）：
年
月
日 （二）实验室管理部门（或实验中心）审核意见
负责人（签字）：
单位（盖章）：
年
月
日 (三)教务处（科研处或研究生处）审核意见
负责人（签字）：
单位（盖章）：
年
月
日 （四）设备与实验室管理处审核意见
负责人（签字）：
单位（盖章）：
年
月
日 （五）专家组审核意见：
附件一：项目申购设备清单（“填平补齐”项目要在“备注”栏标明实验室名称）
总预算合计人民币：
42.86 万元 序号 仪器设备名称 参考型号（并列出详细规格、技术参数）
参考品牌 单价 数量（台、套）
金额 备注 1.
微型计算机 启天 M4360（I5-3470 4G内存 1TB 硬盘) 联想 3600 62 223200
2.
计算服务器 RD440(ES2407v2 4G/1T) 联想 9900 2 19800
3.
教学资源服务器 R525(G3 S5606 8G/3*300GSAS) 联想 17000 1 17000
4.
服务器机柜 OKE18828A(28U,
19 英寸国际标准) 奥科 1400 1 1400
5.
服务器机柜 OKE18812A(12U,
19 英寸国际标准) 奥科 850 1 850
6.
交换机 TL-SL2452WEB(48 个10/100 端口,2 个10/100/1000 端口,网管型) TP-Link 2400 2 4800
7.
投影仪 W1070(标准分辨率：1920X1080,2000流明,dlp技术,超短焦,3D.) 明基 7500 1 7500
8.
投影幕 150 寸投影幕(电动，比例4:3，投影面积 295X221) 红叶 1500 1 1500
9.
分屏器 LV-104A(1 拖 4 VGA 分屏器/铁壳/250MHZ/延长 65米) 浪人 350 1 350
10.
笔记本电脑 K4450A（
Intel Core i5 4G 500G 2G 独显）
联想 5000 4 20000
11.
激光打印机 LaserJet Pro P1566(387 x 243 x 246 ,A4,
22 P/M) 惠普 1500 2 3000
12.
外置刻录机 SPD3300CC(16X DVD+/-R) 飞利浦 800 1 800
13.
空调 KF-100LW/E(1033L)X-SN5 格力 12000 8 96000
14.
15.
16.
17.
18.
注：凡单价在 20 万元以上的大型精密贵重仪器设备，另要填写大型精密贵重仪器设备购置可行性报告书。
附件二：
实验室场地使用要求
1 1 、使用面积合计 ：
0 200 ㎡； 用电总容量
30
（ kw ）
【】单相【●】三相； 装修部分投资估算：
20
）
万元。（附总平面布置图）
A. 上机实验室
B. 教师研讨室
2 2 、装修要求：
一、建筑装饰
白板、投影设备 门 空 调 空 调 空 调 空 调 电源开关盒 机 柜 第一排学生机位，共15个，每个80公分
第二排学生机位，共15个，每个80公分
第三排学生机位，共15个，每个80公分
第四排学生机位，共15个，每个80公分
第一排学生机位，共10个，每个80公分
教师电脑桌 白板、投影设备 门 空 调 空 调 空 调 空 调 电源开关盒 教 师 讨 论 桌
1， 预 计 20 人 的 座 位 教 师 讨 论 桌
2， 预 计 10 人 的 座 位 教 师 讨 论 桌
3， 预 计 10 人 的 座 位 教师讨论桌 4，预计 6 人的座位
⑴天棚装饰 ⑵、墙面装饰 ⑶、地面装饰 ⑷、桌椅主要材质 ⑸、装饰挂件 【 ●】A：标准、【】B：
【 ●】A：标准、【】B：
【 ●】A：标准、【】B：
【 ●】A：标准、【】B：
【 ●】A：标准、【】B：
二、电气安装
1、大型设备防雷要求 2、馈电防雷要求 3、主要照明设备 4、电线敷设 5、综合布线套管 【 ●】A：标准、【】B：
【 ●】A：标准、【】B：
【 ●】A：标准、【】B：
【 ●】A：标准、【】B：
【 ●】A：标准、【】B：
三、其他设备
⑴通风 ⑵空调 ⑶、空气和声音处理要求 ⑷、消防设施 【 ●】A：标准、【】B：
【】A：标准、【 ●】B：
1 台/25 平方米 3P 单冷柜式空调
【 ●】A：标准、【】B：
【 ●】A：标准、【】B：
说明：
一、标准化建筑装饰：局部轻刚龙骨硅酸钙板天棚及墙面、白色环保乳胶漆饰面、公共场地复合木地板、原木和锻打铁做的标准 桌椅、有装饰挂件； 二、标准化电气安装：要求对线路和大型室外设备有防雷要求、40W 装饰灯管照明、电源线为 ZR-BVV 线，电源线和综合布线均以铝合金线槽明敷； 三、标准化其他设备安装：1 台/每 15 平方米 12 吋换气扇、1 台/30 平方米 3P 单冷柜式空调、未对空气和声音做特别处理、每 30 平方米一套 4X4kg 干粉灭火器 。
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