体会自己经历教与学

　 体会自己经历的教与学 姓名：

　 性别：

　年龄：

　 中学生朋友：

　 你好！我们是“综合实践活动中学生研究意识培养策略研究”课题研究小组，正在对中学生经历的教与学进行调查，希望能得到你的支持与帮助。此问卷没有对错之分，请你根据真实情况认真填写。

　 填写须知：

　1、 请在你所选答案前的“□”内打上“√”； 2、 凡在回答中需选择“其他„„”一项作为答案的，请在后面的

　 中用简短的文字注明实际情况； 3、 填写问卷时，请不要和别人商量。

　一、目的

　1、教师的教学是否体现了对学生研究意识的培养； 2、学生的学习过程是否体现出了其研究性； 3、学生在生活中是否表现出了他们对事物的研究性； 4、学生在接受式学习和研究性学习过程中，自主参与的意愿和程度有什么不同； 5、了解学生在接受式学习和研究性学习过程中的学习效果分别如何。

　二、意义 三、调查内容 （一）你喜欢的教学模式是哪种？ 1、《速度变化快慢的描述——加速度》中对加速度的概念教学：

　□ 老师是直接给出加速度的概念的 □ 老师是先给出关于速度变化案例，然后比较分析得出的 □ 其他方式：（如：让学生自己比较速度变化的案例，发现问题，并借鉴过去的定义方法提出需要一个新的物理量。）

　 。

　老师以这种方式教学，你的感受如何？ □ 很喜欢这种方式 □ 不喜欢，但能接受 □ 很烦，不能接受 □

　其他感受：

　。

　谈谈你喜欢的（或者你希望的）方式是什么？

　 2、加速度的公式是怎样给出的？ □ 老师是通过速度变化实例比较提出的； □ 是教师直接给出； □ 其他方式：

　。

　老师以这种方式教学，你的感受如何？

　 □ 很喜欢这种方式 □ 不喜欢，但能接受 □ 很烦，不能接受 □

　其他感受：

　。

　谈谈你喜欢的方式是什么？

　 3、在政治学习中，对于影响价格因素的教学：

　□ 老师先给出事例、现象，总结出影响价格的因素 □ 教师让学生列举在生活中感受的价格变动实例，讨论分析影响价格因素 □ 其他方式：

　 。

　老师以这种方式教学，你的感受如何？ □ 很喜欢这种方式 □ 不喜欢，但能接受 □ 很烦，不能接受 □

　其他感受：

　。

　谈谈你喜欢的方式是什么？

　 （二）你喜欢的学习方式是哪种？ 4、你在学习新的知识时， □ 老师的教学，感觉都能顺利接受 □ 老师的教学，接受比较困难 □ 这些新知识研究起来还是挺有意思 □ 其他感受：

　。

　5、当你在做数学题时， □ 快速地把习题做完 □ 边做边思考这道题与过去的相似习题，并体会这道习题与相似习题的相似处、区别处。并感悟出对这类习题的解题模式 □ 在做这道习题时，也想到了这道习题的条件变化可能情况？问题提出的变化情况？ □ 在做这道习题时，想到它考查了哪些知识点，并对这些知识进行了一下回顾。

　E、其他方式：

　 。

　（三）你喜欢的问题处理方式是哪种？ 1、 当你在化学学习中遇到问题时， □ 与同学讨论 □ 向老师请教 □ 先独立研究，大胆探试各种方法，寻求解决问题途径 □ 其他方式：

　。

　 2、 当你在一个章节的知识学完之后，对涉及与本章知识相关的问题时， □ 一般都能解决 □ 能够解决其中的部分问题 □ 老师的例题，我一听就懂，一讲我就明白。可轮到自己做题就犯糊涂。

　□ 其他情况：

　 。

　3、 当你学到新的知识后， □ 常常在生活中搜寻与新知识相关的实例，并尝试着去体会、分析、研究 □ 偶尔在生活中遇到与新知识相关的事例，并能够用所学知识尝试着去解决这些问题 □ 在生活中似乎没有遇到过与新知识相关的事例。

　□ 其他情况：

　 。

　（四）你学习过程中有哪些体会？ 4、 你作业做的很轻松，请你谈谈你对新知识的学习体会。

　10、你作业做的较吃力，请你对新知识的学习方式是怎样的？你觉得问题在哪里？

　（五）你在生活中，感受到了哪些学问？ 11、你遇到的最令你难忘的问题是什么？

　 12、 你是怎样处理这个问题的？

　13、 解决这个问题时，你的深刻感受是什么？

　中学生朋友，感谢你的支持和配合。也望你能再次复核一下问卷有无遗漏。再次感谢！

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