幼儿园中班音乐：国旗多美丽

　 幼儿园音乐新课程标准教材

　音

　乐

　教

　案

　( 2019 —

　0 2020 学年度第二学期

　) )

　 学

　校：

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　师：

　 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班音乐教案 编订：X XX 文讯教育机构

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　 第 2 页 共 4 页 中班音乐：国旗多美丽

　一、教学目标：

　 1．能唱出歌曲欢快、抒情的风格，以愉快的心情参与到活动中。

　 2．初步感受歌曲的强弱规律。

　 3．增强热爱祖国、爱护国旗的情感。

　 二、教学准备：

　 歌曲视频，乐曲相关图片

　 三、教学重难点：理解歌曲意义，有自豪感的演唱歌曲。

　 四、教学过程：

　 （一）、导入

　 出示国旗的图片。师：“五星红旗就是我们的国旗，你感觉怎么样？(美丽、漂亮)

　 这节课我们就用歌声来赞美国旗吧!”

　 （二）、新授歌曲 教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

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　 第 3 页 共 4 页

　 1.播放《国旗多美丽》音频

　 师：“我们一起来听一听。”师：“听完了，你有什么感受？”（高兴、自豪……）

　 2.师：“听得真仔细，现在老师把这首歌唱一唱，听完以后请小朋友告诉我，你在歌里面听到了什么？”（边说边出示图谱）

　 3.学唱歌曲

　 (1)加入节奏说唱练习（边指图片边和幼儿一起说唱歌曲）

　 (2)加入旋律练唱（第一遍跟钢琴伴奏唱，第二遍教师和幼儿一起清唱。只要先学唱第一遍歌词就可以。）

　 (3)加入情感和强弱练唱

　 教师用手势和示范表现强弱规律

　 师：“接下来我们在强拍上拍手、弱拍上拍腿带着这种情绪完整地再演唱一遍歌曲”。

　 师：“除了拍手、拍腿，我们还可以怎样？”(跺脚、拍肩……)

　 “我们说刚刚这首歌曲的情绪是什么样的？”（高兴的、开心的）

　 “我们在唱得时候也要笑起来唱”（教师可以示范笑与不笑唱出来的效果，让幼儿知道笑起来唱得好听。）

　 加入第二段歌词（师：刚刚小朋友们唱得非常好，现在请小朋友们再听听老师唱得和你

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　 第 4 页 共 4 页 们刚刚的歌词有什么不一样？）

　 教师完整的把两段歌词的音频放出来，让幼儿一起唱。

　 （三）、分形式演唱

　 1.师幼比赛（分段演唱）

　 2.幼儿分组比赛

　 五、教学反思

　 在这个活动中，我出示国旗让孩子们来认识国旗。我还让幼儿讨论国旗是什么样的，引导幼儿掌握歌词。我也注重发挥孩子们的参与能力，让孩子们自己解决活动的困难，这样孩子们才能真正的理解歌曲，在活动中学到知识。通过这节活动课，孩子们感受到了国旗的美丽，知道了祖国的伟大，增强了“我是中国人”的自豪感，培养孩子们的爱国的情怀，但老师没有对幼儿的表现进行有效的总结和适时的表扬，有些幼儿可能跟不上节奏，在教幼儿拍手时，有些幼儿拍得不对，今后我要注意学生个体的差异。

　XX 文讯教育机构 WenXun Educational Institution

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